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Page 1: Situaciones cotidianas por_inequidad_de_genero

UNIDAD 2: Y tú ¿Cómo formas parte de la discriminación?

UNIDAD 2: Y tú ¿Cómo formas parte de la discriminación?

Discriminación por género

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CASO 1El baile de

Sofía

CASO 1El baile de

Sofía

VIDEOS Ligas de internet sobre algunos videos relacionados con la discriminación por género.

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CASO 4Luis y el juego de

“Doña Blanca”

CASO 4Luis y el juego de

“Doña Blanca”

CASO 3Educación

física ¿para tod@s?

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Sofía es una niña de cinco años de edad, cursa el tercer grado de preescolar. Durante actividades de juego libre, prefiere jugar con los niños que con las niñas, le agradan mucho los carros, el futbol y las bicicletas. En el recreo es frecuente verla jugar con los niños al fútbol. Algunas de sus compañeras dicen que Sofía es muy tosca.

La madre de Sofía se ha acercado a hablar con la maestra del grupo, un tanto preocupada. Manifiesta en la conversación que le “inquieta” que su hija sea ruda, que prefiera “juegos de hombres”, que no le gustan las muñecas ni los vestidos.

Se acerca el cierre del ciclo escolar y Sofía se encuentra cabizbaja. Ella quiere bailar su “vals” pero no quiere usar vestido y así se lo hace saber a su mamá. Las madres de familia junto con las niñas se están poniendo de acuerdo en el color del vestido y en el color de la camisa para los niños…

¿Qué crees que pasó con Sofía? ¿Bailó su vals?

Elaborado por : María Guadalupe Saldaña Licona Elaborado por : María Guadalupe Saldaña Licona

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Elaborado por : María Guadalupe Saldaña Licona Elaborado por : María Guadalupe Saldaña Licona

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Elaborado por : Ivonne Sandoval Tavera

Elaborado por : Ivonne Sandoval Tavera

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En el salón de cantos y juegos se encontraba la maestra Susana con el grupo de tercero. Para dar inicio a las actividades le dijo a todos: “Niños el día de hoy vamos participar en el juego de Doña Blanca”.

Todos se mostraron alegres y gustosos, la actividad parecía ser de su agrado, sin embargo, la maestra pudo darse cuenta que Luis no mostró el mismo interés y gusto que sus compañeros, por el contrario, se alejó un poco de los niños con un gesto de desagrado. Ante tal situación, la maestra se dirigió a Luis y le preguntó: “¿Qué pasa?, ¿Te sientes mal?, me parece que no quieres participar en el juego, noté que te alejaste un poco de tus compañeros”, a lo que Luis respondió: “No maestra, estoy bien”, incorporándose al juego.

La maestra al escuchar la respuesta de Luis se quedó más tranquila y continuó con la actividad; para ello le pidió a los niños y niñas que por favor se tomaran de las manos e hicieran un círculo, ya que de este modo formarían los pilares con los que cubrirían a Gaby, quien estaría al centro de la rueda participando como Doña Blanca.

Fue así como todos empezaron a cantar y jugar. Primero Gaby fue Doña Blanca, después fue el turno de María, le continuó Ángel y después Armando. Todos se mostraron participativos, animados, reían y se les veía alegres; sin embargo, cuando a Luis le tocó representar a Doña Blanca se puso serio, frunció el ceño y expresó: “Este juego no me gusta, yo soy niño y no quiero ser Doña Blanca, mi papá dice que ese juego es para niñas no para niños.”

Si fueras la maestra Susana ¿qué harías ante la negativa de Luis al no querer participar en el juego?

Elaborado por : Ivonne Sandoval Tavera

Elaborado por : Ivonne Sandoval Tavera

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