Download - PROGRAMACION DE TUTORIA 4º
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°6008 “JOSÉ ANTONIO DAPELO” LURIN
“DECADA DE LA EDUCACION INCLUSIVA 2003-2012”
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Un Perú que lee un País que Cambia Honestidad – Trabajo –Disciplina -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
TUTOR(A) RESPONSABLE:
LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
NIVEL:SECUNDARIA
GRADO: 4º
SECCIÓN: A - B
TURNO: MAÑANA- TARDE
PLAN TUTORIAL DE AULA
V i c e M i n i s t e r i o d e G e s t i ó n P e d a g ó g i c a
O fi c i n a d e T u t o r ì a y P r e v e n c i ò n I n t e g r a l
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°6008
“JOSÉ ANTONIO DAPELO”LURIN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°6008 “JOSÉ ANTONIO DAPELO” LURIN
I.- DATOS GENERALES:1.1.- Órgano Intermedio : UGEL 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES1.2.- Institución Educativa : “JOSÉ ANTONIO DAPELO” Nº 60081.3.- Directora de la I.E. : LELIA CARMEN ESPICHAN ZEVALLOS1.4.- Sub Director de la I.E. : RAÚL HUERTA FIGUEROA1.5.- Año / Ciclo /Grado : 2013 / VII / 4º DE SECUNDARIA1.6.- Número de Estudiantes : 4ºA; 4º B1.7.- Día y hora de tutoría : JUEVES 5º Hora-MIÉRCOLES 5º Hora1.8.- Docente tutora: : LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO1.9.- Coordinadora del Comité de tutoría :1.10.- Psi. Promotora de Tutoría y
Orientación Educativa” :
II.- DIAGNÓSTICO:
- Enamoramiento.- Actitudes de riesgo.- Cambios físicos y psicológicos- Bajo rendimiento escolar- Hogares desintegrados - Bajo novel socio - económico - Irresponsabilidad
III.- FUNDAMENTACIÓN:
Que siendo el cuarto grado una etapa en la que los adolescentes presentan conflictos familiares y personales por ser una de las etapas de cambios físicos y psicológicos, mostrando deficiencias propias de su edad es necesario brindarles apoyo psicológico y moral. Es por ello que la tutoría y orientación educativa contribuye además al fortalecimiento de los procesos de mejoramiento de la calidad y equidad educativa promoviendo la formación integral de los estudiantes, así ayudar a su desarrollo como personas y ciudadanos capaces de mejorar su calidad de vida a través de la construcción de una cultura preventiva frente a los factores de riesgo la ejecución de programas de prevención con una sólida afirmación ética en valores que permitan vida familiar saludable.
¿Qué buscamos para este año?
- Formar a los alumnos en valores como el respeto, responsabilidad, disciplina, solidaridad, amor, etc, tanto en el aula como en sus hogares.
- Que los alumnos acepten los cambios físicos y psicológicos como propios de su edad.- Lograr un mayor porcentaje de estudiantes aprobados y sin curso a cargo.- Desarrollar habilidades sociales frente a los problemas sociales.- Incentivar la participación de los padres de familia en las actividades de la I.E.- Se busca que los padres asuman un mayor compromiso con sus hijos.
IV.- ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
1.- Con los estudiantes de la sección 1.1.- En la hora de tutoría
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PROBLEMAS ÁREAS TEMAS Y/ O ACTIVIDADES PRINCIPALES
CRONOGRAMAMA MJ J A S O N D
- Falta de identidad- Baja autoestima- Poco conocimiento de su sexualidad- Inmadurez emocional Personal
social
- Identidad- Autoestima- Manejo de emociones. -Inteligencia emocional- Adolescencia.- Problemas familiares agresión verbal, física y psicológica‘Toma de decisiones
x x
- Bajo rendimiento académico- Incumplimiento de las tareas y trabajos- Falta de técnicas de estudio
Académica
- Técnicas de estudio- Organización del tiempo y FODA.- Problemas de aprendizaje.-Resiliencia. x X
- Poca proyección hacia su vida futura
Vocacional - Proyecto de vida
-Empoderamiento.-Inteligencias múltiples.
x
- Pocos hábitos de higiene- Agresión entre pares.-Problemas alimenticios. Salud
corporal y mental
- Sexualidad humana- Enfermedades de transmisión sexual - La importancia de la higiene y la salud- Bullying-Campaña al Buen trato.-Dieta saludable.
x
- Poco compañerismo De Ayuda social
- Actividades comunitarias- La solidaridad y compartir- Seguridad vial x x
- Violencia- Poco civismo
Cultura y disciplina
- Uso de los medios de comunicación- Identidad nacional- Violencia familiar- Normas de convivencia
x x
- Indisciplina- Pandillaje- Drogas
De convivencia y disciplina escolar
- Las normas de convivencia- Pandillaje- Prevención y uso indebido de drogas- Deberes y derechos- Habilidades sociales
x
OTROS TEMAS
DengueSalud corporal y mental
- x x
Salud corporal y mental
-
OTRAS FECHAS:
FECHA ACTIVIDAD08 de Marzo Día Internacional de la MujerMayo Mes contra la explotación sexual
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infantil31 de mayo Día Mundial sin tabaco12 de junio Día Mundial contra el Trabajo
Infantil15 de Junio Día Mundial contra el Maltrato a las
Personas Adultas Mayores26 de Junio Día Internacional de la Lucha
Contra el Uso Indebido y el Tráfico Ilícito de Drogas
26 de Agosto Día Nacional de la Persona Adulta Mayor
Setiembre Mes de la Lucha contra la Trata de Personas
Segunda Semana de Setiembre Semana de la Seguridad Vial20 de Noviembre Día de la Convención sobre los
Derechos del Niño y día de las defensorías del Niño y del Adolescente
25 de Noviembre Día Internacional contra la Violencia hacia la mujer
1 de diciembre Día internacional de Lucha contra el SIDA
03 de diciembre Día contra el trabajo forzoso
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL I
TUTORA : LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑOGRADO Y SECCIÓN : 4º “A ”B NIVEL: Secundaria TURNO: Mañana
¿QUÉ BUSCAMOS EN EL I BIMESTRE?
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- Que comprendan que para vivir en armonía y tranquilidad se deben cumplir las normas de convivencia establecidas.
- Que se reconozcan y valoren ellos mismos y a sus compañeros aceptándose tal y como son.- Que acepten los cambios físicos y psicológicos como parte de su desarrollo corporal.
JUSTIFICACIÓN: - Los alumnos necesitan acompañamiento socio afectivo y cognitivo para contribuir a
su formación integral.
TEMAS ÁREAS RECURSOS EVALUACIÓN*Sesión 1- Normas de convivencia Cultura y
disciplina- Mesa redonda- Lluvia de ideas
- Guía de observación
*Sesión 2- Autoestima
Personal social
- Taller de autoestima y socio drama - Guía de observación
*Sesión 3- Adolescencia- Identidad Personal social
- Exposición sobre los cambios físicos y psicológicos en la adolescencia.
- Ficha de evaluación
Asamblea de Aula*Sesión 5- Problemas familiares Personal social - Análisis de casos - Ficha de cotejo*Sesión 6
- Violencia familiarCultura y disciplina
- Análisis de casos - Guía de observación
*Sesión 7- Manejo de emocionesagresión verbal, física y psicológica
Personal social- Discusión grupal sobre las emociones - Ficha de cotejo
Asamblea de Aula*Sesión 9
- Uso de los medios de comunicación- Identidad nacional Cultura y
disciplina
- Análisis de los programas más vistos en el Perú para reconocer cuales son los que contribuyen al desarrollo de nuestra identidad nacional. - Guía de observación
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL II
TUTORA : LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑOGRADO Y SECCIÓN : 4º “A ”B NIVEL: Secundaria TURNO: Mañana
¿QUÉ BUSCAMOS EN EL II BIMESTRE?- Que comprendan que para vivir en armonía y tranquilidad se deben respetar a las personas.- Que se reconozcan y valoren el trabajo de mamá-
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- Que acepten los cambios físicos y psicológicos como parte de su desarrollo corporal.- Que vean los peligros de adicción hacia los juegos.
JUSTIFICACIÓN: - Los alumnos necesitan acompañamiento socio afectivo y cognitivo para seguir mejorando en su
desarrollo personal.
TEMAS ÁREAS RECURSOS EVALUACIÓN*Sesión 1
- Organización del tiempoAcadémica - Mesa redonda
- Lluvia de ideas- Guía de observación
*Sesión 2
- Dia de la madre Personal social
- Hoja , dibujo- Guía de observación
*Sesión 3
- Sexualidad Humana Salud corporal y mental
- Imágenes
- Ficha de evaluación
Asamblea de Aula*Sesión 5
- Problemas familiaresPersonal social - Análisis de casos - Ficha de cotejo
*Sesión 6
- Violencia familiarCultura y disciplina - Análisis de casos - Guía de observación
*Sesión 7
- Adicción a los juegos Personal social- Discusión grupal sobre la adicción a los juegos
- Ficha de cotejo
Asamblea de Aula*Sesión 9
- Día del padre
Cultura y disciplina
- Imagen
- Guía de observación
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL III
TUTORA : LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑOGRADO Y SECCIÓN : 4º “A ”B NIVEL: Secundaria TURNO: Mañana
¿QUÉ BUSCAMOS EN EL III BIMESTRE?- Que comprendan que para vivir en armonía y tranquilidad se deben cumplir las normas de
convivencia establecidas.
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- Que se reconozcan y valoren a ellos mismos y a sus compañeros aceptándose tal y como son.- Que acepten los cambios físicos y psicológicos como parte de su desarrollo corporal.
JUSTIFICACIÓN: - Los alumnos necesitan acompañamiento socio afectivo y cognitivo para contribuir
su formación integral y personal
TEMAS ÁREAS RECURSOS EVALUACIÓN*Sesión 1 -
- Maltrato a las personas mayores
Promoción y difusión
- Mesa redonda- Lluvia de ideas
- Guía de observación
*Sesión 2 -- Inteligencias múltiples
Orientación Vocacional
- Hojas, test - Guía de observación
*Sesión 3 -- Comida chatarra Salud corporal
- Análisis de alimentos consumidos - Ficha de evaluación
Asamblea de Aula *Sesión 5 - Alimentación saludable Salud corporal - Información
del tema- Ficha de cotejo
*Sesión 6 -
- Seguridad vialPromoción y
difusión- Recortes periodísticos
- Guía de observación
*Sesión 7 -
- Trata de personas Personal social- Lectura
- Ficha de cotejo
Asamblea de Aula
PROGRAMACIÓN BIMESTRAL IV
TUTORA : LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑOGRADO Y SECCIÓN : 4º “A ”B NIVEL: Secundaria TURNO: Mañana -Tarde
¿QUÉ BUSCAMOS EN EL IV BIMESTRE?- Que comprendan que debemos mejorar cada día para estar listos a pasar al siguiente grado.- Que se reconozcan y valoren a ellos y a los demás para salir adelante
JUSTIFICACIÓN:
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- Los alumnos necesitan acompañamiento socio afectivo y cognitivo para seguir mejorando.TEMAS ÁREAS RECURSOS EVALUACIÓN
*Sesión 1-- Enfermedades de transmisión sexual
Salud corporal- Lectura- Lluvia de ideas - Guía de observación
*Sesión 2 - - Inteligencia emocional Personal social
- Lectura- Guía de observación
*Sesión 3 - - Técnicas de estudio
Vocacional - Test - Ficha de evaluación
Asamblea de Aula*Sesión 5 - - Proyecto de vida
Vocacional - Lecturas - Ficha de cotejo
*Sesión 6 - Derechos del Niño Promoción y difusión
- Análisis de los derechos del niño y adolescente
- Guía de observación
*Sesión 7 -- 25 de noviembre día contra la violencia hacia la mujer
Promoción y difusión- Discusión grupal sobre la violencia familiar y sexual
- Ficha de cotejo
Asamblea de Aula*Sesión 9 Día Internacional de lucha contra el SIDA Promoción y difusión
- Lectura
- Guía de observación
Sesión 10 09 de diciembreDía contra el trabajo forzoso
Promoción y difusión Lectura Lista de cotejo
Sesión 11 Pandillaje
De convivencia y disciplina escolar
Lectura Lista de cotejo
Aspectos a evaluar de la hora de Tutoría Participación en las actividades Interés de superación y cambio Compañerismo
1.2 En otros espaciosACTIVIDADES RESPONSABLES MESES
M A M J J A S O N D
En las actividades permanente Auxiliares, tutoresEn horas de clase Docentes de aulaFuera del colegio Padres
2. Con los padres de familia de la secciónACTIVIDADES RESPONSABLES MESES
M A M J J A S O N DReunión de padres de familia
Tutora, coordinadora
Coordinación Tutora3. Con otros profesores o tutoresACTIVIDADES RESPONSABLES MESES
M A M J J A S O N D
Reunión de coordinación Promotora, coordinadora
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS VI. RECURSO
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6.1 Humanos. Docente 6.2 Materiales: Videos, afiches, papelotes, lectura, etcVII. EVALUACIÓN
Autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación
CUEVA TRAVEZAÑO, Lilia Ysela DOCENTE
PREPARANDO LA HORA DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa : Nivel : Año/Ciclo(grado) : Tema : Área : Fecha : Tutor(a) :
II. ¿ QUE BUSCAMOS LOGRAR ? :
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_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
MOMENTOS PROCEDEMIENTO TIEMPO RECURSOS
Presentación
Desarrollo
Cierre
Después de lahora de Tutoría…
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2013
MES
DÍAS HÁBILESNº DE DÍAS
HÁBILES
BIMESTRESLECTIVOSLUNES MARTES MIERC. JUEVES VIERNES
MARZO
01 IBIMESTRE
11 Semanas45 Días
Reunión Gral
Semana Santa Progr.Técn.P
04 05 06 07 08 511 12 13 14 15 518 19 20 21 22 525 26 27 28 29 3
ABRIL
01 02 03 04 05 58 9 10 11 12 5
15 16 17 18 19 522 23 24 25 26 529 30 1
01 02 03 206 07 08 09 10 4
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MAYO13 14 15 16 17 5 II
BIMESTRE11 Semanas
51 DíasDía de Madre
Olimpiadas
Aniversario I.E.
20 21 22 23 24 3
27 28 29 30 31 5
JUNIO
03 04 05 06 07 510 11 12 13 14 417 18 19 20 21 524 25 26 27 28 5
JULIO
01 02 03 04 05 508 09 10 11 12 415 16 17 18 19 522 23 24 25 26 5
VACACIONES DE ALUMNOS (Del 27 Julio al 11 Agosto)III
BIMESTRE
11 Semanas46 Días
Progr.Técn.P
Paseo
AGOSTO 12 13 14 15 16 519 20 21 22 23 526 27 28 29 30 4
SETIEMBRE02 03 04 05 06 59 10 11 12 13 5
16 17 18 19 20 523 24 25 26 27 430 1
OCTUBRE
01 02 03 04 407 08 09 10 11 414 15 16 17 18 4
21 22 23 24 25 5 IVBIMESTRE
09Semanas42 Días
Reunión Gral Clausura
28 29 30 31 4
NOVIEMBRE
04 05 06 07 08 511 12 13 14 15 518 19 20 21 22 525 26 27 28 29 5
DICIEMBRE
2 03 04 05 06 59 10 11 12 13 5
16 17 18 19 20 3
23 24 25 26 2730 31
184 DIAS 43 SEMANAS
184 X 6 = 1104 Horas Pedagógicas Primaria D.S.123-2012-PCM 184 X 7 = 1288 Horas Pedagógicas Secundaria
La Dirección
NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA
FECHA DE DURACIÓN
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BIMESTRESLECTIVOS
ENTREGA DE LIBRETASDESDE HASTA DURACIÓN DEL
BIMESTRE
I BIMESTRE04 - MARZO 2013 10 – MAYO
201311 SEMANAS
45 DIAS
16 – 17Mayo
II BIMESTRE 13 – MAYO 2013 26–JULIO 2013 11 SEMANAS
51 DIAS
15 – 16Agosto
III BIMESTRE 12 - AGOSTO 2013 18 – OCTUBRE 2013 11 SEMANAS
46 DIAS
24 – 25Octubre
IV BIMESTRE 21 – OCTUB. 2013 18 – DICIEMB 2013 09 SEMANAS
42 DIAS
27deDiciembre
LA DIRECCIÓN
Nivel Primaria y Secundaria
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UNIDADES DÍA
UNIDAD Nº 01 04 De Marzo del 2013UNIDAD Nº 02 05 De Abril del 2013UNIDAD Nº 03 10 De Mayo del 2013UNIDAD Nº 04 21 De Junio del 2013UNIDAD Nº 05 26 De Julio del 2013UNIDAD Nº 06 13 De Setiembre del 2013UNIDAD Nº 07 18 De Octubre del 2013UNIDAD Nº 08 22 De Noviembre
La Sub-Dirección La Dirección
LA DIRECCIÓN
BIMESTRE UNIDAD DURACIÓN DÍAS
1º Del : 04 de Marzo del 2013 I Al : 05 de Abril del 2013 45 2º Del : 08 de Abril del 2013 días Al : 10 de Mayo del 2013 3º Del : 13 de Mayo del 2013
II Al : 21 de Junio del 2013 51 4º Del : 24 de Junio del 2013 días Al : 26 de Julio del 2013
III 5º Del : 12 de Agosto del 2013 46 Al : 13 de Setiembre del 2013 días 6º Del : 16 de Setiembre del 2013 Al : 18 de Octubre del 2013 7º Del : 21 de Octubre del 2013
42días
Al : 22 de Noviembre del 2013IV 8º Del : 25 de noviembre del 2013 Al : 18 de Diciembre del 2013
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FICHA ACUMULATIVA PERSONAL DEL ESTUDIANTE
I. DATOS PERSONALES Apellidos y nombres:_______________________________________________________Sexo:______ Lugar y fecha de nacimiento:________________________________Año de ingreso a la II.EE:_______ Domicilio:___________________________________________________________________________
Año Grado Sección Tutor
II. DATOS FAMILIARES
Apellidos y Nombres Edad Nivel deestudios
Ocupación ¿Vive? Lugar deresidencia
PadreMadreHermano/aHermano/aHermano/aHermano/aOtras personasque viven conel estudiante
III. SALUD
a) Enfermedades:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) Operaciones:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
c) Accidentes:______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ d) Otros:__________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________ e) Observaciones:___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
IV. VIDA ESCOLAR 4.1 Instituciones educativas donde estudió previamente, si las hubiere: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Motivo del traslado: _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
4.2 Poner las notas o resultados finales del estudiante:
PRIMARIA
Área I Ciclo II Ciclo III Ciclo1º 2º 3º 4º 5º 6º
Lógico-MatemáticoComunicación IntegralEducación por el ArtePersonal SocialEducación FísicaEducación ReligiosaCiencia y Ambiente
SECUNDARIA
Área IV Ciclo V CicloMatemática 1º 2º 3º 4º 5ºComunicaciónIdioma extranjeroEducación por el ArteCiencias SocialesPersona, Familia y Relaciones HumanasEducación FísicaEducación ReligiosaCiencia, Tecnología y AmbienteEducación para el Trabajo
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RESPONSABILIDADES DE LOS TUTORES (Según Directiva Nº 041-2008-VMGP/DITOE) (*)
A. Con los estudiantes Acompañar el proceso de desarrollo de los estudiantes, con el objeto de asegurar su formación
integral Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de la hora de tutoría, teniendo en cuenta las áreas
de tutoría Facilitar la integración de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de la dinámica escolar. Promover la realización periódica de Asambleas Escolares de Aula. Informar al Director de toda situación que vulnere los derechos de los estudiantes para que tome
las acciones necesarias que garanticen el respeto y cumplimiento de dichos derechos, en coordinación con el Comité de Tutoría.
Elaborar e implementar el Plan Tutorial de Aula, el cual será flexible y responderá a las necesidades e intereses de los estudiantes. Este plan debe hacerse tomando en cuenta los planteamientos de los instrumentos de gestión de la Institución Educativa.
Realizar el seguimiento personalizado de los estudiantes con necesidades educativas especiales incluidos, con el apoyo y asesoramiento del SAANEE.
Evaluar el comportamiento de los estudiantes de educación secundaria de acuerdo a las pautas que señale la Dirección Nacional de Educación Básica Regular.
Registrar en la Ficha acumulativa personal del estudiante, los aspectos más relevantes de su proceso formativo, incluyendo un registro del comportamiento de los estudiantes que incluya sus desempeños positivos y negativos.
Coordinar con el Director y los padres de familia respectivos, la derivación de los estudiantes que presenten dificultades que requieren atención especializada a Instituciones de salud y otras sectores.
B. Con los Padres de familia Promover y organizar la realización de al menos cuatro reuniones durante el año con los padres de
familia de su sección, para tratar temas relacionados con la orientación de los estudiantes. Desarrollar entrevistas con los padres de familia de los estudiantes que lo soliciten o necesiten. Coordinar con el Comité de Tutoría la realización de actividades de Escuela de Padres. Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de asegurar la permanencia de los niños,
niñas y adolescentes en la institución educativa, abordando para ello temáticas como la no discriminación, la equidad de género, el trabajo infantil y la explotación sexual comercial infantil.
C. Con los profesores Compartir información sobre el desarrollo de los estudiantes. Coordinar y promover acciones que los comprometan en el desarrollo de la TOE Mantener contacto y comunicación constante con los profesores y auxiliares de educación, que
trabajen con los estudiantes de la sección a su cargo, con el fin de compartir información sobre el desarrollo de los mismos y coordinar las acciones necesarias.
____________________________ (*) MINISTERIO DE EDUCACION(2008): Directiva Nº 041-2008-VMGP/DITOE “Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas”
¿por qué he hecho esto?, ¿para qué lo he hecho?, ¿cómo me encuentro después de...? ¿cuál ha sido el motivo de...?.
COMPONENTES DE LA AUTOESTIMA
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Componente cognitivo, supone actuar sobre "lo que pienso" para modificar nuestros pensamientos negativos e irracionales y sustituirlos por pensamientos positivos y racionales.
Componente afectivo, implica actuar sobre "lo que siento", sobre las emociones y sentimientos que tenemos acerca de nosotras mismas.
Componente conductual, supone actuar sobre "lo que hago", esto es, sobre el comportamiento, para modificar nuestros actos.
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INFORME BIMESTRAL DE LAS ACTIVIDADES: “TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA”
Docente tutor:________________________________________________Año/Ciclo(grado): ______________________Fecha:___________________________
ACTIVIDADES N° DE ACTIVIDADES N° DE BENEFICIARIOS LOGROS
I. CON ESTUDIANTES
1.Talleres y/o sesiones con Estudiantes: (Especifique los temas)
2. Entrevistas: (Especifique el motivo)
3. Reuniones: (Especifique el motivo)
II. CON PADRES Y MADRES
1. Reuniones: (Especifique el motivo)
2. Escuela de padres y Madres: (Especifique el tema)
3. Entrevista: ( Especifique el motivo)
III. CON DOCENTES
1. Coordinaciones con Docentes sobre estudiantes
2. Coordinaciones con Promotor de Tutoría y Orientación Educativa
3. Participación en Asambleas Tutoriales
IV. OTRAS ACTIVIDADES
ANEXOS :
DIFICULTATES:
SUGERENCIAS
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INFORME BIMESTRAL DE LAS ACTIVIDADES: “TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA”
Docente tutor:________________________________________________Año/Ciclo(grado): ______________________Fecha:___________________________
ACTIVIDADES N° DE ACTIVIDADES N° DE BENEFICIARIOS LOGROS
I. CON ESTUDIANTES
1.Talleres y/o sesiones con Estudiantes: (Especifique los temas)
2. Entrevistas: (Especifique el motivo)
3. Reuniones: (Especifique el motivo)
II. CON PADRES Y MADRES
4. Reuniones: (Especifique el motivo)
5. Escuela de padres y Madres: (Especifique el tema)
6. Entrevista: ( Especifique el motivo)
III. CON DOCENTES
4. Coordinaciones con Docentes sobre estudiantes
5. Coordinaciones con Promotor de Tutoría y Orientación Educativa
6. Participación en Asambleas Tutoriales
IV. OTRAS ACTIVIDADES
ANEXOS :
DIFICULTATES:
SUGERENCIA
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INFORME BIMESTRAL DE LAS ACTIVIDADES: “TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA”
Docente tutor:________________________________________________Año/Ciclo(grado): ______________________Fecha:___________________________
ACTIVIDADES N° DE ACTIVIDADES N° DE BENEFICIARIOS LOGROS
I. CON ESTUDIANTES
1.Talleres y/o sesiones con Estudiantes: (Especifique los temas)
2. Entrevistas: (Especifique el motivo)
3. Reuniones: (Especifique el motivo)
II. CON PADRES Y MADRES
7. Reuniones: (Especifique el motivo)
8. Escuela de padres y Madres: (Especifique el tema)
9. Entrevista: ( Especifique el motivo)
III. CON DOCENTES
7. Coordinaciones con Docentes sobre estudiantes
8. Coordinaciones con Promotor de Tutoría y Orientación Educativa
9. Participación en Asambleas Tutoriales
IV. OTRAS ACTIVIDADES
ANEXOS :
DIFICULTATES:
SUGERENCIAS
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INFORME BIMESTRAL DE LAS ACTIVIDADES: “TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA”
Docente tutor:________________________________________________Año/Ciclo(grado): ______________________Fecha:___________________________
ACTIVIDADES N° DE ACTIVIDADES N° DE BENEFICIARIOS LOGROS
I. CON ESTUDIANTES
1.Talleres y/o sesiones con Estudiantes: (Especifique los temas)
2. Entrevistas: (Especifique el motivo)
3. Reuniones: (Especifique el motivo)
II. CON PADRES Y MADRES
10. Reuniones: (Especifique el motivo)
11. Escuela de padres y Madres: (Especifique el tema)
12. Entrevista: ( Especifique el motivo)
III. CON DOCENTES
10. Coordinaciones con Docentes sobre estudiantes
11. Coordinaciones con Promotor de Tutoría y Orientación Educativa
12. Participación en Asambleas Tutoriales
IV. OTRAS ACTIVIDADES
ANEXOS :
DIFICULTATES:
SUGERENCIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°6008 “JOSÉ ANTONIO DAPELO” LURIN
INFORME BIMESTRAL DE LAS ACTIVIDADES: “TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA”
Docente tutor:________________________________________________Año/Ciclo(grado): ______________________Fecha:___________________________
ACTIVIDADES N° DE ACTIVIDADES N° DE BENEFICIARIOS LOGROS
I. CON ESTUDIANTES
1.Talleres y/o sesiones con Estudiantes: (Especifique los temas)
2. Entrevistas: (Especifique el motivo)
3. Reuniones: (Especifique el motivo)
II. CON PADRES Y MADRES
13. Reuniones: (Especifique el motivo)
14. Escuela de padres y Madres: (Especifique el tema)
15. Entrevista: ( Especifique el motivo)
III. CON DOCENTES
13. Coordinaciones con Docentes sobre estudiantes
14. Coordinaciones con Promotor de Tutoría y Orientación Educativa
15. Participación en Asambleas Tutoriales
IV. OTRAS ACTIVIDADES
ANEXOS :
DIFICULTATES: SUGERENCIA
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MINISTERIO DE EDUCACION UGEL 01– S.J.M.I.E. Nº 6008 “José Antonio Dapelo”
REGISTRO DE ENTREVISTA CON EL ESTUDIANTE Y/O PADRE DE FAMILIA
Estudiante ( ) PPFF ( )DATOS GENERALES :
Nombre del entrevistado :______________________________________________Año/Grado y Sección :______________________________________________Tutor/a :______________________________________________Entrevista solicitada por :_____________________________ Fecha:___________
MOTIVO:________________________________________________________________________________________________________________________________________
ASPECTOS PRINCIPALES ABORDADOS EN LA ENTREVISTA:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CONCLUSIONES Y ACUERDOS ADOPTADOS:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMENTARIOS ADICIONALES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MINISTERIO DE EDUCACION UGEL 01– S.J.M.I.E. Nº 6008 “José Antonio Dapelo”
REGISTRO DE ENTREVISTA CON EL ESTUDIANTE Y/O PADRE DE FAMILIA
Estudiante ( ) PPFF ( )DATOS GENERALES :
Nombre del entrevistado :______________________________________________Año/Grado y Sección :______________________________________________Tutor/a :______________________________________________Entrevista solicitada por :_____________________________ Fecha:___________
MOTIVO:________________________________________________________________________________________________________________________________________
ASPECTOS PRINCIPALES ABORDADOS EN LA ENTREVISTA:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
CONCLUSIONES Y ACUERDOS ADOPTADOS:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMENTARIOS ADICIONALES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MINISTERIO DE EDUCACION UGEL 01– S.J.M.I.E. Nº 6008 “José Antonio Dapelo”
PREPARANDO LA HORA DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa :JOSÉ ANTONIO DAPELO -6008-LURÍN Nivel :SECUNDARIA Año/Ciclo(grado) :4º AÑO -VII CICLO Tema : Área :TUTORÍA Fecha : Tutor(a) :Mg. Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO
II. ¿ QUE BUSCAMOS LOGRAR ? : _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
MOMENTOS PROCEDEMIENTO TIEMPO RECURSOS
Presentación
Desarrollo
Cierre
Después de lahora de Tutoría…
MINISTERIO DE EDUCACION UGEL 01– S.J.M.I.E. Nº 6008 “José Antonio Dapelo”
PREPARANDO LA HORA DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa :JOSÉ ANTONIO DAPELO -6008-LURÍN Nivel :SECUNDARIA Año/Ciclo(grado) :4º AÑO -VII CICLO Tema : Área :TUTORÍA Fecha : Tutor(a) :Mg. Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO
II. ¿ QUE BUSCAMOS LOGRAR ? : _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
MOMENTOS PROCEDEMIENTO TIEMPO RECURSOS
Presentación
Desarrollo
Cierre
Después de lahora de Tutoría…
MINISTERIO DE EDUCACION UGEL 01– S.J.M.I.E. Nº 6008 “José Antonio Dapelo”
PREPARANDO LA HORA DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS: Institución Educativa :JOSÉ ANTONIO DAPELO -6008-LURÍN Nivel :SECUNDARIA Año/Ciclo(grado) :4º AÑO -VII CICLO Tema : Área :TUTORÍA Fecha : Tutor(a) :Mg. Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO
II. ¿ QUE BUSCAMOS LOGRAR ? : _________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
MOMENTOS PROCEDEMIENTO TIEMPO RECURSOS
Presentación
Desarrollo
Cierre
Después de lahora de Tutoría…