Download - Prueba entrada matemática tercer grado
PRUEBA DE ENTRADA DE MATEMATICA
Tercer grado de primaria
Datos de la Institución Educativa
Nombre de la escuela: __________________________________
Código modular:
Provincia: ___________________________ Región: _______________________
Aplicador(a): ______________________________________
Datos del estudiante
Nombres y apellidos: _____________________________________________________
Edad: _______________ Sexo:
Turno: ___________________________ Sección: ___________________________
Número de orden: _______________________________________________________
F M
Hora de inicio: ______________________
Hora de término: ____________________
Abril 2015
TIEMPO DE APLICACIÓN: 55 MINUTOS
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1. Observa los globos que tiene el payaso.
Conforma dos grupos de globos, según tengan alguna característica en común (utiliza todos los globos).
Dibuja acá los globos del grupo 1 Dibuja acá los globos del grupo 2
Ahora, responde las siguientes preguntas:
¿Qué característica común tienen los globos que has colocado en el grupo 1?
____________________________________________________________
¿Qué característica común tienen los globos que has colocado en el grupo 2?
____________________________________________________________
2 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
2. Observa la siguiente tabla y ponle los títulos correspondientes a cada columna y cada fila.
3 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
3. Observa la cantidad de caramelos que hay en cada grupo.
Ahora, responde:
¿En qué grupo hay más caramelos?
__________________________________________________
Explica cómo lo sabes.
_________________________________________________
GRUPO 1 GRUPO 2
4 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
4. Si un representa una unidad y un representa una decena, utilizando la unidad y decena mostradas, representa el número 36 de dos maneras diferentes.
Representación 1 Representación 2
5 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
5. Observa y completa la siguiente secuencia numérica:
Describe tus procedimientos:
58; 54; 50; 46; ; 38; 34
6 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
6. Si un representa una unidad y un representa una decena, ¿qué número representa el siguiente gráfico?
Marca tu respuesta:
a. 20
b. 55
c. 65
d. 515
7 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
7. Jorge tiene todas estas monedas:
El sabe que
Indica otras dos relaciones de igualdad que Jorge pueda establecer usando sus monedas.
+ =
8 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
8. Observa la siguiente secuencia:
Ahora, marca aquella secuencia que tenga el mismo patrón.
1.
2.
3.
4.
9 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
9. Si un representa una unidad y un representa una decena, utilizando la unidad y decena mostradas, representa el número 47 de dos maneras diferentes.
Representación 1 Representación 2
10 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
10. Jaime debe preparar 80 galletas en total. Las galletas ya preparadas las va colocando en estos dos frascos.
Ahora, responde las siguientes preguntas:
¿Cuántas galletas tiene que preparar en total Jaime?
____________________________________________
¿Cuántas galletas ya tiene preparadas?
__________________________________________________
¿La cantidad de galletas preparadas por Jaime es mayor o menor que la cantidad de galletas que necesita preparar?
__________________________________________________
¿Cuántas galletas le faltan preparar a Jaime?
__________________________________________________
Escribe las operaciones que te ayudan a saber cuántas galletas le faltan preparar a Jaime.
__________________________________________________
25galletas
26galletas
11 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
11. Resuelve la siguiente suma de dos maneras diferentes.
Representación 1 Representación 2
22 + 18
12 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
12. Felipe tiene S/. 86 para comprar un pantalón a cada uno de sus dos hijos. Compra por S/. 45 el pantalón de su hijo mayor. ¿Cuánto dinero le queda para el de su hijo menor?
Ahora, responde las siguientes preguntas:
¿Qué es lo que quiere comprar Felipe?
___________________________________________________
¿Cuánto dinero tiene Felipe para hacer sus compras?
____________________________________________
¿La cantidad de dinero total que tiene Felipe va a aumentar o disminuir?
___________________________________________________
¿A qué crees que se deba esto?
___________________________________________________
___________________________________________________
¿Qué pasó al final de sus compras con la cantidad de dinero?
__________________________________________________
Representa la situación dada con un gráfico o una operación.
___________________________________________________
13 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
Ahora, marca la afirmación correcta:
a. Al aumentar una caja el precio total aumenta en S/. 5.
b. Cada caja cuesta S/. 20.
c. La quinta caja cuesta S/. 25.
d. Solo se pueden vender 4 cajas.
13. Observa la siguiente tabla:
Cantidad decajas de lápices
1
2
3
4
Precio total (S/.)
5
10
15
20
14 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
14. Analiza la siguiente situación y resuelve.
Un cuadro pequeño cuesta S/. 25 y un cuadro grande S/. 31. Lucas quiere comprar dos cuadros grandes y un cuadro pequeño. ¿Cuánto pagará en total?
15 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
Día de ahorro 1 2 3 4 5
Cantidad dedinero S/. 6 S/. 12 S/. 18 S/. 24 S/. 30ahorrado
15. Observa la siguiente tabla de los ahorros de Milagros:
Si Milagros continúa ahorrando de la misma manera, ¿cuánto dinero tendrá ahorrado al sexto día? Muestra tus procedimientos de resolución.
16 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
Marca tu respuesta:
a. S/. 24
b. S/. 12
c. S/. 48
d. S/. 22
16. Analiza la siguiente situación.
Un metro de seda cuesta S/. 24 y un metro de poliseda cuesta la mitad del primero. ¿Cuánto cuesta un metro de poliseda?
17 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
Ahora, responde ¿cuántos palitos se necesitarán para formar la figura 5?
a. 5
b. 16
c. 18
d. 17
Formada por 4 palitos
Formada por 10 palitos
Formada por 7 palitos
Formada por 13 palitos
17. La siguiente secuencia de figurasestá formada por palitos como éste:
18 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
FIGURA 1 FIGURA 2
FIGURA 3 FIGURA 4
Representa gráficamente la situación anterior y resuelve.
18. Analiza la siguiente situación.
Juan preparó 4 platos colocando 3 galletas en cadaplato. ¿Cuántas galletas utilizó Juan?
19 | Prueba de Entrada de Tercer GradoREFUERZOESCOLAR
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