COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE ARTES VISUALES - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Segundo de Secundaria
Secciones : “A”, “B”, “C”, ”D”
Horas Semanales : 02 Horas/Semana
Duración : Del 13 de mayo al 19 de julio
Profesora : María Teresa Montoya González
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión Artística y Apreciación Artística. Para ello,
trabajaremos dibujo - máscaras, elaboración de máscaras con la técnica de papel maché, elaboración de hilos texpal y
reportes de arte de artistas del siglo XX., que nos servirá para que el alumno amplíe su noción de volumen, textura y
color y desarrolle el sentido del espacio en un plano tridimensional para transcribir sus observaciones personales,
favoreciendo al desarrollo de sus habilidades y destrezas que proporcionen seguridad en si mismo.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
Del 20/05 al 24/05
Del 27/05 al 31/05
Del 03/06 al 07/06
Del 10/06 al 21/06
Del 24/06 al 12/07
Del 15/07 al 19/07
Máscaras Diapositivas
Modelado - base
Técnica papel mache sobre máscara.
Reporte de Arte José Tola
Preparación base de máscara.
Personificación
Elaboración de hilos Texpal
Proyecto Peruanidad
Diseño de máscaras – Aplicación de hilos texpal
sobre máscara
Reporte de arte
Montaje de máscara sobre base
Examen bimestral
Woody, E. (1986) Cerámica a mano.
Barcelona España: Ediciones CEAC
http://www.josetola.com/
http://www.gluciadelapuente.co
m/artistas/artistaview.php?cod=
56
Eisenhofer, S. (2008).Arte Africano.
Köln, Germany: Taschen
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Representa a personajes con contenido
temático a través del dibujo lineal en sus
diseños de máscaras.
Aplica la técnica del modelado del rostro
empleando material plástico, mediante el
trabajo dirigido.
Crea diseños de máscaras artísticas
utilizando los elementos constitutivos de la
línea y forma.
Analiza una pintura a través de la ficha de
Iniciación al Análisis de una obra con su
participación en el aula
Indaga sobre la vida y obra de artistas del
siglo XX empleando el reporte de arte.
Capacidad del área
1. Expresión artística
2. Apreciación artística
Procedimientos de Evaluación
Procedimiento de la técnica (PRT)
Producción final (PF)
Participación de Aula (PA)
Tarea académica (TA)
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE CIENCIAS NATURALES - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Segundo de secundaria
Secciones : A – B – C – D
Horas Semanales : 06 horas
Duración : Del 13 de Mayo al 19 de Julio
Profesor (a) : Judith Cueva, Miguel Delgado, Pedro Cortez
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre buscamos desarrollar comprensión de la información, indagación y experimentación y
juicio crítico. Para ello estudiaremos Biología celular y función de nutrición celular, que nos servirá para conocer
las principales características morfológicas y fisiológicas de las células procariotas y eucariotas, reconociendo la
importancia del estudio de la célula en relación con algunas enfermedades como el cáncer; así como también,
valorar la importancia global del proceso fotosintético para los seres vivos, realizando pequeños ensayos e
interdisciplinariedad entre Biología, Química y Matemática, contextualizándolos con el entorno y la realidad de
nuestros estudiantes a fin de obtener aprendizajes significativos.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
Del 20/05 al 24/05
Del 27/05 al 31/05
• Biomoléculas orgánicas: Proteínas. P. Lab. 03:
“Identificación de proteínas en diferentes
muestras biológicas”. (Rúbrica)
BIOLOGÍA CELULAR
• Tipos de células: Célula procariota y eucariota
(célula animal y vegetal). Estructura celular:
Pared celular, membrana celular. P. Lab. 04:
“Comparando células vegetales y animales”.
Especies de flora y fauna representativa de los
Manglares de Tumbes. Sistema digestivo de un
cocodrilo y del ser humano. (1ª PC) (Lista de
cotejo) (Rúbrica)
• Estructura celular Citoplasma (Hialoplasma y
organelas celulares) “Feria de Ciencias”
(Rúbrica)
Santillana. (2011). Ciencia,
Tecnología y Ambiente. Lima, Perú:
Santillana.
• Audesirk, T., Audesirk, G. y Byers,
B. E. (2004). Biología Ciencia y
Naturaleza. México: Pearson
Prentice Hall.
• Oram, R. F. (2007): Biología
Sistemas Vivos. México: McGraw –
Hill.
• Asociación Educativa ADUNI.
(2004). Biología una perspectiva
evolutiva. Lima, Perú: Lumbreras.
• CPU Francisco Aguinaga Castro
UNPRG. (2007). Anatomía, Biología y
Química. Chiclayo, Perú.
Del 03/06 al 07/06
Del 10/06 al 14/06
Del 17/06 al 21/06
Del 24/06 al 29/06
Del 01/07 al 05/07
• Estructura celular: Núcleo (Estructura y
funciones) (2ª PC) (Lista de cotejo)
FUNCION DE NUTRICION CELULAR
• Tipos de nutrición. Metabolismo: Fases.
• Fotosíntesis: Definición, fases (3ª PC) (lista de
cotejo)
• Importancia de la fotosíntesis para el planeta
tierra. “Festival de la peruanidad”
• P. Lab. 05: “Extracción de pigmentos
vegetales” (Rúbrica)
• Santillana. (2011). Ciencia,
Tecnología y Ambiente. Lima, Perú:
Santillana.
• Audesirk, T., Audesirk, G. y
Byers, B. E. (2004). Biología Ciencia y
Naturaleza. México: Pearson
Prentice Hall.
• Oram, R. F. (2007): Biología
Sistemas Vivos. México: McGraw –
Hill.
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Del 08/07 al 12/07
Del 15/07 al 19/07
• “Festival de la peruanidad” (Rúbrica)
• Exámenes bimestrales.
• Asociación Educativa ADUNI.
(2004). Biología una perspectiva
evolutiva. Lima, Perú: Lumbreras.
• CPU Francisco Aguinaga Castro
UNPRG. (2007). Anatomía, Biología y
Química. Chiclayo, Perú.
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Identifica y analiza las partes de una célula
procariota y eucariota. (1ª PC) (IO) (PA)
Describe las características de la membrana
celular, pared celular, de las organelas.
citoplasmáticas y del núcleo celular (1ª PC)
(2ª PC) (IO) (PA) (TA 1)
Identifica y compara, las fases de la
fotosíntesis. (3ª PC)
Organiza información en relevante sobre
fotosíntesis y respiración celular. (3ª PC) (TA
2)
Observa en el laboratorio muestras de
células vegetales y animales, empleando
correctamente el microscopio. (1ª PC) (TA 1)
(PA)
Registra y procesa datos en prácticas de
laboratorio. (TA 1) (TA 2)
Reflexiona sobre la importancia de la
fotosíntesis para los seres vivos. (TA 2) (3ª
PC)
Opina y valora, en forma oral y escrita sobre
la importancia del estudio de la célula y el
cáncer. (2ª PC) (IO)
Capacidad del área
1. Comprensión de la información
2. Indagación y experimentación
3. Juicio crítico
Procedimientos de Evaluación
Intervenciones orales (IO)
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (PC)
Participación en aula (PA)
Examen bimestral (EB)
V. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
1. Realiza una investigación sobre el “CANCER”.
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SÍLABO DE COMUNICACIÓN - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : 2do. de SECUNDARIA
Secciones : A, B, C, D
Horas Semanales : 7
Duración : 10 semanas
Profesor (a) : Yolanda Campaña Huanambal, Nancy Gutiérrez Guerrero.
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de expresión oral, comprensión lectora y producción de textos. Para ello, estudiaremos fundamentalmente conocimientos de Gramática, Ortografía, Teoría literaria, Plan lector, entre otros, a fin de que se desenvuelvan eficientemente en diferentes contextos comunicativos.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 17 de mayo
Vocabulario básico. Evaluación Plan lector: Ben quiere a
Anna (Ed. Santillana) (2° A-B). Hay palabras que los peces no entienden (Ed. Santillana) (2° C-D)
Guía informativa. Diccionario de la Real Academia Española.
(1999). Ortografía de la Lengua Española. Madrid, España: Espasa Calpe.
San Marcos (2007). Compendio de Lengua. Lima, Perú: San Marcos.
Santillana (2011). Comunicación 2. Lima, Perú: Santillana S.A.
Del 20 al 24 de mayo
Oraciones transitivas e intransitivas.
Organización de las ideas en el texto.
Santillana (2011). Comunicación 2. Lima, Perú: Santillana S.A.
Santos J.E. (2007). FORO 1. Lengua castellana y Literatura. Madrid, España: Vicens Vives.
Guía informativa.
Del 27 al 31 de mayo
Niveles de significado: denotación y connotación.
El cuadro sinóptico.
Santillana (2011). Comunicación 2. Lima, Perú: Santillana S.A.
Diccionario de la Real Academia Española. (1999). Ortografía de la Lengua Española. Madrid, España: Espasa Calpe.
Guía informativa.
Del 03 al 07 de junio
Recursos estilísticos (I). (Festival de la Peruanidad).
Práctica calificada de Vocabulario y Ortografía
Santillana (2011). Comunicación 2. Lima, Perú: Santillana S.A.
Editorial San Marcos (2007). Compendio de Lengua. Lima, Perú: San Marcos.
Guía informativa.
Del 10 al 14 de junio
Evaluación Plan lector: Los ojos del perro siberiano (Ed. Norma). Hay espacio para todos (Ed. Norma)
El punto y coma. El sumillado.
Santillana (2011). Comunicación 2. Lima, Perú: Santillana S.A.
ÁVILA, Fernando. (2007). Razonamiento Verbal. Bogotá: Norma.
Diccionario de la Real Academia Española. (1999). Ortografía de la Lengua Española. Madrid, España: Espasa Calpe.
Del 17 al 21 de junio Prueba de avance La exposición grupal El diálogo.
San Marcos (2007). Compendio de Lengua. Lima, Perú: San Marcos.
Santillana (2011). Comunicación 2. Lima, Perú: Santillana S.A.
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
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Del 24 al 28 de junio
Evaluación Plan lector: Los ojos del perro siberiano (Ed. Norma). Hay espacio para todos (Ed. Norma)
Secuencia narrativa: lineal y no lineal.
ÁVILA, Fernando. (2007). Razonamiento Verbal. Bogotá: Norma.
Diccionario de la Real Academia Española. (1999). Ortografía de la Lengua Española. Madrid, España: Espasa Calpe.
Del 01 al 05 de julio
Festival de la Peruanidad (presentación de producto).
Diferencia entre el guion y la raya. La tilde en hiatos. La cohesión: conectores.
Diccionario de la Real Academia Española. (1999). Ortografía de la Lengua Española. Madrid, España: Espasa Calpe.
Del 08 al 12 de julio La eliminación de oraciones. EXAMEN BIMESTRAL (Capacidad:
expresión oral).
ÁVILA, Fernando. (2007). Razonamiento Verbal. Bogotá: Norma.
Del 15 al 19 de julio
EXAMEN BIMESTRAL
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Desarrolla la fluidez mental y verbal en el Plan lector, la exposición grupal y el diálogo a través de sus intervenciones orales.
Valora la importancia del Plan lector, el Vocabulario, la Ortografía y la puntuación (tilde en hiatos, guion y raya, punto y coma), mediante la lectura de textos escritos, en prácticas calificadas y prueba bimestral.
Identifica la oración excluyente (eliminación de oraciones), las oraciones transitivas e intransitivas, los componentes del cuadro sinóptico y los recursos estilísticos a través de ejercicios propuestos, en prácticas calificadas y prueba bimestral.
Compara la secuencia narrativa (lineal y no lineal), los niveles de significado (denotación y connotación) y las ideas principales de las secundarias (el sumillado) en prácticas propuestas y prueba bimestral.
Organiza las ideas en el texto, la información con el uso de conectores a través de la redacción y aplicación de técnicas estudiadas, en prácticas calificadas y prueba bimestral.
Produce un cuadro sinóptico y un texto poético con recursos estilísticos mediante ficha de trabajo y en la prueba bimestral.
Capacidad del área
1. Expresión oral
2. Comprensión lectora
3. Producción de textos
Procedimientos de Evaluación
Intervenciones orales (IO)
Práctica Calificada (PC)
Participación en el aula (PA)
Examen bimestral (EB)
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2013
SÍLABO DE CRISTIANISMO - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : 2° año
Secciones : A, B, C y D
Horas Semanales : 2 horas
Duración : 13 de mayo al 12 de julio
Profesora : Eva Abad Jaime.
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Comprensión doctrinal y discernimiento de la fe; a través
de la búsqueda de respuestas a la pregunta ¿Qué es el Reino de Dios?; de modo que conociéndole podamos seguirle.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Mayo
13 – 17
20- 24
27 – 31
Junio
03 – 07
10 – 14
17 – 21
24 – 28
Julio
01 – 05
08 – 12
SEGUNDO BIMESTRE :
1.- El reino de Dios:
¿En qué consiste el Reino de Dios?
El reino de Dios en el Antiguo Testamento. (trabajo con citas bíblicas)
Mes de mayo, mes de María: Elaboran un díptico sobre las advocaciones marianas en el Perú.
El Reino de Dios según el Nuevo Testamento. Los bienes del Reino. Las parábolas del Reino.
Primera Práctica Calificada- Plan lector: Las Confesiones parte II-III Historieta sobre el Reino
El anuncio del reino como tarea del cristiano – católico.
El amor al prójimo, una forma de vivir el Reino de Dios.
Significado de la cruz y el sufrimiento.
Plan lector: Confesiones Parte IV –V –VI
Entrega del resumen.
Segunda Práctica Calificada.
Sagrada Escritura
http://mercaba.org/DIOS%20CRISTI
ANO/R/reino_de_dios.htm
http://focusonthekingdom.org/articl
es/elreino.htm
Catecismo de la Iglesia Católica N°
Guía de estudio.
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IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Investigar y sintetizar, el significado del Reino de Dios, a
través de un organizador visual, asumiendo el
compromiso de hacerlo vida.
Identificar el mensaje de las parábolas del Reino de Dios
en una ficha de estudio.
Asumir el compromiso de anunciar el Reino de Dios,
planteándose, acciones concretas.
Proponer y ejecutar acciones concretas de amor al
prójimo, en su comunidad en grupos de tres, y presentar
un informe electrónico sobre su trabajo, con creatividad
Valorar el amor al prójimo, asumiendo las normas de
convivencia de su aula.
Explicar el sentido cristiano del dolor y el sufrimiento, a
partir de una experiencia concreta.
Capacidad del área
1.- Comprensión Doctrinal
2. Discernimiento de fe
Procedimientos de Evaluación
Participación en el aula
Práctica calificada 1-2
Tarea académica
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SÍLABO DE CULTURA FÍSICA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Año : 2do Año de Secundaria
Secciones : A, B, C, D.
Horas Semanales : 02
Duración : Del de 13 de Mayo al 12 de Julio.
Profesor/a : Nelly Agüero Piana
Dante Yerren Leonardo
Liliana Gamonal Machuca
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades del área, Para ello realizaremos actividades coordinativas,
condicionales y actividades físicas del fútbol. A partir de ejercicios de flexibilidad, equilibrio, coordinación, agilidad,
fundamentos e idea de juego de fútbol que sirve para mejorar la condición física, habilidad deportiva y convivencia de
los estudiantes.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 17 de mayo Del 20 al 24 de mayo Del 24 al 28 de junio Del 27 al 31 de mayo Del 03 al 14 de junio Del 17 al 21 de junio al 12 de julio
Condición Física y Salud - Capacidades Condicionales: Flexibilidad - Métodos de ejercitación: Nociones de
trabajo en circuitos. - Capacidad Cognitiva- intelectual:
Trabajo de profundización Festival de la Peruanidad : Investiga laureles deportivos peruanos
Motricidad, Ritmo y Expresión.
- Capacidad coordinativa: Equilibrio / coordinación / agilidad
- Capacidades resultantes: Actividades atléticas: Carrera de relevos.
Juegos y Deportes - Fútbol: Fundamentos / idea de juego.
Wikipedia (2013) Laureles deportivos. Perú. Recuperado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Laureles_deportivos_(Per%C3%BA)
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2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Practica
- Actividades físicas para desarrollar su capacidad condicional- flexibilidad
Experimenta
- Métodos de ejercitación: Nociones de trabajo en circuitos.
Selecciona / Ejecuta
- Secuencias simples de coordinación, equilibrio y agilidad.
Ejecuta / Analiza
- Actividades atléticas: Carrera de relevos. Coopera y participa
- Juego deportivo: Fútbol: Fundamentos técnicos / Idea de juego / Reglas de juego.
Capacidad del área
1. Comprensión y desarrollo de la corporeidad y salud
2. Dominio Corporal y Expresión Creativa
3. Convivencia e interacción motriz
Procedimientos de Evaluación
Prácticas calificadas (PC)
Trabajo profundización / interv. oral (TA)
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SÍLABO DE DANZA - II BIMESTRE
I.- DATOS GENERALES
Grado : Segundo Secundaria
Secciones : “A” “B” “C” “D”
Horas Semanales : 02 Horas - Semanal
Duración : 13 de Mayo al 19 de Julio
Profesor : Felipe Serquén Monteza
II.- JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión Artística y Apreciación
Artística, conoceremos las diversas danzas de nuestras regiones explorando sentimientos y emocionesa
través de la lúdica rítmica y ejercicios corporales de desinhibición, concentración, memoria y confianza que
nos servirá para que el alumno desarrolle habilidades, destrezas, la creatividad y actitudes que conlleven al
logro de capacidades y valores.
III.-DESARROLLO
CRONOGRAMA
CONTENIDOS
FUENTE INFORMATIVA
13 /05
17 /05
Preparación corporal , Estiramientos
Habilidad ,Ritmo Auditivo , Compás
Corporal
Dialogo:
Nociones Básicas,
Explicación Y Demostración
Danza definición recuperado de
http://definicion.de/danza/
Reseñas de las Danzas :
http://folkloremiperu.com/reperto
rio-sp.htm
Recuperado de :
http://es.wikibooks.org/wiki/El_fo
lclore_en_Per%C3%BA/Las_da
nzas_en_Per%C3%BA/Las_dan
zas_en_Per%C3%BA_hoy
20 /05
24 /05
Reseña de la Danza
Clasificación de la danza
Reporte de Arte
27 /05
31 /05
Elementos de la Danza
Manejo del Lenguaje de la Danza
03 /06
07 /06
Pasos Básicos
Dirección , Nivel , Giros
10 /06
14 /06
Enlace y secuencia de
los Pasos Básicos
Reporte de Arte
17 /06
21 /06
Ubicación en el espacio al danzar
24 /06
28 /06
Variantes Rítmicas Auditiva, Visual y
Corporal.
Realiza Secuencias para la Danza
01 /07
05 /07
Realiza secuencias
coreográficas
08/07 PROYECTO DE LA PERUANIDAD
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
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12/07 Evaluación de Figuras Coreográficas
15 /07
19 /07
EXAMENES BIMESTRALES
IV.-EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso
Evaluación
Crea movimientos y
desplazamientos con
ejercicios corporales a través
del trabajo dirigido.
Ejecuta pasos básicos de la
danza utilizando
desplazamientos rítmicos.
Compara diversas danzas y
los diferencia en su trabajo
práctico.
Identifica nociones básicas
sobre la historia de la danza
empleando reportes de arte.
Capacidad del área
Nota
Expresión Artística
Apreciación Artística
Procedimiento de la Técnica (PRT)
Producción Final (PF)
Participación en el Aula (PA)
Tarea Académica (TA)
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SÍLABO DE DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Año Lectivo : 2013
Área/ Sub Área : Persona, Familia y Relaciones Humanas -
Unidad Temática : “Emociones”
Grado/ Año : Segundo año
Secciones : A, B, C y D
Horas semanales : 02
Duración : del13 de mayo - 19 de julio
Equipo de Facilitadores : Ps. Marianna Melgar Muñiz.
Ps. Liliana Alza Moreno.
Ps. Wilmer David Chuñe Facho.
Ps. Sonia Pozada Parra.
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de autonomía y relaciones interpersonales. Para ello
estudiaremos el manejo de emociones. A partir de situaciones vivenciales el alumn@ aprenderá a identificar y manejar
las emociones naturales: alegría, cólera, miedo, tristeza. Que nos servirá para desarrollar la capacidad de recepcionar y
comunicar emociones de una manera asertiva y empática.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 17 de mayo
Emociones Naturales:
Exposición audiovisual.
Identificación de señales corporales.
El lenguaje del cuerpo. Pease Allan y Barbara.
Ed. Amat.España 2006
Diversas imágenes
20 al 24
Exposición auditiva.
Identificación de la influencia de la
música en el cuerpo y pensamiento.
Técnicas de relajación
Introducción a la PNL. J.O´Connor,
/J.Seymour. Ed. Urano. España 1995.
Pistas musicales
27al 31
Cultura familiar, manejo intra e
interpersonal de la emoción :
Tristeza Trabajo individual y el equipos
Análisis Transaccional (Modelo y Aplicaciones)
J.M Román. Ed. España
Análisis transaccional integrado R. Kertesz.
Ed. …. Argentina
Del 03 al 07 de junio
Cultura familiar, manejo intra e
interpersonal de la emoción :
Miedo Trabajo individual y el equipos
Análisis Transaccional (Modelo y Aplicaciones)
J.M Román. Ed. España
Análisis transaccional integrado R. Kertesz.
Ed. …. Argentina
Del 10 al 14
Cultura familiar, manejo intra e
interpersonal de la emoción :
Alegría Trabajo individual y el equipos
Análisis Transaccional (Modelo y Aplicaciones)
J.M Román. Ed. España
Análisis transaccional integrado R. Kertesz.
Ed. …. Argentina
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Del 17 al 21
Cultura familiar, manejo intra e
interpersonal de la emoción :
Cólera Trabajo individual y el equipos
Análisis Transaccional (Modelo y Aplicaciones)
J.M Román. Ed. España
Análisis transaccional integrado R. Kertesz.
Ed. …. Argentina
Del 24 al 28
Cultura familiar, manejo intra e
interpersonal de la emoción :
Afecto Trabajo individual y el equipos
Análisis Transaccional (Modelo y Aplicaciones)
J.M Román. Ed. España
Análisis transaccional integrado R. Kertesz.
Ed. …. Argentina
Educación emocional. C. Steiner.
Del 01 al 05 de julio
Educación emocional
Recibir y expresar emociones
Emoticones
Programas de refuerzo de las habilidades
sociales I, II y III. A Vallés Arádiaga/ C. Vallés
Tortosa
Programas de Enseñanza de Habilidades de
Interacción social. I. Monja/ Ed. …Chile
Del 08 al 12 Evaluación
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Identifica señales corporales correspondientes a cada emoción.
Recepciona las emociones de los demás con empatía. Analiza y relata aspectos positivos y negativos de su
cultura emocional familiar. Elabora y cumple metas de conducta emocional. Maneja estrategias de relajación. Mantiene y desarrolla oportunamente la agenda
emocional
Capacidad del área
1. Autonomía
2. Relaciones personales
3. Actitud ante el área
Procedimientos de Evaluación
Autoevaluación 10%
Coevaluación 10 %
Heteroevaluación 30 %
Responsabilidad 30 %
Actitud frente al curso 20 %
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SÍLABO DE HISTORIA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Segundo Año de Secundaria
Secciones : A, B, C y D
Horas Semanales : 05 Horas/Semana
Duración : Del 13 Mayo al 19 de Julio
Profesora : Rocío Moza Chávarry/ Richard Torres Coronel
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Manejo de información, Orientación
espacio temporal y juicio crítico. Para ello El Nacimiento del Mundo Europeo y la decadencia del
feudalismo que nos servirá para comprender los hechos y procesos históricos del Perú y el mundo.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 17 de mayo 1. Los mayas y aztecas: Manifestaciones
culturales. Práctica calificada
Discovery Channel (2013). Mayas. Recuperado de: http://www.tudiscovery.com/guia_mayas/index.shtml
Del 20 al 31 de mayo
2. El imperio Carolingio y el Imperio
Bizantino.
Práctica calificada
Planeta Sedna (2012) Imperio
Carolingio Recuperado de:
http://www.portalplanetasedn
a.com.ar/carlomagno.htm
Haugen, P. (2008) Historia del mundo para Dummies. Colombia: Editorial Norma.
Del 03 al 07 de junio 3. Festival de la Peruanidad
Peisa. (2003) Atlas Regional del Perú. Lima: Ediciones PEISA.
Del 10 al 14 de junio
4. Civilización musulmana Práctica calificada
Océano (1990) Historia Universal: Del Islam y la Cristiandad, Altomedieval (s. VII) al absolutismo monárquico (s. XVII)España: Editorial Océano
Del 17 al 21 de junio 5. Los mongoles, chinos y japoneses.
Práctica calificada
Océano (1998) Enciclopedia Autodidáctica Océano. Vol. 4. España: Editorial Océano.
Del 24 al 28 de junio
6. Europa y el feudalismo. Surgimiento de la Burguesía. Práctica calificada
Gomez, N., Gonzales, M.T., López, R., Pastoriza, J. y Portuondo, E. (2008) Historia Universal. 8ª ed. México: Pearson Educación
Del 01 al 12 de julio
7. Decadencia de la Edad Media: La guerra de los Cien Años.
Histórico Digital (2012) La guerra
de los Cien Años. Recuperado
de:
http://www.historicodigital.com
/la-guerra-de-los-100-anos.html
Del 15 al 19 de julio Exámenes bimestrales
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2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Compara la información relacionada a los
mayas y aztecas para la elaboración de un
cuadro comparativo.
Analiza información relacionada al imperio
Carolingio y Bizantino a través de la
elaboración de una línea de tiempo.
Identifica información pertinente a los
departamentos de Tumbes y Huánuco a
través de la técnica del fichaje.
Analiza información sobre la cultura
musulmana a través de la técnica del puzzle.
Identifica información pertinente sobre los
pueblos asiáticos a través de la realización de
un juego didáctico: Desafío.
Argumenta el desarrollo de los pueblos
asiáticos a través de comentarios críticos.
Interpreta información relacionada al
feudalismo a través de la realización de una
dramatización.
Juzga la Guerra de los Cien años a través de la
técnica de la Pecera.
Identifica información de los temas tratados
en el bimestre a través de la técnica de Bingo.
Identifica la información relacionada a los diversos temas a través del desarrollo de prácticas relámpago.
Capacidad del área
Nota
1. Manejo de información
2. Orientación Espacio Temporal
3. Juicio crítico
4. Actitud ante el área
Procedimientos de Evaluación
Participación en el aula (PA)
Práctica calificada (PC)
Intervención oral (IO)
Tarea académica (TA)
Prueba bimestral (PB)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE INFORMÁTICA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Segundo año.
Secciones : “A”, “B”, “C”, “D”
Horas Semanales : 2 horas
Duración : 13 mayo al 19 julio
Profesor (a) : Ely Ruiz Adanqué / Edgard Estela Vásquez.
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Ejecución de Procesos Tecnológicos y Comprensión
y Aplicación de Tecnologías. Para ello, estudiaremos y manipularemos los comandos y funciones de Excel 2010,
que nos servirá, como medio para desarrollar destrezas y actitudes que conlleven al logro de capacidades y valores,
mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
Sesión 6: “Kermesse escolar: El Presupuesto”
Fórmula predefinida: Autosuma
Referencias
Rangos
Tipos de vista
Altamirano Schilchtman, S. (2013).
Excel 2010 Proficient Specialist. Lima,
Perú: Cibertec Perú SAC.
Del 20/05 al 24/05
Sesión 7: “Kermesse escolar: Lista de precios”
Tablas
Ordenar y filtrar
Word Art
Imágenes prediseñadas Práctica Calificada 1
Altamirano Schilchtman, S. (2013).
Excel 2010 Proficient Specialist.
Lima, Perú: Cibertec Perú SAC.
Del 27/05 al 31/05
Sesión 8: “Kermesse escolar: Evaluación”
Estilos de celda
Funciones
Formato condicional
Altamirano Schilchtman, S. (2013).
Excel 2010 Proficient Specialist.
Lima, Perú: Cibertec Perú SAC.
Del 03/06 al 07/06 Sesión 9: “Kermesse escolar: Resultados gráficos”
Gráficos
Operaciones con gráficos
Altamirano Schilchtman, S. (2013).
Excel 2010 Proficient Specialist.
Lima, Perú: Cibertec Perú SAC.
Del 10/06 al 14/06 Práctica calificada 2: Ejercicios de integración II
Sesión 11: “Graficando mis calificaciones”
Minigráficos
Altamirano Schilchtman, S. (2013).
Excel 2010 Proficient Specialist.
Lima, Perú: Cibertec Perú SAC.
Del 17/06 al 21/06
Sesión 12: “Imprimiendo mis trabajos
Configurar página
Encabezado y pie de página
Configurar impresión
Vista preliminar
Altamirano Schilchtman, S. (2013).
Excel 2010 Proficient Specialist.
Lima, Perú: Cibertec Perú SAC.
Del 24/06 al 28/06
Sesión 13: “Mis actividades escolares”
Smart Art Sesión 14: “Buscando información”
Hipervínculos
Altamirano Schilchtman, S. (2013).
Excel 2010 Proficient Specialist.
Lima, Perú: Cibertec Perú SAC.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Del 01/07 al 05/07 Práctica calificada 3: Ejercicios de integración III
Altamirano Schilchtman, S. (2013).
Excel 2010 Proficient Specialist.
Lima, Perú: Cibertec Perú
SAC.Cibertec Perú SAC.
Del 09/07 al 12/07 Exámenes de Certificación CIBERTEC 2013-I
Del 15/07 al 19/07 Exámenes Bimestrales (según rol)
EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Reconoce la utilidad de la función Autosuma, las referencias y rangos permitiendo mejorar el manejo de información, mediante tutoriales.
Aplica algoritmos para desarrollar operaciones de orden y filtro en una tabla, haciendo uso de Excel 2010 y el libro texto.
Utiliza algoritmos para el manejo adecuado de funciones para obtener resultados concretos de un rango de datos.
Resuelve problemas referentes al uso de las opciones de gráficos, mediante la elaboración de un gráfico estadístico que muestre la información de una manera más clara.
Utiliza algoritmos para crear mini gráficos para analizar la información de un rango de celdas, haciendo uso del libro texto.
Capacidad del área
1. Ejecución de Procesos Tecnológicos
2. Comprensión y Aplicación de Tecnologías.
Procedimientos de Evaluación
Prácticas Calificada (PC)
Participación de Aula (PA)
Examen Bimestral (EB)
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE MATEMÁTICA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Segundo año de secundaria
Secciones : A, B, C y D
Horas Semanales : 7
Duración : Del 13 de mayo al 19 de julio
Profesor (a) : Jesús Trujillano Muñoz – Cristina Celis Sirlopú
II. JUSTIFICACIÓN
En este bimestre desarrollaremos las capacidades de Razonamiento y Demostración, Comunicación Matemática y
Resolución de Problemas para lo cual estudiaremos: teoría de exponentes, ecuaciones exponenciales, productos
notables, factorización y ecuaciones lineales que nos servirá como medio para entender problemas de la vida diaria y
darles una solución adecuada.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
o Revisión de examen bimestral
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
o Operadores matemáticos
o Teoría básicas de exponentes
o Ecuaciones exponenciales.
Mejia, C. (2011). Matemática 2 Hipervínculos.
Lima: Santillana.
Klett Internacional. (2012). Matemática para
Todos 2. Lima: Instituto Apoyo.
Carpeta pedagógica matemáticas (2012).
Expresiones algebraicas: Operadores
matemáticos. Extraído de:
http://matematica.carpetapedagogica.com/20
12/04/operadores-matematicos.html
Zevallo, A. (2013). Operadores matemáticos.
Recuperado de
http://razonamientomatematicoproblemas.blo
gspot.com/2013/03/operadores-matematicos-
ejercicios.html
Carpeta pedagógica matemáticas (2012).
Expresiones algebraicas: Teoría de exponentes.
Extraído de:
http://matematica.carpetapedagogica.com/20
12/04/teoria-de-exponentes-ecuaciones.html
Vitutor. (2010). Polinomios. Extraído de:
http://www.vitutor.com/ab/p/a_4.html
Ditutor. (2010). Productos notables.
Recuperado de
Del 20/05 al 24/05
o Expresiones Algebraicas. Tipos.
o Grados absoluto y relativo.
POLINOMIOS
o Polinomios. Polinomios especiales.
o Practica Calificada 01
o Tarea Académica 01
Del 27/05 al 31/05
o Reducción de términos semejantes o Adición de polinomios o Sustracción de polinomios o Multiplicación de monomios
Del 03/06 al 07/06
o División de polinomios o Métodos de Horner y de Ruffini o Practica Calificada 02 o Tarea Académica 02
Del 10/06 al 14/06
PRODUCTOS NOTABLES o Cuadrado de un binomio o Suma por diferencia o Cubo de un binomio o Producto de binomios con un
término común
Del 17/06 al 21/06
o Cuadrado de un trinomio o Cubo de un binomio o Identidad de Argand o Bingo Matemático o Practica Calificada 03 o Tarea Académica 03
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 24/06 al 28/06 ECUACIONES o Ecuaciones lineales o Festival de la peruanidad.
http://www.ditutor.com/polinomios/producto
s_notables.html
Profesor en línea. (2012). Productos notables.
Extraído de:
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Al
gebraProductosnotables.htm
Vitutor. (2010). Ecuaciones de primer grado.
Recuperado de
http://www.vitutor.com/ecuaciones/1/e_e.ht
ml
Innovación educativa. (2010). Factorización.
Recuperado de
http://dieumsnh.qfb.umich.mx/matematicas/a
le3.htm
Del 01/07 al 05/07 FACTORIZACIÓN: o Factor común o Agrupación de términos
Del 08/07 al 12/07 o Factorización por identidades.
Del 15/07 al 19/07 o EXAMEN BIMESTRAL
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Representa mediante el lenguaje algebraico enunciados
verbales de diversos contextos.
Resuelve problemas de contexto real y matemático que
involucran números racionales y sus operaciones.
Aplica los algoritmos de las operaciones básicas en lo
números racionales.
Formula problemas matemáticos y de otros contextos
utilizando números racionales.
Decodifica productos notables a partir de figuras
geométricas.
Codifica expresiones del lenguaje formal al lenguaje
algebraico.
Aplica el algoritmo adecuado para expandir o desarrollar
un producto notable.
Aplica los casos de factorización para expresar una
expresión algebraica en el producto de sus factores
primos.
Resuelve operaciones algebraica aplicando
eficientemente productos notables como un medio para
simplificar su proceso
Capacidades de área
4. Razonamiento y demostración
5. Comunicación matemática
6. Resolución de problemas
Procedimientos de Evaluación
Intervención oral (IO)
Participación en aula (PA)
Tarea académica (TA)
Práctica calificada (PC)
Actitud ante el área (AC)
Examen bimestral (EB)
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
SÍLABO DE MÚSICA - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Segundo de secundaria
Secciones : “A” , “B” , “C” , “D”
Horas Semanales : 02 Horas
Duración : II Bimestre
Profesor : Daniel E. Puescas Manay
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Expresión Artística y Apreciación Artística, para ello
estudiaremos la teoría musical, la práctica de solfeo rítmico, la ejecución de los instrumentos musicales armónicos,
melódicos y de percusión y la interpretación de canones, que nos servirá para fortalecer su capacidad interpretativa y
de apreciación musical.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 al 24 de mayo
* TEORÍA MUSICAL: - Figuras y silencios de duración. - Ejercicios rítmicos, ubicación en el pentagrama. - Ejecución instrumental y de canto. - Tarea académica.
Coronado, J., (2009).Método para
guitarra. Chiclayo, Perú.
Coronado, J., (2009).Método para Flauta.
Chiclayo, Perú.
Rubertis, V., (1937).Teoría Completa de la
música, Buenos Aires, Argentina: Ricordi
Americana.
Glosario de Términos Musicales.
Recuperado de:
http://www.perfildemujer.com/glosario.h
tm
Fernández, H. (2002) TEORIA DE LA
MUSICA. Recuperado de
http://espanol.free-
ebooks.net/ebook/Curso-completo-de-
teor-a-de-la-m-sica/pdf?dl&preview
Carica, R. (2008) Escuela de Canto.
Recuperado de
http://cantantecarica.obolog.com/tecnica
s-basicas-canto-ejercicios-100758
Blue House. Escuela de Música
Recuperado de
http://bluehouse.com.ve/guiabh.pdf
Del 27 de mayo al 07 de junio
- Ejercicios rítmicos con instrumentos
de
Percusión.
- Ejecución instrumental y de canto
- Tarea académica.
Del 10 al 14 de junio
*Práctica de canto: el canon a dos y tres grupos. * Proyecto AGUSTARTE
Del 17 al 28 de junio
* Audiciones: - Géneros nacionales. - Canciones representativas del Perú
Del 01 al 12 de julio
- Semana de la Peruanidad. - Ejecución instrumental y de canto
Del 15 al 19 de julio - Evaluaciones.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Identifica los elementos de la música, a través
de audiciones y reportes de arte.
Discrimina las reglas universales de la teoría
musical a través de la participación en aula.
Ejecuta melodías del repertorio nacional a
través de un instrumento musical melódico y/o
armónico.
Interpreta melodías regionales y nacionales a
través del canto solista y grupal.
Capacidad del área
7. Expresión Musical
8. Apreciación Musical
Procedimientos de Evaluación
Procedimiento de la técnica PRT
Producción Final PF
Participación en el aula PA
Tarea Académica TA
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2013
SÍLABO DE SOCIAL STUDIES - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Segundo Secundaria
Secciones : A – B – C- D
Horas Semanales : 2 horas
Duración :del 13 mayo del 2013 al 19 de Julio del 2013
Profesor/a : Pilar Ponce, Laly Mendoza, Gisela Riccio, Alfredo Bañón
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre buscamos desarrollar las destrezas identifica, describe, localiza, y propone teniendo como
base las capacidades construcción de la cultura cívica y ejercicio ciudadano. Para ello estudiaremos: El proyecto
ciudadano, concepto, elaboración de un proyecto ciudadano – lineamientos, viaje de estudios y el proyecto de la
peruanidadque nos servirá para conocer de manera muy precisa los lineamientos en la elaboración de un proyecto
ciudadano así como valorar y respetar nuestra cultura contextualizándolos con el entorno y la realidad de nuestros
estudiantes a fin de obtener aprendizajes significativos.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13 mayo al 17 de mayo.
Del 20 mayo al 25 de mayo.
Del 27 mayo al 29 de mayo.
Del 30 al 31 de mayo
Del 3 de junio al 7 de junio.
Del 10 de junio al 14 de
junio
Del 17 de junio al 21 de
junio
Del 24 de junio al 28 de
junio
Del 1 de julio al 5 de julio
Del 08 de julio al 12 de julio
Proyecto ciudadano: concepto, información
Elaboración de un proyecto ciudadano . I Parte: lineamientos, conceptos,información
Elaboración de un proyecto ciudadano. II Parte
Viaje de estudios: Ficha de trabajo
Presentación del trabajo de Viaje de Estudios: Intervención oral.
Práctica Calificada 1: Proyecto
Ciudadano
Perú : Cultura y tradiciones.
Proyecto de la Peruanidad: lineamientos, pautas para la elaboración, formación de grupos,materiales.
Elaboración y presentación del Proyecto de la Peruanidad
Práctica Calificada 2:Perú, cultura y
tradiciones
Examen Bimestral
http://spanish.peru.usemba
ssy.gov/proyectociudadano
2.html
http://www.fundacionprese
ncia.com.co/index.php?id=4
3
http://www.ted.com/
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Identifica el concepto de proyecto y proyecto ciudadano a través de una presentación en diapositivas.
Analiza Y describe los principales lineamientos para la elaboración de un proyecto ciudadano a través de una ficha de trabajo
Identifica y describe los principales lugares visitados en el viaje de estudios mediante una ficha de trabajo.
Identifica, analiza y describe las diversas tradiciones y costumbres en nuestro país a través de una ficha informativa.
Identifica y analiza las tradiciones y costumbres de un departamento a través de un proyecto.
Capacidad del área
1.Construcción de la cultura cívica
2. Ejercicio ciudadano.
Procedimientos de Evaluación
Participación en el aula (PA)
Práctica calificada (PC)
Proyecto (P)
Intervención Oral (IO)
Bimestral/Formal Test (FT)
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SAN AGUSTÍN CHICLAYO
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SÍLABO DE TEATRO - II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES
Grado : Segundo de secundaria
Secciones : A, B, C, D
Horas Semanales : 02
Duración : II Bimestre
Profesor/a : William Chumpitazi Tejada
II. JUSTIFICACIÓN
En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades: Expresión Artística y Apreciación Artística. Para ello
trabajaremos la improvisación guiada, los juegos teatrales, las representaciones y la tarea académica a fin de lograr la
espontaneidad y fluidez en la expresión escénica con personajes teatrales, así como el uso del escenario teatral.
III. DESARROLLO
Cronograma Contenidos Fuente Informativa
Del 13/05 al 17/05
Del 20/05 al 24/05
Del 27/05 al 31/05
Del 03/06 al 07/06
Del 10/06 al 14/06
Del 17/06 al 21/06
Del 24/06 al 26/06
Del 1/07 al 5/07
Del 8/07 al 12/07
Del 15/07 al 19/07
-Improvisaciones guiadas sobre TECNOLOGIA
-Juegos de roles en equipo
-Entrega de reporte de arte.
-Técnica vocal Ejercicios de respiración
-Identificaciones de principales resonadores
-Ejercicios de proyección de voz
- Juegos con personajes temáticos.
-Expresión de estados anímicos
-Creación de historias con los personajes
creados e improvisaciones
-Iniciación en el juego dramático
-Primeras imágenes para AGUSTARTE
- Noción de escenografía, vestuario, utilería,
maquillaje.
- PROYECTO PERUANIDAD.
-Exámenes bimestrales.
Priestley, J.B (1980). El Maravilloso
Mundo del teatro. Madrid, españa:
Aguilar S.A. de Ediciones.
D´Amore, R. (1996). 30 clases
iniciales de Actuaciòn Teatral. Lima,
Perù: Ediciòn del autor.
Grotowsky, J. (1989). Hacia un
Teatro Pobre. Madrid, España: Siglo
Veintiuno de España Editores, SA.
COLEGIO
SAN AGUSTÍN CHICLAYO
2013
IV. EVALUACIÓN
Indicadores del Proceso Evaluación
Ejecuta la técnica vocal adecuada en su
representación (PRT)
Representa personajes y situaciones a través de
improvisaciones y juegos.
Crea secuencias de movimiento utilizando su
expresión corporal.
Indaga sobre la improvisación teatral a través del
reporte de Arte.
Capacidad del área
9. Expresión Artística
10. Apreciación Artística
Procedimientos de Evaluación
Procedimiento de la técnica (PRT)
Producción Final (PF)
Participación en el aula (PA)
Tarea Académica (TA)