Download - Seni Ganti
-
8/19/2019 Seni Ganti
1/12
-
8/19/2019 Seni Ganti
2/12
2.0 Kepentingan Pendidikan Seni Visual
Pendidikan Seni (isual adalah sangat penting Pendidikan Seni (isual bertujuan
memberi peluang kepada murid memupuk minat, memperkembang keperibadian,
memberi kesedaran dan kepekaan terhadap nilai-nilai kesenian dan alam sekitar serta
kaitannya dengan mata pelajaran lain.
)urid di sekolah rendah pada keseluruhannya adalah kreati%, ekspresi% danakti%.
Pendidikan Seni (isual memainkan peranan memperkembang si%at-si%at ini melalui
persepsi visual, imaginasi dan daya pemikiran. *egiatanpemikiran, penerokaan dan
reka bentuk dalam pelbagai jenis seni visual akan membolehkan mereka menyatakan
idea dan ekspresi diri. Pengalamanini penting kerana ia membantu murid membina
keyakinan diri, membuatpenilaian dan mengenali cita rasanya sendiri.
2.1 Alat Komunikasi
Pendidikan seni visual sangat membantu sebagai alat komunikasi. +lat komunikasi
yang dimaksudkan adalah darisegi lukisan atau reka bentuk gra%ik.
Lukisan Dan Catan
'ukisan merupakan bentuk komunikasi aal kanak-kanak sebelum mereka berupaya
untuk bertutur. Ianya dijadikan alat perhubungan yang berkesan untuk berinteraksi.
Selain itu setiap lukisan yang dihasilkan oleh pengkarya mempunyai makna yang
tersendiri iaitu sebagai komunikasi antara pengkarya dan penonton.
2
-
8/19/2019 Seni Ganti
3/12
Identiti korporat
)erupakan penghasilkan rekaan yang boleh dijandikan lambang kepada sesuatu
organisasi atau badan korporat. Pegenalan atau identiti korporat di&ahirkan melalui
logo, simbol, tanda dagang, kepala surat, rekaan bahagian luar kenderaan, penciptaan
baju korporat dan sebagainya. )elalui rekaan identiti korporat ia sangat berkesan
sebagai pengenalan dan imej organisasi.
Bahan peneritan
)erupakan proses menghasilkan bahan penerbitan seperti kulit buku, rekaan halaman
buku dan majalah, akhbar, kalender, poster,komik dan sebagainya. )elalui rekaan
bahan penerbitan yang baik ia akan memberi kesan yang lebih bermakna kepada
pembaca untuk menikmati sesuatu bahan terbitan yang dihasilkan atau diterbitkan.
3
-
8/19/2019 Seni Ganti
4/12
2.2 !kspresi
kspresi merupakan pernyataan diri. Pelbagai aktiviti melalui perasaan, pernyataan
emosi, idea dan mani%estasi pemikiran.+ktiviti seni dalam pendidikan memberi peluang
untuk murid membina keyakinan, menajamkan persepsi dan meningkatkan kreativiti
serta nilai estetik. kspresi membantu
• )enggambarkan Perasaan
• )enghasilkan Pengucapan 'isan
• )enghasilkan/)emaparkan 0eaksi
• )enggambarkan mosi
• )enghasilkan kspresi 1ukan 'isan
• )enyampaikan Idea
4
-
8/19/2019 Seni Ganti
5/12
2." Kemahiran
*emahiran dalam pendidikan seni visual sangat penting kerana ianya membantu
seseorang untuk mencipta dan peka terhadap ciri estetik. Pelajar mempunyai
kemahiran seperti bekerjasama antara satu sama lain, menjelaskan aasan diri, dan
ber%ikir dengan lebih meluas iaitu, kanak-kanak dapat membangunkan keupayaan untuk
membayangkan apa yang tidak di%ikir oleh orang lain sekaligus meujudkan
penyelesaian baru kepada masalah-masalah lama, untuk menghadapi pelbagai
cabaran masa depan.
• Pelajar juga dapat ber%ikir secara kreati% dan kritis meningkatkan kemahiran
bahasa pelajar melalui seni dan kebolehan untuk menyiasat dan
membincangkan visual seni dengan guru-guru dan rakan-rakan.
• *emahiran seni visual juga membantu pelajar memanipulasi bahan, alat dan
teknik, mengaplikasi disiplin seni visual, ber%ikir secara kritis dan kreati%,
berkomunikasi secara berkesan, membuat pilihan, membuat interpretasi,
menggunakan teknologi bahan dan perkakasan.
5
-
8/19/2019 Seni Ganti
6/12
2.# Pengetahuan dan ke$ahaman
*epentingan pengetahuan dan ke%ahaman seni visual ialah
• )embantu meujudkan penggabungjalinan bidang seni dengan pelajaran lain
bagi melengkapkan lagi perkembangan otak kiri dan otak kanan, pada masa
yang sama kanak-kanak belajar secara akti% dan menyeronokkan.
• )empelajari cara orang lain ber%ikir, bekerja dan mengekspresi kendiri.
• Pengalaman yang diperoleh melalui pembelajaran seni boleh membaa
kepada keyakinan diri dan kemahiran belajar.Selaras dengan sains dan
teknologi,PS( dapat membina keupayaan bagi menangani perubahan pesat
yang sedang berlaku pada hari ini.Pengalaman yang diperolehi melalui seni
sememangnya dapat mempengaruhi kehidupan kita.
• 2ujudnya pengetahuan dan ke%ahaman membolehkan seseorang itu tahu
menghargai dan memberikan apresiasi terhadap seni.
2.% &ena'amkan kepekaan pengamatan
Seni visual mampu menajamkan kepekaan dan pengamatan seseorang individu.
+ntara kepentingan nya ialah
• Pengalaman seni memerlukan kepekaan terhadap pengamatan semasa
penciptaan sesebuah karya seni, sebagai contoh semasa melukis, pengkarya
perlu memberi perhatian dan pengamatan kepada objek yang di%okuskan, maka
berlakulah pengamatan secara teliti.• Seseorang akan dapat mengalami pelbagai jenis arna, bentuk, ruang dan
jalinan. Pemahaman tentang arna membolehkan pelajar mengetahui ciri-
cirinya dan seterusnya tahu untuk mengaplikasikan pengetahuan dalam
pendidikan senivisual.
6
-
8/19/2019 Seni Ganti
7/12
• Dengan melihat juga, pelajar dapat meningkatkan lagi kecerdasan ruang iaitu
melihat dunia visual-spatial dengan lebih tepat.
• peningkatan ilmu dalam membuat gubahan
•
peningkatan ilmu dalam sejarah seni, mengenali tokoh seni• peningkatan ilmu dalam estetika dan laras bahasa seni mengenal gubahan
yang baik$peningkatan ilmu dalam kritikan dan laras bahasa seni
• pengamatan terhadap sesuatu gubahan dalam ruang dua dimensi semakin
berkembang
2.( Kreati)iti
*reativiti dalam seni visual ialah mempunyai daya dan kemampuan untuk
membina/mencipta idea sendiri ataupun menggubah sesuatu idea/benda yang asal
kepada sesuatu yang baru atau berbe&a dari yang asal. *epentingan seni visual ialah
• *anak-kanak dapat meneroka dan mencuba dengan pelbagai dan pendekatan
dengan cara tersendiri bagi menyelesaikan permasalahan sesuatu idea/ciptaan
tersebut
• )embantu kanak-kanak mengkaji dan menyelidik serta dapat memberi makna
dan pengertian terhadap sesuatu ciptaan/idea juga antara ciri-ciri seorang yang
kreati%.
7
-
8/19/2019 Seni Ganti
8/12
• *anak-kanak akan lebih lebih tertarik terhadap nilai keindahan, kecantikkan,
keunikkan, kelainan, dan keharmonian terhadap sesuatu objek, alam dan
kehidupan. Individu tersebut juga dapat merasakan nilai rentak, irama, dan
harmoni terhadap apa yang dilihat dan dihasilkan.
• )emberi keyakinan diri. Seseorang yang kreati% dapat menggunakan
pendekatan yang %leksibel mengikut situasi dan keperluan. Ia juga boleh
berdikari dan mempunyai kekuatan perasaan dan emosi serta dapat membuat
pernyataan diri.
2.* Pertimangan dan kesedaran estetik
Pertimbangan dan kesedaran estetik adalah berhubungkait dengan keindahan seni.
+ntara kepentingannya ialah
+ktiviti dan apresiasi dapat memantapkan kepekaan, kebolehan untuk merasa
dan menghayati seni
Seseorang individu mampu memperbaiki sesuatu karya seni lebih ke arah
estetik dan mempunyai nilai yang tersendiri
Sesuatu karya akan dapat ditonjolkan dengan meujudkan pameran seni bagi
memberi kesedaran mengenai sesuatu keindahan seni.
8
-
8/19/2019 Seni Ganti
9/12
2.+ Pemangunan manusia
Seni juga berperanan penting dalam pembangunan manusia, malahan boleh dianggap
sebagai agen perubahan masyarakat. Sumbangan seni visual dalam pembangunan
manusia ialah
)emupuk kreativiti kanak-kanak . Si%at semulajadi kanak-kanak yang sukakan
belaian, perhatian dan sentuhan dan melalui contengan-contengan ini
perkembangan seni tampak minda mereka berlaku dengan pesat.
)embangunkan modal insan. )elalui kegiatan seni, ianya mampu
menyedarkan orang ramai terhadap nilai yang terdapat dalam sesuatu karya
seni, setiap karya seni mempunyai maksud tersendiri maka seni boleh dijadikan
sebagai medium pengantara pengkarya dan penonton sebagai contohnya
gambar yang dihasilkan oleh pengkarya dibaah mengenai kesan peperangandi 3a&a.
9
-
8/19/2019 Seni Ganti
10/12
2., Arti$ak se'arah -Seni Visual
+rti%ak bermaksud barang-barang buatan manusia terutama alat perkakas dan
senjata$ yang merupakan peninggalan sesuatu &aman. *epentingan mempelajari
sejarah arti%ak di )alaysia ialah
)engetahui mengenai sejarah seni pribumi, kaum 4ah-5ut, *aum )ah-)eri dan
mengenai alatan tradisional &aman dahulu.
)elalui pengetahuan ini, penggiat seni mampu mengekalkan tradisi pembuatan
alatan tradisional seperti keris dan tembikar.
10
-
8/19/2019 Seni Ganti
11/12
)eujudkan industiri pembuatan seni tanah air hasil daripada sejarah arti%ak di
)alaysia.
2ujudnya Pendidikan Seni (isual mengenai *ra% 6radisional.
)empelajari teknik, cara penghasilan dan jenis-jenis corak asli yang digunakan
/u'ukan
Kementerian Pendidikan Malaysia KPM(2000). Sukatan Pelaaran Kurikulum
!erse"adu Sek#la$ Menen%a$& Pendidikan Seni 'isual.
Kerry reedman (2001) Pennyslania *rt +du,ati#n *ss#,iati#n -#neren,e.
/ea,$in% 'isual -ulture nderstandin% *rt nside and utside # S,$##l.
#ert .tt (1991) *d#,atin% *rt /$e *rts Sue,t # t$e uture. /$e
Pennsylania *rt +du,at#r.
iakses "ada 17 *"ril 2013& dari $tt"%#aymey$##i.l#%s"#t.,#m"kurikulum
"endidikanseniisual.$tml
-ik%u :a$ani& diakses "ada 17 *"ril 2013 dari $tt",a$anil#%.l#%s"#t.,#m""s
3104.$tml
11
-
8/19/2019 Seni Ganti
12/12
12