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La educación no solo influye sobre unos u otros procesos del desarrollo, sino que reestructura, de la manera más esencial, todas las funciones de la conducta (vigotsky, 1987)
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¿Qué son los modelos pedagógicos?
Presentado por: Jessica Alejandra García Zuluaga
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El cuaderno de un niño, los textos que usamos, un tablero con anotaciones, la forma de disponer el salón o simplemente el mapa o el recurso didáctico utilizado, nos dice mucho mas de los enfoques pedagógicos de lo que aparentemente podría pensarse. Son en realidad la huella inocultable de nuestra concepción pedagógica.
Zubiria (1997)
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Valore desde un contexto
Enseñanza
Social
Histórico Cultural
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Asume la educación como un proceso social, por el cual se acepta las metas y los valores de la cultura propia.
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Práctica Pedagógi
ca
Alumno
DocenteContenidos
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Factores
PEI
Misión
Visión
Reglamento
Manual de convivencia
El manejo disciplinar
Las características de la institución y familia.
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Características
Modelo pedagógic
o
Contenido
Secuencia
Metodología
Recursos
Criterio de evaluación
Propósito
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¿Para qué enseñamos?
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Proposito
Atañe al sentido y la finalidad de la educación.
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¿Qué enseñar?
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ContenidosLa selección, el carácter y la jerarquía de los temas.
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¿Cuándo enseñar?
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Secuencia
La estructura y secuenciación de los contenidos son abordados.
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¿Cómo enseñar?
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Metodología
Al tiempo que el problema metodológico vinculado con la relación y el papel del maestro, el alumno y el saber.
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¿Con qué enseñar?
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Recursos metodológicos
El carácter y la finalidad de los medios, las ayudas y los recursos didácticos.
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Evaluación Solo es pensada en un día, antes de ser realizada, bajo el supuesto
de que sólo puede preguntarse lo que previamente se haya alcanzado a enseñar.
La evaluación no es utilizada como una impulsadora del aprehendizaje o como elemento que guía la práctica docente al permitir identificar los objetivos fundamentales del trabajo educativo en torno a un tema.
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Gracias.