Download - Rpt Tingkatan 1 (2013)Pbs
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
TINGKATAN 1 2013
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan Nilai Petriotisme Catatan/BBM/ DSP
1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Aktiviti P&P
Latihan
Minggu 1 2-4 Jan
Orientasi pelajar tingkatan 1
Minggu 2
7-11 Jan
Kedudukan
Konsep
KedudukanRelatif
Memahami kedudukansesuatu tempat berdasarkan kordinat dan kedudukan relatif.Aras 1• Menyatakan kedudukan
sesuatu tempat dengan menggunakan koordinatmudah seperti lajur dan
baris.• Memberi contoh kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur dan baris.• Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat.
Aras 2• Melukis pelan kedudukan murid dalam kelas mengikut lajur dan baris
Menunjuk cara menyatakankedudukan murid di dalam kelas mengikut lajur dan baris.
Menyatakan kedudukan sesuatu tempat seperti kantin dan bilik gurudari titik rujukan berdasarkan kerjalapangan.
Menjalankan kerja lapangan untuk menentukan kedudukan kawasan disekitar sekolah seperti kantin dan bilik guru.
Berusaha BBM /BBB1 Buku Teks
Latihan Buku teks m.s. 6-7
B1D1E1Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat.
B2D1E1Menentukan kedudukan sesuatu menggunakan lajur dan baris
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti
P&P
Nilai
Petriotisme
Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 3
14-18 Jan
Arah
Konsep
Arah
Menentukan arah denganmenggunakan kompas.
Aras 1• Menyatakan arah mengikut Lapan arah mata angin.• Melukis lapan arah mata angin berpandukan kompas.
Aras 2• Menjelaskan arah mengikut lapan arah mata angin dengan menggunakan kompas dari titik rujukan yang dipilih dalam peta lakar/pelan.• Menjelaskan arah mengikut Lapan arah mata angin Dengan menggunakan kompas dari titik rujukan yang dipilih berdasarkan kerja lapangan di kawasan sekolah
Menunjuk cara menyatakan arah mengikut lapan arah mata angin dengan menggunakan kompas.
Menjalankan kerja lapangan untuk mencari arah dengan menggunakan kompas
Berusaha, bersungguh
BBM /BBB
1 Kompas2 Buku Teks
Latihan Buku teks m.s. 13 - 14
B1D1E2Menyatakan arah mata angin utamaB2D1E2Mengenal pasti lapan arah mata anginB3D1E1Menentukan arah berdasarkan lapan mata angin dengan menggunakan kompas
3
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 4
21-25 Jan
3. Skala dan jarak
Konsep
Jarak
Mengenal skala dan jarak.
Aras 1• Mengenal pasti dan melukis Skala lurus• Mengukur panjang dan lebar bilik darjah dengan menggunakan skala lurus.• Mentakrifkan konsep jarak• Menyatakan jarak dari rumah Ke sekolah.
Aras 2
• Melukis pelan bilik darjah berasaskan skala lurus.
• Mengira jarak relatif dan jarak mutlak dari rumah ke sekolah.Aras 3
• Mengira jarak relatif dan jarak mutlak di peta lakar
Menunjuk cara mengukur jarak dengan menggunakan skala lurus.
Membincangkan jarak relatif dan jarak mutlak rumah murid ke sekolah, pekan atau bandar yang berdekatan
Berusaha BBM / BBB1. Pembaris2. Pita ukur
3. Buku Teks
B1D1E3Menyatakan jarak mutlak dan jarak relatif B1D1E4Mengenal pasti skala lurusB2D1E3Melukis skala lurusB3D1E2Mengukur jarak menggunakan skala
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 5
29 Jan – 1 Feb
4. Graf
Konsep Graf bar mudah
Graf Garisan
Mengaplikasikan maklumat dalam bentuk jadual dan graf.
Aras 1• Mengumpul dan merekod data bilangan murid mengikut jenis pengangkutan yang digunakan ke sekolah.• Memilih data yang relevan.• Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.• Membina graf bar mudah dan Graf garisan berdasarkan jadual.
Aras 2• Membina graf bar mudah dan Graf garisan berdasarkan jadual, menggunakan label yang betul dan petunjuk yang sesuai.
Aras 3• Mentafsir jadual, graf bar mudah dan graf Garisan
Membincangkan istilah petunjuk kata
Membincangkan pelbagai kaedah mengumpul dan merekod data.
Menunjuk cara teknik membina jadual dan grafpenggunaan komputer digalakkan
Menunjuk cara mentafsir jadual, graf bar mudah dan graf garisan.
Menggunakan komputer untuk membina jadual dan melukis graf
TekunBerusaha
BBM /BBB
1. Kertas Graf
2. Pembaris3. Komputer4. Buku
Teks
Latihan Buku Teks m.s. 32 -33
B2D1E5Mengenal jenis graf bar mudahdan graf garisan
B3D1E3Membina graf bar dan graf garisan
5
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 6 -7
4-15 Feb
5. Peta
Konsep
Kedudukan
Arah
Jarak
Memahami ciri-ciri fizikal danbudaya dalam peta lakar.
Aras 1• Mengenal pasti ciri-ciri fizikal Dan budaya berdasarkan simbol dalam peta lakar.
• Menyatakan kedudukan, arah dan jarak ciri-ciri geografi yang diperhatikan.
Aras 2• Mengaplikasikan simbol-simbol yang mewakili ciri-ciri fizikal dan budaya ke dalam peta lakar.
Aras 3• Mentafsir peta lakar.
Menunjuk cara untuk menentukankedudukan, arah dan jarak ciri-ciri fizikal dan budaya pada peta lakar.
Menunjuk cara melukis simbol untukmenunjukkan ciri-ciri fizikal dan budaya pada peta lakar.
Mengkaji secara kumpulan:- peta lakar- peta bergambar- peta pelancongan
Rajin Tekun
BBM /BBB1. Peta lakar2. Buku
Teks
Latihan Buku teks m.s. 41- 42
B1D1E5Mengenal simbol peta lakar
B2D1E4Mengenal simbol fizikal dan budaya dalam peta lakar B4D1E1Mentafsir peta lakar dan bahan grafik
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 8
18-22 Feb1.1 Bentuk muka bumi
Konsep Lembangan
Memahami kepelbagaian bentuk muka bumi negara Malaysia.
Aras 1• Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia
tanah tinggi tanah pamah lembangan pinggir laut
• Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka bumi negara Malaysia berpandukan peta
tanah tinggi tanah pamah lembangan pinggir laut
Aras 2• Menghuraikan dengan contoh kedudukan dan keistimewaan pelbagai bentuk muka bumi
Melabel negeri-negeri di Malaysia dalam peta kosong
Membincangkan kedudukan dan keistimewaan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia berpandukanpelbagai media seperti peta bentuk muka bumi Malaysia dan internet.
Menghasilkan model bentuk muka bumi negara Malaysia secara kumpulan
Cintai Negara Malaysia
BBM /BBB1 Peta Dunia2 Peta Malaysia
mengikut sempadan negeri
3 Buku Teks
Latihan Buku Teks m.s 62-63Melabel banjaran
B1D2E1Menamakan pelbagai bentuk muka bumi di Malaysia
7
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 9
25 Feb – 1 Mac
a. Tanah tinggi
Konsep
Lipatan
Memahami sistem gunung lipat.Aras 1• Mengenal pasti rangkaian banjaran gunung negara Malaysia.• Menamakan rangkaian banjaran dan gunung utama di atas peta alaysia.• Menyatakan banjaran gunung negara Malaysia adalah sebahagian daripada sistem Banjaran Gunung Asia.• Menyatakan dua jenis sistem gunung lipat
gunung lipat muda gunung lipat tua
Aras 2• Menjelaskan dengan contoh rangkaian banjaran gunung negara Malaysia dalam sistem banjaran gunung asia• Menjelaskan ciri-ciri sistem
gunung lipat tua gunung lipat muda
Aras 3• Membandingkan dan membezakan ciri-ciri sistem gunung lipat
Banjaran dan gunung negara Malaysia dan Asia dengan menggunakan pelbagai media sepertipeta, atlas dan internet.
Mencari maklumat melalui:- tayangan video- internet- majalah/akhbar
Mencintai Malaysia berbangga terhadap alam semulajadiMalaysia
BBM /BBB1 Kain tebal2 Gambar 3 Visual sumber
internet wikipedia ( tectonic)
4 Buku Teks 5 Latihan Buku teks m.s. 62-63
B2D2E1
Menyatakan jenis/contoh bentuk muka bumi tanah tinggi B3D2E1Mengenal pasti taburan kepelbagaian bentuk muka bumi tanah tinggi di Malaysia
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan Nilai Catatan/BBM/ DSP
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Aktiviti P&P Petriotisme
Latihan
Minggu 10
4-8 Macb. Tanah
Pamah
Konsep
Delta Dataran Lembangan
Mengetahui taburan tanah pamah dan dataran negara Malaysia.
Aras 1• Menyenaraikan contoh- contoh tanah pamah dan dataran negara Malaysia.• Menamakan tanah pamah dan dataran utama negara Malaysia di atas peta.
Aras 2• Menjelaskan dengan contoh kepentingan kawasan tanah pamah dan dataran negara Malaysia
Mencari maklumat tentang kedudukan tanah pamah dan dataran negaraMalaysia serta kepentinganberpandukan pelbagai media seperti :peta, cakera padat dan internet
Mencintai Negara Malaysia
Bersyukur Tinggal dalam negara yang subur
BBM /BBB1. peta tanah
pamah kosong 2. Buku Teks
Latihan Buku teks m.s. 62-63
B2D2E2Menyatakan jenis/ contoh bentuk muka bumi tanah pamah
B3D2E2Mengenal pasti taburan kepelbagaian bentuk muka bumi tanah pamah di Malaysia
9
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 11
11 – 15 Mac
c.Pinggir Laut Mengetahui pelbagai bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia.Aras 1• Menyatakan bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia.
• tebing tinggi• tanjung• teluk• pantai• pulau• pentas benua
Aras 2• Menerangkan pelbagai Bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia berdasarkan rajah.• Menjelaskan dengan contoh bentuk-bentuk muka bumi pinggir laut serta keistimewaannya.
Mencari maklumat bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysiaberpandukan pelbagai media seperti rajah, video dan internet.
Membincangkan keistimewaan bentukbentuk muka bumi pinggir laut dengan bantuan pelbagai media seperti foto,poster dan internet.
Menghasilkan model bentuk muka bumi pinggir laut
Mencintai Negara Malaysia
Bersyukur Tinggal dalam negara yang mempunyai pelbagai bentuk muka bumi
BBM /BBB
1 Buku Teks 2 laptop/LCD
Latihan Buku teks m.s. 62-63
B2D2E3Menyatakan jenis/ contoh bentuk muka bumi pinggir laut
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 12
18-22 Mac d. Saliran
Konsep Profil
panjang
Profil rentas
Memahami profil sungai.
Aras 1• Menyenaraikan jenis-jenis saliran• Menamakan sungai dan tasik negara Malaysia di atas peta.• Melukis profil panjang dan Profil rentas sungai.• Menyenaraikan bentuk muka Bumi sepanjang aliran sungai
jeram air terjun likuan sungai likuan terpenggal tasik ladam tasik delta
Aras 2• Melukis dan melabel bentuk muka bumi profil panjang sungai Menghubungkaitkan bentuk muka bumi sepanjang aliran sungai dengan profil panjang dan profil rentas sungai
.Menunjukkan kedudukan saliransaliran utama negara Malaysiaberpandukan peta.
Mengumpul maklumat tentang sungaiberpandukan pelbagai media seperticarta, model, video dan internet.
Mencipta puisi tentang keunikan pandang darat sungai, tasik dan airterjun.
Mengumpul gambar dan membuat buku skrap mengenai sungai
Mencintai negara Malaysia,Bersyukur kerana Negara Malaysia mempunyai banyak sungai, tasik dan air terjun yang unik
BBM /BBB1. Peta taburan
sungai2. Gambarajah
profil sungai3. Buku Teks Latihan Buku teks m.s. 63
B2D2E4Menyatakan jenis/contoh bentuk muka bumi di sepanjang aliran sungai
B3D2E3Mengenal pasti taburan saliran di Malaysia
11
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/
Konsep
Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu
13-14
1-12 April
1.2 Potensi danhalanganbentuk mukabumi kepadakegiatanmanusia.
a. Potensibentukmukabumikepadakegiatanmanusia
Memahami potensi bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia.Aras 1• Menyatakan kepentingan Bentuk muka bumi negara Malaysia kepada kegiatan manusia.
• Tanah tinggi contoh: kuasa hidroelektrik, pelancongan.• Tanah pamah contoh: petempatan, pertanian• Pinggir laut contoh: perikanan, pelancongan• Saliran contoh: minuman, perikanan
Aras 2• Menjelaskan dengan contoh kepentingan bentuk muka bumi, tanah tinggi, tanah pamah, pinggir laut dan saliran terhadap pembangunan negara Malaysia.Aras 3• Membandingkan dan membezakan kepentingan pelbagai bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia antara negara Malaysia
Menghasilkan peta minda untuk menunjukkan potensi bentuk muka bumi negara Malaysia
Berusaha membangunkan negara Malaysia :Bersyukur dengan sumbangan Bentuk Muka Bumi kepada pembangunan negara Malaysia.
BBM /BBB1.Buku TeksLCD / Laptop
Latihan
Buku teks m.s. 62-63
B4D2E1Menghuraikan potensi bentuk muka bumi (tanah tinggi, tanah pamah,saliran dan pinggir laut) di negara MalaysiaB4D2E2Membandingkan kepentingan bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia antara Malaysia dengan negara lain
B4D3E1Menghuraikan kepentingan ciri bentuk muka bumi negara Malaysia
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
dengan negara lain seperti:• kepentingan tanah tinggi Untuk pelancongan di Switzerland.• kepentingan cerun bukit Untuk pertanian di Pulau Jawa.• kepentingan sungai untuk pengangkutan di Thailand.
• kepentingan tasik untuk perikanan di Tonle Sap kampuchea
Minggu 15
15-19 Aprilb. Halanganbentukmukabumikepadakegiatanmanusia
Memahami halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia.Aras 1• Menyenaraikan bentuk muka bumi yang menghalang kegiatan manusia.• cerun curam sukar untuk mendirikan petempatan.• sungai beraliran deras sukar untuk pengangkutan.Aras 2• Menjelaskan dengan contoh halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia.Aras 3• Merangkakan langkah-langkah mengurangkan halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia
Sumbang saran halangan bentukmuka bumi terhadap kegiatan manusia
BBM /BBB1 .Buku Teks Laptop/LCD
Latihan Buku teks m.s. 76-77
13
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 16-17
22 April – 3 Mei
1.3 Kesankegiatanmanusiaterhadap alam sekitar
Konsep
PemeliharaanPemuliharaan
Mengetahui kesan kegiatanmanusia terhadap alam sekitar.Aras 1• Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar.• penebangan pokok• kegiatan pertanian• pembinaan jalan rayaAras 2• Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar.Aras 3• Menganalisis kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar dan langkah-langkah mengurangkannya.• Merumus kesan jika alam sekitar tidak terpelihara
Perbincangan peranan setiap individuuntuk memelihara alam sekitar dan kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar
Syarahan tentang kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar
.Mencintai negara Malaysia
Memelihara dan memulihara alam sekitar
BBM /BBB
1.Buku Teks 2. LCD /Laptop
Latihan Buku teks m.s. 85 -86
B5D1E1 Mempersembah maklumat geografi daripada pelbagai sumber yang diperoleh.
B5D1E2Membuat keputusan yang rasional daripada maklumat geografi yang diperoleh
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 18
6-10 April2.1 Pergerakanbumi di dalamsistem suria
a. Pengaruhpergerakanbumi terhadapcuaca dan iklim
konsep
Putaran
Peredaran
Kebenuaan
Kelautan
Kepulauan
Ketinggian
Memahami putaran dan peredaran bumi.Aras 1• Mentakrifkan putaran dan peredaran bumi• Menyenaraikan kesan-kesan putaran.• Menjelaskan kejadian siang Dan malam• Menyenaraikan kesan-kesan peredaran bumiAras 2• Menghuraikan:
kejadian siang dan malam
kejadian empat musim
Simulasi tentang putaran danperedaran bumi.Mengumpul gambar yang menunjukkan suasana empat musim.
Bersyukur Buku TeksLCD / Laptop
Lembaran kerja
B2D3E1Menyataakan kesan pergerakan bumi dalam sistem suria terhadap cuaca dan iklim
15
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 19-20
13-23 Mei
b. Cuaca daniklimnegaraMalaysia
Konsep
Suhu Angin Hujan
Memahami ciri-ciri iklim negara Malaysia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Aras 1• Mengenal pasti ciri-ciri iklim negara Malaysia dari segi: • suhu , angin , hujan
• Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim negara Malaysia:
• kedudukan• angin monsun• ketinggian• kepulauan
Aras 2• Menghubungkaitkan faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim dengan ciri-ciri iklim negara Malaysia.
• kedudukan• angin monsun• ketinggian• kepulauan
• Menjelaskan kedudukan segara Malaysia yang bebas daripada taufan, siklon tropika dan kemarau yang perpanjangan
Mengumpul maklumat tentang ciri-ciri iklim negara Malaysia melalui pelbagai sumber seperti:- internet- pusat kaji cuaca
Menghasilkan peta minda tentangfaktor-faktor yang mempengaruhicuaca dan iklim negara Malaysia
Mencintai negara Malaysia :Bersyukur kerana dianugerahi iklim dan cuaca yang tidak melampau
BBM /BBB1 .Buku Teks2 Power Point Laptop /LCD Latihan Buku teks m.s 102- 103
B1D3E1Menamakan jenis iklim di Malaysia
B2D4E1Menyatakan ciri iklim di Malaysia
B3D3E1Menjelaskan faktor yang mempengaruhi ciri cuaca dan iklim Malaysia
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan Nilai Petriotisme Catatan/BBM/ DSP
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Aktiviti P&P
Latihan
Minggu 21-22
10-21 Jun
2.2 Pengaruhcuaca daniklim terhadapkegiatanmanusia
a. Pengaruhcuaca dan iklimterhadapcara hidup
Kosep
Cara hidup manusia
Memahami keadaan iklim dan cara hidup manusia di kawasan zon iklim tertentu.Aras 1• Mengenal pasti iklim di :
• Zon panas (Gurun Thar)• Zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia)• Zon sejuk (Greenland)
• Menyatakan cara hidup di kawasan zon iklim tertentuAras 2• Menerangkan iklim Malaysia dan iklim di kawasan Zon iklim :
• Zon panas (Gurun Thar)• Zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia)• Zon sejuk (Greenland)• Menjelaskan cara hidup Manusia di kawasan:• Zon panas (Gurun Thar)• Zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia)• Zon sejuk (Greenland)
Aras 3• Membandingkan iklim Malaysia dengan iklim negara- negara lain, mengetahui persamaan dan perbezaan pelbagai cara hidup manusia di kawasan zon iklim lain.
Mengumpul maklumat bergambardaripada pelbagai media seperti video,internet dan majalah tentang keadaaniklim di kawasan:- zon panas (Gurun Thar)- zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia)- zon sejuk (Greenland)
Perbincangan secara berkumpulantentang persamaan dan perbezaancara hidup manusia negara Malaysiaberbanding dengan negara lain.
Mencintai negara Malaysia :Bersyukur kerana dianugerahi iklim dan cuaca yang tidak melampau
BBM /BBB1 .Buku Teks 2 Power point Laptop /LCD 3.Tayangan Visual Latihan Buku teks m.s 116
B3D4E1Menjelaskan pengaruh cuaca dan iklim terhadap cara hidup di Gurun Thar, Siberia dan Greenland
B4D2E3Membandingkan cara hidup di Malaysia dengan 3 zon iklim (Zon Panas, Zon Sejuk, Zon Sederhana Sejuk
B4D3E2Menghuraikan pengaruh(keistimewaan) ciri cuaca dan iklim negara Malaysia
17
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 23-24
24Jun- 5 Julai
2.3 Pengaruhmanusiaterhadapcuaca daniklim
konsep
Kemarau
Jerebu
Hujan asid
Kesan
rumah
hijau
Pulau haba
Penipisan
lapisan
ozon
Pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim.Aras 1• Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim.
o peningkatan suhuo kemarauo jerebuo hujan asido kesan rumah hijauo pulau habao penipisan lapisan ozon
Aras 2• Menjelaskan dengan contoh pengaruh penebangan hutan, perindustrian, pembakaran terbuka terhadap cuaca dan iklim.
Aras 3• Merumus kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim
Sumbang saran kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim. Mengumpul maklumat mengenaikesan pengaruh kegiatan manusiaterhadap cuaca dan iklim daripadapelbagai media seperti video, majalah,akhbar, cakera padat dan internet.
Menyelesaikan teka silang kata berkaitan dengan pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim.
Meramalkan kesan kegiatan manusiaterhadap cuaca dan iklim.
Mencintai negara Malaysia :
Berusaha menjaga Alam sekitar dari masalah kemarau, jerebu hujan.
BBM /BBB1 .Buku Teks2 Lptop/LCD3 Tayangan Visual
Latihan
Buku teks m.s 123- 124
B5D2E1*Menghasilkan kajian kes/laporan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim
AtauMenghasilkan kajin kes/laporan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuhan semulajadi dan hidupan liar
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 25-26
8-19 Julai
3.1 Jenis dantaburantumbuh-tumbuhansemula jadidan hidupan liar
Konsep
Kepelbagaian
Taburan
Memahami jenis dan taburantumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar negara Malaysia.Aras 1• Menyenaraikan jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia
• Hutan Hujan Tropika• Hutan Paya• Hutan Pantai• Hutan Gunung
• Memadankan taburan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi di atas peta negara Malaysia• Menyenaraikan contoh hidupan liar di negara Malaysia• Mengenal pasti ciri-ciri tumbuh- tumbuhan semula jadi negara Malaysia
Aras 2• Menghuraikan ciri-ciri tumbuh- tumbuhan semula jadi negara Malaysia.Aras 3• Membandingkan dengan contoh rajah profil tumbuh- tumbuhan semula jadi negara Malaysia.
Sumbang saran jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liarnegara Malaysia.
Menerangkan jenis dan taburantumbuh-tumbuhan semula jadi negaraMalaysia berpandukan pelbagai mediaseperti peta, video dan internet.
Menjalankan aktiviti lawatan sambilbelajar.Menghasilkan buku skrap mengenaiciri-ciri tumbuhan semula jadi negaraMalaysia.
Menghasilkan model lapisan hutannegara Malaysia.
Mencintai negara Malaysia :
Bersyukur tinggal dalam negara yang mempunyai pelbagai tumbuhan semulajadi
BBM /BBB
1. Buku Teks
2.Tayangan Visual
Latihan Buku Teks m.s 138-139
B1D4E1Menamakan tumbuhan semula jadi
B1D4E2Menamakan hidupan liar
B2D5E1Menyatakan ciri tumbuhan semulajadi
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan Nilai Petriotisme Catatan/BBM/ DSP
19
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Aktiviti P&P
Latihan
Minggu 27-28
22 Julai-2 Ogos
3.2 Faktor-faktorYang mempengaruhipelbagai jenistumbuh-tumbuhansemula jadi
a. Faktor-faktoryangmempengaruhipelbagaijenistumbuh-tumbuhansemula jadinegaraMalaysia
Memahami faktor-faktor yangmempengaruhi pelbagai jenistumbuh-tumbuhan semula jadinegara Malaysia.Aras 1• Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia.
• bentuk muka bumi• iklim• tanih• saliran
Aras 2• Menghubungkaitkan jenis tumbuh- tumbuhan semula jadi negara Malaysia dengan:
• bentuk muka bumi• iklim• tanih• saliran
Aras 3• Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh- tumbuhan semula jadi negara Malaysia secara grafik seperti peta minda
Membincangkan faktor-faktor yangmempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi.Menghasilkan peta minda tentangfaktor-faktor yang mempengaruhipelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi
Mencintai negara Malaysia :
Bersyukur tinggal dalam negara yang mempunyai pelbagai tumbuhan semulajadi
BBM /BBB1 .Buku Teks2 LCD/Laptop
3 Tayangan Visual
Latihan Buku teks m.s 154- 155
B2D5E2Menyatakan jenis hidupan liar mengikut habitatnya
B3D5E1
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi tumbuhan semulajadi
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu 29-30
5-23 Ogos
b. Jenistumbuh-tumbuhansemula jadidan hidupanliar dinegara-negaralain
Tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di negara-negara lain.Aras 1• Menyatakan jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan:
• Gurun panas (Sahara)• Tundra (Siberia)• Mediterranean (Turki)• Monsun Tropika (Thailand
• Memadankan jenis tumbuh- tumbuhan semula jadi di atas peta.
• Gurun panas (Sahara)• Tundra (Siberia)• Mediterranean (Turki)• Monsun Tropika (Thailand)
• Menyatakan ciri-ciri tumbuh- Tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan:
• Gurun panas (Sahara)• Tundra (Siberia)• Mediterranean (Turki)• Monsun Tropika (Thailand)
Aras 2• Menjelaskan ciri-ciri tumbuh- tumbuhan semula jadi dan hidupan liar negara Malaysia dengan negara- negara lain• Memadankan jenis tumbuh- Tumbuhan semula jadi di atas peta.
Menerangkan taburan dan ciri-ciritumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar di negara-negara lainberpandukan pelbagai media sepertipeta, video dan cakera padat.
Mengumpul gambar berkaitan denganjenis tumbuh-tumbuhan semula jadidan hidupan liar di kawasan:- Gurun panas (Sahara)- Tundra (Siberia)- Mediterranean (Turki)- Monsun Tropika (Thailand
BBM /BBB1 .Buku Teks3 Tayangan Visual
Latihan Buku teks m.s 154- 155
B4D2E5- Membandingkan ciri tumbuhan negara Malaysia dengan negara lain
21
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
• Menyatakan ciri-ciri tumbuh- Tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di awasan:
Aras 3
• Mencerakinkan ciri-ciri tumbuh- tumbuhan semula jadi dan hidupan liar :
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 31
26-30 Ogos3.3 KepentinganTumbuh-tumbuhansemula jadi
konsep
Ekosistem habitat
Memahami kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia.
Aras 1
• Menyenaraikan kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia.
Aras 2
• Menjelaskan dengan contoh kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara Malaysia.
Aras 3
• Merumus tentang kepentingantumbuh-tumbuhan semula jadinegara Malaysia secara grafikseperti peta minda.
Membincangkan secara kumpulankepentingan tumbuh-tumbuhan semulajadi negara Malaysia.
Menghasilkan peta minda berkaitankepentingan tumbuh-tumbuhan semulajadi negara Malaysia
.Mencintai Malaysia
BBM /BBB1 .Buku Teks2. Laptop/
LCD Latihan Buku teks m.s 165- 166
B4D2E4Menghuraikan kepentingan tumbuhan semula jadi di negara Malaysia
B4D3E3Menghuraikan keistimewaan dan keunikan tumbuhan semula jadi negara Malaysia
Minggu 32-34
2 Sept-20 Sept
Pentaksiran Pusat
(Tarikh Ubah Suai)
23
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan
Aktiviti P&P
Nilai Petriotisme Catatan/BBM/
Latihan
DSP
Minggu 35-38
23 Sept-18 Okt
3.4 Kesankegiatanmanusiaterhadaptumbuh-tumbuhansemula jadidan hidupan liar
Konsep
Kepupusan
Ketandusan
Pencemaran
Memahami kesan kegiatan manusiaterhadap tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liar.
Aras 1• Menyenaraikan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh- tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
Aras 2• Menjelaskan dengan contoh kesan kegiatan berikut terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
o pembalakano pertaniano petempatan
Aras 3
• Merumus kesan kegiatan Manusia terhadap tumbuh- Tumbuhan semula jadi dan hidupan liar pada masa depan
Membincangkan bagaimana kegiatanmanusia memberi kesan terhadaptumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar berpandukan pelbagaimedia seperti video, internet danmajalah.
Mendapat maklumat bergambardaripada majalah, akhbar, cakerapadat dan internet.
Menulis karangan ringkas tentangkesan kegiatan manusia terhadaptumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
Mencintai negara Malaysia
BBM /BBB1 .Buku Teks2 Tayangan Visual
Latihan Buku Teks m.s 173 - 174
B5D1E1Mempersembah maklumat geografi daripada pelbagai sumber yang diperoleh.
B5D1E2Membuat keputusan yang rasional daripada maklumat geografi yang diperoleh
B5D2E1*Menghasilkan kajian kes/laporan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
Minggu Tajuk/Konsep Hasil Pembelajaran Cadangan Nilai Catatan/BBM/ DSP
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1 (2013)
Aktiviti P&P Petriotisme
Latihan
Minggu 39 -4021 Okt – 1 Nov
3.5 Pemeliharaandan pemuliharaantumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liar
Konsep
Pemeliharaan Pemuliharaan
Memahami kepentingan danlangkah-langkah pemeliharaan danpemuliharaan tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liar.
Aras 1• Menyatakan pentingnya memelihara dan memulihara tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
• Menyenaraikan langkah- langkah pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh- tumbuhan semula jadi dan hidupan liar sebagai potensi kegunaan masa depan.Aras 2• Menjelaskan dengan contoh kepentingan dan langkah- langkah pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh- tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
Sumbang saran langkah-langkahpemeliharaan dan pemuliharaantumbuh-tumbuhan semula jadi danhidupan liar.
Melukis poster tentang pemeliharaandan pemuliharaan tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liar.
Mengadakan permainan alam sekitar.
Tayangan video tentang tumbuh – tumbuhan semula jadi dan hidupan liar
Mencintai Negara
BBM /BBB1 .Buku Teks2 Tayangan Visual
Latihan Buku Teks m.s 182 - 183
B5D3E1*Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti peringkat sekolah / komuniti setempat mengenai penjagaan alam sekitar.B6D1E1*Mempersembahkan idea/ dapatan /ciptaan/produk untuk kesejahteraan persekitaran.B6D2E1Mencadangkan langkah-langkah pengurusan tumbuhan semula jadidan hidupan liar.B6D2E2Mencadangkan langkah-langkah mengurangkan kegiatan manusia terhadap alam sekitar.B6D3E1Mempamerkan sikap/tingkahlaku mesra alam sekitar
Minggu 41- 42 Kerja kursus geografi
DISEDIAKAN OLEH PN SARIMAH MD LASIM ( GC. GEOGRAFI )
25