Resolucion y planteamiento de
problemas que impliquen mas de
una operacion de suma y resta de
fracciones..
Elaborado por: Prof.
Juan Carlos Rodríguez Contreras.
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
Matemáticas 1
Índice
Introducción
Consigna 1
TAREA 1 (5 preguntas)
TAREA 2 ( 5 preguntas)
Apoyo teórico
Apoyo práctico
Evaluación
Ficha técnica
Introducción
Los babilonios utilizaban fracciones cuyodenominador era una potencia de 60. El sistemachino de numeración con varillas permitía larepresentación de fracciones. Los griegos yromanos usaron también las fracciones unitarias,cuya utilización persistió hasta la época medieval.Diofanto de Alejandría (siglo IV) escribía y utilizabafracciones. Posteriormente, se introdujo la «rayahorizontal» de separación entre numerador ydenominador, y el numerador dejó de restringirseal número uno solamente, dando origen a lasllamadas fracciones vulgares o comunes.Finalmente, se introducen las «fraccionesdecimales», en donde el denominador se escribecomo una potencia de diez
CONSIGNA
⦿Lee y analiza todas y cada una de lasactividades que vienen en el trabajo,no te cuesta nada leer.
⦿Realiza la investigación de laspreguntas que se te solicitan,entrega en tiempo y forma tútrabajo, no esperes que nadie más lohaga por ti, ya no existen lasprorrogas.
⦿Recuerda que es para entregar enhojas blancas, recicladas o decuaderno.
Tarea 1
Resuelve las siguientes preguntas sin quete falte ninguna, EJEMPLIFICA.1. ¿Qué son los números pares?
Ejemplos2. ¿Qué son los números impares?
Ejemplos3. ¿Qué son los números primos y
compuestos?4. ¿Cómo se suman las fracciones con
denominador igual?5. ¿Cómo se restan las fracciones con
denominador igual?
Tarea 2
Resuelve las siguientes preguntas sin que
te falte ninguna, EJEMPLIFICA.
1. ¿Cómo se suman las fracciones con
denominador diferente ?
2. ¿Cómo se suman las fracciones con
denominador diferente?
3. Anota y resuelve un problema con
fracciones con denominador igual.
4. Anota y resuelve un problema con
fracciones con denominador diferente.
5. ¿Dónde se utilizan la suma de fracciones
en la vida cotidiana?
Apoyo teórico
http://www.disfrutalasmatematicas.co
m/definiciones/numero-par.html
http://www.disfrutalasmatematicas.co
m/numeros/pares-impares.html
http://www.disfrutalasmatematicas.co
m/numeros/primos-compuestos.html
http://www.aulafacil.com/cursos/l7753
/primaria/matematicas-
primaria/matematicas-quinto-primaria-
10-anos/suma-y-resta-de-fracciones
http://ponce.inter.edu/cremc/fraccio
nes3.htm
Apoyo práctico
http://youtu.be/efz0Efj5Big
http://youtu.be/u2HGmr-bN7k
http://youtu.be/G8wGycMUTlw
http://youtu.be/njBuXTgOf4s
http://youtu.be/8lv8lXpWWl4
Ficha técnica
Bloque: 1 Eje: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico.
Tema: Problemas aditivos .
Contenido:
Resolucion y planteamiento de problemas que impliquen
mas de una operacion de suma y resta de fracciones.
Competencias que se favorecen:
Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente
Aprendizajes esperados:Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa
Conoce y utiliza las convenciones para representar
números fraccionarios y decimales en la recta numérica.