Download - Rpt Kssr Pj Thn 2 2014
PANITIA PJ
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2 (KSSR)
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
1
Kesedaran Ruang
Contoh aktiviti
1. Bergerak dalam ruang terbuka
2. Petak sempit dan luas
3. Bergerak berhalangan
Permainan kecil :
Finding Nemo
Konsep Pergerakan
Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kesedaran ruang.1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang yang telah ditetapkan.
2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang.
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang
selamat.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :
(B1D1E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 1 - 3
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
2
Kelajuan PergerakanContoh aktiviti :
1. Meniru pergerakan haiwan
2. Segitiga haiwan
Permainan kecil :
Musang dan ayam
Konsep pergerakan
Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan kelajuan1.1.2 Meningkatkan kelajuan semasa bergerak
2.1.3 Mengenal pasti perlakuan yang boleh meningkatkan kelajuan.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :
Tiada
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 5 - 6
Berjalan
Contoh aktiviti :
1. Berjalan bebas pelbagai arah dan kelajuan
2. Berjalan ikut arah jam
Permainan kecil :
Bola sentuhPergerakan lokomotor
Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan pelbagai arah
1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan
2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor
dan bukan lokomotor
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok melakukan
aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :
(B1D1E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 8 10
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
3
Berlari
Contoh aktiviti :
1. Berlari bebas
2. Sini sana
Permainan kecil :
Ikan dan jaringPergerakan lokomotor
Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan pelbagai arah dan kelajuan
1.2.1 Melakukan pergerakan berlari 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor
dan bukan lokomotor
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok melakukan
aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :
(B1D1E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 11 - 13
Mencongklang Contoh aktiviti:
1. Mencongklang individu2. Mencongklang bulatan
Permainan kecil:
Polo bersyarat
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan mencongklang pelbagai arah dengan lakuan yang betul.1.2.1 Melakukan pergerakan mencongklang.2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa
melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :
(B1D1E1)EMK:
Kreativiti & Inovasi
Modul:
m/s : 14 - 16
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
4
Mencongklang Contoh aktiviti:
1. Mencongklang individu2. Mencongklang bulatan
Permainan kecil:
Polo bersyarat
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan mencongklang pelbagai arah dengan lakuan yang betul.1.2.1 Melakukan pergerakan mencongklang.2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa
melakukan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :
(B1D1E1)EMK:
Kreativiti & Inovasi
Modul:
m/s : 14 - 16
Menggelongsor
Contoh aktiviti:
1. Gelongsor solo2. Gelongsor berpasanganPermainan Kecil:
Gelongsor pundi kacang
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan melakukan pergerakan menggelongsor berdasarkan konsep pergerakan1.2.1 Melakukan pergerakan menggelongsor.
2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa
melakukan pergerakan lokomotor dan bukan
lokomotor5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan dengan seronok
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 17 - 19
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
5
Melompat sebelah kaki (Hopping)
Contoh aktiviti:
1. Cuit-cuit2. Stesen berhalangan
Permainan kecil:
lari arnab lari
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan melakukan kemahiran melompat sebelah kaki dengan betul.
1.2.1 Melakukan pergerakan melompat sebelah
kaki.
2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa
melakukan pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor.
5.2.2. Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1), (B3D1E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 20- 24
Melompat
Contoh aktiviti:
1. Lompatan 2. Melompat halanganPermainan kecil:
Bola kandang
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan melakukan kemahiran melompat pada satu jarak dengan betul.1.2.2 Melompat pada satu jarak,mendarat dengan dua kaki dengan lutut dan pergelangan kaki difleksi.
2.2.2. Mengenal pasti kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2.1. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif..
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran : (B2D1E1), (B4D1E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 25- 26
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
6
Melompat ayunan tali
Contoh aktiviti :
1. Melompat ayunan kayu
2. Melompat ayunan tali mengikut muzik
Permainan kecil :
Jangan tertinggal
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan melompat tali yang diayun oleh dua rakan1.2.3. Melompat berterusan tali yang diayun
berulang-ulang oleh dua rakan.
2.2.1. Mengenal pasti cirri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.3.1. Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli
kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran : (B3D1E1)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 28- 30
Melompat ayunan tali
Contoh aktiviti :
1. Melompat ayunan kayu
2. Melompat ayunan tali mengikut muzik
Permainan kecil :
Jangan tertinggal
Pergerakan Lokomotor
Berkebolehan melompat tali yang diayun oleh dua rakan1.2.3. Melompat berterusan tali yang diayun
berulang-ulang oleh dua rakan.
2.2.1. Mengenal pasti cirri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.3.1. Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli
kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran : (B3D1E1)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 28- 30
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
7
Mengilas dan memusing
Contoh aktiviti:
1. Mengilas
2. MemusingPermainan kecil:
Lumba kilas
Pergerakan Bukan Lokomotor
Berkebolehan melakukan aktiviti mengilas dan memusing 1.3.1 Melakukan pergerakan mengilas dan
memusing2.2.1 Mengenalpasti ciri-ciri perlakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 31 33
Menolak dan menarik
Contoh aktiviti:
1. Menarik beban2. Menolak
Permainan kecil:
Ketam kembar
Pergerakan Bukan Lokomotor
Berkebolehan melakukan aktiviti menolak dan menarik 1.3.1 Melakukan pergerakan menolak dan menarik1.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan dengan seronok.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 34 36
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
8
Mengayun dan mengimbangContoh aktiviti:
1. Mengayun
2. Mengimbang
Persembahan :
Rentak kami
Pergerakan Bukan Lokomotor
Berkebolehan melakukan pelbagai aktiviti mengayun dan mengimbang1.3.1 Melakukan pergerakan mengayun dan
mengimbang.
2.2.3 Menyatakan postur yang betul semasa
melakukan pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan dengan seronok.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran : (B1D1E1), (B3D1E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 37 39
Melambung, melantun dan menyambutContoh aktiviti:
1. Lantunan bola 2. Bola 3MPermainan kecil:
Bola tali bersyarat
Manipulasi alatan
Berkebolehan melambung, melantun dan menyambut bola.1.4.1 Melambung, melantun dan menyambut
bola.
2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek .
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan
dalam permainan
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B1D1E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 40 - 42
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
9
Melambung, melantun dan menyambutContoh aktiviti:
1. Lantunan bola 2. Bola 3MPermainan kecil:
Bola tali bersyarat
Manipulasi alatan
Berkebolehan melambung, melantun dan menyambut bola.1.4.1 Melambung, melantun dan menyambut
bola.
2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek .
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan
dalam permainan
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B1D1E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 40 - 42
Menggolek bolaContoh aktiviti 1. Mari menggolek
2. Bola terowong Permainan kecil:
Golf golek
Manipulasi alatan
Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa
melakukan kemahiran manipulasi alatan .
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif.
.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2), (B3D1E2)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 43 - 45
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
10
Golek bola ke sasaranContoh aktiviti 1. Menggolek bola
Permainan kecil:
Menggolek dan menghentam bola
Manipulasi alatan
Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek .
5.3.1. Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli
kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal..
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 46 - 48
Membaling bolaContoh aktiviti:
1. Membaling bola
2. Membaling segitiga
Permainan kecil:
Menolak bola
Manipulasi alatan
Berkebolehan membaling bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul1.4.3 Membaling bola pada satu jarak
2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya
dengan pergerakan objek .
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan dengan seronok.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 49 - 52
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
11
Menangkap bola
Contoh aktiviti:
1. Menangkap bola pelbagai aras2. Menangkap bola pelbagai arah
3. Berputar dan tangkap
Permainan kecil:
Bola kapten bersyarat
Manipulasi alatan
Berkebolehan menangkap bola dengan lakuan yang betul.1.4.4 Menangkap bola dengan serapan daya2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan 5.3.1. Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli
kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D1E3)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 53 - 56
Tendang dan tendangContoh aktiviti:
1. Menendang bola berpasangan
2. Bola penjuru
Permainan kecil:
Target ball
Manipulasi alatan
Berkebolehan menendang bola yang bergolek1.4.5 Menendang bola yang digolekkan dengan perlahan2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif. 5.3.1. Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli
kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 57 - 59
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
12
Tendang dan tendangContoh aktiviti:
1. Menendang bola berpasangan
2. Bola penjuru
Permainan kecil:
Target ballManipulasi alatan
Berkebolehan menendang bola yang bergolek1.4.5 Menendang bola yang digolekkan dengan perlahan1.4.6 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif.5.3.1 Berkomunikasi antara rakan,guru dan ahli
kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 53 - 56
Rali BelonContoh aktiviti:
1. Memukul belon dengan pemukul
2. Voli belon
Permainan kecil:
Rali belon
Manipulasi alatan
Berkebolehan memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul1.4.7 Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul yang mempunyai pemukaan luas seperti raket2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif. 5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan dengan seronok.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 60 - 62
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1
13
Pukul belon lagiContoh aktiviti:
1. Pukul pelbagai cara
2. Pukul belon berpasangan
Permainan kecil:
Rondas belonManipulasi alatan
Berkebolehan memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul berlengan pendek1.4.7 Memukul belon ke atas dan ke hadapan dengan menggunakan pemukul yang mempunyai pemukaan luas seperti raket2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang
selamat 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk
Rakan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 63 - 66
Pukul bola atas teeContoh aktiviti:
1. Pukul atas tee2. Pukul bola dan lariPermainan kecil:
pemukul dan pemadang
Manipulasi alatan Berkebolehan memukul bola atas tee dengan menggunakan pemukul1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk silinder2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktivitiPenilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(tiada)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 67 - 69
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
14
Pukul bola atas teeContoh aktiviti:
1. Pukul atas tee2. Pukul bola dan lariPermainan kecil:
pemukul dan pemadang
Manipulasi alatan Berkebolehan memukul bola atas tee dengan menggunakan pemukul1.4.8 Memukul bola yang diletakkan di atas tee dengan menggunakan pemukul berbentuk silinder2.3.3 Mengenalpasti titik kontak pada objek yang dipukul atau ditendang 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(tiada)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 67 - 69
Kelecek bola dengan tangan
Contoh aktiviti:
1. Melantun bola2. Melantun dan Mengelecek bulatanPermainan kecil:
Lumba mengelecek bola
Manipulasi alatan
Berkebolehan mengelecek bola dengan menggunakan tangan dengan lakuan yang betul.1.4.9 Mengelecek bola menggunakan tangan.
2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang
selamat 5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 70 - 72
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
15
Kelecek bola dengan kaki
Contoh aktiviti:
1. Mengelecek bebas2. 3 lawan 3Permainan kecil:
Serang kelecek
Manipulasi alatan
Berkebolehan mengelecek bola dengan menggunakan kaki dengan lakuan yang betul.1.4.10 Mengelecek bola menggunakan kaki.
2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang
selamat 5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan
dalam permainan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 73 - 76
Gerak edar senda gurauContoh aktiviti:
1. Dengar lagu dan tepuk tangan2. Aktiviti berpasangan
(tanpa muzik)
3. Aktiviti berpasangan
(dengan muzik)Persembahan :Mari bergerak
Pergerakan berirama Berkebolehan melakukan pelbagai gerak edar ikut irama1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut tempo.
2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 77 - 80
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
16
Gerak dengan skafContoh aktiviti:
1. Gerak dengan skaf
Persembahan :Tari skaf
Pergerakan berirama Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dengan skaf mengikut irama1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor dengan alatan mengikut tempo.
2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk
kumpulan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 81- 84
Gerak dengan skafContoh aktiviti:
1. Gerak dengan skaf
Persembahan :Tari skaf
Pergerakan berirama Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dengan skaf mengikut irama1.5.1. Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor dengan alatan mengikut tempo.
2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang sesuai mengikut tempo5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif
5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk
kumpulan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 81- 84
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
17
Rangkaian kreatifContoh aktiviti:
1. Kombinasi pergerakan
2. Ikut ketua dengan muzik
Persembahan :Bergerak mengikut kad
Pergerakan berirama Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut irama1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor alatan mengikut tempo.
2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang
sesuai mengikut tempo5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan
dan berkumpulan dengan seronok
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 85- 87
Rangkaian kreatifContoh aktiviti:
1. Kombinasi pergerakan
2. Ikut ketua dengan muzik
Persembahan :Bergerak mengikut kad
Pergerakan berirama Berkebolehan melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor mengikut irama1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor alatan mengikut tempo.
2.4.1 Membezakan kelajuan pergerakan yang
sesuai mengikut tempo5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan
dan berkumpulan dengan seronok
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 85- 87
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
18
Mari bergerak Contoh aktiviti:
1. Menyanyi dan bergerak
Persembahan :Kumpulan kami
Pergerakan berirama Berkebolehan melakukan pergerakan mengikut lagu kanak-kanak1.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor alatan mengikut tempo.
2.4.2 Mengenalpasti pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan mengikut tempo
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif
5.4.1 Memilih sendiri kawan untuk membentuk
kumpulan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3), (B4D1E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 88- 90
Mari bergerak Contoh aktiviti:
1. Menyanyi dan bergerak
Persembahan :Kumpulan kami
Pergerakan berirama Berkebolehan melakukan pergerakan mengikut lagu kanak-kanak.5.1 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor alatan mengikut tempo.
2.4.2 Mengenalpasti pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai dalam satu rangkaian pergerakan mengikut tempo
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif
5.4.1 Memilih sendiri kawan untuk membentuk
kumpulan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E3), (B4D1E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 88- 90
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
19
Hambur dan mendaratContoh aktiviti:
1. Hambur badan lurus secara berulang2. Hambur badan lurus ke atas mini trampoline dan mendarat3. Hambur badan lurus ke atas peti lombol dan mendaratPersembahan:
Rangkaian pergerakan
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan mendarat.5.2 Melakukan hambur dan mendarat dengan kedua-dua belah tangan dalam pelbagai arah.
.5.3 Melakukan hambur ke atas peti lombol dan mendarat menggunakan kedua-dua belah kaki dengan lutut difleksi
2.5.1 Mengenal pasti postur yang betul semasa hambur dan mendarat.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian / lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E4)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 91 - 94
Hambur dan mendaratContoh aktiviti:
1. Hambur badan lurus secara berulang2. Hambur badan lurus ke atas mini trampoline dan mendarat3. Hambur badan lurus ke atas peti lombol dan mendaratPersembahan:
Rangkaian pergerakan
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan mendarat1.5.2 Melakukan hambur dan mendarat dengan kedua-dua belah tangan dalam pelbagai arah.
1.5.3 Melakukan hambur ke atas peti lombol dan mendarat menggunakan kedua-dua belah kaki dengan lutut difleksi
2.5.1 Mengenal pasti postur yang betul semasa hambur dan mendarat.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian / lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E4)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 91 - 94
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
20
Jom imbang Contoh aktiviti:
1. Imbangan atas bangku2. Pergerakan stesen3. Cabaran bangku
Permainan kecil:
Upin berkata
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan imbangan 1.7.1 Melakukan imbangan di atas garisan dan
Peralatan
1.5.1 Mengenal pasti kepentingan luas tapak sokongan .
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli
kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E4)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 95 - 98
Jom imbang Contoh aktiviti:
1. Imbangan atas bangku2. Pergerakan stesen3. Cabaran bangku
Permainan kecil:
Upin berkata
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan imbangan 1.7.1 Melakukan imbangan di atas garisan dan
Peralatan
1.5.2 Mengenal pasti kepentingan luas tapak sokongan .
5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli
kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E4)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 95 - 98
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
21
Tarian patung Contoh aktiviti:
1. Tarian huruf
2. Gelung berirama
3. Menari seperti saya
Persembahan :
Tarian patung
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan pergerakan yang memerlukan imbangan dan sokongan badan mengikut irama1.7.2 Melakukan imbangan dengan tiga, dua dan satu tapak sokongan menggunakan
bahagian badan secara berpasangan
1.7.3 Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dengan imbangan statik mengikut iringan muzik.
2.6.1 Mengenal pasti kepentingan luasan tapak sokongan.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan dengan seronok
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B2D1E4), (B4D1E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 99 - 102
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
*7/6 Hari Keputeraan Seri Paduka Baginda Yang Di Pertuan Agong
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
22
Guling sisiContoh aktiviti:
1. Guling sisi melutut2. Guling sisi melutut sebelah kaki3. Guling sisi berterusan
Persembahan:
Guling sisi berkumpulan
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling sisi dalam pelbagai variasi1.8.1 Melakukan guling sisi.
2.7.1 Menyatakan variasi guling sisi.
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamatPenilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(tiada)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 103 - 105
Guling sisiContoh aktiviti:
1. Guling sisi melutut2. Guling sisi melutut sebelah kaki3. Guling sisi berterusan
Persembahan:
Guling sisi berkumpulan
Gimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling sisi dalam pelbagai variasi1.8.1 Melakukan guling sisi.
2.7.1 Menyatakan variasi guling sisi.
5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamatPenilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(tiada)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 103 - 105
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
23
Guling depanContoh aktiviti:
1. Buai badan2. Mengguling bola besar3. Duduk dekam tilam tinggi
Permainan kecil :Guling dan pundi kacangGimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling depan1.8.2 Melakukan guling depan.2.7.2 Mengenal pasti postur badan semasa
melakukan guling depan.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 106 - 109
Guling depanContoh aktiviti:
1. Buai badan2. Mengguling bola besar3. Duduk dekam tilam tinggi
Permainan kecil :Guling dan pundi kacangGimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling depan1.8.2 Melakukan guling depan.2.7.2 Mengenal pasti postur badan semasa
melakukan guling depan.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 106 - 109
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
24
Kenal arahContoh aktiviti:
1. Mengenal arah jam
Permainan kecil :
Menjejak arahRekreasi dan kesenggangan Berkebolehan mengenal pasti arah berdasarkan konsep jam .1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun.2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari harta karun5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 117 - 120
Kenal arahContoh aktiviti:
1. Mengenal arah jam
Permainan kecil :
Menjejak arahRekreasi dan kesenggangan Berkebolehan mengenal pasti arah berdasarkan konsep jam .1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun.2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari harta karun5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 117 - 120
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
25
Menjejak arahContoh aktiviti:
1. Mencari harta karunRekreasi dan kesenggangan Berkebolehan menjejak arah berdasarkan konsep jam .1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun.2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari harta karun 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti
.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 121 - 125
Menjejak arahContoh aktiviti:
1. Mencari harta karunRekreasi dan kesenggangan Berkebolehan menjejak arah berdasarkan konsep jam .1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun.2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari harta karun 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti
.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 121 - 125
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
26
Menjejak arahContoh aktiviti:
1. Mencari harta karunRekreasi dan kesenggangan Berkebolehan menjejak arah berdasarkan konsep jam .1.11.1 Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti menjejak dan mencari harta karun.2.10.1 Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan mencari harta karun 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti
.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 121 - 125
Badan saya
Contoh aktiviti:
1. Angin bertiup2. Bolos tinggi
3. Bolos lagi
Permainan kecil:
Berlari dan membolos
Komposisi badan
Mengenal pasti tinggi dan berat badan3.5.1 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat 4.5.3 Menyatakan masalah kesihatan yang
berkaitan dengan komposisi badan
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan
dan berkumpulan dengan seronok
Penilaian :
Lembaran kerja
Pentaksiran :(B5D1E1), (B5D1E2)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 156 - 159
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
27
Badan saya
Contoh aktiviti:
1. Angin bertiup2. Bolos tinggi
3. Bolos lagi
Permainan kecil:
Berlari dan membolos
Komposisi badan
Mengenal pasti tinggi dan berat badan3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat. 4.5.1 Mengenal bentuk badan 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk
kumpulan .
Penilaian :
Lembaran kerja
Pentaksiran :(B5D1E1), (B5D1E2)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 156 - 159
Badan saya
Contoh aktiviti:
1. Angin bertiup2. Bolos tinggi
3. Bolos lagi
Permainan kecil:
Berlari dan membolos
Komposisi badan
Mengenal pasti tinggi dan berat badan3.5.1 Mengukur ketinggian dan menimbang berat. 4.5.1 Mengenal bentuk badan 5.4.1 Memilih sendiri rakan untuk membentuk
kumpulan .
Penilaian :
Lembaran kerja
Pentaksiran :(B5D1E1), (B5D1E2)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 156 - 159
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
28
HARI RAYA AIDILFITRI
29
Guling depanContoh aktiviti:
1. Buai badan2. Mengguling bola besar3. Duduk dekam tilam tinggi
Permainan kecil :Guling dan pundi kacangGimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling depan1.8.2 Melakukan guling depan.2.7.2 Mengenal pasti postur badan semasa
melakukan guling depan.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D1E3), (B3D1E4)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 106 - 109
Guling depanContoh aktiviti:
1. Buai badan2. Mengguling bola besar3. Duduk dekam tilam tinggi
Permainan kecil :Guling dan pundi kacangGimnastik Asas
Berkebolehan melakukan guling depan1.8.2 Melakukan guling depan.2.7.2 Mengenal pasti postur badan semasa
melakukan guling depan.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D1E3), (B3D1E4)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 106 - 109
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
30
Galah panjang Contoh aktiviti:
1. Permainan galah panjang
Rekreasi dan kesenggangan Berkebolehan bermain permainan tradisional.1.11.2 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi.2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 126 - 128
Galah panjang Contoh aktiviti:
1. Permainan galah panjang
Rekreasi dan kesenggangan Berkebolehan bermain permainan tradisional.1.11.2 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi.2.10.2 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 126 - 128
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
31
Rondas Contoh aktiviti:
1. Membaling dan memukul2. Permainan rondas
Rekreasi dan kesenggangan Berkebolehan bermain permainan tradisional
1.11.3 Menggunakan kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi.
2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan
penggunaan dan fungsi alatan dengan
betul
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
Penilaian :
Pemerhatian / Lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 129 - 132
Rondas Contoh aktiviti:
1. Membaling dan memukul2. Permainan rondas
Rekreasi dan kesenggangan Berkebolehan bermain permainan tradisional
1.11.3 Menggunakan kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi.
2.10.3 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan
penggunaan dan fungsi alatan dengan
betul
5.2.4 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.Penilaian :
Pemerhatian / Lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 129 - 132
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
32
Cabaran jantung Contoh aktiviti:
1. Lampu isyarat2. Kumpulan pantas3. Main sep-sep
Permainan kecil
Cabut ekor
Kapasiti aerobik
Berkebolehan melakukan aktiviti yang meningkatkan kapasiti aerobik.3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangka masa yang ditetapkan.
2.2.2 Membandingkan perubahan kadar nadi selepas melakukan aktiviti fizikal
2.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa
melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 133 - 136
Sayangi jantung andaContoh aktiviti:
1. Aliran darah
2. Tom and Jery
Permainan kecil:
Kumpul harta
Kapasiti aerobik
Berkebolehan melakukan aktiviti yang membina kapasiti aerobik.3.2.1 Melakukan aktiviti fizikal untuk meningkatkan kapasiti aerobik dalam jangka masa yang ditetapkan.
4.2.3 Memerihal degupan jantung dan kadar pernafasan semasa melakukan aktiviti fizikal
5.2.3 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 137 - 139
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
33
Saya boleh lenturContoh aktiviti:
1. Mengutip pundi kacang2. Mengilas
3. Kembar siam
Permainan kecil:
Limbo rock
Kelenturan Berkebolehan melakukan aktiviti regangan dinamik.3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara dinamik dan statik pada otot-otot utama dengan lakuan yang betul4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan dengan seronok
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E2)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 140 - 143
Saya boleh lenturContoh aktiviti:
1. Mengutip pundi kacang2. Mengilas
3. Kembar siam
Permainan kecil:
Limbo rock
Kelenturan Berkebolehan melakukan aktiviti regangan dinamik.3.3.2 Melakukan aktiviti regangan secara dinamik dan statik pada otot-otot utama dengan lakuan yang betul4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan dengan seronok
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E2)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 140 - 143
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
34
Siapa lebih lenturContoh aktiviti:
1. Gerak siku ke lutut2. Lunge
3. Regangan sisi
4. Ayunan tangan
Permainan kecil:
Laluan rintangan
Kelenturan
Berkebolehan melakukan aktiviti kelenturan.3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara dinamik dan statik pada otot-otot utama dengan lakuan yang betul4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E2)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 144 - 147
Siapa lebih lenturContoh aktiviti:
1. Gerak siku ke lutut2. Lunge
3. Regangan sisi
4. Ayunan tangan
Permainan kecil:
Laluan rintangan
Kelenturan
Berkebolehan melakukan aktiviti kelenturan.3.3.1 Melakukan aktiviti regangan secara dinamik dan statik pada otot-otot utama dengan lakuan yang betul4.3.1 Mengenal pasti otot-otot utama pada bahagian badan yang meregang semasa aktiviti kelenturan dilakukan
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian
secara aktif.
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D3E2)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 144 - 147
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2
35
Otot ku hebatContoh aktiviti:
1. Posmen 2. Stesen kuat
Permainan kecil:
Cabutan bertuah
Kekuatan dan daya tahan otot Berkebolehan melakukan aktiviti meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot. 3.4.1 Melakukan aktiviti kekuatan dan daya
tahan otot yang melibatkan ringkuk tubi
separa, tekan tubi ubah suai, jengkit kaki setempat, posisi separa cangkung, lentik belakang dari posisi merangkak dan hamstring curl
4.4.1 Menyatakan otot-otot utama pada bahagian badan yang terlibat semasa melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok
melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian / lembaran kerja
Pentaksiran : (B4D2E1) ,(B3D3E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 148 - 151
Otot ku hebatContoh aktiviti:
1. Posmen 2. Stesen kuat
Permainan kecil:
Cabutan bertuah
Kekuatan dan daya tahan otot Berkebolehan melakukan aktiviti meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot. 3.4.1 Melakukan aktiviti kekuatan dan daya
tahan otot yang melibatkan ringkuk tubi
separa, tekan tubi ubah suai, jengkit kaki setempat, posisi separa cangkung, lentik belakang dari posisi merangkak dan hamstring curl
4.4.1 Menyatakan otot-otot utama pada bahagian badan yang terlibat semasa melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok
melakukan aktiviti
Penilaian :
Pemerhatian / lembaran kerja
Pentaksiran : (B4D2E1) ,(B3D3E2)
EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 148 - 151
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
36
Saya kuat dan tahan Contoh aktiviti:
1. Tolak rakan 2. Saya kuat3. Saya kuat dan tahan
4. Saya bergayut
Permainan kecil:
Tarik gajah
Kekuatan dan daya tahan otot
Berkebolehan melakukan aktiviti meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot. 3.4.1 Melakukan aktiviti kekuatan dan daya
tahan otot yang melibatkan ringkuk tubi
separa, tekan tubi ubah suai, jengkit kaki setempat, posisi separa cangkung, lentik belakang dari posisi merangkak dan hamstring curl 3.4.2 Melakukan aktiviti bergayut dan meniti
pada palang menggunakan tangan
4.4.2 Menyatakan kepentingan melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan
ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D2E1), (B2D2E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 190 - 192
Saya kuat dan tahan Contoh aktiviti:
1. Tolak rakan 2. Saya kuat3. Saya kuat dan tahan
4. Saya bergayut
Permainan kecil:
Tarik gajah
Kekuatan dan daya tahan otot
Berkebolehan melakukan aktiviti meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot. 3.4.1 Melakukan aktiviti kekuatan dan daya
tahan otot yang melibatkan ringkuk tubi
separa, tekan tubi ubah suai, jengkit kaki setempat, posisi separa cangkung, lentik belakang dari posisi merangkak dan hamstring curl 3.4.2 Melakukan aktiviti bergayut dan meniti
pada palang menggunakan tangan
4.4.2 Menyatakan kepentingan melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot 5.3.1 Berkomunikasi antara rakan, guru dan
ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti
fizikal
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B4D2E1), (B2D2E1)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 190 - 192
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
37
Galah panjang Contoh aktiviti:
1. Permainan galah panjang
Rekreasi dan kesenggangan Berkebolehan bermain permainan tradisional.1.11.4 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi.5.2.5 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.4.4 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
5.4.5 Bekerjasama dalam kumpulan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 126 - 128
Galah panjang Contoh aktiviti:
1. Permainan galah panjang
Rekreasi dan kesenggangan Berkebolehan bermain permainan tradisional.1.11.4 Melakukan pelbagai kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor yang sesuai semasa melakukan aktiviti rekreasi.5.2.4 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.4.4 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
5.4.5 Bekerjasama dalam kumpulan
Penilaian :
Pemerhatian
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 126 - 128
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
38
Rondas Contoh aktiviti:
1. Membaling dan memukul2. Permainan rondas
Rekreasi dan kesenggangan Berkebolehan bermain permainan tradisional
1.11.5 Menggunakan kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi.
5.2.5 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan
penggunaan dan fungsi alatan dengan
betul
5.2.6 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
Penilaian :
Pemerhatian / Lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 129 - 132
Rondas Contoh aktiviti:
1. Membaling dan memukul2. Permainan rondas
Rekreasi dan kesenggangan Berkebolehan bermain permainan tradisional
1.11.6 Menggunakan kemahiran mencongklang, memukul, membaling dan menangkap semasa melakukan permainan tradisional dan rekreasi.
5.2.6 Menyenaraikan kemahiran lokomotor dan bukan lokomotor dalam permainan tradisional.
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut peraturan
penggunaan dan fungsi alatan dengan
betul
5.2.7 Menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan.
Penilaian :
Pemerhatian / Lembaran kerja
Pentaksiran :(B3D1E3)EMK :
Kreativiti & Inovasi
Modul :
m/s : 129 - 132
MINGGUTAJUKOBJEKTIFSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/EMK
39
Ulangkaji untuk Peperiksaan Akhir Tahun
40
Peperiksaan Akhir Tahun
41
Minggu Semakan dan Perbincangan Peperiksaan Akhir Tahun
42
Persediaan / Sambutan Hari Anugerah Cemerlang
43
Persediaan / Sambutan Hari Anugerah Cemerlang
CONTOH PENULISAN RPH
Masa / Kelas / Mata pelajaranKandunganCatatan
7.35 8.05Tajuk : Menggolek bolaEMK :
2 MajuStandard Pembelajaran : 1.4.2, 2.3.2, 5.2.1Kreativiti & Inovasi
Pend. JasmaniObjektif : Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul
Aktiviti : a) Pemanasan badanPenilaian :
Bil. Murid b) Mari menggolek Pemerhatian
30 orang c) Bola terowong
d) Permainan kecil golf golekPentaksiran :
e) Penyejukkan badanB2D1E2
BBB : Sketal, bola, gelung, wisel
Refleksi : a) 25 orang murid boleh menggolek dengan lakuan yang betul
b) 5 orang murid perlu diberi aktiviti pemulihan
39 | RPT KSSR PJ TAHUN 2/2015