Download - Proses dalam Lesson Study
![Page 1: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/1.jpg)
Proses dalam Lesson Study
![Page 2: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/2.jpg)
Proses dalam Lesson Study
![Page 3: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/3.jpg)
KITARAN LESSON STUDY(1) Tentukan Gol /
Matlamat Pengajaran
(5) Mengubahsuai Rancangan Mengajar
(4) Menilai / Reflek Pengajaran
(3) Laksana / Perhati Pengajaran
(2) Sediakan Rancangan Mengajar
(lesson plan)
( optional )
Nota: Knowledgeable Others dilibatkan dalam Langkah 3 & 4
![Page 4: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/4.jpg)
(1) Tentukan Gol / Matlamat Pengajaran
Bincangkan:• Visi / Matlamat sekolah• Matlamat mata pelajaran• Sukatan mata pelajaran• Hasil pembelajaran yang diharapkan• Realiti / Situasi sebenar• Mengenal pasti jurang pembelajaran• Mengenal pasti matlamat pengajaran
untuk merapatkan jurang pembelajaran
![Page 5: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/5.jpg)
Visi / Matlamat sekolah:
Matlamat mata pelajaran:
Hasil pembelajaran yang diharapkan
Realiti / Situasi sebenar
Jurang pembelajaran
Matlamat Pengajaran:
![Page 6: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/6.jpg)
Visi / Matlamat sekolah:
Matlamat mata pelajaran: . . . Contoh subjek Matematik . . .
Hasil pembelajaran yang diharapkan
Realiti / Situasi sebenar
Jurang pembelajaran
Murid dapat menyelesaikan masalah / soalan aras tinggi dalam matematik
Matlamat Pengajaran:
![Page 7: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/7.jpg)
Visi / Matlamat sekolah:
Matlamat mata pelajaran: . . . Contoh subjek Matematik . . .
Hasil pembelajaran yang diharapkan
Realiti / Situasi sebenar
Jurang pembelajaran
Murid dapat menyelesaikan masalah / soalan aras tinggi dalam matematik
Murid kurang kemampuan menyelesaikan masalah / soalan aras tinggi dalam matematik
Matlamat Pengajaran:
![Page 8: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/8.jpg)
Visi / Matlamat sekolah:
Matlamat mata pelajaran: . . . Contoh subjek Matematik . . .
Hasil pembelajaran yang diharapkan
Realiti / Situasi sebenar
Jurang pembelajaran
Murid dapat menyelesaikan masalah / soalan aras tinggi dalam matematik
Murid kurang kemampuan menyelesaikan masalah / soalan aras tinggi dalam matematik
Kemahiran menyelesaikan masalah / soalan aras tinggi dalam matematik perlu ditingkatkan
Matlamat Pengajaran:
![Page 9: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/9.jpg)
Visi / Matlamat sekolah:
Matlamat mata pelajaran: . . . Contoh subjek Matematik . . .
Hasil pembelajaran yang diharapkan
Realiti / Situasi sebenar
Jurang pembelajaran
Murid dapat menyelesaikan masalah / soalan aras tinggi dalam matematik
Murid kurang kemampuan menyelesaikan masalah / soalan aras tinggi dalam matematik
Kemahiran menyelesaikan masalah / soalan aras tinggi dalam matematik perlu ditingkatkan
Matlamat Pengajaran: Memupuk kemahiran pemikiran aras tinggi (Higher Order Thinking Skill) dalam pengajaran matematik.
![Page 10: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/10.jpg)
(1) Tentukan Gol / Matlamat Pengajaran
Contoh 2:
Memupuk pembelajaran matematik melalui perbincangan murid dalam kumpulan
![Page 11: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/11.jpg)
(2) Sediakan Rancangan Mengajar
• Mengkaji sukatan pelajaran • Mengkaji topik / unit• Mengkaji bahan kurikulum termasuk buku
teks• Mengkaji masalah / kekurangan murid• Mengenal pasti hasil pembelajaran• Merancang kandungan pengajaran• Merancang tindakan guru • Menjangka / Meramal respon murid . . . dll
![Page 12: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/12.jpg)
Hasil Pembelajaran: . . . Rujuk Toolkit 2 . . .
Perkembangan Pengajaran
Kandungan / Konsep
Proses Pengajaran dan Pembelajaran
(Tindakan Guru dan Aktiviti Murid)
Jangkaan PemikiranMurid
![Page 13: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/13.jpg)
Perhatikan respon murid:• Secara teliti dan terperinci• Reaksi murid terhadap pengajaran• Aktiviti murid yang signifikan
Pada masa yang sama, fikirkan / reflek terhadap Rancangan Mengajar:• Apakah kelemahan yang dikesan?• Apakah penambahbaikan yang boleh
dilakukan?• Bagaimana kualiti pembelajaran dapat
ditingkatkan?
(3) Laksana / Perhati Pengajaran
![Page 14: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/14.jpg)
• Membincang respon murid• Membincangkan pembelajaran murid
dan pengajaran guru• Membincang P&P secara profesional
Apa yang menarik perhatian saya
Pemahaman saya tentang apa yang
diperhatikan
Soalan yang dicetuskan dari pemerhatian itu
(4) Menilai / Reflek Pengajaran
![Page 15: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/15.jpg)
(5) Mengubahsuai Rancangan Mengajar
Berpandukan hasil perbincangan dan refleksi terhadap pengajaran . . .
Apa kata kita . . . • mengubahsuai Rancangan Mengajar?• mengajar semula pelajaran ini?• mengajar semula pelajaran ini kepada
murid kelas lain?• mengajar dengan menggunakan lebih
banyak media?• mengajar dengan . . . ?
![Page 16: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/16.jpg)
• Menyimpan satu fail LS• Membuat catatan perjumpaan /
perbincangan• Menyediakan draf Rancangan Mengajar• Nota pemerhatian individu• Refleksi individu• Data murid yang berkaitan dalam LS
Pengumpulan Data dalam Lesson Study
![Page 17: Proses dalam Lesson Study](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022081420/568164c7550346895dd6de4e/html5/thumbnails/17.jpg)
Faktor Kejayaan Lesson Study
• Guru mempunyai keazaman dan keikhlasan untuk belajar proses pembelajaran murid yang kompleks
• Seorang atau lebih guru daripada kumpulan berupaya mencetus dan memimpin perbincangan dalam kumpulan agar maklumat atau data dapat diterjemahkan dalam pengajaran harian
• Menjadikan tema kajian sebagai panduan pembelajaran kepada para guru dalam Lesson Study.