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Aplicaciones al servicio del autismo de laFundacin Orange
www.fundacionorange.es
facebook.com/fundacionorange
twitter.com/fundacionorange
http://www.fundacionorange.es/http://www.fundacionorange.es/ -
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bienvenidos a la Fundacin Orange
Trabajando en el concepto de tecnointegracin
social, realizando, colaborando y promoviendo una
gran cantidad de proyectos sociales de diversa ndole,
muchos de ellos basados en las posibilidades de
comunicacin que otorga el uso de las nuevas
tecnologas.
Impulsando actividades innovadoras de ocio ytiempo libre.
Sensibilizando a la sociedad a travs de obras
audiovisuales.
La Fundacin Orange forma parte del Grupo France Telecom. Su objetivo es
favorecer la comunicacin y la creacin de vnculos entre las personas, conespecial hincapi en los colectivos con barreras de comunicacin y participacin.
La Fundacin Orange apuesta por la integracin de las personas con trastornos
del espectro del autismo (TEA):
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Tecnologa y autismo
La observacin y la prctica muestran que el
carcter visual de la tecnologa atrae a laspersonas con autismo
La tecnologa es un recurso normalizado.
Integracin
Alta demanda por parte de los familiares
Es necesario ver la tecnologa como un
ecosistema, una forma de integrar una serie de
recursos coordinados para la intervencin
La tecnologa como herramienta o recurso, hayque detectar bien la utilidad para cada persona
(algunos pueden sacar provecho de un
comunicador tecnolgico otros de un
comunicador en papel).
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Primer congreso internacional de tecnologas parael autismo Valencia 6 a 8 de julio 2012
www.itasd.org
Creacin de un espacio de dilogo internacional entre investigadores,
empresas tecnolgicas, familias y profesionales
Presentacin de los ltimos hallazgos, testimonios y resultados del uso
de aplicaciones tecnolgicas en el campo del autismo
Creacin de un foro de trabajo
http://www.itasd.org/http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/videoresumen%20itasd_1.movhttp://www.itasd.org/ -
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Algunas conclusiones del Congreso ITASD
Complejo ecosistema: desorden, duplicacin
de contenidos, mucha informacin Desconocimiento. Falta de formacin
Necesidad de mayor integracin en los
programas de intervencin para las personas
con autismo
Dualidad familia-profesional.A veces hay
familiares con demasiadas expectativas sobre
determinadas herramientas
Diferentes velocidades: la tecnologa va muy
rpido mientras que el equipamiento en loscentros y la formacin va ms lento.
Falta de tiempo para entender y buscar la
herramienta adecuada.
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como Alicia
Las nuevas tecnologas llegan, como elconejo blanco, asombrosas, pero con
prisa para la incorporacin, sin dejar
tiempo para pensar a dnde nos llevan
La tecnologa ofrece un gran potencial,
pero deber ser usado inteligente ydeliberadamente. Las puertas cerradas y
la llave de oro (no es fcil de alcanzar)
Cmo? Eso depende de a dnde quieras llegar, contest el Gato. A mi no me importa demasiado
a dnde, empez a explicar Alicia. En ese caso da igual hacia donde vayas, interrumpi el gato
siempre que llegue a alguna parte, termin Alicia a modo de explicacin. oh! Siempre llegars a
alguna parte dijo el gato, si caminas lo bastanteEl problema no es llegar es caminar
conscientemente intuyendo al menos dnde nos lleva
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Monje%20-%20Ayuda%20de%20Escritorio.flv -
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proyectos al estilo de la Fundacin Orange
qu desarrollamos? Contenido
gratuito, accesible y personalizable.
con quin trabajamos? junto con
equipos multidisciplinares de
investigacin aplicada (ej.
universidades).
a quin nos dirigimos? personas con
diversidad funcional involucradas
desde la elaboracin del proyecto,testeo de resultados.
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http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Ejemplo_e-mintza.wmv -
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proyecto Azahar
un conjunto de aplicaciones de
comunicacin, ocio y planificacin que
ayuden a mejorar la calidad de vida y la
independencia de las personas con
autismo. Basado en las metodologas
TEACCH y PECS
http://www.proyectoazahar.org/ -
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aplicaciones desarrolladas
1.- : relojes y aprendizaje del concepto
de tiempo.
2.- : sistema Alternativo de Comunicacin
Expresiva (SAC)
3.- : sms entre mviles
4.- : tarjeta de visita, gustos.
5.- : reproductor de msica mp3
6.- : alertas, alarmas, recuerdos y
avisos
7.- : lbum de fotos
8.- lanzador de aplicaciones
9.- : reproductor de vdeo
10.- : reproductor de radio online
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Entorno estructurado, predecible, personalizado y controlado
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/autismo_burgos_tic-tac-musica_locutado_subtitulado.flv -
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proyecto Pictogram Room
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/pictogram_room_16_9.flv -
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Grupo de actividades
El cuerpo. Juegos para favorecer el desarrollo
del esquema corporal. Se trata de
actividades frente al espejo en los que se
pretende que gradualmente el alumno
aumente su atencin hacia diferentes partes
del cuerpo y el mueco que lo representa
Las posturas. Se pretende que el participante
tome mayor conciencia de su cuerpo y
aprenda a diferenciar entre las posturas que
se adoptan
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Requisitos de funcionamiento
Espacio de al menos 3x3 m para el
correcto movimiento y deteccin de
imagen
Ordenador con SO Windows 7 y
dispositivo Kinect de la xBOX
Se recomienda el uso de un proyector
y una pantalla o una TV grande
Importante: Leer bien los detalles de la
pgina web y la gua pedaggica
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In-TIC
Acceso al ordenador
Comunicacin
Mdulo TEA
Acceso al dispositivo mvil
Comunicacin
http://www.udc.es/principal/ga/presentacion.asphttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/intic_pc_doblado_nuevo.flvhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/intic_movil_final_nuevo.flv -
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http://www.specialqr.org
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Qu es un cdigo QR?
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Spqr_c%C3%B3digo%20QR.mp4 -
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Objetivos de SPQR
utilizar los cdigos QR paraalmacenar todo tipo de contenidomultimedia facilitando as elacceso a la informacin, de unamanera comprensible y adaptadaa cada persona
Los usuarios, con su dispositivomvil previamente configurado
acceden a contenidopersonalizado.
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/Spqr_general.flv -
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Aplicacin de estimulacin
para personas con autismo de
bajo funcionamiento
Favorecer el desarrollo del
proceso y
, paraconseguir la
(asociacin de los
significantes visuales a su
significado)
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Animaciones con crculos y espirales
Movimientos lineales
Contrastes color y luz, zoom
Creacin y borrado de lneas
Ampliacin de stock perceptual: fondos y figuras
Componer/Descomponer imgenes Basado en las leyes de percepcin visual de la
Gestalt
Captar y mantener la atencin visual a estmulos
basales.
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Descripcin fases
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/ZacPicto_Schedule.mp4 -
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http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/ZacPicto_Schedule.mp4 -
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ZAC BROWSER GOLD
https://vimeo.com/53945503
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gracias
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