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Pre Kinder B
Método Ma�eEscolarización y lectura temprana
20 semanas aprox. Enseñar a los niños a leer y escribir en forma simultánea.
Uso de lenguaje cotidiano.
Fonético Analítico
COLEGIOSAN DIEGO
Aprendizaje MovimientoOrganización
INTERACCIONESCRITICASI
1- Relacionan las letras con dibu-jos para poder aprenderlas.2- Constantemente buscan la ratificación de terceros. 3. Escriben los números com-puestos separados
4- Corren en la medida que pueden hacerlo5- Otorgan un segundo significa-do a su entorno y sus materiales.
6- Presencia de “líderes” natura-les, dinámica de imitar.7- Se agrupan naturalmente con los de su mismo sexo:
12
DETECCION DEOPORTUNIDADESO
1- Aprovechar la fluidez que poseen en lenguaje para apoyar el área matemática.2- Preferentemente grupos de 6 niños.3- La dinámica de imitar/roles potencia el trabajo en equipo.4- Se les facilita el aprendizaje de conceptos a través de objetos concretos. (números - plastilina)
La PlagaJLógico Matemática Motricidad Gruesa
231
Ruleta
1
6
4
7
510
Bichos con números
Contenedor
+ 1
- 1 + 4
+ 4
1+1
+ 2
+ 6
2+1
2+2
+ 2
6-1
REGLAS DELJUEGOR& 1 Moderador (profesora o técnico)& Mín. 2 niños y máx. 6 niños& Cada niño con un mín. de 3 bichos y un máx. de 20 bichos& Turnos individuales
Para potenciarR
& Desarrollo de suma y resta& Obtener mayor percepción de su cuerpo (Sensorio-motricidad)& Diferenciar un número de otro& Potenciar el trabajo en grupo y empatía& Agilizar resolución de operaciones (suma y resta)