-¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir de la sala de clases?
Ir a jugar con sus amigos/as y comer su colación.
-¿Cómo sale de la sala? (describe su actuar: caminando, corriendo, etc.)
Sale corriendo hacia el patio
¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué come?
Si, come galletas y jugo o yogurt
-¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela
Juegan, corren y hablan.
-¿Utiliza su celular durante el recreo? Si es así, ¿para qué lo usa?
No tiene celular.
-¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos?
Si
-¿De qué conversan?
Sobre las muñecas que tienen, los tamagotchis, ir a la casa de la otra, etc.
-¿A qué juegan?
Saltar la cuerda, jugar a la pinta, escondida, tombo, quemadas, naciones, conectar los tamagotchis, etc.
-¿Dónde se instalan?
En el patio que se le asigna al curso, en el pasillo.
-¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre?
Quedarse unos minutos afuera hasta que la profesora lo hace entrar.
-¿Cuál dirías que es su reacción al escuchar el timbre?
De pena y asombro.
¿Cuál es su actitud al momento de volver a la sala?
De negación a volver a clases
-¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo?
Feliz y lleno de energía.
-¿Qué percibes como un inconveniente para él/ella durante el recreo?
Que el uniforme es muy incomodo para jugar y caerse mientras juega.