Download - RCA PILL UPERCUBAAN TAHUN 6.pptx
PANITIA SAINS
ANALISIS UJIAN PERCUBAAN UPSR
TAHUN 62015
1
2
HC1 SC PERCUBAAN UPSR 2015
0
2
4
6
8
10
12
14
A B C D E
5
9
13
0 001
14
10
3
6P 6B
3
GRAF SKOR MARKAH DAN % PENGUASAAN SAINS MENGIKUT KELAS UJIAN PERCUBAAN
UPSR 2015
100%53.57%
0%
50%
100%
150%
MENGUASAI
TAHAP PENCAPAIAN SKOR A 6P
TAHAP PENCAPAIAN SKOR LULUS 6B
6
SKALA POTENSISAINS PERCUBAAN UPSR 2015
RCA
PROGRAM INTERVENSI 2015
NAMA GURU PN FADHLINA BINTI BAHROM SHAH
MATA PELAJARAN SAINS
TAHUN 6 (POTENSI CEMERLANG)
HEAD COUNT ANALYSIS
PENYATAAN MASALAH
PENYATAANMASALAH
20/ 25 murid masih tidak mencapai status POTENSI CEMERLANG A dalam peperiksaan PERCUBAAN UPSR 2015
BILMURID A B C D
(GAGAL)E
(GAGAL)
HEAD COUNT
INTERVENSI
25 5 9 11 0 0 20
7
PENUNJUK PRESTASI (UP2 vs UP3) KUMP. POTENSI CEMERLANG
8
RANCANGAN INTERVENSI PERCUBAAN UPSR 2015SAINS (KUMP. POTENSI CEMERLANG)
9
HEADCOUNT
PLAN DO (TIME FRAME)
CHECK ACT
12 2. Bahagian BPROGRAM ‘INTERVENSI KPS’
Fokus terdekat1- 17 Ogos
(Sebelum PRA UPSR)
Fokus jangkapanjang
1 Ogos – 4 Sept(Sebelum
UPSR)
HEADCOUNT
PLAN DO (TIME FRAME)
CHECK ACT
12 1. Bahagian A
PROGRAM ‘KUASAI FAKTA’
Fokus terdekat1- 17 Ogos
(Sebelum PRA UPSR)
Fokus jangkapanjang
1 Ogos – 4 Sept(Sebelum
UPSR)
ANALISIS DAN POST MORTEM PERCUBAAN UPSR 2015 (KUMPULAN CEMERLANG)
BIL ISU/MASALAH/TOPIK
KEMAHIRAN YANG PERLU
STARATEGI DICADANG KUMPULAN SASARAN
TEMPOH PELAKSANAAN
1 ISUHanya 5 A, 9 B , 11C ,tiada D & E untuk PERCUBAAN UPSR
MASALAHBAH. A1.Soalan KBAT2.Soalan Pengiraan3.Soalan perbandingan4.Kecuaian
NO,SOALAN & TOPIK1,3 Proses hidup tumbuhan dan haiwan.6. Rantai makanan7. Meramal bil.haiwan kesan akt.manusia15.Pengiraan kelajuan.23.Pengiraan jarak bulan, bumi dan matahari.25. Faktor perbezaan waktu bumi29.Penyelesaian masalah dengan penggunaan teknologi30.Faktor kekuatan
1.Membaca,memahami istilah , prinsipmenghafal fakta SainssecaraNeumonik.
2. Latihan pengiraan pengukuran dan kelajuan.
1.PROGRAM ‘KUASAI FAKTA , KIRAAN DALAM UNSUR SOALAN KBAT’-Ulangkaji topik sukar penerangan semula dan pemahaman murid istilah, prinsip dan hafalan fakta Sains secara neumonik.
-Ulangkaji latihan pengiraan tajuk pengukuran dan kelajuan.
-Kuiz belajar sambil bermain dan token anugerah sebagai motivasi.
-Penggunaan kertas soalan KBAT TERKINI (Bengkel Kecemerlangan Terengganu)
-
20 orang murid yg belum capai ETR A
-Fokus 2 mingguSelepas
PERCUBAAN UPSR(perbincangan dan
pembetulan)
-Sepanjang pdp-Kelas pagi
-Kelas tambahan petang
Fokus ulangkaji2 minggu sebelum
PRA UPSR 18 Ogos 2015.
10
BIL
ISU/MASALAH/TOPIK
KEMAHIRAN YANG PERLU
STARATEGI DICADANG
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH PELAKSANAAN
2 ISUHanya 5A, 9B ,11C , tiada D & E untuk PERCUBAAN UPSR
MASALAHBAH.B1. Soalan
pemerhatian2. Soalan
pemerhatian lain3. Soalan inferens4. Soalan
bergambar
NO.SOALAN & TOPIK
1aii-Inferens bergambar
1b-pemerhatian lain2b-pemerhatian lain3a-inferens
bergambar dan penyataan
3b-pemerhatian lain4b-hubungan yang
tiada pola5c-ramalan
pengiraan berskala kecil
1. Membuat pemerhatian soalan bergambar.
2. Mentafsir maklumat dengan memilih pembolehubah yang tepat.
2. Menguasai teknik menjawab pemerhatian lain dan inferens pada soalan bergambar.
2.PROGRAM ‘INTERVENSI KPS’-Penggunaan Modul ZULBAK Fokus Bah.B-Latih tubi soalan yang bergambar.--Pengajaran secara individu dan rakan sebaya untuk lebih faham.
-Kuiz belajar sambil bermain dan token anugerah sebagai motivasi.
-Penggunaan kertas soalan KBAT TERKINI (Bengkel Kecemerlangan Terengganu)
20 orang murid yg belum capai ETR A
-Fokus 2 mingguSelepas
PERCUBAAN UPSR
(perbincangan dan pembetulan)
-Sepanjang pdp-Kelas pagi
-Kelas tambahan petang
Fokus ulangkaji2 minggu
sebelum PRA UPSR 18 Ogos
2015.
11
ANALISIS DAN POST MORTEM PERCUBAAN UPSR 2015 (KUMPULAN CEMERLANG)
RCA
PROGRAM INTERVENSI 2015
NAMA GURU EN.AZIZI BIN MOHAMAD
MATA PELAJARAN SAINS
TAHUN 6 (POTENSI LULUS)
HEAD COUNT ANALYSIS
PENYATAAN MASALAH
PENYATAANMASALAH
12/20 murid masih tidak mencapai status POTENSI LULUS dalam peperiksaan PERCUBAAN UPSR 2015
12
BILMURID A B C D
(GAGAL)E
(GAGAL)
HEAD COUNT
INTERVENSI
20 - - 8 10 2 12
13
PENUNJUK PRESTASI (UP2 vs UP3) KUMP. POTENSI LULUS
RANCANGAN INTERVENSI PERCUBAAN UPSR 2015SAINS (KUMP. POTENSI LULUS)
14
HEADCOUNT
PLAN DO (TIME FRAME)
CHECK ACT
12 2. Bahagian BPROGRAM ‘INTERVENSI KPS’
Fokus terdekat1- 17 Ogos
(Sebelum PRA UPSR)
Fokus jangkapanjang
1 Ogos – 4 Sept(Sebelum
UPSR)
HEADCOUNT
PLAN DO (TIME FRAME)
CHECK ACT
12 1. Bahagian A
PROGRAM ‘KUASAI FAKTA’
Fokus terdekat1- 17 Ogos
(Sebelum PRA UPSR)
Fokus jangkapanjang
1 Ogos – 4 Sept(Sebelum
UPSR)
ANALISIS DAN POST MORTEM PERCUBAAN UPSR 2015 (KUMPULAN LULUS) BIL ISU/MASALAH/
TOPIKKEMAHIRAN YANG PERLU
STARATEGI DICADANG KUMPULAN SASARAN
TEMPOH PELAKSANAAN
1 ISUHanya 8 C, 10 D dan 2 E untuk PERCUBAAN UPSR
MASALAHBAH. A1.Soalan KBAT2.Soalan Pengiraan3.Soalan perbandingan4.Kecuaian
NO.SOALAN & TOPIK1,3Proses hidup tumbuhan dan haiwan.5, 6 Rantai makanan7. Meramal bil.haiwan kesan akt.manusia10.Pengiraan luas12.Penyejatan13.Keupayaan bahan mengalirkan haba14.Prinsip pantulan15.Pengiraan kelajuan.16.Kesan daya19.Kondensasi21.Asid alkali23.Pengiraan jarak bulan, bumi dan matahari.24.Masa planet mengorbit matahari25. Faktor perbezaan waktu bumi26.Perubahan panjang bayang-bayang28.Istilah takal29.Penyelesaian masalah dengan penggunaan teknologi30.Faktor kekuatan
1.Membaca,memahami istilah , prinsipmenghafal fakta SainssecaraNeumonik.
2. Latihan pengiraan pengukuran dan kelajuan.
1.PROGRAM ‘KUASAI FAKTA , KIRAAN DALAM UNSUR SOALAN KBAT’-Ulangkaji topik sukar penerangan semula dan pemahaman murid istilah, prinsip dan hafalan fakta Sains secara neumonik.
-Ulangkaji latihan pengiraan tajuk pengukuran dan kelajuan.
-Kuiz belajar sambil bermain dan token anugerah sebagai motivasi.
-Penggunaan kertas soalan KBAT TERKINI (Bengkel Kecemerlangan Terengganu)
-
12 orang murid yg belum capai ETR C
-Fokus 2 mingguSelepas
PERCUBAAN UPSR(perbincangan dan
pembetulan)
-Sepanjang pdp-Kelas pagi
-Kelas tambahan petang
Fokus ulangkaji2 minggu sebelum
PRA UPSR 18 Ogos 2015.
15
BIL
ISU/MASALAH/TOPIK
KEMAHIRAN YANG PERLU
STARATEGI DICADANG
KUMPULAN SASARAN
TEMPOH PELAKSANAAN
2 MASALAHBAH.B1. Soalan pemerhatian2. Soalan pemerhatian lain3. Soalan inferens4. Soalan bergambar
NO.SOALAN & TOPIK1ai&ii-Inferens bergambar1b-pemerhatian lain yang
menyokong1c-hubungan dari soalan
petak2b-pemerhatian lain dari
graf2c-ramalan suhu tidak
sekata2d-hubungan dari graf3a-inferens dari gambar dan
penyataan3b-pemerhatian lain yang
menyokong3c-tujuan dr maklumat
gambarajah dan penyataan
4a-tujuan dr maklumat penyataan
4b-hubungan yang tiada pola
4c-pembolehubah bergerakbalas
4d-hubungan yang tiada pola
5b-corak untuk pem.bergerakbalas yang di terbalikkan
5c-ramalan pengiraan berskala kecil
1. Membuat pemerhatian soalan bergambar.
2. Mentafsir maklumat dengan memilih pembolehubah yang tepat.
2. Menguasai teknik menjawab inferens bergambar, pemerhatian lain, hubungan, tujuan , corak dan ramalan pengiraan.
2.PROGRAM ‘INTERVENSI KPS’-Penggunaan Modul ZULBAK Fokus Bah.B-Latih tubi soalan yang bergambar.--Pengajaran secara individu dan rakan sebaya untuk lebih faham.
-Kuiz belajar sambil bermain dan token anugerah sebagai motivasi.
-Penggunaan kertas soalan KBAT TERKINI (Bengkel Kecemerlangan Terengganu)
12 orang murid yg belum capai ETR C
-Fokus 2 mingguSelepas
PERCUBAAN UPSR
(perbincangan dan pembetulan)
-Sepanjang pdp-Kelas pagi
-Kelas tambahan petang
Fokus ulangkaji2 minggu
sebelum PRA UPSR 18 Ogos
2015.
16
ANALISIS DAN POST MORTEM PERCUBAAN UPSR 2015 (KUMPULAN LULUS)
SEKIAN .TERIMA KASIH.
17