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Studienfahrten in der Sek II – Tagung Geotop 2005 in Lorsch
Ralph Bähr /Andreas Wenzel Oberstufen-Kolleg Bielefeld Mai 2005
Studienfahrten –
Möglichkeit für geowissenschaftliches
Arbeiten und Bildung
für nachhaltige Entwicklung in der Sek II
Zuerst eine kritische Bestandsaufnahme
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Studienfahrten in der Sek II – Geotop 2005 - Lorsch
Ralph Bähr /Andreas Wenzel Oberstufen-Kolleg Bielefeld Mai 2005
PISA + Bildungsdebatte
•Finanzielle Ausstattung•Inhaltliche Standards•Evaluation•Strukturelle Verfasstheit
Ergebnis
Schule hat Reformbedarf
Kritikpunkte Systemebene u.a.
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Studienfahrten in der Sek II – Geotop 2005 - Lorsch
Ralph Bähr /Andreas Wenzel Oberstufen-Kolleg Bielefeld Mai 2005
Kritikpunkte Schulebene
•wenig nachhaltiges Lernen •wenig Problemlösekompetenz •Wenig vernetztes Denken•wenig selbstständige Lerngelegenheiten•Übergewicht rezeptiver Wissensvermittlung •Lernen auf symbolischer Ebene •lehrerzentrierter darbietender Unterricht
Befund
•Eingeschränkte Studierfähigkeit
Ergebnis: Suche nach Lerngelegenheiten
•aktiv •handlungsorientiert •selbstständiges Lernen •lebensweltnah •nachhaltig
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Studienfahrten in der Sek II – Geotop 2005 - Lorsch
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Studienfahrten in den Regelschulen
•Sprachreisen•Kulturaustausch•Begegnungsreisen
Kritik
•Vergnügungsreisen ohne Unterrichtsbezug•Kein methodischer Konzeptions- und Reflexionsanspruch
Versuchsschule Oberstufen-Kolleg
•Aktive handlungsorientierte Lernkonzepte•Keine Vergnügungsreisen •Studienreisen eingebunden in Curricula •Vor- und Nachbereitung
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Studienfahrten in der Sek II – Geotop 2005 - Lorsch
Geologische Studienfahrten am OS
•Studienfahrt 1, Spessart + Mainfranken•Studienfahrt 2, Eifel + Odenwald
Konzept Studienfahrt 1
•Vorbereitung Klasse 11.2, ca. 4 Wochen •Studienfahrt Beginn Klasse 12.1•Nachbereitung Klasse 12.1
Fragestellungen Studienfahrt 1
•geologischer Aufbau und Struktur•erdgeschichtliche Entwicklungen •Landschaftsgenese
Organisationsform
•Einzel und Gruppenarbeit
Täglicher Ablauf 8.30 - 17.30 Geländearbeit19.00 - 20.00 Nachbereitung
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Studienfahrten in der Sek II – Geotop 2005 - Lorsch
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Tag 1 – 2
•Grundgebirge und Deckschichten
Tag 3 - 9
•Geologische Kartierung, 1:10 000
Tag 10
•Wasserversorgung Rhein-Mainraum
Produkte und Ergebnisse
•Geländebuch •Protokoll •Profilaufnahme •Kartierbericht •Vortrag und Diskussion
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Studienfahrten in der Sek II – Geotop 2005 - Lorsch
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Fachliche und methodische Kompetenzen
•Naturwissenschaftlich sehen lernen •Beobachten und beschreiben •Fachwissen anwenden•Umgang mit Karte und Kompass•Hypothesen aufstellen + überprüfen•Sachverhalte interpretieren•Geologische Karten erstellen •Profile und Zeichnungen anfertigen •Datenaufnahme •Statistische Auswertung und Darstellung•Protokolle, Berichte, Zeichnungen erstellen•Fachliteratur lesen und einbinden
Soziale Kompetenzen
•Teamfähigkeit praktizieren •Probleme und Konflikte lösen•Toleranz entwickeln•Gruppenentscheidungen akzeptieren
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Studienfahrten in der Sek II – Geotop 2005 - Lorsch
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Vorteile Studienfahrten
•hohe Motivation•Anschaulichkeit •Eigentätigkeit •Handlungsorientierung •Projektorientierung•forschendes Lernen•Erwerb von Lernkompetenzen•Sach- Methoden-, Sozial-, Selbstkompetenz•Ganzheitlichkeit •Nachhaltige Bildung
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Transfer
•Integrationsfach Geographie•Einbindung in Curricula•Einbindung in Referendarausbildung•Konzeption didaktischer Materialien•Organisatorische und finanzielle Spielräume
Geotope und Georanger
•Didaktische Schulung•Materialien zur Vor- und Nachbereitung•Unterrichtsbesuche
Erkläre mir und ich werde vergessen. Zeige mir und ich werde mich erinnern. Beteilige mich und ich werde verstehen.
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Das hätten wir geschafft
!!