1
ISTITUTO COMPRENSIVO “CARLO LEVI”
MANIACE
REPORT SULLA RILEVAZIONE
DEI BISOGNI FORMATIVI
DEI DOCENTI
a cura della F.S. Area 2 Ins.te Vecchio Maria Gerarda
Anno scolastico 2015-2016
2
QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI DEI DOCENTI
a cura della F.S. Area 2 Ins.te Vecchio Maria Gerarda
Con la presente indagine ci si propone di rilevare i bisogni formativi dei docenti per individuare
le priorità nell’organizzazione del piano di formazione del personale
Insegnante a: Tempo Indeterminato Tempo Determinato
Ordine di scuola: Infanzia Primaria Sec. di I grado
Sei interessato a svolgere corsi di aggiornamento organizzati presso altre sedi,
a proprie spese?
Sì Abbastanza Poco No
Quale area vorresti approfondire attraverso corsi di aggiornamento/formazione?
(Massimo due indicazioni)
Area metodologico - didattica
Area psico - relazionale – prevenzione disagio
Area disciplinare
Area artistico - ricreativa e laboratoriale
Area digitale
Per la scuola dell’infanzia
Approfondimento su un campo di esperienza - Citare quale: _______________________
Quali tra queste tematiche relative ad ogni area suscitano maggiormente il tuo
interesse?
Area metodologico - didattica
(Massimo tre indicazioni)
Osservazione sistemica dei processi di apprendimento-insegnamento
Programmazione e progettualità
Metodologie e strumenti del processo valutativo
Continuità educativa e didattica
L’uso delle tecnologie multimediali ed informatiche nella didattica
Educazione alla legalità
Percorsi didattici e metodologici inerenti ad alunni in situazione di difficoltà o diversamente abili
Educazione alla convivenza democratica e alla multiculturalità
3
Area psico - relazionale
(Massimo tre indicazioni)
Interazione insegnante-alunno
Dinamiche relazionali e di gruppo
Gestione delle strategie comunicative
Individuazione precoce di situazioni critiche relative all’apprendimento
Individuazione precoce di situazioni critiche relative alla relazione
Gestione dei rapporti ins/famiglia, ins/ins/, ins/servizi del territorio
Area disciplinare
(Massimo una indicazione)
Tematiche relative a:
Area linguistica umanistica
Lingue comunitarie: inglese
Area matematica
Area scientifica
Area storico - geografica – antropologica
Area artistico - ricreativa
(Massimo una indicazione)
Teatro
Musicoterapia
Attività manipolativa
Area digitale
(Massimo una indicazione)
Registro elettronico
Utilizzo della LIM
Informatica di base
Altro _____________________________________________________________
Quale impostazione pensi debba avere un eventuale corso di aggiornamento / formazione
relativo agli ambiti appena selezionati?
On line
Esclusivamente teorica con dibattiti dell’esperto
Teorico - pratica (con almeno la metà delle ore dedicate a lavori di gruppo, simulazioni, confronti)
Pratico - applicativa (una minima parte ad attività teoriche, ed il resto ad attività di gruppo, applicazione e verifica di tecniche proposte)
4
Durante quale periodo dell’anno preferiresti venissero organizzati corsi di aggiornamento?
Prima dell’inizio delle lezioni
Prima delle vacanze natalizie
Alla fine del I quadrimestre
Nel corso del II quadrimestre
A giugno, dopo la fine delle lezioni
Quale tipologia pensi debba avere un eventuale corso di aggiornamento/formazione ?
Intensiva
Periodica
Si ringraziano tutti i docenti per la collaborazione dimostrata
5
TABULAZIONE DEI DATI
I dati emersi dal questionario, distribuito a tutti di docenti dei tre ordini di scuola
appartenenti all’Istituto Comprensivo “Carlo Levi” di Maniace dal 5 al 20 del mese di
novembre del corrente anno scolastico, sono stati inseriti in tabelle distinte per ordine di
scuola.
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
Questionari preparati
16
18
22
56
Questionari compilati
15
17
17
49
Questionari non restituiti
1
1
5
7
Insegnante a:
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
Tempo Indeterminato
13
16
12
41
Tempo Determinato
2
1
5
8
Ordine di scuola:
Infanzia
15
Primaria
17
Sec. di I grado
17
6
Sei interessato a svolgere corsi di aggiornamento organizzati presso altre sedi, a proprie
spese?
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
Sì
5
1
3
9
Abbastanza
2
1
5
8
Poco
2
7
2
11
No
6
7
6
19
Non risponde
0
1
1
2
Quale area vorresti approfondire attraverso corsi di aggiornamento/formazione?
(Massimo due indicazioni)
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
Area metodologico-didattica
1
8
5
14
Area psico-relazionale – prevenzione
disagio
8
2
6
16
Area disciplinare
0
8
3
11
Area artistico-ricreativa e laboratoriale
4
8
3
15
Area digitale
12
3
14
29
Non risponde
0
1
0
1
7
Per la scuola dell’infanzia
Approfondimento su un campo di esperienza - Citare quale: _______________________
CONOSCENZA DEL MONDO 1
IL CORPO E IL MOVIMENTO 5
IL SE’ E L’ALTRO 4
LINGUAGGI - CREATIVITA’- ESPRESSIONE 2
NON RISPONDE 3
Quali tra queste tematiche relative ad ogni area suscitano maggiormente il tuo interesse?
Area metodologico-didattica
(Massimo tre indicazioni)
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
Osservazione sistemica dei processi di
apprendimento-insegnamento
1
3
5
9
Programmazione e progettualità
3
0
4
7
Metodologie e strumenti del processo
valutativo
1
4
5
10
Continuità educativa e didattica
5
0
0
5
L’uso delle tecnologie multimediali ed
informatiche nella didattica
9
12
11
32
Educazione alla legalità
2
4
1
7
Percorsi didattici e metodologici inerenti
ad alunni in situazione di difficoltà o
diversamente abili
9
10
9
28
Educazione alla convivenza democratica e
alla multiculturalità
3
3
2
8
8
Non risponde
1
1
3
5
Risponde in modo errato
0
1
0
1
Area psico-relazionale
(Massimo tre indicazioni)
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
Interazione insegnante-alunno
8
9
6
23
Dinamiche relazionali e di gruppo
5
2
7
14
Gestione delle strategie comunicative
5
9
10
24
Individuazione precoce di situazioni
critiche relative all’apprendimento
7
12
4
23
Individuazione precoce di situazioni
critiche relative alla relazione
3
5
4
12
Gestione dei rapporti ins/famiglia, ins/ins/,
ins/servizi del territorio
5
3
2
10
Non risponde
1
0
4
4
9
Area disciplinare
(Massimo una indicazione) Tematiche relative a:
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
Area linguistica umanistica
6
7
4
17
Lingue comunitarie: inglese
2
0
5
7
Area matematica
0
6
0
6
Area scientifica
2
1
3
6
Area storico - geografica – antropologica
1
2
1
4
Non risponde
2
0
2
4
Risponde in modo errato
2
1
2
5
Area artistico-ricreativa
(Massimo una indicazione)
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
Teatro
1
2
6
9
Musicoterapia
2
4
3
9
Attività manipolativa
9
9
2
20
Non risponde
1
0
5
6
Risponde in modo errato
2
2
1
5
10
Area digitale
(Massimo una indicazione)
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
Registro elettronico
5
1
0
6
Utilizzo della LIM
3
12
14
29
Informatica di base
5
3
0
8
Altro : ECDL
0
0
1
1
Non risponde
1
0
1
2
Risponde in modo errato
1
1
1
3
Quale impostazione pensi debba avere un eventuale corso di aggiornamento / formazione
relativo agli ambiti appena selezionati?
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
On line
4
1
3
8
Esclusivamente teorica con dibattiti
dell’esperto
3
0
0
3
Teorico- pratica (con almeno la metà delle
ore dedicate a lavori di gruppo,
simulazioni, confronti)
7
7
6
20
Pratico- applicativa (una minima parte ad
attività teoriche, ed il resto ad attività di
gruppo, applicazione e verifica di tecniche
proposte)
7
11
11
29
Non risponde
1
0
1
2
11
Durante quale periodo dell’anno preferiresti venissero organizzati corsi di aggiornamento?
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
Prima dell’inizio delle lezioni
6
7
11
24
Prima delle vacanze natalizie
0
0
0
0
Alla fine del I quadrimestre
1
0
5
6
Nel corso del II quadrimestre
0
2
2
4
A giugno, dopo la fine delle lezioni
9
8
2
19
Non risponde
1
1
0
2
Quale tipologia pensi debba avere un eventuale corso di aggiornamento/formazione ?
Infanzia
Primaria
Sec. 1° gr.
Totale
Intensiva
3
4
6
13
Periodica
11
12
11
34
Non risponde
1
1
0
2
12
DALLE TABELLE AI GRAFICI
I dati inseriti nei diversi grafici si riferiscono , naturalmente , ai dati desunti dai questionari
compilati.
Compilati
87%
Non
restituiti
13%
Questionari
Tempo
indeterminato
84%
Tempo
determinato
16%
Insegnanti
13
Infanzia
30%
Primaria
35%
Sec.di I grado
35%
Ordine di scuola
Si
19%
Abbastanza
17%
Poco
23%
No
37%
Non risponde
4%
Interesse a svolgere corsi organizzati
presso altre sedi, a proprie spese
14
16%
19%
13% 18%
33%
1%
Area da approfondire
Metodologica-didattica
Psico-relazionale-prevenzione
disagio
Disciplinare
Artistico-ricreativo e laboratoriale
Digitale
Non risponde
Conoscenza del
mondo
7%
Il corpo e il
movimento
33%
Il sé e l'altro
27%
Linguaggi
Creatività
Espressione
13%
Non risponde
20%
Campi di esperienza
15
Osservazione sistemica
dei processi di
apprendimento-
insegnamento
8% Programmazione e
progettualità
6%
Metodologie e
strumenti del processo
valutativo
9%
Continuità educativa e
didattica
5%
L'uso delle tecnologie
multimediali ed
informatiche nella
didattica
29%
Educazione alla
legalità
6%
Percorsi didattici
inerenti ad alunni in
situazioni di difficoltà
o diversamente abilie
metodologici
25%
Educazione alla
convivenza
democratica
7%
Non
risponde
4%
Risponde in modo
errato
1%
Area metodologico-didattica
16
Interazione
insegnante-alunno
21%
Dinamiche
relazionali e di
gruppo
13%
Gestione delle
strategie
comunicative
22%
Individuazione
precoce di
situazioni critiche
relative
all'apprendimento
21%
Individuazione
precoce di
situazioni critiche
relative alla
relazione
11%
Gestione dei
rapporti
ins/famiglia,
ins/ins,
ins/servizi del
territorio
8%
Non risponde
4%
Area psico-relazionale
17
Area linguistica
umanistica
38%
Lingue
comunitarie:
inglese
16%
Area matematica
14%
Area scientifica
14%
Area storico-
geografica-
antropologica
9%
Non risponde
9%
Area disciplinare
18
Teatro
19%
Musicoterapia
19%
Attività
manipolativa
43%
Non risponde
8%
Risponde in
modo errato
11%
Area artistico-ricreativa
19
Registro
elettronico
13%
Utilizzo della
LIM
60%
Informatica di
base
17%
Altro: ECDL
2%
Non risponde
2% Risponde in
modo errato
6%
Area digitale
20
0 5 10 15 20 25 30 35
On line
Esclusivamente teorica con
dibattiti dell'esperto
Teorico -pratica
Pratico - applicativa
Non risponde
Impostazione
del corso
Periodo dell'anno preferito
Prima dell'inizio delle
lezioni
Prima delle vacanze
natalizie
Alla fine del I
quadrimestre
Nel corso del II
quadrimestre
A giugno, dopo la fine
delle lezioni
Non risponde
21
0
5
10
15
20
25
30
35
IntensivaPeriodica
Non risponde
Tipologia di corso
22
DALLA TABULAZIONE DEI DATI E DAI GRAFICI
ALLA RELAZIONE CONSUNTIVA
Il questionario per la rilevazione dei bisogni formativi dei docenti, curato dalla Funzione
Strumentale Area 2 – Insegnante Vecchio Maria Gerarda, è stato distribuito di persona e/o con
l’ausilio dei collaboratori scolastici a partire dal 5 novembre ai 56 insegnanti in servizio presso la
scuola dell’infanzia, la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado del nostro Istituto
Comprensivo. Il 20 novembre è stato considerato il giorno ultimo per poterlo riconsegnare: sono
stati restituiti n. 49 questionari.
Dalla tabulazione dei dati e dai diversi grafici dove questi sono espressi in percentuale, si evince, in
particolare, quanto segue:
Il 37% dei docenti non è interessato a svolgere corsi di aggiornamento organizzati presso
altre sedi, a proprie spese;
Il 33% dei docenti vorrebbe approfondire attraverso i corsi di aggiornamento/formazione
l’area digitale;
Il 33% dei docenti della scuola dell’infanzia vorrebbe approfondire “Il corpo e il
movimento”, come campo di esperienza.
E’ emerso, inoltre, che, tra le tematiche relative ad ogni area, quelle che suscitano maggiore
interesse sono:
Per l’area metodologica - didattica
L’uso delle tecnologie multimediali ed informatiche nella didattica
Percorsi didattici e metodologici inerenti ad alunni in situazione di difficoltà o
diversamente abili
Per l’area psico - relazionale
Gestione delle strategie comunicative
Interazione insegnante – alunno
Individuazione precoce di situazioni critiche relative all’apprendimento
Per l’area disciplinare
Area linguistica umanistica
Per l’area artistico - ricreativa
Attività manipolativa
Per l’area digitale
Utilizzo della LIM
E’ chiaro, infine, che:
23
Il 47% dei docenti pensa che un eventuale corso di aggiornamento/formazione
debba avere un’impostazione pratico applicativa (una minima parte dedicata ad
attività teoriche ed il resto ad attività di gruppo,applicazione e verifica delle tecniche
proposte).
Il 45% dei docenti preferirebbe che i corsi venissero organizzati prima dell’inizio
delle lezioni mentre il 32% preferirebbe a giugno, dopo la fine delle lezioni.
Il 69% dei docenti pensa che un eventuale corso di aggiornamento/formazione
debba essere di tipo periodico.
Alla luce di quanto detto, il presente report sarà utile per la definizione del piano di formazione del
personale.
La Legge 107, infatti, contempla attività di formazione in servizio per tutto il personale; in
particolare, la formazione dei docenti di ruolo diventa obbligatoria, permanente e strutturale,
nell’ambito degli adempimenti connessi con la funzione docente.
Il piano di formazione dovrà perciò essere organicamente inserito nel piano triennale dell’offerta
formativa.