Sport-Études
« Pour réaliser une chose vraiment extraordinaire, commencer par le rêver.
Ensuite, réveillez-vous calmement et aller d’un trait jusqu’au bout de votre rêve sans
jamais vous laissez décourager. »
•Walt Disney
« Lorsqu’on rêve tout seul, ce n’est qu’un rêve, alors que lorsqu’on rêve à plusieurs c’est déjà une réalité. »
•Elder Camara
Commission scolaire
École
Fédération sportive
Club mandataire Entraîneurs
Protocole
Entente Enten
teEntente
Le sport-études au QuébecLe sport-études au Québec
32 sports (sur 67 reconnus au Québec)
38 écoles (dont 8 écoles privées)
250 programmes différents
2700 athlètes-élèves du secondaire
Nos athlètesNos athlètes
Liste d’élèves-athlètes au 30 septembre Validation du statut de l’athlète par la FD:
Espoir (développement, 2 261 athlètes)
Relève (niveau provincial, 357 athlètes)
Élite (niveau national, 40 athlètes)
Excellence (niveau international, 7 athlètes)
SubventionsSubventions
Catégorie d’athlète du PSDE
Montant du crédit d’impôt
Sport Canada Provenance de
l’argent
Espoir Aucun 0$ N/A
Relève 2 000$ 0$ Québec
Élite 4 000$ 900$ / mois Québec & Canada
Excellence 4 000$ 1500$ / mois Québec & Canada
Aide à la pension (mesure 30110)Aide à la pension (mesure 30110)
Cette mesure contribue au financement des coûts liés
aux frais de pension supportés par les parents des
jeunes inscrits dans un programme sport-études
reconnu par le Ministère et qui sont obligés de se loger à
l’extérieur de leur lieu de résidence habituelle.
Aide à la pension (mesure 30110)Aide à la pension (mesure 30110)
Aucune école du secteur n’offre le programme choisi
Aide à la pension (mesure 30110)Aide à la pension (mesure 30110)
élèves scolarisés dans une école située à au moins 20 kilomètres de leur résidence habituelle
La CS a la responsabilité de vérifier et de confirmer qu’il y a bien usage d’un second lieu de résidence
Aide à la pension (mesure 30110)Aide à la pension (mesure 30110)
Le Ministère accorde une aide de :
225$ (école publique) 135$ (école privée)
par mois de fréquentation, pour un maximum de dix mois ou, exceptionnellement, de douze mois avec justification.
Attentes du MELSAttentes du MELS
Prioriser la réussite scolaire avant tout
15h / semaine d’encadrement sportif minimum (3h par jour / 5 jours)
10 mois par année
Attentes du MELSAttentes du MELS
Entraîneur certifié de niveau 3 Entraîneur certifié de niveau 3 minimumminimum
ou selon l’entente conclueou selon l’entente conclue
Planification annuelle à Planification annuelle à envoyer à la FDenvoyer à la FD
Collaborer étroitement avec Collaborer étroitement avec l’écolel’école
Réussite
élève-athlète
CS
Fédération
Mandataire
Entraîneur
École
Parents
Le sport-études à
l’École polyvalente Saint-Jérôme
Direction
Direction adjointe
Coordonnateur du sport-études Coordonnateur pédagogique
Élèves-athlètes
Comité de coordination du sport-études
À venir
• Enseignants• Entraîneurs
PARENTS
ÉTHIQUE DU
TRAVAIL
ÉTHIQUE DU
TRAVAIL
FIERTÉFIERTÉ
DÉPASSEMENTDÉPASSEMENT
RESPECTRESPECT
VALEURS
Nos valeurs au sport-études à
l’École polyvalente Saint-Jérôme
Réussite
Adaptation du milieu
Différenciation pédagogique
Faire plusieurs niveaux
Complicité avec le milieu sportif
Encadrement
Études dirigées
Tutorat
Récupération
Pour répondreaux besoins
de l’élève-athlète
L’orientation du programme en sport-études
Permettre à l’athlète de bien concilier les études et le sport.
Favoriser un style de vie plus équilibré.
Objectif du programme
Valoriser chez l’élève-athlète la mise en place d’une éthique de travail, empreinte de respect, de fierté et de dépassement. Valeurs qui l’accompagneront dans toutes les sphères de sa vie professionnelle et sociale …
Cet objectif absolu doit recevoir inévitablement l’assentiment de tous les intervenants du milieu (direction, enseignants, parents)
Leviers puissants de motivation:
L’éducation comme un fondement incontestable
L’entraînement constant L’appartenance à un groupe
Philosophie d’intervention
La passion de la pratique de son sport par l’élève-athlète est un ancrage motivationnel d’une efficacité redoutable.
L’entraîneur doit faire émerger ce potentiel latent en amenant ses protégés à repousser les limites académiques au même titre que leurs limites sportives.
La cohérence des exigences
École Enseignants Méthodes de travail Savoir-être (ambassadeur) Constance Travail au quotidien Personnes signifiantes Règles de vie
Sport Entraîneurs Éthique sportive Savoir-être Intensité Entraînement quotidien Personnes signifiantes Règlements de la
discipline sportive
Parents Adhésion aux
exigences Support à la réussite
scolaire et sportive Support à la maison
Sport-études
Les services académiques
Les études dirigées Un élève ayant des difficultés dans une
matière peut demeurer en classe au lieu d’aller s’entraîner.
La récupération Un élève peut aller en récupération sur
l’heure du dîner. Le tutorat
Chaque élève a un tuteur qui s’assure du suivi académique et comportemental. Il fait aussi le lien avec les parents et le responsable du programme.
Au plan scolaire
Pour les élèves en provenance du primaire :
• Être admissible en première secondaire.
Pour les élèves en provenance du secondaire :
• Il n’y a pas de condition particulière. • Capacité de l’école à offrir un service adéquat menant à la réussite.
Les élèves qui participent au programme sport-études doivent :
• Démontrer un comportement adéquat
ADMISSIBILITÉ AU SPORT-ÉTUDES
•Être identifié(e) par sa fédération québécoise et se classer dans l’une ou l’autre des catégories suivantes : excellence, élite, relève et espoir.
•Suivre le programme d’entraînement prescrit et développé par l’association sportive ou par l’entraîneur de l’athlète.
Au plan sportif
ADMISSIBILITÉ AU SPORT-ÉTUDES
•Bien que le projet au niveau sportif touche la région des Laurentides, la direction de l’école n’accepte aucune demande d’inscription d’un élève résidant à l’extérieur du territoire de la Commission scolaire de la Rivière-du-Nord sans que l’autorité parentale de ce dernier n’ait demandé et obtenu la signature d’une entente extraterritoriale entre les deux organismes.
•Dans l’éventualité où le nombre de demandes d’inscription dépasse le nombre de places disponibles, les élèves sont sélectionnés par leurs fédérations en fonction de leur niveau d’excellence sportive (excellence, élite, relève ou espoir).
•Étant donné le caractère particulier d’un projet réunissant plusieurs partenaires, l’école, après consultation du comité de coordination sport-études et du Conseil d’établissement, réserve un minimum de places à chacun de ses partenaires afin d’assurer la visibilité des programmes sport-études.
•L’école se réserve le droit, en cas de litige de tout ordre, de prendre les décisions nécessaires afin d’assurer la cohérence et le suivi du projet.
ADMISSIBILITÉ AU SPORT-ÉTUDES
Les services périphériques
Médecine sportive Physiothérapie Nutrition Psychologie sportive Conditionnement physique Conférenciers Programme antidopage Autres
Services périphériquesServices périphériques
enveloppe fermée
Argent remis à la CS
Utilisation prescrite de l’argent
Reddition de compte au MELS
Volet scolaire vs le volet sportif (une journée)
70% pour le volet académique
30% pour le volet encadrement sportif
Les entraînements
7 h et 18 h
10 mois par année
Les fédérations ou clubs mandataires qui ont manifesté leur intérêt pour le sport-études
Golf Gymnastique Hockey (midget espoir) Natation Ski de fond
FRAIS SCOLAIRES PARTICULIERS
20 $ pour l’analyse du dossier scolaire
150 $ pour les frais périphériques
150 $ pour l’encadrement pédagogique
Sport-études
École polyvalente Saint-Jérôme