-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
1/50
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA
Pusat Perkembangan KurikulumKementerian Pendidikan Malaysia
2002
REKAAN DAN JAHITAN
PAKAIAN
KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
TINGKATAN EMPAT DAN LIMA
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
2/50
i
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendakmencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya;memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta masyarakat yang adil dimana kemakmuran negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan
saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisikebudayaannya yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satumasyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenagadan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip berikut :-
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
3/50
ii
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan kearah lebih memperkembangkan potensi individu secaramenyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yangseimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepadaTuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab danberkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikansumbangan terhadap keharmonian
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
4/50
iii
Pendahuluan 1
Matlamat 1
Objektif 1
Organisasi Kandungan 2
Pendekatan Dan Penekanan 3
Pemetaan Kandungan 5
Format Huraian 6
Huraian Tingkatan Empat 7
Huraian Tingkatan Lima 28
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
5/50
iv
KATA PENGANTAR
Para 1 (kosong)
Huraian Sukatan Pelajaran disediakan untuk membantu guru merancang aktiviti dan bahan pengajaran dan pembelajaranyang sesuai dengan tahap kematangan murid selaras dengan kehendak Sukatan Pelajaran Pembinaan Domestik untuksekolah menengah atas. Buku ini juga menyediakan penerangan bagi membantu guru menguruskan pelaksanaan kurikulumPembinaan Domestik dalam bengkel. Guru diharap dapat merancang dan melaksanakan strategi yang berkesan sesuaidengan kebolehan dan minat murid serta persekitaran sekolah supaya pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih
bermakna.
Para 3 (kosong)
( Dr. SHARIFAH MAIMUNAH BINTI SYED ZIN )PengarahPusat Perkembangan KurikulumKementerianPendidikanMalaysia
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
6/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan Pakaian
1
Rekaan dan Jahitan Pakaian adalah satu daripadamata pelajaran elektif vokasional di sekolahmenengah akademik. Ia merupakan satu matapelajaran amali yang berteraskan teknologi untuktingkatan empat dan tingkatan lima. Mata pelajaranini adalah lanjutan dan peluasan kepada matapelajaran Kemahiran Hidup Bersepadu di sekolah
menengah rendah.
Penggubalan mata pelajaran ini yang berdasarkanFalsafah Pendidikan Kebangsaan dirancang untukmencapai matlamat ke arah mempertingkatkanproduktiviti negara dengan membekalkan tenagamahir yang berpengetahuan dalam bidang pembuatanpakaian.
Penawaran mata pelajaran ini merupakansebahagian usaha Kementerian Pendidikan untukmemperluaskan pendidikan teknikal dan vokasional disekolah akademik. Persediaan awal ini adalah untukmemenuhi keperluan permintaan tenaga pekerjamahir dan separa mahir dalam pelbagai bidangindustri yang semakin meningkat seperti pembinaan
bangunan, automotif, elektrik elektronik, perabot,komputer dan multimedia, penghasilan makanan,perkhidmatan hospitaliti, perikanan dan haiwan,pelandskapan, tekstil dan pakaian, hiasan dalaman,dan perkhidmatan penjagaan.
Dalam kurikulum Rekaan dan Jahitan Pakaiantumpuan diberi kepada pelbagai kemahiran iaitu
mereka pakaian, mendraf dan mengubahsuai polaserta menjahit pakaian. Penekanan diberi kepada
kreativiti murid dalam menghasilkan pelbagai pakaian.
Murid juga digalakkan mengambil inisiatif danmerebut peluang kerjaya dalam industri pakaian.Penerapan nilai murni, sikap positif dan budaya kerjayang baik turut disepadukan dalam mata pelajaran ini.
Matlamat mata pelajaran Rekaan dan Jahitan Pakaianadalah untuk melahirkan murid yang kreatif danberkemahiran dalam mereka dan menjahit pakaiandengan mengamalkan budaya kerja yang baik danselamat serta boleh menjalankan perniagaan sendiri
atau berupaya menjadi penyumbang tenaga kerjamahir di industri pakaian.
Kurikulum Rekaan dan Jahitan Pakaian adalah untukmembolehkan murid :
1.Menjahit pelbagai jenis pakaian seperti blaus, skirt,seluar dan baju tradisional
2.Mendraf pola asas badan, lengan dan skirt
ApakahMata
PelajaranRekaan dan
JahitanPakaian?
MatlamatMata
PelajaranRekaan dan
JahitanPakaian
PENDAHULUAN
MATLAMAT
OBJEKTIF
ObjektifMata
PelajaranRekaan dan
JahitanPakaian
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
7/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan Pakaian
2
Reka Bentukdan Penghasilan
PakaianDraf, ubahsuai
dan menjahitpakaian mengikut
kreativiti
Pengurusan danKeusahawanan
Tempahan
pakaian,budaya kerja,
komunikasi,keusahawanan
Murid kreatif dan
berkemahiranmenjahitpakaian
Pola Asas
PakaianDraf danubahsuai
pola
3.Mengubahsuai pola asas dan mendraf polapakaian mengikut stail pakaian yang direka
4.Memilih fabrik mengikut stail pakaian dari segi corak,warna dan tekstur
5.Mengaplikasikan bahan jahitan dan hiasan yangsesuai pada pakaian
6.Membuat pengiraan kos pakaian yang dijahit
7.Menggunakan alatan dan bahan mendraf
8.Mereka bentuk dan menghasilkan pakaian rekaan
sendiri9.Menguruskan kerja dengan baik dan berkomunikasi
dengan berkesan
10. Menyediakan rancangan perniagaan dalam projekkerjaya.
Mata pelajaran ini terbahagi kepada empat bidangpembelajaran yang diolah mengikut rangka konsep sepertiberikut:
RangkaKonsep
KemahiranMenjahit PakaianBlaus, skirt ,seluar, bajutradisional
RANGKA KONSEP
ORGANISASI KANDUNGAN
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
8/50
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
9/50
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
10/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan Pakaian
5
Susunan kandungan dalam sukatan pelajaran Rekaandan Jahitan Pakaian untuk tingkatan 4 dan tingkatan 5adalah seperti dalam Jadual Pemetaan KandunganSukatan Pelajaran. Peruntukan masa yang dinyatakanmerupakan cadangan untuk membantu guru dalampenyediaan rancangan pengajaran.
Masa pengajaran mata pelajaran Rekaan dan JahitanPakaian ialah dua belas waktu seminggu yang manasetiap waktu ialah empat puluh minit.
Jadual Pemetaan Kandungan Sukatan PelajaranRekaan Dan Jahitan Pakaian
BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARANTINGKATAN 4
(minggu)TINGKATAN 5
(minggu)
1. Pola Asas Pakaian ( 5 )
1.1 Alatan dan bahan mendraf
1.2 Ukuran badan
1.3 Draf pola asas pakaian
a. Pola asas badan
b. Pola asas lengan
c. Pola asas skirt
2. Kemahiran Menjahit Pakaian ( 30 ) ( 16 )
2.1 Blaus longgar 5
a. Ciri
b. Draf pola
c. Fabrik
d. Bahan jahitan dan hiasan
e. Susun atur pola dan mengguntingfabrik
f. Proses menjahit blaus longgar
g. Pengiraan kos 2.2 Kemeja 6
2.3 Skirt berlisu 5
2.4 Skirt selisih 5
2.5 Sarung susun 4
2.6 Seluar berkasing 5
2.7 Slek 5
2.8 Baju tradisional 11
3. Reka Bentuk dan Penghasilan Pakaian ( 5 )
3.1 Rekaan pakain
a. Rekaan pakaian
b. Fabrik
c. Bahan jahitan dan hiasan
3.2 Proses jahitan
a. Ukuran badan
b. Draf pola
c. Susun atur pola dan mengguntingfabrik
PemetaanKandunganTingkatan 4
danTingkatan 5
BilanganWaktu
Seminggu
PEMETAAN KANDUNGAN
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
11/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan Pakaian
6
BIDANG / UNIT / TAJUK PEMBELAJARANTINGKATAN 4
(minggu)TINGKATAN 5
(minggu)
d. Proses menjahit pakaian
e. Pengiraan kos
4. Pengurusan dan Keusahawanan ( 14 )
4.1 Pengurusan di tempat kerja 2
a. Pengurusan yang baik
b. Etika dan budaya kerja
c. Peraturan dan undang-undangkerja
d. Pemeliharaan alam sekitar dalamindustri pakaian
4.2 Keusahawanan 2
a. Kemahiran berkomunikasi
b. Kemahiran membuat keputusan
c. Rancangan perniagaan
d. Agensi yang membantu usahawan
e. Pemasaran
f. Peluang kerjaya dalam industripakaian
4.3 Projek kerjaya
a. Tempahan pakaian 8
b. Peragaan hasil jahitan 2
JUMLAH ( 35 minggu ) ( 35 minggu )
Huraian kurikulum ini diperincikan dalam tiga lajuriaitu Bidang / Unit / Tajuk Pembelajaran; HasilPembelajaran; dan Cadangan Aktiviti Pembelajaran.
Dalam lajur pertama bidang pembelajaran, unitpembelajaran dan tajuk berkenaan dinyatakan.Dalam lajur ini juga cadangan peruntukkan masa
pembelajaran dinyatakan bagi membantu guru.
Dalam lajur dua iaitu Hasil Pembelajaran, keluasandan kedalaman skop setiap unit pembelajarandihuraikan dalam bentuk objektif perlakuan yang bolehdiukur.
Lajur ketiga iaitu Cadangan Aktiviti Pembelajaran
bertujuan membantu guru merancang danmembekalkan pengalaman pengajaran danpembelajaran yang sesuai dan bermakna kepadamurid. Guru boleh mengubahsuai cadangan ini danmereka bentuk aktiviti tambahan yang bersesuaiandengan kebolehan murid dan keadaan sekelilingmereka.
Huraian untuk tingkatan empat dan tingkatan limadiperincikan seperti berikut:
Tiga lajur
Bidang, Unitdan Tajuk
Pembelajaran
HasilPembelajaran
CadanganAktiviti
Pembelajaran
FORMAT HURAIAN
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
12/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
REKAAN DAN JAHITANPAKAIAN
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
TINGKATAN EMPAT
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
13/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
7
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Pola Asas Pakaian(Cadangan peruntukan masa ialah 5minggu)
1.1 Alatan dan bahan mendraf Mengenal pasti alat dan bahanmendraf
Mengenal pasti fungsi alat dan bahan
mendraf
Menggunakan alat dan bahanmendraf pola
Guru memperkenalkan alat dan bahanmendraf.
Alat pengukur seperti pembaris lurus,pembaris melengkung, pembaris sesiku,pita ukur dan lengkuk perancis.
Alat penanda seperti pensil dwi warna,pensil 2B, kapur tukang jahit dan rodasurih.
Bahan mendraf seperti kertas perangdan kertas surih.
Tunjuk cara menggunakan alat dan bahanmendraf pola.
Guru menerangkan fungsi alat dan bahan
dalam aktiviti mendraf pola pakaian.
Murid menggunakan alat dan bahanmendraf untuk mendraf pola asaspakaian.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
14/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
8
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARANHASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1.2 Ukuran badan Mengenal pasti bahagian badanyang perlu diukur untuk mendraf polapakaian
Guru menerangkan bahagian badan yangperlu diukur untuk mendraf pola pakaian.
Bahagian hadapan iaitu keliling dada,keliling pinggang, bidang hadapan,punggung, keliling pangkal leher, jarak
bahu ke mercu dada, jarak mercu, lubanglengan, bahu, labuh lengan, pangkallengan, keliling siku dan pergelangantangan.
Bahagian belakang iaitu dari tengkuk kepinggang, bidang belakang, labuhpakaian (dari tengkuk ke tumit ) dan
pinggang ke punggung.
Tunjuk cara mengambil ukuran badanberpandukan senarai ukuran badan.
Mengambil ukuran badan denganteknik yang betul
Murid mengambil ukuran badan sesamasendiri sebanyak dua atau tiga kali untukmendapat ukuran yang lebih tepat. Murid
merekodkan ukuran badan.
Membuat pengiraan pembahagianukuran badan
Murid membuat pengiraan pembahagianukuran badan mengikut formula.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
15/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
9
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1.3 Draf pola asas pakaian
a. Pola asas badan Mendraf pola asas badan belakang Mendraf pola asas badan hadapan
Tunjuk cara mendraf pola asas badanbelakang dan hadapan.
Murid mendraf pola asas badanbelakang dan badan hadapan.
b. Pola asas lengan Mendraf pola asas lengan Tunjuk cara mendraf pola asas lengan.
Murid mendraf pola asas lengan.
c. Pola asas skirt Mendraf pola asas skirt belakang
Mendraf pola asas skirt hadapan
Tunjuk cara mendraf pola asas skirtbelakang dan skirt hadapan.
Murid mendraf pola asas skirt belakangdan skirt hadapan.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
16/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
10
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
2. Kemahiran Menjahit Pakaian(Cadangan peruntukan masa ialah30 minggu)
2.1 Blaus longgar(Cadangan peruntukan masa
ialah 5 minggu)
a. Ciri Mengenal pasti ciri blaus longgaryang hendak dijahit
Guru menerangkan ciri yang dicadangkanuntuk blaus longgar :- Belah kelepet sama lebar- Lengan padanan rata- Kolar lurus- Butang dan lubang butang
- Kelepet lurus.
Murid mengumpul maklumat ciri tersebutmelalui majalah dan buku rujukan.
b. Draf pola Mendraf pola blaus longgar Tunjuk cara mendraf pola blaus longgar.
Murid mendraf pola blaus longgar.
Membuat tanda pola pada pola blauslonggar
Murid membuat tanda pola seperti iralurus, garisan pemadan, tanda lipatan dankancing pada blaus longgar.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
17/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
11
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Menggunting pola blaus longgar Murid menggunting pola blaus mengikutteknik yang betul di garisan gunting.
c. Fabrik Mengenal pasti fabrik yang sesuaidengan stail pakaian
Guru menunjukkan beberapa contoh jenisfabrik.
Memilih jenis fabrik yang sesuai untukblaus longgar
Murid mengenal pasti dan memilih fabrikyang sesuai dengan stail blaus longgardari segi corak, warna dan tekstur.
d. Bahan jahitan dan hiasan
Mengenal pasti bahan jahitan danhiasan yang sesuai Bahan jahitan seperti benang dan lapikdalam. Hiasan seperti butang, renda danriben.
Memilih bahan jahitan dan hiasanyang sesuai untuk blaus longgar
Murid mengenal pasti dan memilih bahanjahitan dan hiasan yang sesuai untukblaus longgar.
e. Susun atur pola danmenggunting fabrik
Mengenal pasti bahagian fabrik Guru menerangkan bahagian fabrik :- benang iaitu benang longsin, benang
pakan- tepi fabrik.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
18/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
12
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN Menyedia dan membentang fabrik Guru menerangkan perkara yang perlu
diambil kira semasa menyedia fabrikseperti kecacatan fabrik, meluruskanfabrik dan menekan fabrik.
Guru menerangkan perkara yang perlu
diberi perhatian semasa membentangfabrik iaitu sebelah luar (SL), sebelahdalam (SD), ira fabrik dan corak fabrik.
Menyusun atur pola Tunjuk cara menyusun atur pola mengikutprinsip dan tanda pola.
Murid menyusun atur pola di atas fabrik
dengan cara yang betul.
Menggunting fabrik Murid menggunting fabrik mengikut teknikyang betul di garisan gunting.
Memindahkan tanda pola ke fabrik Murid memindahkan tanda pola berikut kefabrik:Garis Tengah Hadapan (GTH), Garis
Tengah Belakang (GTB), garisanpemadan, kedudukan butang dan lubangbutang.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
19/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
13
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARANf. Proses menjahit blaus
longgar Menjahit blaus longgar mengikut
urutan proses menjahitMurid menjahit blaus longgar mengikutproses menjahit. Di antaranya ialahmenjahit kelim bahu, menyediakan belahkelepet sama lebar, menjahit kolar,menyedia dan mencantum lengan.
Mengemas dan menjahit kelepet.
Setiap proses jahitan hendaklah ditekandengan seterika.
Murid menilai hasil kerja sesama sendiridengan bimbingan guru.
Aspek keselamatan hendaklah sentiasadititik beratkan.
g. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos projek Murid membuat pengiraan kos sehelaiblaus longgar.
2.2 Kemeja
(Cadangan peruntukan masaialah 6 minggu)
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
20/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
14
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARANa. Ciri Mengenal pasti ciri kemeja Guru menerangkan ciri yang dicadangkan
untuk kemeja :- Belah kelepet sama lebar- Bahu mendatang- Lisu bertentang- Lengan kemeja- Kolar kemeja
- Kocek tampal- Butang dan lubang butang- Kelepet lurus.
Murid mengumpul maklumat berkaitan ciritersebut.
b. Draf pola Mendraf pola kemeja Tunjuk cara mendraf pola kemeja.
Murid mendraf pola kemeja berpandukanciri kemeja yang ditetapkan.
Membuat tanda pola pada polakemeja
Murid membuat tanda pola berikut padakemeja :Garis Tengah Hadapan (GTH), GarisTengah Belakang (GTB), ira lurus, tanda
lipatan, garisan pemadan, kedudukanbutang dan lubang butang, lisubertentang, nama kepingan pola danbilangan guntingan pola.
Menggunting pola kemeja Murid menggunting pola kemeja denganteknik yang betul di garisan gunting.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
21/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
15
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
c. Fabrik Mengenal pasti fabrik yang sesuaidengan stail pakaian
Guru menunjukkan beberapa contoh jenisfabrik.
Memilih fabrik yang sesuai untukkemeja
Murid mengenal pasti dan memilih fabrikyang sesuai dengan stail kemeja darisegi corak, warna dan tekstur.
d. Bahan jahitan dan hiasan Mengenal pasti bahan jahitan danhiasan yang sesuai
Bahan jahitan seperti benang dan lapikdalam. Hiasan seperti butang, lisuperhiasan dan sulaman.
Memilih bahan jahitan dan hiasanyang sesuai untuk kemeja
Murid mengenal pasti dan memilih bahanjahitan dan hiasan seperti butang, lisu
perhiasan dan sulaman untuk kemeja.
e. Susun atur pola danmenggunting fabrik
Menyedia dan membentang fabrik Semasa menyediakan fabrik pastikan iadiluruskan, ditekan dan tidak cacat ataurosak.
Semasa membentang fabrik pastikankedudukan SL, SD, ira dan corak fabrik
hendaklah betul.
Menyusun atur pola Murid menyusun atur pola atas fabrikdengan cara yang betul.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
22/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
16
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN Menggunting fabrik Murid menggunting fabrik dengan
menggunakan teknik yang betul digarisan gunting.
Memindahkan tanda pola ke fabrik Murid memindahkan tanda pola berikut kefabrik :
GTH, GTB, tanda imbangan, garisanpemadan, kedudukan butang dan lubangbutang dan lisu bertentang.
f. Proses menjahit kemeja Menjahit kemeja mengikut prosesmenjahit
Murid menjahit kemeja mengikut langkahproses menjahit. Di antaranya menyediadan menjahit kocek tampal, belah kelepetsama lebar, bahu mendatang, lisu
bertentang, kolar kemeja lengan, butangdan lubang butang dan kelepet.
Murid menjahit hiasan pada kemeja.
Setiap proses jahitan hendaklah ditekandengan seterika.
g. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos projek Murid membuat pengiraan kos sehelaikemeja.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
23/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
17
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
2.3 Skirt berlisu(Cadangan peruntukan masaialah 5 minggu)
a. Ciri Mengenal pasti ciri skirt berlisu Guru menerangkan ciri yang dicadangkanuntuk skirt berlisu :
- Lisu terbalik- Lisu pemadan- Pinggang mendatang- Belah berzip- Ikatan pinggang- Cangkuk dan palang- Kelepet.
b. Draf pola
Mendraf pola skirt berlisu Tunjuk cara mendraf pola skirt berlisu.
Murid mendraf pola skirt berlisu.
Bilangan lisu terbalik di bahagian hadapanskirt bergantung kepada stail skirt danbentuk badan.
Membuat tanda pola pada pola skirt Murid membuat tanda pola seperti lisupemadan, lisu terbalik dan tanda lipatan.
c. Fabrik Mengenal pasti fabrik yang sesuaidengan stail pakaian.
Guru menunjukkan beberapa contoh jenisfabrik.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
24/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
18
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Memilih fabrik yang sesuai untukskirt berlisu
Murid mengenal pasti dan memilih fabrikyang sesuai dengan stail skirt berlisu darisegi corak, warna dan tekstur.
d. Bahan jahitan dan hiasan Mengenal pasti bahan jahitan danhiasan
Bahan jahitan seperti benang dan lapikdalam. Hiasan seperti renda, riben dan
pita jalur serong tepat.
Memilih bahan jahitan dan hiasan Murid mengenal pasti dan memilih bahanjahitan hiasan yang sesuai untuk skirtberlisu.
e. Susun atur pola dan
menggunting fabrik Menyedia dan membentang fabrik Semasa menyediakan fabrik pastikan ia
diluruskan, ditekan dan tidak cacat atau
rosak.Semasa membentang fabrik pastikankedudukan SL, SD, ira dan corak fabrikhendaklah betul.
Menggunting pola skirt berlisu Murid menggunting pola skirt denganteknik yang betul di garisan gunting.
Menyusun atur pola Murid menyusun atur pola atas fabrikdengan cara yang betul.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
25/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
19
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Menggunting fabrik Murid menggunting fabrik denganmenggunakan teknik yang betul digarisan gunting.
Memindahkan tanda pola ke fabrik Murid memindahkan tanda pola berikut kefabrik :
Garis Tengah Hadapan (GTH), GarisTengah Belakang (GTB), garisanpemadan dan lisu terbalik.
f. Proses menjahit skirtberlisu
Menjahit skirt berlisu mengikut urutanproses menjahit
Murid menjahit skirt berlisu mengikutproses menjahit. Di antaranya ialahmenjahit lisu pemadan dan lisu terbalik,mencantum pinggang mendatang,
menjahit kelim, menjahit zip, menyediadan mencantum ikatan pinggang, menjahitkelepet dan menjahit kancing.
Murid menjahit hiasan yang sesuaimengikut kreativiti pada skirt berlisu.
Setiap proses jahitan hendaklah ditekandengan seterika.
Murid menilai hasil kerja sesama sendiridengan bimbingan guru.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
26/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
20
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
g. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos projek Murid membuat pengiraan kos sehelaiskirt berlisu.
2.4 Skirt selisih(Cadangan peruntukan masaialah 5 minggu)
a. Ciri Mengenal pasti ciri skirt selisih Guru menerangkan ciri yang dicadangkanuntuk skirt selisih :- Lisu pemadan- Belah selisih di hadapan- Belah berzip- Ikatan pinggang- Cangkuk dan palang
- Kelepet lurus.
b. Draf pola Mendraf pola skirt selisih Tunjuk cara mendraf pola skirt selisih.
Murid mendraf pola skirt selisih.
Membuat tanda pola pada pola skirtselisih
Murid membuat tanda pola seperti lisupemadan, tanda lipatan dan ira lurus
Menggunting pola skirt selisih Murid menggunting pola skirt selisihdengan teknik yang betul di garisangunting.
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
27/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
21
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
c. Fabrik Mengenal pasti jenis fabrik yangsesuai dengan stail pakaian
Guru menunjukkan contoh beberapa jenisfabrik.
Memilih fabrik yang sesuai untuk skirtselisih.
Murid mengenal pasti dan memilih fabrikyang sesuai dengan stail skirt selisih darisegi corak, warna dan tekstur.
d. Bahan jahitan dan hiasan Mengenal pasti bahan jahitan danhiasan
Bahan jahitan seperti benang dan lapikdalam. Hiasan seperti renda, riben danpita jalur serong tepat.
Memilih bahan jahitan dan hiasan
yang sesuai untuk skirt selisih
e. Susun atur pola danmenggunting fabrik
Menyedia dan membentang fabrik Semasa menyediakan fabrik pastikan iadiluruskan, ditekan dan tidak cacat ataurosak.
Semasa membentang fabrik pastikankedudukan SL, SD, ira dan corak fabrikhendaklah betul.
Menyusun atur pola Murid menyusun atur pola atas fabrikdengan cara yang betul.
Menggunting fabrik Murid menggunting fabrik mengikut teknikyang betul di garisan gunting.
H i S k t P l j R k d J hit P k i Ti k t E t
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
28/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
22
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Memindahkan tanda pola ke fabrik Murid memindahkan tanda pola berikut kefabrik :GTH, GTB, tanda lipatan, garisanpemadan dan kedudukan zip.
f. Proses menjahit skirt selisih Menjahit skirt selisih mengikut urutan
proses menjahit
Murid menjahit skirt selisih mengikut
langkah proses menjahit. Diantaranyaadalah menjahit lisu pemadan, menyediabelah selisih, menjahit kelim, menyediadan mencantum ikatan pinggang, menjahitzip dan kancing.
Murid menjahit hiasan yang sesuaimengikut kreativiti pada skirt selisih.
g. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos projek Murid membuat pengiraan kos sehelaiskirt selisih.
2.5 Sarung susun(Cadangan peruntukan masaialah 4 minggu)
a. Ciri Mengenal pasti ciri sarung susun Guru menerangkan ciri yang dicadangkan
untuk sarung susun :- Belah berzip- Ikatan pinggang- Lisu- Kelepet.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
29/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
23
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
b. Draf pola Mendraf pola sarung susun Tunjuk cara mendraf pola sarung susun.
Murid mendraf pola sarung susun.
Membuat tanda pola pada sarungsusun
Murid membuat tanda pola seperti lisupemadan dan lipatan lisu.
Menggunting pola sarung susun Murid menggunting pola sarung susundengan teknik yang betul di garisangunting.
c. Fabrik Mengenal pasti fabrik yang sesuaidengan stail pakaian
Guru menunjukkan beberapa contohjenis fabrik.
Memilih fabrik yang sesuai untuksarung susun
Murid mengenal pasti dan memilih fabrikyang sesuai dengan stail sarung susundari segi corak, warna dan tekstur.
d. Bahan jahitan dan hiasan Mengenal pasti bahan jahitan danhiasan yang sesuai
Bahan jahitan seperti benang dan lapikdalam. Hiasan seperti renda, riben danpita jalur serong tepat.
Memilih bahan jahitan dan hiasan Murid mengenal pasti dan memilih bahan
jahitan dan hiasan yang sesuai.
e. Susun atur pola danmenggunting fabrik
Menyedia dan membentang fabrik Semasa menyedia fabrik pastikan iadiluruskan, ditekan dan tidak cacat ataurosak.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
30/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
24
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Semasa membentang fabrik pastikankedudukan SL, SD, ira dan corak fabrikhendaklah betul.
Menyusun atur pola Murid menyusun atur pola atas fabrikmengikut cara yang betul.
Menggunting fabrik Murid menggunting fabrik mengikut teknikyang betul atas garisan gunting.
Memindahkan tanda pola ke fabrik Murid memindahkan tanda pola berikut kefabrik :GTH, GTB, tanda lipatan, garisanpemadan dan kedudukan zip.
f. Proses menjahit sarungsusun
Menjahit sarung susun mengikuturutan proses menjahit
Murid menjahit sarung susun mengikutproses menjahit. Diantaranya ialahmenyusun lipatan lisu, menjahit kelim,menjahit zip, menyedia dan mencantumikatan pinggang, menjahit kelepet dankancing.
Murid menjahit hiasan yang sesuai
mengikut kreativiti pada sarung susun.
g. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos projek Murid membuat pengiraan kos sehelaisarung susun yang siap dijahit.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
31/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
25
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
2.6 Seluar berkasing(Cadangan peruntukan masaialah 5 minggu)
a. Ciri Mengenal pasti ciri seluar berkasing Guru menerangkan ciri yang dicadangkanuntuk seluar berkasing :
- Berkasing dan pita elastik- Kelim- Kelepet.
b. Draf pola Mendraf pola seluar berkasing Tunjuk cara mendraf pola seluarberkasing.
Murid mendraf pola seluar berkasing.
Membuat tanda pola pada seluarberkasing
Murid membuat tanda pola seperti garisanpemadan, tanda lipatan dan ira lurusseluar berkasing.
Menggunting pola seluar berkasing Murid menggunting pola seluar berkasingdengan teknik yang betul di garisangunting.
c. Fabrik Mengenal pasti fabrik yang sesuaidengan stail pakaian
Guru menunjukkan beberapa contoh jenisfabrik.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
32/50
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
26
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Memilih fabrik yang sesuai untuk
seluar berkasingMurid mengenal pasti dan memilih fabrikyang sesuai dengan stail seluar berkasingdari segi corak, warna dan tekstur.
d. Bahan jahitan dan hiasan Mengenal pasti bahan jahitan danhiasan
Bahan jahitan seperti benang dan lapikdalam. Hiasan seperti renda dan pita.
Memilih bahan jahitan dan hiasanyang sesuai untuk seluar berkasing
Murid mengenal pasti dan memilih bahanjahitan dan hiasan yang sesuai untukseluar berkasing.
e. Susun atur pola danmenggunting fabrik
Menyedia dan membentang fabrik Semasa menyediakan fabrik pastikan iadiluruskan, ditekan dan tidak cacat ataurosak.
Semasa membentang fabrik pastikankedudukan SL, SD, ira dan corak fabrikhendaklah betul.
Menyusun atur pola Murid menyusun atur pola atas fabrikdengan cara yang betul.
Menggunting fabrik Murid menggunting fabrik mengikut teknik
yang betul di garisan gunting.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Empat
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
33/50
j g p
27
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Memindahkan tanda pola ke fabrik Murid memindahkan tanda pola berikut ke
fabrik :GTH, GTB, tanda lipatan dan garisanpemadan.
f. Proses menjahit seluar
berkasing
Menjahit seluar berkasing mengikut
urutan proses menjahit
Murid menjahit seluar berkasing mengikut
proses menjahit. Diantaranya ialahmenjahit kelim, membuat kasing danmenjahit kelepet.
Setiap proses menjahit hendaklah ditekandengan seterika.
Murid menilai hasil kerja sesama sendiridengan bimbingan guru.
Aspek keselamatan hendaklah sentiasadititik beratkan.
g. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos projek Murid membuat pengiraan kos sehelaiseluar berkasing.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
34/50
REKAAN DAN JAHITANPAKAIAN
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
TINGKATAN LIMA
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
35/50
28
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
2. Kemahiran Menjahit Pakaian(Cadangan peruntukan masa ialah16 minggu)2.7 Slek
(Cadangan peruntukan masaialah 5 minggu)
a. Ciri
b. Draf pola
Mengenal pasti ciri slek
Mendraf pola slek
Membuat tanda pola pada pola slek
Menggunting pola slek
Guru menerangkan ciri yang dicadangkanuntuk slek :- Ikatan pinggang- Lisu pemadan- Kocek tersembunyi- Belah berzip- Kelepet lurus.
Murid mengumpul maklumat ciri tersebutmelalui majalah dan buku rujukan.
Tunjuk cara mendraf pola slek.
Murid mendraf pola slek.
Murid membuat tanda pola seperti garisanpemadan, tanda lipatan, ikatan pinggang,
ira lurus, lisu pemadan, kancing dankedudukan mulut kocek tersembunyi.
Murid menggunting pola slek denganteknik yang betul pada garisan gunting.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
36/50
29
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
c. Fabrik Mengenal pasti fabrik yang sesuaidengan stail pakaian
Memilih fabrik yang sesuai untuk slek
Guru menunjukkan beberapa contoh jenisfabrik.
Murid mengenal pasti dan memilih fabrikyang sesuai dengan stail slek dari segicorak, warna dan tekstur.
d. Bahan jahitan dan hiasan Mengenal pasti bahan jahitan danhiasan
Bahan jahitan seperti benang dan lapikdalam. Hiasan seperti renda, pita danbutang.
Memilih bahan jahitan dan hiasan yangsesuai untuk slek
Murid mengenal pasti dan memilih bahanjahitan dan hiasan yang sesuai untuk slek.
e. Susun atur pola danmenggunting fabrik
Menyedia dan membentangkan fabrik Semasa menyediakan fabrik pastikan iadiluruskan, ditekan dan tidak cacat ataurosak.
Semasa membentangkan fabrik pastikankedudukan SL, SD, ira dan corak fabrikhendaklah betul.
Menyusun atur polaMurid menyusun atur pola atas fabrikdengan cara yang betul.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
37/50
30
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Menggunting fabrik Murid menggunting fabrik mengikut teknikyang betul di garisan gunting.
Memindahkan tanda pola ke fabrik Murid memindahkan tanda pola berikut kefabrik :Lisu pemadan, garisan pemadan,
kedudukan zip dan kedudukan mulutkocek tersembunyi.
f. Proses menjahit slek Menjahit slek mengikut urutan prosesmenjahit
Murid menjahit slek mengikut urutanproses menjahit. Di antaranya ialahmenjahit kelim, zip, lisu pemadan,membuat kocek tersembunyi, menyediadan mencantum ikatan pinggang,menjahit kelepet dan kancing.
g. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos projek Murid membuat pengiraan kos sehelaislek.
2.8 Baju tradisional
(Cadangan peruntukan masaialah 11 minggu)
Mengenal pasti baju tradisional Guru menunjukkan beberapa contoh bajutradisional seperti baju kurung, bajumelayu cekak musang, baju kebaya, baju
stail cheongsam dan choli sari.
NOTA :Murid dikehendaki menyiapkan DUA jenisbaju tradisional.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
38/50
31
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
a. Ciri Mengenal pasti ciri baju tradisional Guru menerangkan ciri yang dicadangkanuntuk beberapa jenis baju tradisional.Ciri Baju Kurung- Pesak- Kekek- Belah slit berlapik
- Lengan padanan- Kelepet lurus.
Ciri Baju Melayu Cekak Musang- Kolar cekak musang- Pesak- Kekek- Belah berplaket
- Lengan padanan- Kocek tampal- Lubang butang- Kelepet lurus.
Ciri Baju Kebaya- Lisu pemadan- Belah kelepet sama lebar- Kolar selendang (shawl)- Lidah tengah hadapan- Kancing- Lengan padanan rata.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
39/50
32
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Cheongsam- Kolar Mandarin- Lengan padanan- Belah berlapik- Belah pada kelim- Kancing butang cina- Kelepet lurus.
Choli Sari- Garis leher berbentuk- Belah berlapik- Lengan padanan- Lisu pemadan- Kancing cangkuk dan mata.
b. Draf pola
Mendraf pola baju tradisional Tunjuk cara mendraf pola baju tradisionalyang dipilih mengikut ciri yangdicadangkan.
Membuat tanda pola pada pola bajutradisional
Murid membuat tanda pola pada pola bajutradisional yang dipilih.
Menggunting pola baju tradisional Murid menggunting pola baju tradisionalyang dipilih dengan teknik yang betul padagarisan gunting.
c. Fabrik Mengenal pasti fabrik yang sesuaidengan stail pakaian.
Guru menunjukkan beberapa contoh jenisfabrik.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
40/50
33
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Memilih fabrik yang sesuai untuk baju
tradisional yang dijahitMurid mengenal pasti dan memilih fabrikyang sesuai untuk baju tradisional darisegi corak, warna dan tekstur.
d. Bahan jahitan dan hiasan Mengenal pasti bahan jahitan danhiasan
Bahan jahitan seperti benang.Hiasan seperti renda, pita dan butang.
Memilih bahan jahitan dan hiasanyang sesuai untuk baju tradisionalyang dijahit
Murid mengenal pasti dan memilih bahanjahitan dan hiasan yang sesuai pada bajutradisional yang dijahit.
e. Susun atur pola danmenggunting fabrik
Menyedia dan membentangkan fabrik Semasa menyedia fabrik pastikan iadiluruskan, ditekan dan tidak cacat ataurosak.
Semasa membentangkan fabrik pastikankedudukan SL, SD, ira dan corak fabrikhendaklah betul.
Menyusun atur pola Murid menyusun atur pola di atas fabrikdengan cara yang betul.
Menggunting fabrik Murid menggunting fabrik dengan teknik
yang betul di garisan gunting.
Memindahkan tanda pola ke fabrik Murid memindahkan tanda pola sepertiGTH, GTB, tanda lipatan fabrik, tandaimbangan dan garisan pemadan.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
41/50
34
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
f. Proses menjahit baju
tradisional Menjahit baju tradisional yang dipilih
mengikut urutan proses menjahitMurid menjahit baju tradisional mengikuturutan proses menjahit.
g. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos projek Murid membuat pengiraan kos untuk duahelai baju tradisional yang siap dijahit.
3. Reka Bentuk dan PenghasilanPakaian(Cadangan peruntukan waktu ialah 5minggu)
3.1 Rekaan pakaian
a. Stail dan ciri pakaian Mengenal pasti stail pakaian yanghendak direka
Murid boleh melayari Internet dan majalahuntuk menjana idea dalam mereka stailpakaian mengikut perkembangan duniafesyen.
Menyenaraikan ciri pakaian yangdipilih
Murid memilih ciri yang sesuai untuk stailpakaian yang direka.
b. Fabrik Mengenal pasti fabrik yang sesuaidengan stail pakaian yang direka
Murid mengumpul beberapa contoh jenisfabrik.
Memilih fabrik yang sesuai untukpakaian yang telah direka
Murid mengenal pasti dan memilih fabrikyang sesuai dari segi corak, warna dantekstur untuk pakaian yang hendak dijahit.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
42/50
35
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
c. Bahan jahitan dan hiasan Mengenal pasti bahan jahitan dan
hiasanBahan jahitan seperti benang.Hiasan seperti renda, pita dan butang.
Memilih bahan jahitan dan hiasanyang sesuai untuk pakaian yangdireka
Murid mengenal pasti dan memilih bahanjahitan dan hiasan yang sesuai untukpakaian yang direka.
3.2 Proses jahitan
a. Ukuran badan Mengambil ukuran badan Murid mengambil ukuran badan sesamasendiri dan merekodkan.
Membuat pengiraan pembahagianukuran badan mengikut formula
Murid membuat pengiraan pembahagianukuran badan mengikut formula untukmendraf pola asas pakaian.
b. Draf pola Mendraf pola pakaian Murid mendraf pola pakaian berdasarkanreka bentuk pakaian yang dihasilkan.
Membuat tanda pola pada polapakaian
Murid membuat tanda pola seperti GTH,GTB, ira lurus, tanda lipatan, tandaimbangan dan garisan pemadan padapola pakaian yang direka.
c. Susun atur pola danmenggunting fabrik
Menyedia dan membentang fabrik Semasa menyedia fabrik pastikan iadiluruskan, ditekan dan tidak cacat ataurosak.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
43/50
36
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Semasa membentangkan fabrik pastikankedudukan SL, SD, ira dan corak fabrikbetul.
Menyusun atur pola Murid menyusun atur pola di atas fabrik
dengan cara yang betul.
Menggunting fabrik Murid menggunting fabrik dengan teknikyang betul di garisan gunting.
d. Proses menjahit pakaian Menjahit pakaian mengikut urutanproses menjahit
Murid menjahit pakaian mengikut urutanproses menjahit berdasarkan pakaianyang direka.
Murid menjahit hiasan seperti renda,reben, butang dan labuci pada pakaianyang dijahit.
Murid menghasilkan sehelai pakaianmengikut kreativiti dan stail pakaianrekaan sendiri.
e. Pengiraan kos Membuat pengiraan kos projek Murid membuat pengiraan kos bagipakaian yang direka.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
44/50
37
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
4. Pengurusan dan Keusahawanan(Cadangan peruntukan masa ialah14 minggu)
4.1 Pengurusan di tempat kerja(Cadangan peruntukan masaialah 2 minggu)a. Pengurusan yang baik
Merancang dan menyediakan jadualkerjaMembuat jadual kerja dan menyiapkankerja mengikut jangka masa yangditetapkan untuk sesuatu projek.
Mengurus perolehan stok Berbincang dalam kumpulan mengenaiperolehan stok untuk projek yangdilaksanakan seperti bahan dan kuantitiyang perlu dibeli, pembekal danperbelanjaan.
Merekod stok Cara menyimpan stok gerak pantas dan
stok gerak perlahan.Menyimpan rekod bahan dan kuantiti yangdibeli.Latihan merekod stok.
b. Etika dan budaya kerja Menerangkan sebab perlunya
mengamalkan etika kerja
Mengamal etika dan budaya kerjauntuk menghasilkan kerja dan produkyang berkualiti
Sumbangsaran perlunya mengamalkan
etika dan budaya kerja.
Etika kerja ialah disiplin terhadap kerjaseperti menepati waktu, amanah, patuhpada peraturan dan undang-undangsemasa menjalankan tugas.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
45/50
38
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Budaya kerja ialah cara peradaban yangmenjadi amalan semua pekerja dalamsesebuah organisasi.
Menilai amalan etika dan budaya kerjarakan semasa melaksanakan projekseperti kerja kuat, bertanggungjawab dansetia kepada organisasi, komited dansedia berubah ke arah positif.
Menganalisis ciri pekerja berdasarkancerita yang ditonton untuk mengenal pasticiri seorang pekerja yang berjaya.
c. Peraturan dan undang-undang kerja
Menyenarai peraturan yang perludipatuhi semasa melaksanakansesuatu kerja atau projek
Mengadakan perbincangan tentangperaturan yang perlu dipatuhi semasamelaksanakan sesuatu projek tempahanpakaian.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
46/50
39
BIDANG PELAJARAN /
UNIT PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN
CADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Menyatakan akta dan undang-undang
yang berkaitan dengan pekerjaPerbincangan mengenai akta danundang-undang dalam bidang Rekaan danJahitan Pakaian. Contoh Akta Pekerjaan1955, Akta Kumpulan Simpanan Pekerja1991 dan Akta Keselamatan SosialPekerja 1969.
Menyatakan kesan mengabaikanperaturan dan undang-undang dalammengurus kerja
Mengumpul maklumat dari pelbagaisumber mengenai kesan pengabaianperaturan kerja. Contoh peraturankeselamatan di tempat kerja yangdiabaikan boleh mengakibatkankemalangan dan kerugian.
d. Pemeliharaan alam sekitardalam industri pakaian
Menyatakan akta yang melindungialam sekitar
Ceramah atau perbincangan mengenaiakta yang melindungi alam sekitar danperanan industri pakaian dalammelindungi alam sekitar.
Menyenaraikan peranan industripakaian dalam melindungi alamsekitar
Melibatkan diri dalam pertandinganmembuat artikel dengan menggunakanperca fabrik untuk mengelakkan
pembuangan perca fabrik bagi menjagakebersihan alam sekitar.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
47/50
40
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
Menyatakan kesan mengabaikanpemeliharaan alam sekitar
Mengumpulkan maklumat dari akhbar,majalah atau internet mengenai kesanmengabaikan pemeliharaan alam sekitardan peranan setiap pekerja menjaga alamsekitar.
4.2 Keusahawanan
(Cadangan peruntukan masaialah 2 minggu)
a. Kemahiran berkomunikasi Menyatakan maksud komunikasi Komunikasi ialah perhubungan yangberlaku antara dua pihak dalammenyampaikan maklumat mengenaisesuatu perkara.
Mengamalkan komunikasi yang jelas,tepat dan sopan semasa melayanpelanggan
Contoh aktiviti seperti simulasi, mainperanan dan menonton video mengenaicara berkomunikasi yang berkesan dalamkonteks perniagaan jahitan pakaian.
Menerangkan kepentingan menjalinperhubungan dengan orang lain
Perbincangan kepentingan membentukjaringan hubungan (networking) dalamkonteks perniagaan jahitan pakaian.
Menjalin perhubungan antara rakan dalammenjalankan projek.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
48/50
41
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
b. Kemahiran membuat
keputusan Mempraktikkan langkah membuat
keputusan dalam projek rekaan danjahitan pakaian
Langkah membuat keputusan ialahmengenal pasti masalah, mencarialternatif, memilih penyelesaian yang baik,bertindak dan menilai semula.Aktiviti sumbangsaran, main peranan danperbincangan.
Sumbangsaran kesan daripada keputusanyang telah dibuat dan kepentingannyamembuat keputusan yang sesuai.
c. Rancangan perniagaan Mengenal pasti maksud rancanganperniagaan
Rancangan perniagaan ialah satu pelanyang menggariskan semua aktiviti dantindakan yang perlu diambil dalam satutempoh masa tertentu.
Menyatakan tujuan menyediakanrancangan perniagaan
Soal jawab untuk mengenal pasti tujuanmenyediakan rancangan perniagaan.
Menyediakan rancangan perniagaanyang mudah mengikut format
Membuat rancangan perniagaan yangmudah berkaitan projek yangdilaksanakan mengikut format yang diberi.
Pilih satu peluang perniagaan dansediakan rancangan perniagaan yangberkaitan dengan bidang Rekaan danJahitan Pakaian.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
49/50
42
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
d. Agensi yang membantu
usahawan Mengenal pasti agensi yang terlibat
dalam membantu usahawanMengumpul maklumat mengenai jenisperkhidmatan dan agensi yang berkaitandengan industri pakaian seperti :MARA dan MEDEC untuk bimbingan danlatihan.FAMA agensi pemasaran.UDA agensi infrastruktur.BANK agensi kewangan.
e. Pemasaran Menentukan harga jualan Harga jualan berdasarkan kospengeluaran dan keuntungan.
Memasarkan produk yang dihasilkan Memasarkan produk yang dihasilkandalam projek tempahan.
Tumpuan diberi kepada menggredmengikut kualiti, membungkus,menetapkan harga, promosi danpengurusan jualan (langsung, pesanandan wakil penjual).
f. Peluang kerjaya dalamindustri pakaian
Mengenal pasti peluang kerjaya yangberkaitan dengan industri pakaian
Mencari maklumat melalui Internet danbuletin.
Mengenal pasti potensi industripakaian
Perbincangan tentang peluang kerjayadan potensi industri.
Huraian Sukatan Pelajaran Rekaan dan Jahitan PakaianTingkatan Lima
-
8/14/2019 P.Vokasional - Rekaan dan Jahitan Pakaian - Ting. 4 dan 5
50/50
43
BIDANG PELAJARAN /UNIT PEMBELAJARAN
HASIL PEMBELAJARANCADANGAN
AKTIVITI PEMBELAJARAN
4.3 Projek kerjaya
(Cadangan peruntukan masaialah 10 minggu)
a. Tempahan pakaian Menerima tempahan pakaian Murid menerima tempahan pakaian.
Menghasilkan pakaian Murid mengaplikasi kemahiran yangdiperoleh untuk menghasilkan pakaian.
Memberi khidmat nasihat kepadapelanggan
Murid memberi khidmat nasihat mengenaistail pakaian, pemilihan warna dan hiasanyang sesuai dengan stail pakaian.
b. Peragaan hasil pakaian Mengendalikan projek danmemperagakan hasil pakaian
Murid mempamerkan hasil pakaian padahari keraian sekolah.
Melibatkan diri dalam pertandinganmereka stail pakaian.
Mengadakan mini butik di sekolah secarakumpulan.