Download - sebab lupaan berlaku
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
1/28
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
2/28
Proses mental yang menyimpanperkara-perkara yang telah dipelajari,
dan kemudian mengeluarkannya
kembali sebagai tindak balas dalamsituasi yang diperlukan, seperti
menyelesaikan masalah atau aktivitipengajaran dan pembelajaran
selanjutnya.
Mengikut Atan Along (1968),ingatan boleh diertikan sebagai
kebolehan seseorang dalampemilihan dan penerimaanrangsangan sebagai maklumat danpengalaman untuk disimpan dalam
otaknya.
Fein (1978) mentafsirkan ingatansebagai pemprosesan maklumatyang diterima dalam otaknya,
menyimpan dan mengeluarkannya.
Verno (1980) berpendapat ingatanmerupakan bentuk menyimpan
maklumat-maklumat yangbermakna untuk menjadi
pengalaman pada masa depan.
DEFINISI INGATAN
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
3/28
Kesimpulannya
Ingatan merupakan proses kebolehanmanusia untuk menerima maklumat,memproses dan menyimpannya dalamotak, kemudian mengeluarkannya ketikadiperlukan.
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
4/28
DEFINISI
LUPAAN
Lupaanmerupakankesukaranuntukmengingat/
mengeluarkankembalisesuatupengalamanygtelah dialami.
Lupaan jugabolehdidefinisikansebagai
perubahan dalampersepsiataupengamatanidea-ideayangtelah dipelajari
Menurut Eric Erikson,(1963)
Lupaanmerupakansatumotif,iaitu
perkaratertentusahajayang dilupaikeranaiatidakpentingatautidakbergunauntukseseorangindividu .
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
5/28
JENIS-JENIS LUPAAN
Lupaanterdesak
Keusangan/hilangkesaningatan
Lupaangangguan
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
6/28
KEUSANGAN / HILANG KESAN
INGATAN
Otakakanakanmelupaimaklumatygdisimpan dlmingatan jangkapanjangkeranafaktorkeusangan
Keusangan
berlakuapabilamaklumatyg
disimpan dalamingatan jangkapanjang
digunakan/diingatkembali
Jikamaklumatjangkapanjangtidak diaktifkaniamudah dilupai
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
7/28
Gangguanygberlakukepadamaklumatygtersimpan dalamingatan
jangkapanjang
Contohnya,prosespembelajaranyangbarumenggangguprosespembelajaranyanglama
LUPAANGANGGUAN
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
8/28
LUPAAN TERDESAK
Lupaanyg disebabkanolehgangguanemosiindividuygmendesaknyauntukmelupakan
maklumatygtersimpan dalamingatan jangka
panjang
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
9/28
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
10/28
MINAT
Perkaraygtidak diminatiolehpelajarakanmudahdilupaiolehmerekakeranamerekatidakmemberipenumpuan 100% semasagurumengajar
Mereka jugakurangberminatuntukmelihatperkaitanbahanygtelah dipelajari daninibolehmenyebabkanmerekalupa denganmudah.
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
11/28
PERASAAN TAKUT &
BIMBANG
PERASAAN TAKUT &
BIMBANG
Pelajaryangberperasaantakutdanbimbangamatsukaruntuk
mengingatkembalifaktayang diajarolehguru
Guruyanggarang dantidakperamah jugaakanmenyebabkankeupayaanpelajar
untukberfikir danmengingatipelajaranterjejas.
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
12/28
Makinlama jarak di
antaramasasesuatubahanyg dipelajari dandiingatkembali,semakinkaburmaklumatygdisimpan dalamingatan
jangkapanjangpelajar Kesaningatan (memorytrace) beransurlemah,pengaburanberlakudenganperedaranmasa
yglama,maklumattersebutakanhilang dariingatan.
PEREDARANMASA
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
13/28
Persekitaranygberubahakanmenyebabkankesukaranmengingat
kembaliperistiwaataupengalamanlamaygberkaitang dengan dirinya
Maklumatlamayg disimpandalamingatan jangka
panjangakanusang dantidaksesuai digunakan didalampersekitaranygbaru
Maklumatlama dalamingatan jangkapanjangnyasudahtidakboleh digunakan
lagi
Contohnya, Ahmadmempunyaipengalamanmanistentangkampungnya. Namun,selepas diabalik 25 tahunkemudian, diamendapatikampungnyasudah
berubah denganpesat.
KEUSANGAN
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
14/28
Individumengelakkanpengalamanygpahitdenganmenolakpengalamanpahitsecarasengajakepadabahagianotaktidaksedarnyakeranatidakmahumengingatinyalagi.
Inimerupakansatu carahelahbela dirimanusiauntukmenyesuaikan dirikepadapersekitarannya
Maklumatinitersimpankekal dalamingatantetapitidaktimbulkeparasotaksedarmanusia
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
15/28
MASA YG TIDAKMENCUKUPI UNTUK
MENGINGAT
Jikagurumeminta jawapan dengansegera,makapelajartidak dapat
menjawabsoalan denganbetul
Inikeranapelajarberasatertekandanotakmemerlukanmasaygcukupingatkembalisesuatu
fakta.
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
16/28
ARAS KEYAKINAN
Araskeyakinanygtinggimemudahkanprosesingatanmanakalaaraskeyakinanygrendahmemudahkanproses
lupaan.
Contohnya,guruygberkeyakinan dalammenyampaikanisipengajarannyaakanmelancarkanprosesp&p
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
17/28
KEKURANGAN KEJELIKITAN KEPADA
INGATAN
Maklumatbarutidak dapatdiintegrasikanke
dalamstrukturkognitifdenganbaikkeranapenerangangurukurangbaik dan
kefahamanpelajaradalahrendah
Maklumatbaruinitidak dapatdikaitkan
denganbaikkepadapengetahuansediaadapelajar.
Olehitu,konsep-konsepyg diajarguruperlulah
dikategorikansecaraberkesanuntukmenentukankejelikitan
kepadaingatan.
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
18/28
Gangguanproaktifberlakuapabilapembelajaranlamamengganggupembelajaran
baru
Gangguanretroaktifpulaberlakuapabila
pembelajaranlamamasihtidak difahami denganbaiknamungurutelahmengajarpembelajaranyangbaru.
GANGGUAN PROAKTIF & GANGGUAN
RETROAKTIF
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
19/28
TERLALU BANYAKMAKLUMAT YG PERLU
DIINGATI
Pelajarakanmenghadapikesukaranuntukmengingat jikaterlalubanyakmaklumatygperlu diingati.
Inibiasaberlakusemasamusimpeperiksaanapabilaterlalubanyakfakta/isi
pembelajaranygperlu diingati
Fikiranakanbuntu dantertekan danakan
menyebabkanlupaan
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
20/28
CaraCara--CaraCaraMeningkatkanMeningkatkan
IngatanIngatan
Mengajar denganMengajar dengan
menggunakanmenggunakan
bahanbahan
pembelajaran yangpembelajaran yang
bermakna supayabermakna supaya
lebih mudahlebih mudah
diingati oleh muriddiingati oleh murid
Mengajar secaraMengajar secara
menarik untukmenarik untuk
menangkapmenangkap
perhatian pelajarperhatian pelajar
Iklim pembelajaranIklim pembelajaran
yang kondusifyang kondusif
Belajar berlebihanBelajar berlebihan
PemahamanPemahaman
Mengaitkan bahanMengaitkan bahan
baru kepada yangbaru kepada yang
sediaadasediaada
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
21/28
Kajianmenunjukkanbahawaingatankekallebihlama dan
prosesingatkembalimenjadilebihmudahapabilasesuatubahanitudipelajarisecaraberlebihansehingga dikuasaisepenuhnya.
Gurupatutgalakkanpelajarsupayabelajar denganberlebihanterutama dalamperkarayangpelajarmendapatisukar.
Belajarberlebihan
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
22/28
PemahamanGuruperlumenekankantentangpemahamankonsep danbukanmenumpukankepadaulanganfakta. Apabilapelajarbelajar denganpemahamanmengikutkategori,merekaakanbelajarmaklumatbaru
dengancepat dancekap.Mengajaruntukkefahamanmemerlukanbahanyangbermakna
Sebagaicontoh :murid diberiangkaberikutuntuk diingat:
100816449362516941
Olehkeranaangka diatasmelebihihad untuk disimpan dalamingatanjangkapendekadalahsukaruntukmengingatkembalisemuaangkatersebut. Dengankefahamaniamerupakansatutugasyangmudah.
Sebenarnyaangka-angka diatasmerupakankuasa duauntukangka dari10 hingga 1
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
23/28
Guru patut berusaha untukmengaitkan perkara-perkara baru
yang diajar kepada pembelajaranyang sudah diterima. Apabila bahanbaru dikaitkan dengan pengetahuan
sedia ada murid, pengajaranmenjadi lebih berkesan. Pelajarperlu diingatkan tentang perkaitanantara pembelajaran baru dengan
yang lama dalam bentuk kategori.Dengan itu maka maklumat baru
akan disimpan dalam kategoritertentu yang teratur danmemudahkan proses ingat kembali
MengaitkanMengaitkan
bahan barubahan barukepada yangkepada yangsedia adasedia ada
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
24/28
Mengajar dengan menggunakan bahanMengajar dengan menggunakan bahanpembelajaran yang bermakna supayapembelajaran yang bermakna supaya
lebih mudah diingati oleh murid.lebih mudah diingati oleh murid.
Guru boleh menggunakan alat
bantu mengajar yang sesuaiuntuk meningkatkan kefahaman
mereka, seterusnyamembentuk konsep yang
betul.
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
25/28
Membentuk iklim pembelajaran
yang kondusif supaya emosipelajar adalah tenteramsebelum aktiviti pembelajarandimulakan. Emosi pelajar yangcemas akan gagal memperolehkeberkesanan hasilpembelajaran, dan seterusnyamengurangkan kuantiti ingatan.
IklimIklimpembelajaranpembelajaran
yangyangkondusifkondusif
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
26/28
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
27/28
KESIMPULAN
Ingatan dan lupaanmerupakan dua
perkara penting yangberkaitan dengan
pembelajaran
Dalam pemprosesanmaklumat manusiabelajar tentang
banyak perkara tetapipada masa yang samaapa yang dipelajari
itusebahagian sahajayang boleh diingat
manakala bahagianyang lebih banyak
melalui proses lupaan.
Sebagai guru adalahpenting mengambil
langkah-langkahtertentu supaya
murid-muridnya dapatmeningkatkan ingatan
dan mengurangkan
lupaan semasamenjalani prosespembelajaran
-
8/8/2019 sebab lupaan berlaku
28/28
SEKIAN, TERIMA KASIH