ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: Informática e Internet – Projeto
Final – Conteúdo para ensino online
PROFESSOR: Leandro Libério
TUTORES: Mônica de Cássia e Maria Luzia
ALUNO: Cássia Nancy de Andrade Gaspar
MATRÍCULA: 2014-10690
PLANO DE AULA
Tema/ Eixo Temático: Compreensão e produção
de textos, linguagem e língua e a literatura
brasileira e outras manifestações culturais.
Data e Período: 07 à 20/07/14 - 8 aulas -
Turma: 2 º ano de ensino médio - matutino
OBJETIVO OU COMPETÊNCIA E HABILITAÇÃO
Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto deprodução, circulação e recepção. Ler textos de diferentesgêneros, considerado o pacto de recepção desses textos.Reconhecer o objetivo comunicativo de um texto ou gênerotextual. Reconhecer a organização temática de um texto einformações explícitas em um texto. Reconhecer recursoslexicais e semânticos usados em um texto e seus efeitos desentido. Usar, em um texto, recursos lexicais e semânticosadequados aos efeitos de sentido pretendidos. Relacionar aorigem e a mudança da língua portuguesa às circunstânciashistóricas de formação da nacionalidade portuguesa e danacionalidade brasileira. Comparar representações do amor eda mulher em textos literários de uma mesma época ou deépocas diferentes da história literária brasileira. Reconhecer,em textos literários apresentações conflitos e formas deresistência do feminino. Estabelecer relações intertextuaisentre um texto literário e uma outra manifestação culturalsobre o amor e/ou a mulher.
Atividades: Exercícios que constam no livro didático epesquisa para Quis, assistir o filme e ouvir a música(analise das manifestações românticas)
Avaliação: Visto no caderno em atividades do livrorealizadas em aula e em casa , participação dos alunosno Quiz, jogo de perguntas e resposta que serárealizado para revisão de conteúdo e 2 (dois) pontospara a pesquisa realizada na internet – assuntoromantismo – que será feita pelos alunos , paraformulação de questionário de perguntas com respostapara Quis.
Material de Apoio: Livro didático, data show, caixa desom, notebook, quadro, dicionário, extensão e sala deinformática.
Conteúdo retirado do Slide share.
ROMANTISMO BRASILEIRO
(1836 – 1881)
Poesia e Prosa
por Profª Cássia Andrade
ROMANTISMO BRASILEIRO (1836 –
1881)
Contexto Histórico:
Triunfo da filosofia burguesa (liberalismo e
individualismo);
Ascensão da burguesia: progresso político, social e
econômico;
Aperfeiçoamento da imprensa: transformação do livro
em produto de consumo;
No Brasil: A chegada da família real, seus
desdobramentos, a independência (1822) e o Primeiro
Reinado; Regências; Segundo Reinado; Guerra do
Paraguai; Abolicionismo; Projeto de Formação da
Identidade Nacional; Rio de Janeiro: capital política da
nova nação e referência para as artes nacionais.
CARACTERÍSTICAS TEMÁTICAS E FORMAIS DO
ROMANTISMO
Forte oposição à tradição clássica;
Liberdade de criação: valorização daoriginalidade;
Linguagem nova: metafórica, colorida,musical, menos formal;
Misturas de gêneros e espécies (surgem odrama e o romance);
Individualismo: “eu-vitorioso”;
Nacionalismo ingênuo: busca de construçãode uma identidade nacional a partir deelementos europeizantes.
AS GERAÇÕES DA POESIA
ROMÂNTICA
1ª GERAÇÃO - INDIANISMO/ IDEALIZAÇÃO/
NACIONALISMO:
fuga para um mundo criado à base da imaginação, no
qual se idealizavam o amor, a mulher, a natureza, a
pátria, o passado (medieval), o índio e a religião;
Principais poetas: Gonçalves de Magalhães;
Gonçalves Dias.
COMENTÁRIO CRÍTICO:
“O Romantismo é, sem dúvida, uma reação contra o
mundo do burguês, porém apenas contra o que ele tem
de exterior, de acidental. Lutava, aparentemente, contra
os valores burgueses. Mas o que propunha em troca? É
Hegel quem responde: o Amor, a Honra, a Lealdade. Isto
é, os mesmos valores da cavalaria. Um retorno mal
disfarçado às abstrações medievais (...)”.
BOAL, Augusto. Teatro do oprimido e outras poéticas políticas. Rio
de Janeiro: Editora Record, 2005.
AS GERAÇÕES DA POESIA
ROMÂNTICA
2ª GERAÇÃO - MAL-DO-SÉCULO/
DERROTISMO/ BYRONISMO:
sentimento de derrota diante da vida (mal-do-século)
expresso através de: ceticismo, ironia, spleen,
byronismo, satanismo e desejo de morte;
Principais poetas: Álvares de Azevedo; Casimiro de
Abreu; Junqueira Freire; Fagundes Varela; Bernardo
Guimarães.
AS GERAÇÕES DA POESIA
ROMÂNTICA 3ª GERAÇÃO – CONDOREIRISMO/ CRÍTICA
SOCIAL:
desejo de reformar a sociedade: luta por ideais
humanitários e abolicionistas; defesa dos fracos e
oprimidos; literatura como forma de engajamento e
participação na sociedade; condoreirismo;
Poesia panfletária e com tom de discurso político;
Principais poetas: Castro Alves; Tobias Barreto;
Sousândrade.
Jean Baptiste Debret. Aplicação do
castigo do açoite, 1835. (Gravura)
OS FOLHETINS E O ROMANCE
NO ROMANTISMO BRASILEIRO
O ROMANCE ROMÂNTICO
ROMANCE INDIANISTA:
influência do Mito do Bom Selvagem, de Rousseau;
índio: antepassado nacional e símbolo de
nacionalidade;
Principais autores e obras:
José de Alencar: Iracema, O guarani e Ubirajara.
O ROMANCE ROMÂNTICO
ROMANCE REGIONALISTA E HISTÓRICO:
estende o olhar para os quatro cantos do Brasil; compreende
e valoriza diferenças étnicas, linguísticas, sociais e culturais.
Principais autores e obras:
José de Alencar: O sertanejo, Til, O tronco do ipê, As minas de prata,
O gaúcho;
Bernardo Guimarães: O seminarista, A escrava Isaura;
Franklin Távora: O cabeleira.
O ROMANCE ROMÂNTICO
ROMANCE URBANO:
apresenta o dia-a-dia do leitor burguês; discussão de valores,
costumes e problemas vividos pelo público nas cidades; a
vida nos grandes centros: Rio de Janeiro e Recife.
Principais autores e obras:
José de Alencar: Senhora, Diva, A pata da gazela, Cinco minutos, A
viuvinha, Lucíola, Encarnação (perfis femininos: caráter conservador);
Manuel Antônio de Almeida: Memória de um sargento de milícias
(romance malandro: classes baixas do RJ);
Joaquim Manuel de Macedo: O moço loiro, A moreninha.
TRECHO DO FILME UM AMOR PARA RECORDAR
QUEM DE NÓS DOIS
Quem de Nós Dois (Ana Carolina)
Eu e você Não é assim tão complicado Não é difícil perceber
Quem de nós doisVai dizer que é impossívelO amor acontecer
Se eu disser Que já nem sinto nadaQue a estrada sem você É mais seguraEu sei você vai rir da minha cara Leio o teu olhar
Eu já conheço o teu sorriso Teu sorriso é só disfarceO que eu já nem precisoSinto dizer que amo mesmoTá ruim pra disfarçarEntre nós doisNão cabe mais nenhum segredoAlém do que já combinamosNo vão das coisas que a gente disse
Não cabe mais sermos somente amigos
E quando eu falo que eu já nem quero
A frase fica pelo avesso
Meio na contra mão
E quando finjo que esqueço
Eu não esqueci nada
E cada vez que eu fujo, eu me aproximo mais
E te perder de vista assim é ruim demais
E é por isso que atravesso o teu futuro
E faço das lembranças um lugar seguro
Não é que eu queira reviver nenhum passado
Nem revirar um sentimento revirado
Mas toda vez que eu procuro uma saída
Acabo entrando sem querer na tua vida
Eu procurei qualquer desculpa pra não te encarar
Pra não dizer de novo e sempre a mesma coisa
Falar só por falar
Que eu já não tô nem aí pra essa conversa
Que a história de nós dois não me interessa
Se eu tento esconder meias verdades
( Letra de música romântica)