Download - Proceso de enfermeria evaluacion
Lic. Elver Luyo Valera
Docente:
MODELO
EPIGENETICO
TEORIA
FREUDIANA
Erick Ericson
Psicólogo
“Formación de la personalidad humana”
“Sociedad”
EGO / yoPersonalidadPersonalidad
“El desarrollo psicosocial se refiere
a los cambios que se suceden para
adaptarse a vivir en una sociedad”
DESARROLLO PSICOSOCIAL
NO
12
3
45
6
78
Estadio I
CONFIANZA BASICA & DESCONFIANZA BASICA
“La tarea consiste en desarrollar la confianza sin
eliminiar completamente capacidad para desconfiar”
“Mas simple o primaria”
“Esencial seguridad plena en los
otros y también un sentimiento
fundamental de la propia
confiabilidad”
Modalidad 1º
Estadio oral
secundario
Aparece
impulso
Incorporar
Obtener
Observar
ACTIVA
Perturba
Grados de
trastornos y
patologíasAdulto
Modalidad II
Deterioro radical
Predominio
Desconfianza basica
Confianza basica
Extrañamiento
grave
Retraídos
Regresión de
estadios sicóticos
CUADROS
CLÍNICOS
Cuadros
esquizoide
Punto de
fijación o de
regresión
“Modo incorporativo
primario”
Maniacos
depresivos
Etapa: Oral
Secundaria
ESTADIO II
AUTONOMIA & VCERGUENZA Y DUDA
“La tarea primordial es la de alcanzar un cierto grado de
autonomia, aún conservando un toque de vergüenza y duda”
EXPLORAR
MANIPULAR
AUTONOMIA
INDEPENDENCIA
DESALENTARLE
EMPUJARLE
SUSTITUYEN
ACCIONES
Asume :
“NO PUEDE HACER LAS
COSAS POR SI MISMO”
BURLADO
“DUDAR DE SUS
HABILIDADES”
Vencido
Avergonzado
“La tarea fundamental es la de aprender la
iniciativa sin una culpa exagerada”
RESPONSABLE
CULPABLE
Ej. 01
Ej. 02
INICIATIVA & CULPA
ESTADIO III
DEMASIADA INCIATIVA
POCA CULPA
Tendencia
Maladaptativa
Crueldad
Escuela
Romance
Política
Profesión
Todo es logro y los sentimientos de
culpa son para los débiles
SOCIOPATIA
“La tarea principal es desarrollar una capacidad de
laboriosidad al tiempo que se evita un sentimiento excesivo
de inferioridad”
Maestros Rígidos
Compañeros negadores
Sentimiento de
inferioridad o
incompetencia
Sexismo
Racismo
Discriminación
INDUSTRIA & INFERIORIDAD
ESTADIO IV
Tendencia
Maladptativa
Virtuosidad dirigida
“No se les permite ser niños”Niños Atletas
Niños Músicos
Niños Prodigios “Sin vida infantil”
Maestros Padres
Actitud demasiada laboriosa
LABORIOSIDAD INFERIORIDAD
HUMILDES
“La tarea primordial es lograr la identidad del
Yo y evitar la confusión de roles”
¿Quiénes Somos?
TOLERANCIA
Tendencia
Maladptativa
Fanatismo
Su forma es la
única que existe
IDENTIDAD & DISFUNCION DE IDENTIDAD
ESTADIO V
IDEALISMO
VER LAS COSAS
ESTILOS DE VIDA
CREENCIAS
FALTA DE IDENTIDAD
Tendencia Maligna
Repudio
Miembros en el mundo Adulto
Necesidad de identidad
GRUPO
FUSIÓN
Rasgos de Identidad
Sectas Religiosas
Organizaciones Militaristas
Grupos Amenazadores
Grupos separados de las
corrientes dolorosas de la
sociedad
Actividades destructivas
Fantasías Sicóticos
“Malo”
“Nadie”
No saber
quién soy
LEALTAD
HABILIDAD PARA VIVIR
“Se establece cuando hallamos un lugar para nosostros
dentro de la sociedad, un lugar que nos permitirá
contribuir a su estAbilidad y desarrollo
CONFIANZA
&
DESCONFAIZA
AUTONOMIA
&
VERGUEZA
Y DUDA
INICIATIVA
&
CULPA
LABORIOSIDAD
&
INFERIORIDAD
IDENTIDAD
“YOICA”
&
CONFUSIÓN
DE ROLES
MADRE PADRE FAMILIAVECINDARIO
ESCUELA
GRUPOS,
MODELOS
DE ROLES
Coger y dar
Respuesta
Mantener y
Dejar ir
Ir mas allá
jugar
Completar hacer
Cosas juntos
Ser uno mismo.
Compartir ser
uno mismo.
INFANTE BEBE PRESCOLAR ESCOLAR ADOLESCENCIA
I II III IV V
0-1 AÑO 2-3 AÑOS 3-6 AÑOS 7-12 AÑOS 12-18 AÑOS
Relaciones
Significativas
Modalidades
psicosociales
Modalidades
Psicosociales
Esperanza,
Fe
Voluntad
Determinación
Propósito
corajeCompetencia
Fidelidad,
LealtadVirtudes
Psicosociales
Distorsión
Sensorial y
Desvanecimiento
Impulsividad
Y Compulsión
Crueldad e
Inhibición
Virtuosidad
Unilateral e
Inercia
Fanatismo y
RepudioMaladaptaciones
Malignidades
INFANTE BEBE PRESCOLAR ESCOLAR ADOLESCENCIA
I II III IV V
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