1/9/2013 3
TJELESNI RAST I RAZVOJ
Djevojke tjelesno sazrijevaju brže - višeg su rasta od dečkiju između 11 i 13 godina.
Oko 15 godine dečki naglo rastu i prestižu ih.
Djevojke dosižu vrhunac rasta sa 17 godina, a mladići s 21 godinom.
Često izgledaju nezgrapno - noge i ruke duže od trupa, jer trup raste sporije.
Uočljiv je brz rast kostiju lica - imaju grublje crte, kod mladića se šire usta, nos i brada su izraženiji.
1/9/2013 4
TJELESNE PROMJENE U RANOJ
ADOLESCENCIJI (12 -16 GODINA)
Pubertet:
– Spolno sazrijevanje
– Tjelesni rast: izgled odrasle osobe
– Nespretnost
– Mutiranje
– Akne
1/9/2013 6
ODNOS TJELESNOG I PSIHIČKOG
RAZVOJA
Tipična zaokupljenost vlastitim izgledom.
Česti su osjećaji srama, nesigurnost, mijenja se predodžba o tijelu, sve ih to brine.
Težina i visina – zabrinuti, misle da su previsoki ili preniski, premršavi ili predebeli, drže dijete i sl.
Ranije sazreli pokazuju bolju socijalnu prilagodbu, prihvaćeniji su, sigurniji u sebe.
Kasnije sazreli često nesigurni i zabrinuti zbog vlastite socijalne prihvaćenosti, žele svratiti pažnju na sebe da bi se potvrdili i sl.
1/9/2013 7
MOTORIČKI RAZVOJ
GRUBA MOTORIKA -Usavršava se koordinacija, snaga i brzina pokreta
FINA MOTORIKA - Usavršava se koordinacija finih motoričkih pokreta
KASNA ADOLESCENCIJA –vrhunac motoričkog razvoja
1/9/2013 8
Spolne razlike u motorici
Dečki su napredniji u motoričkom razvoju - imaju veće mišiće i više mišićnog tkiva.
Dečki dobivaju više poticaja za vježbu od djevojaka.
Tjelesni i motorički napredak ovisi o vježbi, a vježba o:
- motivaciji,
- socijalnim očekivanjima
- prilikama.
1/9/2013 9
KOGNITIVNI RAZVOJ
Promjene u mišljenju i rezoniranju:
Formalne operacije (Piaget)
– logičko apstraktno mišljenje -
rezoniraju kao i odrasle osobe
– hipotetsko-deduktivno mišljenje
– eksplanatorno mišljenje
– egocentrično (maštanje)
Teorije ličnosti – adolescencija
PSIHOSEKSUALNA TEORIJA
– Genitalno razdoblje (12 – 18 god.)
– Završava biološkim sazrijevanjem, razrješuje
se Edipov/ Elektrin kompleks
PSIHOSOCIJALNA TEORIJA
– Identitet nasuprot Zbunjenosti (12 – 19 god.)
– Tko sam ja? Koji je moj cilj u životu? Pokušaj
integriranja različitih uloga i iskustava
1/9/2013 12
1/9/2013 13
RAZVOJ LIČNOSTI
IDENTITET – glavno postignuće u
adolescenciji
– Definiranje tko sam, koje su moje vrijednosti,
smjer koji sam odlučio slijediti u životu
– teorija samog sebe kao racionalne djelatne
osobe – djeluje na temelju razuma,
preuzima odgovornost za svoje postupke i
može ih objasniti
–
1/9/2013 14
RAZVOJ LIČNOSTI
OBLIKOVANJE IDENTITETA:
– teže određivanju svoga “ja”
– kakva osoba želim biti?
– kako želim da me drugi vide?
– idealno ja – uzori!
1/9/2013 17
SOCIJALNI RAZVOJ
Socijalizacija u grupi vršnjaka:
– žele biti što sličniji prijateljima
– konformnost grupi
– žele biti što popularniji
– žele biti neovisni od roditelja
– ljubavne veze adolescenata
1/9/2013 20
STIL ODGOJA OSOBINE DJETETA
Autoritarni · Nezadovoljno · Povučeno · Nesigurno
· Brine kako će udovoljiti roditelju, a ne kako će riješiti problem
· Djevojčicama nedostaje motivacija za postignućem
Dječaci su agresivni
Popustljivi
(Permisivni)
· Obično dobro raspoloženo
· Nema osjećaja odgovornosti · Nezrelo
· Ima slabu samokontrolu
· Nesigurno
· Razmaženo · Agresivno kad ne dobije što hoće
Nezainteresiran
(Ravnodušni)
· Promjenjivog raspoloženja
· Nema kontrolu nad svojim ponašanjem
· Ne zanima ga škola
· Sklono uzimanju droge, alkohola ili delinkvenciji
Autoritativni
(Demokratski)
· Samopouzdano
· Ima visoko samopoštovanje
· Sigurno u sebe
· Spremno prihvatiti rizik
· Ima visoku potrebu za postignućem
· Ima dobru samokontrolu
1/9/2013 21
Socijalizacija u obitelji: načini i učinci
roditeljskog odgoja
Učinci 3 načina roditeljskog odgoja
Demokratični
Autoritarni
Permisivni
Kontrola Zrelost Komunikacija Odgoj
1/9/2013 22
NAJČEŠĆI UZROCI SUKOBA S
RODITELJIMA:
različite vrijednosti i životni ciljevi
škola i ocjene
izlasci
pospremanje kuće
kršenje pravila
svađe s braćom i sestrama
izgled
djevojke su više izložene pritiscima roditelja nego mladići
prijatelji
1/9/2013 24
ŠTO ADOLESCENTI ZAMJERAJU
ČLANOVIMA OBITELJI?
Roditeljima:
– nesavršenost: izgled, način govora, ponašanje za stolom, uzajamni odnos, ograničenja koja im postavljaju
Braći i sestrama:
– izgled, dotjerivanje, način govora, ponašanje za stolom, prijatelji mlađe braće i sestara
Djedovima i bakama:
– dotjerivanje, odjeća, način govora, staromodne ideje i vrijednosti, ponašanje za stolom, vjerska uvjerenja, prigovaranje
1/9/2013 25
Kućnim običajima:
– obroci i priprema hrane, vrijeme obroka,
neučinkovitost mame, zahtjevi da djeca
preuzmu svoj dio posla, vjerski zahtjevi
Izgledu kuće:
– žele preurediti kuću, preseliti u novu, žele
razmjestiti namještaj, nabaviti novi te
kupiti razne kućanske aparate.
ŠTO ADOLESCENTI ZAMJERAJU
ČLANOVIMA OBITELJI?
1/9/2013 26
KAKO ČLANOVI OBITELJI
PRIMAJU ZAMJERKE?
Roditelji:
– povrijeđeni su neprestanim zamjerkama
adolescenta
Adolescenti:
– kritika umanjuje njihovo «ja» i njihovu
sigurnost
– imaju osjećaj da ih nitko ne razumije ni ne voli
Djedovi i bake:
– vrijeđa ih «drskost» mladih ljudi
– osjećaju se povrijeđeno i ogorčeno
1/9/2013 28
EMOCIONALNI RAZVOJ
Bijes i agresija - roditeljska ograničenja, podsmijeh
Sreća i veselje - prihvaćenost u grupi, uspjeh, pažnja osoba suprotnog spola
Ljubomora - zbog veće uspješnosti u grupi vršnjaka
Tuga - gubitak ili odvajanje od drage osobe ili stvari
1/9/2013 29
EMOCIONALNI RAZVOJ
Strahovi u doba adolescencije (Vulić-Prtorić, 2002)
Rezultati pokazuju da preko 58% djece i adolescenata
doživljava strahove, njih 12% iznimno često. Djevojčice
općenito imaju veći broj strahova i strahuju u većoj mjeri od
dječaka.
strah od tjelesnih povreda
strahovi vezani za tjelesni izgled i osobnu
kompetentnost
strah od medicinskih intervencija
strah od socijalne neprihvaćenosti (podsmjeh,
odbacivanje od grupe)
strah od javnih nastupa
strah od rata i nasilja
Slika 1. Učestalost pojedinih skupina strahova među
srednjoškolcima (N=1306) s obzirom na spol (Vulić-Prtorić, 2012)
1/9/2013 30
SREDNJA ŠKOLA
0 2 4 6 8 10 12 14 16
od neizvjesnosti
od bolesti i t jelesne povrede
od škole
od gubitka dragih osoba
od smrti
od životinja
od ljudi i imaginarnih bića
od mraka
od specifičnih prostora
od vremenskih nepogoda
stra
ho
vi
postotak učenika koji taj strah doživljavaju
djevojčice
dječaci
1/9/2013 31
PROBLEMI PONAŠANJA U
ADOLESCENCIJI
Maloljetnička delinkvencija
Ovisnosti – nikotin, alkohol, droge
Trudnoća
Bježanje od kuće
Samoubojstvo
Zdravstvena pitanja u adolescenciji (Berk, 2008)
Prehrambene potrebe
Poremećaji prehrane
Spolna aktivnost i spolno prenosive bolesti
Trudnoća i roditeljstvo u adolescenciji
Uporaba i zlouporaba sredstava ovisnosti
1/9/2013 32
1/9/2013 33
PSIHOLOŠKI VIDOVI ZDRAVSTVENE
NJEGE ADOLESCENTA
Tipične reakcije adolescenta na stres:
važno im je kognitivno savladavanje situacije
kontrola i odgovornost za vlastiti život
konfromizam (želi biti u svemu kao i vršnjaci)
intenzivna motorička aktivnost
mogućnost utočišta u maštanju.
1/9/2013 34
Načini ublažavanja stresa u hospitaliziranog
adolescenta
Zdravstveni djelatnik može pomoći:
pružiti informacije i protumačiti situaciju
pomoći u sagledavanju adolescentovih emocionalnih doživljaja
podržati sličnost s vršnjacima, ali ukazati na vrijedne razlike (posebno kod invalida)
zajednički planirati i pomoći u donošenju odluka
kroz maštu poticati kreativne planove suočavanja sa stresom
poticati motoričku aktivnost (koliko se može) radi opuštanja
pozornost na znakove sklonosti ka samoubojstvu (agresija, umor, glavobolje, droge, alkohol, izjave "bilo bi bolje da me nema, i tako me više neće biti", nagle promjene ponašanja, oproštajna pisma itd.) - popričati i upozoriti stručniju osobu.