1
Regulamin korzystania z platformy e-learning w projekcie
„Czas zawodowców - wielkopolskie kształcenie zawodowe”
Poniższy regulamin określa zadania dla szkół w projekcie „Czas zawodowców -
wielkopolskie kształcenie zawodowe” w tym dla pozostałych szkół korzystających z formy
wsparcia e-learning. Pod w/w pojęciami należy rozumieć:
Projekt systemowy „Czas zawodowców - wielkopolskie kształcenie zawodowe” -
projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego Nr POKL.09.02.00-30-001-12.
Szkoły biorące udział w projekcie (w ramach Zadania 1) - 35 szkół (zgodnie z
Załącznikiem 1 do niniejszego regulaminu), zakwalifikowanych do Zadania 1 w
ramach projektu „Czas zawodowców - wielkopolskie kształcenie zawodowe”,
zawierających klasy realizujące kształcenie modułowe oraz klasy nieobjęte
kształceniem modułowym, które podpisały umowę ramową z Politechniką
Poznańską.
Pozostałe szkoły - szkoły nie zakwalifikowane do Zadania 1 w ramach projektu „Czas
zawodowców - wielkopolskie kształcenie zawodowe”, posiadające klasy objęte
kształceniem modułowym i/lub klasy nie realizujące kształcenia modułowego, które
podpisały umowę ramową z Politechniką Poznańską.
Zadania szkół biorących udział w projekcie (w ramach Zadania 1)
1. Realizacja zajęć kształcenia zawodowego z wykorzystaniem platformy e-learning (co
najmniej na jednym poziomie nauczania).
2. Wdrożenie i utrzymanie platformy, laboratorium e-learningowego.
3. Wyznaczenie nauczyciela koordynatora ds. wykorzystania platformy (administratora
szkolnego).
4. Kontrola i motywowanie uczniów do pracy z wykorzystaniem systemu (powiązane
moduły).
5. Udział w ewaluacji metod i efektów.
6. Aktywne korzystanie uczniów i nauczycieli z systemu np. wspólne projekty, wymiana
doświadczeń itp.
2
Funkcje realizowane przez projektowany system, w tym moduł
e-learning
1. Zwiększenie atrakcyjności kształcenia poprzez zastosowanie zasady poglądowości,
dostępności, samodzielności i odpowiedzialności poprzez umożliwienie działania oraz
zastosowanie metody projektów.
2. Integracja kształcenia formalnego, nieformalnego i pozaformalnego.
3. Stworzenie platformy umożliwiającej integrację form kształcenia.
4. Pełnienie funkcji modułu w systemie "Czas zawodowców - wielkopolskie kształcenie
zawodowe" (spójny całościowy system dostępu do informacji).
5. Udostępnianie treści dydaktycznych oraz narzędzi do przygotowywania i różnych
elementów zajęć dydaktycznych i ich przeprowadzenia.
6. Łączenie funkcji informacyjnych, organizacyjnych, kształcących, uzupełniających
wiedzę, integrujących oraz sprawdzających.
7. Platforma wymiany informacji, opinii i ocen jako element stymulujący rozwój,
8. Wspomaganie doradztwa, kształcenia modułowego oraz praktyk uczniowskich w
laboratoriach.
9. Obsługa techniczna spójnej platformy w Województwie Wielkopolskim tj.
udostępnienie szkołom dostępu do materiałów i metodyki kształcenia.
Zadania Politechniki Poznańskiej
1. Stworzenie systemu e-learning, tj. platformy elektronicznego wspomagania
kształcenia, dla szkół biorących udział w projekcie.
2. Umożliwienie dostępu dla uczestników programu do elementów całego systemu po
jednym zalogowaniu - integracja modułów systemu „Czas zawodowców -
wielkopolskie kształcenie zawodowe”.
3. Opracowanie, udostępnienie w systemie wzorcowych jednostek metodycznych
stosujących metody e-learningowe.
4. Umożliwienie szkołom biorącym udział w projekcie zamieszczanie jednostek
metodycznych dla własnych uczniów oraz prowadzenia walidacji i pomiaru
dydaktycznego, dla klas modułowych i równorzędnych.
5. Obsługa szkół, uczniów i nauczycieli – dostęp do platformy, obsługa kont
administratorów i prowadzących zajęcia na zasadach określonych w niniejszym
regulaminie.
6. Obsługa uczniów i nauczycieli uczestniczących w zajęciach laboratoryjnych w zakresie
ich przygotowania do tych zajęć na zasadach określonych w niniejszym regulaminie.
7. Prowadzenie konsultacji w zakresie e-learningu dla nauczycieli szkół biorących udział
w projekcie.
3
Zasady dostępu do platformy e-learning dla szkół biorących udział w
projekcie z podziałem na klasy modułowe i nie modułowe
Klasy realizujące kształcenie modułowe w projekcie:
1. Obligatoryjnie uczestniczą we wspomaganiu kształcenia e-learning. Otrzymują one
wsparcie w postaci obsługi metodycznej i technicznej ze strony Politechniki
Poznańskiej.
2. Szkoła wyznacza osobę odpowiedzialną - administratora szkolnego - koordynatora,
który zarządza platformą w szkole i kontaktuje się z Politechniką Poznańską w
sprawach dotyczących wykorzystania platformy, kształcenia i ewaluacji.
3. Administratorzy szkolni uczestniczą w spotkaniach metodycznych i organizacyjnych
osobiście oraz dodatkowo poprzez platformę.
4. Politechnika Poznańska tworzy wzorcowe kursy oraz metodykę ich wykorzystania (po
25 jednostek dla każdego z sześciu zawodów) oraz udostępnia je sukcesywnie na
platformie e-learningowej szkołom biorącym udział w projekcie.
5. Politechnika Poznańska tworzy przestrzeń na platformie edukacyjnej dla szkoły
biorącej udział w projekcie o strukturze uzgodnionej z administratorem szkolnym
(grupy, kursy, udostępnianie itp.).
6. Nauczyciele przedmiotów zawodowych, uczący w klasach szkół biorących udział w
projekcie, zobowiązani są do zapoznania się z metodyką oraz prowadzeniem zajęć z
wykorzystaniem jednostek wzorcowych.
7. Nauczyciele przygotowują uczniów do korzystania z platformy. Sposób wykorzystania
zostanie omówiony i przećwiczony podczas spotkań metodycznych z
administratorami szkolnymi.
8. Każda szkoła biorąca udział w projekcie musi przeprowadzić zajęcia dla wszystkich
uczniów klas modułowych z wykorzystaniem platformy (min. 25 jednostek w ciągu 2
lat). Szkoła dostosowuje formę, zakres i czas do własnego planu dydaktycznego w
uzgodnieniu z Politechniką Poznańską.
9. Szkoła biorąca udział w projekcie bierze udział w prowadzonej przez Politechnikę
Poznańską ewaluacji realizacji zajęć, wykorzystania i doskonalenia platformy. Np. na
podstawie ankiet i raportów tworzonych przy użyciu platformy e-learning.
10. Nauczyciele i uczniowie szkoły biorącej udział w projekcie mogą korzystać z portalu
tematycznego zawierającego artykuły naukowe oraz materiały multimedialne.
11. Szkoła ponosi odpowiedzialność za przestrzeganie praw autorskich dotyczących
pobierania i zamieszczania materiałów na platformie oraz moderuje korzystanie przez
uczniów z platformy, w szczególności dotyczy to nieetycznych zachowań uczniów.
12. Korzystanie z modułów systemu informatycznego „System Zawodowcy”, w tym
platformy e-learningowej, wymaga założenia przez uczniów profilu w systemie oraz
udostępnienia uprawnień do platformy przez administratora systemu. Profil
umożliwia wykorzystanie WSDEZ i innych elementów systemu.
4
Klasy nie objęte kształceniem modułowym:
1. Pozostałe klasy w szkole biorącej udział w projekcie mogą korzystać z systemu bez
obsługi ze strony Politechniki Poznańskiej.
2. Szkoła biorąca udział w projekcie wyznacza osobę odpowiedzialną - administratora
szkolnego - koordynatora, który zarządza platformą w szkole i kontaktuje się z
Politechniką Poznańską w sprawach dotyczących wykorzystania platformy,
kształcenia i ewaluacji.
3. Politechnika Poznańska tworzy wzorcowe kursy oraz metodykę wykorzystania ich (po
25 jednostek dla każdego z sześciu zawodów) oraz udostępnia je sukcesywnie
szkołom biorącym udział w projekcie.
4. Politechnika Poznańska tworzy przestrzeń na platformie edukacyjnej dla szkoły
biorącej udział w projekcie o strukturze uzgodnionej z administratorem szkolnym
(grupy, kursy, udostępnianie itp.).
5. Nauczyciele przedmiotów zawodowych, uczący w klasach szkół biorących udział w
projekcie, zobowiązani są do zapoznania się z metodyką oraz prowadzeniem zajęć z
wykorzystaniem jednostek wzorcowych.
6. Nauczyciele przygotowują uczniów do korzystania z platformy.
7. Szkoła biorąca udział w projekcie bierze udział w prowadzonej przez Politechnikę
Poznańską ewaluacji realizacji zajęć, wykorzystania i doskonalenia platformy. Np. na
podstawie ankiet i raportów tworzonych przy użyciu platformy e-learning.
8. Nauczyciele i uczniowie szkoły biorącej udział w projekcie mogą korzystać z portalu
tematycznego zawierającego artykuły naukowe oraz materiały multimedialne.
9. Szkoła ponosi odpowiedzialność za przestrzeganie praw autorskich dotyczących
pobierania i zamieszczania materiałów na platformie oraz moderuje korzystanie przez
uczniów z platformy, w szczególności dotyczy to nieetycznych zachowań uczniów.
10. Korzystanie z modułów systemu informatycznego „System Zawodowcy”, w tym
platformy e-learningowej, wymaga założenia przez uczniów profilu w systemie oraz
udostępnienia uprawnień do platformy przez administratora systemu. Profil
umożliwia wykorzystanie WSDEZ i innych elementów systemu.
Umożliwienie organizacji innych zajęć za pomocą platformy dla szkół
biorących udział w projekcie
1. W ramach platformy „Czas zawodowców - wielkopolskie kształcenie zawodowe”
możliwe jest utworzenie międzyszkolnych kursów, forów itp. Platforma
międzyszkolna może być rozwijana zgodnie z potrzebami szkół np. wymiana,
recenzowanie materiałów, konkursy itp.
2. Po okresie wdrożenia, szkoła będzie miała możliwość organizacji, za pomocą
platformy e-learningowej, innych zajęć niż dotyczące klas modułowych biorących
5
udział w projekcie, tj. w innych klasach i zawodach niż te, które uczestniczą
w projekcie, a także ogólnych quizów, testów, ankiet itp.
3. Zajęcia te organizowane są przez szkoły samodzielnie i realizowane oraz
nadzorowane przez administratora szkolnego, zgodnie z zasadami odpowiedzialności
za treści i ochronę danych.
4. Zasady tworzenia własnych kursów i procedura tworzenia własnych kursów zostaną
ustalone indywidualnie między Politechniką Poznańską a szkołami.
5. Politechnika Poznańska, po zgłoszeniu przez szkołę, może utworzyć przestrzeń (kursy)
dla prowadzących dodatkowe zajęcia, która zarządzana będzie przez administratora
szkolnego.
6. Dostępność może dotyczyć: grupy uczniów, klasy, szkoły lub grupy szkół.
Korzystanie z platformy przez pozostałe szkoły
1. Moduł e-learning dostępny dla wszystkich użytkowników zawiera materiały
wspomagające zajęcia w laboratoriach i praktyki uczniowskie np. kurs BHP, materiały
do ćwiczeń laboratoryjnych, instrukcje.
2. Nauczyciele i uczniowie wszystkich szkół mogą korzystać z portalu tematycznego
zawierającego artykuły naukowe oraz materiały multimedialne.
3. Platforma i wzorcowe kursy interaktywne mogą zostać udostępnione dla wybranych
szkół realizujących dodatkowe zadania związane z projektem „Czas zawodowców -
wielkopolskie kształcenie zawodowe”, np. włączenie innych klas w korzystanie z
zasobów systemu, wspólne projekty, wymiana doświadczeń itp. na indywidualnych
zasadach uzgodnionych z Politechniką Poznańską.
4. Szkoła ponosi odpowiedzialność za przestrzeganie praw autorskich dotyczących
pobierania i zamieszczania materiałów na platformie oraz moderuje korzystanie przez
uczniów z platformy, w szczególności dotyczy to nieetycznych zachowań uczniów.
Grafika na następnej stronie (Rys. 1) przedstawia schemat korzystania z e-learning w
projekcie „Czas zawodowców - wielkopolskie kształcenie zawodowe”.
Szczegółowe zasady korzystania z platformy e-learning przez szkoły biorące udział w
projekcie (w ramach Zadania 1) i pozostałych szkół oraz szczegółowy zakres zadań
Politechniki Poznańskiej, zawiera Załącznik 2.
6
Rys. 1. Korzystanie z e-learning w projekcie „Czas zawodowców - wielkopolskie kształcenie
zawodowe”.
7
Załącznik 1
Lista 35 szkół biorących udział w projekcie (w ramach Zadania 1)
1. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Hipolita Cegielskiego w Chodzieży 2. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Józefa Nojego w Czarnkowie 3. Zespół Szkół Zawodowych im. Powstańców Wielkopolskich w Gostyniu 4. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 w Jarocinie 5. Zespół Szkół Techniczno-Elektronicznych w Kaliszu 6. Zespół Szkół Ekonomiczno-Administracyjnych w Kole 7. Zespół Szkół CKU im. Stefana Batorego w Koninie 8. Zespół Szkół Górniczo-Energetycznych im. Stanisława Staszica w Koninie 9. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Franciszka Ratajczaka w Kościanie 10. Zespół Szkół im. Powstańców Wielkopolskich 1918 – 1919 w Krzyżu Wielkopolskim 11. Zespół Szkół Elektroniczno-Telekomunikacyjnych w Lesznie 12. Zespół Szkół Technicznych w Lesznie 13. Zespół Szkół nr 1 w Międzychodzie 14. Zespół Szkół nr 3 im. prof. dr. Felicjana Cieszkowskiego – Dembińskiego w
Międzychodzie 15. Zespół Szkół Zawodowych i Licealnych im. dra Kazimierza Hołogi w Nowym Tomyślu 16. Zespół Szkół im. gen. Tadeusza Kutrzeby w Obornikach 17. Technikum w Zespole Szkół w Opalenicy 18. Zespół Szkół Ekonomicznych im. Józefa Gniazdowskiego w Ostrowie Wielkopolskim 19. Zespół Szkół Technicznych w Ostrowie Wielkopolskim 20. Zespół Szkół Ekonomicznych w Pile 21. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Pile 22. Zespół Szkół Technicznych w Pleszewie 23. Zespół Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych CKU w Pleszewie 24. Zespół Szkół Licealno-Technicznych w Poznaniu 25. Zespół Szkół Zawodowych nr 1 w Poznaniu 26. Zespół Szkół Ekonomicznych im. Maksymiliana Jackowskiego w Słupcy 27. Zespół Szkół nr 1 os. Mielżyńskiego w Swarzędzu 28. Zespół Szkół nr 3 im. Hugona Kołłątaja w Szamotułach 29. Zespół Szkół Ekonomicznych im. Cyryla Ratajskiego w Śremie 30. Zespół Szkół Technicznych w Trzciance 31. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 im. ppłk. dr. Stanisława Kulińskiego w
Wągrowcu 32. Zespół Szkół Zawodowych w Wolsztynie 33. Zespół Szkół Nr 2 we Wronkach 34. Zespół Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni 35. Zespół Szkół Ekonomicznych im. Jana Pawła II w Złotowie
8
Załącznik 2
Tabela korzyści z zastosowania kształcenia e-learningowego dla 35 szkół biorących udział w
projekcie - w tym klas modułowych i pozamodułowych oraz dla pozostałych szkół.
Korzyści z zastosowania kształcenia e-learningowego
Lp. ZAKRES OBSŁUGI
Szkoły zakwalifikowane do
Zadania 1 (35 szkół) Pozostałe
szkoły - nie
zakwalifikowane
do Zadania 1,
uczestniczące w
laboratoriach
Klasy objęte
kształceniem
modułowym
Klasy nie objęte
kształceniem
modułowym
1
Przygotowanie i zamieszczenie treści
wzorcowych jednostek metodycznych
w 6 zawodach po 25 jednostek,
zgodnie z programem modułowym.
x x
2
Przygotowanie i zamieszczenie
przewodnika metodycznego oraz
publikacja. Umożliwi to samodzielne
przeprowadzenie lekcji x x
e-learningowych w szkole.
3
Pomoc merytoryczna dla
administratorów szkolnych w zakresie
metodycznym i technicznej obsługi
kont.
x x
4 Zakładanie kont i administrowanie
nimi dla prowadzących zajęcia. x
5
Zakładanie kont dla uczniów (na
podstawie list szkolnych) i ich
utrzymanie (administrowanie). x
6 Pomoc w zakładaniu kont dla uczniów
(skrypty wsadowe). x
7
Zamieszczenie na platformie kursu
BHP oraz instrukcji do ćwiczeń w
laboratoriach praktyk. x
8
Utrzymanie sprawności modułu
platformy obsługującego laboratoria
praktyk. x
9 Raportowanie korzystania z
poszczególnych modułów praktyk. x x x
10 Walidacja metod i narzędzia. x x x
9
Lp. KORZYŚCI I
FUNKCJONALNOŚCI
Szkoły zakwalifikowane do
Zadania 1 (35 szkół) Pozostałe
szkoły - nie
zakwalifikowane
do Zadania 1,
uczestniczące w
laboratoriach
Klasy objęte
kształceniem
modułowym
Klasy nie objęte
kształceniem
modułowym
1 Wprowadzenie własnych materiałów. x
2 Wzajemne udostępnianie materiałów. x
3 Standaryzacja wyników uczniów. x x x
4 Możliwość poprawiania i uzupełniania
materiałów (ewaluacja). x x x
5 Materiały i ćwiczenia zebrane w
jednym miejscu. x x x
6 Możliwość oceniania i komentowania
materiałów. x x* x*
7
Ciekawe formy przekazu (film
poglądowy, prezentacja, animacja,
schemat itp.). x x x
8
Nowe formy pracy z uczniem
(wykłady multimedialne, ćwiczenia z
wykorzystaniem narzędzi
komputerowych).
x x x
9 Stosowanie metod aktywizujących z
wykorzystaniem platformy. x x x
10 Prowadzenie projektów i zajęć
zdalnych. x
11
Możliwość korzystania z materiałów
dydaktycznych w wybranym przez
ucznia czasie i miejscu, dostępność
treści 24 godz./dobę.
x x x
12
Nauka w indywidualnym tempie
(zwiększenie efektywności nauki),
możliwość kształcenia
asynchronicznego.
x x x
13 Łatwość modyfikacji treści
dydaktycznych. x x x
14 Możliwość uzupełniania innych metod
nauczania. x x
15 Rozwijanie wśród uczniów
samodyscypliny, kreatywności. x x
16 Nieograniczone możliwości
powtarzania poznanych zagadnień. x x
* Listy zakładane na życzenie szkoły, odpowiedzialność i moderowanie przez administratora
szkolnego