Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 menitMata Pelajaran : MATEMATIKA Bentuk Penilaian : Tes TertulisKurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40Bahan Kelas/SMT : 8 / I Pilihan Ganda : 40 soal
Uraian : -
mengidentifikasi letak titik pada koordinat cartesius PG C1
menentukan kedudukan suatu titik koordinat cartesius PG C2
menentukan rumus phytagoras dengan segitiga siku-siku PG C2
KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS (PENILAIAN AKHIR SEMESTER) 1 KELAS VIII Unggulan 1,2,3 Dan RegulerTAHUN PELAJARAN 2020/2021
Bentuk Soal
mengidentifikasi koordinat letak tempat pada gambar PG
No Kompetensi DasarRuang Lingkup
MateriIndikator
1
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat kartesius yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
Koordinat Posisi Suatu Benda
koordinat Cartesius C24.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kedudukan titik dalam koordinat Kartesius
Penerapan Koordinat Cartesius pada masalah Nyata
menentukan letak titik pada koordinat cartesius PG C2
2
3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema
Pythagoras dan tripel PythagorasPembuktian Teorema
Pythagoras
menghitung panjang siku-siku jika panjang hipotenusa diketahui
PG C2
Tripel Pythagoras4.6Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema
Phytagoras dan tripel Phytagoras PG C3
penerapan teorema pythagoras
keliling dan luas lingkaran
siswa dapat menentukan panjang jari jari lingkaran jika keliling lingkarannya diketahui PG C2
siswa dapat menentukan luas tembereng , jika jari- jari lingkarannya d ketahui dengan segitiga siku-siku
PG C2siswa dapat menentukan panjang salah satu busur
jika panjang busur yang lain diketahui PG C2siswa dapat menentukan luas lingkaran jika panjang
busur diketahui PG C2
menentukan luas juring jika sudut pusat dan jari jari PG C2
siswa dapat menentukan panjang jari jari lingkaran jika keliling lingkarannya diketahui PG C3
siswa dapat menentukan keliling lingkaran jika panjang busur dan sudut pusat diketahui PG C2
siswa dapat menentukan rumus hubungan antara sudut pusat dan sudut keliling yang benar dari
beberapa pernyataan yang diketahuiPG C1
siswa dapat menentukan suatu jarak jika diketahui keliling dan banyaknya unit PG C2
diberikan sebuah lingkaran, siswa dapat menentukan luas juring jika diameter lingkarannya diketahui
PG C2
Phytagoras dan tripel Phytagoras menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep
teorema pythagoras
PG C3
perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku
menentukan bilangan-bilangan yang merupakan tripel pythagoras
PG C2
3
3.7 Menjelaskan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur dan
luas juring serta hubungannya
unsur dan bagian lingkaran
Diberikan sebuah lingkaran dengan bagian-bagiannya, siswa dapat menentukan nama dari
bagian lingkaran yang di arsir PG C1
sudut pusat, panjang busur, dan luas juring
1
diberikan sebuah lingkaran dengan sudut pusat dan sudut kelilingnya menghadap busur yang sama, siswa dapat menentukan besar sudut pusat jika besar sudut
PG C2
4.7 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut pusat,
diberikan sebuah lingkaran, siswa dapat menentukan panjang busur jika diameter lingkarannya diketahui
PG C2
diberikan sebuah lingkaran, siswa dapat menentukan salah satu besar sudut lingkaran, jika salah satu sudut
lingkaran dan dua panjang busurnya di ketahui PG C2
siswa dapat menentukan sudut keliling jika diketahui sudut pusat atau sebaliknya PG C2
siswa dapat menentukan salah satu luas juring jika luas juring yang lainnya diketahui PG C2
berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur dan
luas juring serta hubungannya
Hubungan sudut pusat dengan sudut
keliling
Guru Mata Pelajaran Matematika
Aisyah, S.Pd.NRP.
: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 menit
: Matematika Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
: Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 soal
: VIII / I Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-
bagian lingkaran: pusat lingkaran, jari-jari,
diameter, apotema busur, tali busur, juring,
dan tembereng.
C2 PG
Menentukan rumus keliling dan luas
lingkaran. C2 PG
Menghitung keliling dan luas lingkaran C3 PG
Menggunakan rumus keliling dan luas lingkaran
dalam menyelesaikan masalah kontekstualC3 PG
Menggunakan rumus keliling dan luas
lingkaran dalam menyelesaikan masalah
gabungan bangun datar C3
PG
Menentukan panjang busur jika diketahui dua
sudut pusat C3PG
Menentukan luas juring jika diketahui satu
sudut pusat C3 PG
Menentukan susut pusat dan sudut keliling
yang menghadap busur yang samaC3 PG
C3 PG
4.3 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan keliling
dan luas daerah lingkaran yang
dihubungkan dengan masalah
kontekstual.1
Lingkaran
Menentukan Luas tembereng lingkaran.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sudut pusat,
sudut keliling, panjang busur,
dan luas juring lingkaran, serta
hubungannya
PG
PG
3.3 Menurunkan rumus untuk
menentukan keliling dan luas
daerah lingkaran yang
dihubungkan dengan masalah
kontekstual.
Materi
Menentukan panjang busur jika diketahui
satu sudut pusat
Menentukan luas juring jika diketahui dua
sudut pusat
Mata Pelajaran
Kurikulum Acuan
Kompetensi Dasar
C3
C3
No
KISI-KISI SOAL PAS MATEMATIKA KELAS 8U4 DAN 8U5
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
IndikatorAspek & Bentuk
Soal
Bahan Kelas/SMT
Nama Sekolah
Mengetahui, Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hillaludin, S.Ag, M.Pd NRP. 010661
Bekasi, 18 November 2020 Guru Mata Pelajaran Matematika
Ika Winda Merdekawati, S.Pd. NRP. 181327
: SMP Islam PB Soedirman Bekasi : 120 menit
: Bahasa Inggris : Online
: K13 : 40 soal
: 8 Unggulan & Reguler / 1
1Asking and giving
opinion
2Modal Verb : Can,
May, Will
3 Greeting card
4 Invitation card
5Modal Verb : must
& should
6
Countable &
Uncountable
Nouns :
Quantifier
KISI-KISI SOAL PAS 1 BAHASA INGGRIS KELAS 8 UNGGULAN 1-5 & 8 REGULER 1-2
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah Alokasi Waktu
Mata Pelajaran Bentuk Penilaian
Kurikulum Acuan Jumlah Soal
Bahan Kelas/SMT
No Kompetensi DasarRuang Lingkup
MateriIndikator
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting
card, dengan memberi dan meminta informasi terkait
dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Mengidentifikasi fungsi sosial dan
unsur kebahasaan dari teks
fungsional greeting card
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
tindakan meminta dan mengungkapkan pendapat.
Merespon ungkapan meminta
dan mengungkapakan pendapat.
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
kemampuan dan kemauan
Mengidentifikasi fungsi sosial dan
unsur kebahasaan dari meminta
dan memberi informasi tentang
kemampuan dan kemauan
melakukan suatu tindakan.
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
must, should)
Mengidentifikasi fungsi social
dan unsur kebahasaan dari
memberi larangan dan himbauan
(must & should)
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keberadaan orang, benda, binatang, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan there
is/are, countable and uncountable nouns)
Mengidentifikasi fungsi sosial dan
unsur kebahasaan dari meminta
informasi terkait keberadaan
orang, benda dan binatang sesuai
konteks penggunaannya
(quantifier countable: a,an, few, a
few, many. Quantifier
uncountable: little, a little, some,
much
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting
card, dengan memberi dan meminta informasi terkait
dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Mengidentifikasi fungsi sosial dan
unsur kebahasaan dari teks
fungsional greeting card
Mengetahui,Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.PdNRP. 010661
Bekasi, 18 November 2020Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Nofadhilah Mughni, S.Pd. & Heflin Riandari, S.PdNRP. 171282 & 171302
KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER 1 SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI TP 2020/2021
Mata Pelajaran : Informatika Alokasi Waktu : 90 menit Kurikulum Acuan : K13 Bentuk Penilaian : Tes Tertulis Bahan Kelas/SMT : VIII Unggulan & Reguler / 1 Pilihan Ganda : 40 soal
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KETERANGAN
BTK. SOAL
[VIII-3.2.a.] Mengenal Internet dan jaringan, serta komunikasi data via HP (teknologi komunikasi).
Koneksi perangkat ke Jaringan: konsep dan cara
Jenis jenis jaringan internet ; pan, lan, man, wan
15 PG
[VIII-3.2.b.] Mengenal konektifitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth, wifi, broadband).
[VIII-3.2.c.] Mengenal enkripsi sebagai salah satu cara untuk memproteksi data, merahasiakan, dan membatasi akses terhadap yang tak berhak.
Jenis-jenis koneksi nirkabel, kelebihan, kekurangan, contoh-contoh
apa itu enkripsi, berbagai jenis enkripsi, kelebihan dan kekurangannya. Contoh-contoh
15 PG
[VIII-3.2.d.] Mendefinisikan variabel,
menyimpan data dan mengubahnya.
[VIII-3.2.e.] Memakai instruksi
kondisional. Memahami bahwa
bagaimana manusia berinteraksi
dengan komputer melalui algoritma,
dan bahwa algoritma dirancang
untuk mengeneralisasi solusi
Memahami pengertian algoritma dan pemrograman.
Memahami bagaimana cara penulisan algoritma, seperti
variabel, konstanta, tipe data, ekpresi matematika dan
prioritas operator serta struktur penulisan
Memahami cara kerja dan simbol-simbol flowchart
Mengenal jenis-jenis bahasa pemrograman
10 PG
berbagai situasi.
Silahkan pelajari materi yang ada dibuku paket kalian masing-masing, Ganbateee!
Mengetahui,
Kepala SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Informatika
Ahmad Hilaludin, M.Pd Burhanuddin, M.Kom
NRP. 010661 NRP. 17 13 14
: SMP Islam PB Soedirman 1 Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit
: Bahasa Arab Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
: KTSP Jumlah Soal : 40
: 8 / I Pilihan Ganda : 40
No Materi
1 الشهور أسماء C3 PG
2 (percakapan sehari-hari) اليومية المحادثة C2 PG
3 فاعلا- الفاعل- فاعل C3 PG
4 Jam/ الساعة C3 PG
Bekasi, 16 November 2020
Guru Bidang Studi,
Kompetensi Dasar
Menuliskan nama-nama bulan Hijriah dan Miladiyah
Memahami pola percakapan sederhana dalam bahasa arab
dalam bentuk perkenalan diri, memperkenalkan orang lain
dan menjawab pertanyaan-pertanyaan sederhana dan
terjemahannya
Memahami pola percakapan tentang jam
Memahami pola penggunaan kata فاعلا- الفاعل- فاعل
dalam bentuk kalimat sederhana dan terjemahnnya
KISI-KISI SOAL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum Acuan
Bahan Kelas/SMT
PENILAIAN AKHIR SEMESTER
Bentuk Soal
No MateriKompetensi Dasar Bentuk Soal
H. Gusfian Muslim, Lc. M.Hum
NRP. 030755
KISI – KISI SOAL PAS
SMP. ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI
Mata pelajaran : TAHFIDZUL QUR`AN
Kelas : VIII UR
Ulangan : PTS
Thn. Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan
QS. Al-Mulk ayat 1-30
Al-Qalam 31-52
Al-Haqqah ayat 1-25
Siswa mampu menghafalkan surah
Al-Mulk ayat 1-30
Al-Qalam 1-52
Al-Haqqah ayat 1-25
dengan BAIK DAN BENAR
QS. JUZ 29 Pilihan Ganda ( 40 Soal ) Siswa mampu menuliskan surah
Al-Mulk ayat 1-30
Al-Qalam 1-52
Al-Haqqah ayat 1-25 dengan BAIK DAN BENAR
Siswa mampu menentukan hukum tajwid, sebab turunnya ayat, jumlah ayat, terjemah ayat dengan BAIK DAN BENAR
Mengetahui, Bekasi, 21 November 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Tahfidz Qur`an
Ahmad Hilaludin, S, Ag . M.Pd Husni Mubarok, S.Pd.I
NRP. 010661 NRP. 191370
KISI-KISI PENULISAN SOAL: PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN: 2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas : VIII Ungg.1 dan 2 & Reg. 1 dan 2 Soal : 40 PG
Semester : Satu/Ganjil Penyusun : Nuratiyah, S. Pd
KOMPETENSI DASAR MATERI
3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan
memotivasi) yang didengar dan dibaca
4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi)
yang dibaca dan didengar
Teks Berita
1. Pengertian teks berita
2. Tujuan teks berita
3. Memahami isi teks berita
4. Menentukan unsur teks berita
5. Penggunaan kata baku dan tidak baku
3.3 Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster
(yang membuat bangga dan memotivasi) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan, atau poster (membanggakan
dan memotivasi) dari berbagai sumber
Iklan, Sogan, dan Poster
1. Pengertian iklan, slogan, dan poster
2. Memahami isi iklan, slogan, dan poster
3. Membuat kalimat iklan, slogan, dan poster
4. Kalimat fakta dan opini dalam iklan, slogan dan poster
Guru Bidang Studi,
Nuratiyah, S. Pd
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : 8 Unggulan 3,4, dan 5
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Jenis Soal
pengertian slogan menjelaskan pengertian slogan PG
Ciri-ciri teks iklanmengidentifikasi ciri-ciri teks
iklanPG
Jenis-jenis teks
iklan
menyebutkan jenis iklan
berdasarkan sifatnyaPG
Contoh sloganmenidentifikasi contoh kalimat
sloganPG
Struktur teks iklan mengurutkan struktur teks iklan PG
Unsur pembangun
teks iklan
menentukan unsur pembangun teks
iklanPG
Jenis poster menentukan jenis poster PG
Iklan barismenyimpulkan kembali isi iklan
barisPG
Slogan Menentukan makna slogan PG
Kalimat faktaMengidentifaksi kalimat fakta pada
iklanPG
Kalimat deklaratif
dan imperatif
menentukan kalimat deklaratif,
imperatif , dan interogatifPG
Kalimat interjeksimenentukan penggunaan interjeksi
yang tepatPG
Tahun Ajaran 2020/2021
KISI-KISI PAS/ Semester Satu
Nama Guru : Nilam Kusumawati, S. Pd.
3.3 Mengindentifikasi informasi teks
iklan, slogan, atau poster ( yang
membuat bangga dan memotivasi)
dari berbagai sumber yang dibaca
dan didengar.
4.3 Menyimpulkan isi iklan, slogan
atau poster ( membanggakan dan
memotivasi) dari berbagai sumber
3.4 Menelaah pola penyajian dan
kebahasaan teks iklan,slogan, atau
poster (yangmembuat bangga
danmemotivasi) dari
berbagaisumber yang dibaca dan
didengar
Kalimat interogatifmenentukan penggunaan kalimat
interogatif yang tepatPG
unsur-unsur teks
berita
mengidentifikasi unsur-unsur teks
beritaPG
Langkah-langkah
penulisan berita
menentukan langkah-langkah
menulis beritaPG
Persamaan dan
perbedaan penyajian
teks berita
menelaah persamaan dan
perbedaan teks beritaPG
Kalimat faktamengidentifikasi kalimat fakta
dalam teks beritaPG
Kalimat langsung
dan tak langsung
menelaah kalimat langsung dan tak
langsungPG
3.2 Menelaah struktur dan
kebahasaanteks berita
(membanggakan dan memotivasi) yang
didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan data dan informasi
dalam bentuk berita secara lisan dan
tulis dengan memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek lisan (lafal,
intonasi, mimik, dan kinesik)
3.4 Menelaah pola penyajian dan
kebahasaan teks iklan,slogan, atau
poster (yangmembuat bangga
danmemotivasi) dari
berbagaisumber yang dibaca dan
didengar
Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : PJOK Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 Soal
Bahan Kelas/SMT : VIII / 1 Pilihan Ganda : 40 Soal
No Materi Indikator Bentuk Soal No. SoalMenjelaskan teknik dasar sepak bola (Tanpa bola) PG 1
Menjelaskan teknik dasar sepak bola (Dengan bola) PG 2,3,4
Menjelaskan perarturan sepak bola PG 5
Menjelaskan teknik dasar permainan tenis meja PG 6,7,8,9
Menjelaskan peraturan tenis meja PG 10
Menjelaskan tujuan lompat jauh PG11,13
Menjelaskan teknik dasar lompat jauhPG 12,14,15
Menjelaskan peraturan pencak silat PG 16,17, 21,22
Menjelaskan teknik dasar pencak silat PG 18,19,20,23
Menjelaskan pengertian guling depan PG 24,32,34
Menjelaskan teknik dasar guling depan PG 25,27,28,30,33
Menjelaskan teknik dasar guling belakang PG 26,29,31
Menjelaskan macam-macam gaya dalam renang PG 35
Menjelaskan teknik dasar renang gaya dada PG 36,37,38,39,4,,0,
4
6Memahami koordinasi teknik dasar renang gaya
dadaRENANG GAYA DADA
2
3
Memahami konsep gerak spesifik jalan, lari, lompat,
dan lempar dalam berbagai permainan sederhana
dan atau tradisional.
Memahami variasi gerak spesifik seni beladiri
Erwan Santoso, S.Pd
PENCAK SILAT
5
Memahami kombinasi keterampilan berbentuk
rangkaian gerak sederhana dalam aktivitas spesifik
senam lantai.
SENAM LANTAI
LOMPAT JAUH
TENIS MEJA
NRP : 141137
Mengetahui, Bekasi, November 2020
Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran PJOK
Ahmad Hillaludin, M.Pd
NRP: 010661
KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS KELAS VII UNGGULAN & REGULER
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Kempetensi Dasar
SEPAK BOLA
Memahami gerak spesifik dalam berbagai
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional.
Memahami konsep gerak spesifik dalam berbagai
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional.
1
36,37,38,39,4,,0,
3
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER SATU
TAHUN PELAJARAN 2020/2021 SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN KOTA BEKASI
Mapel : PAI Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kelas : VIII U 1, 2, DAN R 1, 2 Jumlah Soal : 40
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
1. Menjelaskan pengertian iman kepda kitab-kitab Allah SWT
Menunjukkan dalil iman kepada kitab-kitab Allah Swt. dengan benar
Iman kepada kitab-kitab Allah
Menunjukan keyakinan terhadap Kitab Suci Al Quran sebagai pedoman hidup sehari – hari
Menjelaskan pengertian Iman kepada Kitab-kitab Allah.
Menyebutkan kitab-kitab yang wajib diimani Menyebutkan nama-nama nabi yang
menerima kitab-kitab Allah Menjelaskan isi kitab-kitab Allah Menjelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab
Allah Menunjukkan ayat-ayat yang menjadi dasar
iman kepada kitab Allah
Pilihan Ganda
C1, C2, C3, C4
2. Memahami tata cara shalat sunnah berjamaah dan munfarid.
Mempraktikkan salat sunah berjamaah dan munfarid.
Shalat sunnah Menjelaskan pengertian tentang shalat sunnah
Menunjukkan dalil-dalil naqli tentang shalat sunnah berrjamaah dan munfarid
Menunjukkan macam-macam shalat sunnah berjamaah dan munfarid dan tata cara ketentuannya
Memahami hikmah shalat sunnah berjamaah dan munfarid
Pilihan Ganda
C1, C2, C3, C4
3
3. Memahami tata cara sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi.
Mempraktikkan sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi.
Macam-macam sujud
Menjelaskan pengertian sujud syukur berdasar syariat Islam
Menjelaskan ketentuan dan cara sujud syukur berdasar syariat Islam
Pilihan Ganda
C1, C2, C3, C4
4. Memahami tata cara puasa wajib dan sunah
Menyajikan hikmah pelaksanaan puasa wajib dan puasa sunah
Ibadah Puasa Menjelaskan pengertian puasa dengan benar.
Menunjukkan dalil naqli tentang puasa dengan benar.
Menjelaskan ketentuan puasa wajib dan puasa sunnah
Menjelaskan macam-macam puasa wajib dan puasa sunnah
Pilihan Ganda
C1, C2, C3, C4
Memahami sejarah pertumbuhan
ilmu pengetahuan masa Bani
Umayah.
Menyajikan rangkaian sejarah
pertumbuhan ilmu pengetahuan
pada masa Bani Umayah.
Pertumbuhan
Ilmu
Pengetahuan
Pada Masa
Umayyah
Menjelaskan sejarah pertumbuhan ilmu
pengetahuan masa bani umayah
Menyebutkan faktor-faktor yang mendukung
terjadi pertumbuhan ilmu pengetahuan masa
bani umayah
Menyebutkan bukti-bukti pertumbuhan ilmu
pengetahuan masa bani umayah
Mengelompokan tokoh-tokoh ilmuwan muslim
masa bani umayah
Pilihan
Ganda
C1, C2,
C3, C4
Memahami Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana.
Menyajikan keterkaitan rendah hati, hemat, dan hidup sederhana dengan pesan Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S.
Rendah Hati, Hemat Dan
Hidup Sederhana,
Membuat Hidup Lebih Mulia
Menyebutkan arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait
Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait
Menyebutkan arti Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait
Pilihan
Ganda
C1, C2,
C3, C4
3
al-Isrā’/17: 26-27 Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. Al Furqan (25): 63, Q.S. Al Isra’(17): 27 dan hadits terkait
Bekasi, 19 November 2020
Kepala Sekolah, Guru Mapel PAI,
Ttd, Ttd,
Ahmad Hialuddin, S.Ag., M.Pd. Nurul Iman, S.S.I
NRP. 010 661 NRP. 141136
Nama Sekolah : SMPI PB. SOEDIRMAN BEKASI Alokasi Waktu : 60 menit
Mata Pelajaran : PAI Bentuk Penilaian : CBT
Kurikulum : 2013 Jumlah Soal : 40 soal
Kelas/Semester : 8 Unggulan 3, 4, dan 5 / 1
1 Memahami isi kitab Allah SWT KITAB-KITAB ALLAH Menyebutkan isi pokok kitab-kitab Allah SWT
Menyebutkan macam-macam shalat sunnah
Menyebutkan macam-macam waktu pelaksanaan shalat sunnah
Menyebutkan macam-macam puasa
Menyebutkan tata cara melakukan puasa
Menjelaskan pengertian sujud
Menyebutkan tata cara melakukan sujud dan bacaannya
Menyebutkan nama-nama raja pemimpin
Menyebutkan cendekiawan muslim pada masa Bani Umayyah
Menyebutkan tugas dan sifat Rasul Allah SWT
Menyebutkan batas nishab dan zakat yang wajib dikeluarkan
Menghitung zakat maal
Mengetahui, Bekasi, 20 November 2020
Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mapel PAI,
Ahmad Hilaluddin, S.Ag, M.Pd Yulianingsih, S.Pd.I
NRP.010661 NRP.151197
7Menjelaskan Rasul Allah yang
termasuk kedalam ulul azmi
MENELADANI KEMULIAAN
& KEJUJURAN PARA
RASUL ALLAH SWT
ZAKAT MAAL & FITRAH
Menyebutkan mu'jizat para Rasul Allah SWT
PILIHAN GANDA
8 Menjelaskan tata cara menghitung
zakat sesuai ajaran Islam
5Menyebutkan tata cara sujud sesuai
ajaran Islam
JIWA LEBIH TENANG
DENGAN BANYAK
BERSUJUD
6Menjelaskan perkembangan ilmu
pengetahuan pada masa Bani
Umayyah
BANI UMAYYAH
3Menyebutkan tata cara shalat sunnah
sesuai ajaran Islam
LEBIH DEKAT KEPADA
ALLAH DENGAN SHALAT
SUNNAH
4Menyebutkan tata cara berpuasa
sesuai ajaran Islam
IBADAH PUASA
MEMBENTUK PRIBADI
YANG BERTAQWA
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL
KISI-KISI PAS PAI 8 UNGGULAN 3, 4, DAN 5
: SMP Islam PB Soedirman Bekasi : 90 menit
: Bahasa Inggris : Online
: K13 : 40 soal
: 8 Unggulan 1-5 & Reguler 2 / 1
1Asking and giving
opinion
2Modal Verb : Can,
May, Will
3 Greeting card
4 Invitation card
5Modal Verb : must
& should
6
Countable &
Uncountable
Nouns : Quantifier
KISI-KISI SOAL PAS 1 BAHASA INGGRIS KELAS 8 UNGGULAN 1-5 & 8 REGULER 2
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah Alokasi Waktu
Mata Pelajaran Bentuk Penilaian
Kurikulum Acuan Jumlah Soal
Bahan Kelas/SMT
No Kompetensi DasarRuang Lingkup
MateriIndikator
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting
card, dengan memberi dan meminta informasi terkait
dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Mengidentifikasi fungsi sosial dan
unsur kebahasaan dari teks
fungsional greeting card
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis
tindakan meminta dan mengungkapkan pendapat.
Merespon ungkapan meminta dan
mengungkapakan pendapat.
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait kemampuan dan kemauan
Mengidentifikasi fungsi sosial dan
unsur kebahasaan dari meminta
dan memberi informasi tentang
kemampuan dan kemauan
melakukan suatu tindakan.
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
must, should)
Mengidentifikasi fungsi social dan
unsur kebahasaan dari memberi
larangan dan himbauan (must &
should)
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keberadaan orang, benda, binatang, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
there is/are, countable and uncountable nouns)
Mengidentifikasi fungsi sosial dan
unsur kebahasaan dari meminta
informasi terkait keberadaan
orang, benda dan binatang sesuai
konteks penggunaannya
(quantifier countable: a,an, few, a
few, many. Quantifier uncountable:
little, a little, some, much
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting
card, dengan memberi dan meminta informasi terkait
dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Mengidentifikasi fungsi sosial dan
unsur kebahasaan dari teks
fungsional greeting card
Mengetahui, Kepala SMP Islam PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd NRP. 010661
Bekasi, 18 November 2020 Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris
Nofadhilah Mughni, S.Pd. NRP. 171282
: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 menit
: PKN Bentuk Penilaian : CBT
: kurikulum 2013
: 8/ I
hukum, bentuk hukum (tertulis dan tidak tertulis) C1 PG
penerapan pancasila dalam kehidupan sehari-hari C1 PG
tata urutan peraturan perundang-undangan (UUD
1945, MPR, UU/PERPPU, PP, PERPRES, PERDA
PROVINSI, PERDA KOTA/KABUPATEN)
C2 PG
asas dalam pembentukan peraturan perundang-
undanganC2 PG
proses penyusunan peraturan perundang-undangan C1 PG
kebangkitan nasional (makna, tujuan dan hari lahir) C1 & C2 PG
1
IndikatorAspek & Bentuk
SoalKompetensi Dasar
memaknai peraturan perundang-
undangan
makna tata urutan
peraturan perundang-
undangan
No Ruang Lingkup Materi
Bahan Kelas/SMT
KISI-KISI SOAL PAS KELAS VIII
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum Acuan
Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi
Bekasi, 21 November 2020Guru Mata Pelajaran
Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hilalludin, M.PdNRP. 010661
Guru Mata Pelajaran
Danty Damayanti, S.PdNRP. 161222
KISI - KISI PENULISAN SOAL PAS GANJIL TP. 2020/2021 Satuan Pendidikan : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 Menit Mata Pelajaran : Penddidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jumlah Soal : 40 PG Kelas / Semester : 8U4-8U5 / 1 Penyusun Soal : Intan Permata Sari, S.Pd Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
1.
Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
ArtI kedudukan dan fungsi Pancasila Istilah Pancasila PG
Fungsi dan peranan Pancasila
2.
Makna Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup
Pancasila sebagai dasar negara PG
Fungsi dan kedudukan Pancasila
Pancasila sebagai pandangan hidup PG
Ideologi
Arti penting Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup
PG
3.
Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan hidup bangsa
dalam kehidupan sehari-hari
Menyadari pentingnya kedudukan dan
fungsi Pancasila dalam kehidupan bernegara
Nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup
PG
Membiasakan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila
dalam berbagai kehidupan
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
1.
Menelaah makna, kedudukan dan fungsi
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peraturan
perundang-undangan lainnya dalam system
hukum nasional
Kedudukan dan makna Pembukaan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Kedudukan pembukaan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
PG
Hubungan pembukaan dan Proklamasi kemerdekaan PG
Pembukaan memuat pokok kaidah negara yang
fundamental
PG
Makna alinea pembukaan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
PG
2. Kedudukan dan fungsi UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Kedudukan UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945
PG
Sifat dan fungsi UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945
PG
3. Peraturan Perundang-Undangan dalam
Sistem Hukum Nasional
Akibat UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
tidak dipatuhi
PG
4. Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan
fungsi Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 dalam penerapan
kehidupan sehari-hari
Melaksanakan dan mempertahankan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Pelaksanaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun
1945 di dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara
PG
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
1.
Memahami tata urutan peraturan perundang-
undangan dalam sistem hukum nasional di
Indonesia
Makna tata urutan peraturan perundang-
undangan di Indonesia
Pengertian peraturan perundang-undangan nasional PG
Tata urutan peraturan perundang-undangan di
Indonesia
PG
2. Proses Penyusunan peraturan perundang-
undangan
Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
PG
Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat PG
Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah Pengganti
Undang-Undang
PG
Peraturan Pemerintah (PP) PG
Peraturan Presiden (Perpres) PG
Peraturan daerah Provinsi PG
Peraturan daerah Kabupaten/Kota PG
Mengetahui, Bekasi, 19 November 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Ahmad Hilaludin, S.Ag., M.Pd. Intan Permata Sari, S.Pd.
NRP. 010661 NRP. 201430
Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bentuk Soal : PG
Jumlah Soal
Alokasi Waktu : 90 menit
13.1. Menelaah Pancasila sebagai Dasar Negara
dan pandangan hidup bangsa
Kedudukan dan fungsi
Pancasila bagi bangsa dan
Negara Indonesia
PG
2
3.2. Menelaah makna, kedudukan dan fungsi
Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peraturan
perundang-undangan lainnya dalam sistem
hukum Nasional
Kedudukan dan fungsi
Pancasila bagi bangsa dan
Negara Indonesia
PG
3
3.3. Memahami tata urutan peraturan
perundang-undangan dalam sistem hukum
Nasional di Indonesia
Kedudukan dan Fungsi UUD
1945 dalam Sistem Hukum
Nasional
PG
Guru Mata Pelajaran
Ahmad Hilaludin, S. Ag, M. Pd Hadi Nurhadi, S. Pd
NRP.010661 NRP.141140
KISI-KISI SOAL PAS
SMP ISLAM PB SOEDIRMAN
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
Mengetahui
: PG 40
Kepala Sekolah SMP Islam PB Soedirman
BENTUK SOAL
Kurikulum Acuan : KURTILAS
Mata Pelajaran : PPKn
NO KOMPETENSI DASAR MATERI
Kelas : VIII. Reguler
: PG 40
Mata Pelajaran : IPA
Kelas : 8 Reguler dan 8 Unggulan 1
Guru Mata Pelajaran : Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd
No Kompetensi Dasar Materi Aspek Bentuk Soal
Konsep gerak C1 PG
Macam gerak dan contohnya C2 PG
Rumus gerak benda C3 PG
Menentukan jarak, waktu dan kecepatan benda C3 PG
Konsep gaya C1 PG
Macam gaya dan contohnya C3 PG
Menentukan nilai gaya benda C3 PG
Resultan gaya C3 PG
Hukum Newton C3 PGUsaha dan Pesawat Sederhana dalam
Kehidupan Sehari-hariKonsep pesawat sederhana C1 PG
Fungsi Pesawat sederhana C2 PG
Tuas C3 PG
Katrol C3 PG
Bidang miring C3 PG
Roda bergerigi C3 PG
Konsep Usaha C2 PG
Analisis usaha suatu benda C4 PG
Satuan dan Rumus Usaha C2 PG
Menentukan nilai Usaha C3 PG
Konsep Daya C2 PG
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER
SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI
TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021
23.3 Menjelaskan konsep pesawat sederhana,
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari termasuk kerja otot pada struktur rangka
manusia
Gerak dan Gaya Benda
3.2. Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya
terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton
dan penerapannya terhadap gerak benda dan
gerak makhluk hidup.
1
Satuan Daya C2 PG
Menentukan nilai Daya C3 PG
Zat Aditif dan Adiktif
C4 PG
C4 PG
C3 PG
C2 PG
C4 PG
C4 PG
C2 PG
Guru Bidang Studi
Nur Wahyuningtyas Tuti, S.Pd
NRP. 141131
3 3.6. Menjelaskan berbagai zat aditif dalam
makanan dan minuman, zat adiktif, serta
dampaknya terhadap kesehatan.
Zat Aditif
Zat Adiktif
23.3 Menjelaskan konsep pesawat sederhana,
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari termasuk kerja otot pada struktur rangka
manusia
KISI-KISI PAS (PENILAIAN AKHIR SEMESTER) 8 UNGGULAN 2-5
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 Menit
Mata pelajaran : IPA Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40 soal
Guru Mata Pelajaran : - Roisah Nurbaiti, S.Pd Pilihan Ganda : 40 Soal
Uraian : -
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Aspek Bentuk
soal
3.2. Menganalisis Gerak lurus, pengaruh
gaya terhadap gerak berdasarkan
hukum newton, dan penerapannya
pada gerak benda dan gerak mahluk
hidup
Gerak dan Gaya
pada Benda
Gaya sentuh dan tak sentuh C2 PG
Resultan Gaya C3 PG
Gaya dan Percepatan C3 PG
Kecepatan dan percepatan C2 PG
Hukum Newton C2 PG
3.3.Menjelaskan konsep usaha, pesawat
sederhana dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk kerja
otot dalam kehidupan sehari-hari
Pesawat
Sederhana
Fungsi dan Contoh Pesawat
Sederhana- tuas C3 PG
Menghitung Gaya Kuasa pada
pesawat sederhana, C2 PG
Fungsi dan Contoh Pesawat
Sederhana – Bidang miring C2 PG
3.4.Menganalisis keterkaitan struktur
jaringan tumbuhandan fungsinya, serta
teknologi yang terinspirasi dari
struktur tumbuhan
Struktur dan
Jaringan pada
Tumbuhan
Jaringan pada tumbuhan C3 PG
Struktur dan Fungsi Organ
tumbuhan C2 PG
Guru Bidang Studi
Roisah Nurbaiti, S.Pd
: SMP ISLAM PB SOEDIRMAN BEKASI
: BAHASA SUNDA Bentuk Penilaian
: Kurikulum 2013
:VIII/1
Memahami isi kawih (lagu) pg
memahami isi struktur teks pada rumpaka kawih (lagu) pg
mengetahui amanat pada kawih (lagu) pg
memahami gaya bahasa dalam kawih (lagu) pg
memahami berita yang terdapat diberbagai media (majalah,koran,
televisi,radio, handphone)pg
memahami membuat teks warta dengan mengguanakan struktur 5W+1H pg
memahami golongan-golongan sisindiran (papatah,silih asih dan sesebred) pg
memahami cara membangun dan membuat struktur sisindiran pg
Nama Sekolah
TAHUN AJARAN 2020/2021
KISI-KISI SOAL PAS SEMESTER GANJIL BAHASA SUNDA KELAS VIII
30Bahan Kelas/SMT
Kurikulum Acuan
Mata PelajaranAlokasi Waktu
pgmemahami unsur intrinsik dan ekstrinsik pada lagu
2 Nitenan KawihMengkomunikasikan rumpaka kawih atau
melantunkan dengan memperhatikan
ekspresi dan teknik vokal
3Mengidentifikasi struktur teks dan aspek
kebahasaan teks warta (berita)
: 60 Menit
: Tes Tertulis
Jumlah Soal 30
Pilihan Ganda
Aspek & Bentuk
SoalKompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi
1 Sturktur teks kawih
Mengidentifikasi bentuk, struktur teks,
unsur dan aspek kebahasaan rumpaka
kawih (lagu)
4
Memahami dan mengidentifikasi
bentuk,struktur teks,aspek kebahasan
dan fungsi sosial puisi sisindiran
Sisindiran
Warta (berita)
No Indikator
Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi
Ahmad Hilaludin. S.Ag. M.PdNRP.
Bekasi, 21 November 2020Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda
Mutiatunnisa, S.Pd.INRP. 201431
KISI-KISI PEKAN PENILAIAN SEMESTER
SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN BEKASI TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021
No Kompetensi Dasar Materi Aspek Bentuk Soal
1
Penerapan ragam hias pada benda keras Definisi menggambar model C1 PG 3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan
Prinsip-prinsip menggambar model C2 PG Unsur-unsur menggambar model C2 PG Kode pensil dalam menggambar C2 PG Komposisi menggambar model C2 PG
Alat dan bahan menggambar model C2 PG Tahapan menggambar model C2 PG
2 Menggambar Ilustrasi Definisi menggambar ilustrasi C1 PG 3.2 Memahami prosedur menggambar ilustrasi dengan teknik manual atau digital
Jenis dan contoh gambar ilustrasi C2 PG
Bentuk gambar ilustrasi C1 PG
Media menggambar ilustrasi C2 PG Teknik basah & kering C2 PG
Langkah menggambar ilustrasi C3 PG 3 Gaya bernyanyi lagu daerah Konsep lagu daerah C1 PG
3.1 Memahami teknik dan gaya menyanyi lagu- lagu daerah
Ciri-ciri lagu daerah C1 PG Pernapasan dalam bernyanyi C1 PG
Menyebutkan lagu daerah C2 PG Gaya bernyanyi lagu daerah C2 PG
Fungsi lagu daerah C2 PG Identifikasi lagu dari penggalan lirik C2 PG
Teknik bernyanyi satu suara C2 PG Makna lagu daerah C1 PG
Guru Bidang Studi
Nidaul Hasanah, S.Pd NRP.
Mata Pelajaran Kelas Guru Mata Pelajaran
: SENI BUDAYA : 8U & 8R1-8R2 : Nidaul Hasanah, S.Pd
KISI-KISI Terbuka SOAL IPS
Mata pelajaran : IPS Kelas : VIII Reguler
Ulangan : Penilaian Akhir Semester I Thn. Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Keterangan
Btk. Soal
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di
Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik.
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh factor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemafaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik.
3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan.
Mengengal negara-negara ASEAN
Pilihan ganda (13 nomor)
Interaksi antar negara-
negara ASEAN
Pilihan ganda (6 nomor)
Pengaruh perubahan dan
interaksi keruangan
terhadap kehidupan di
negara-negara ASEAN
Pilihan ganda (1 nomor)
Mobilitas Sosial Pilihan ganda (16 nomor)
Pluralitas, Konflik, dan Integrasi
Pilihan ganda (4 nomor)
Mengetahui, Bekasi, 21 November 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS
Ahmad Hilaludin, S.Ag, M.Pd Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd
NRP. 010661 NRP. 171313
Kisi-kisi Terbuka PAS IPS Terpadu Kelas 8 Unggulan
1. Contoh Mobilitas sosial
2. Contoh Faktor pendorong Mobilitas sosial
3. Contoh Faktor penghambat Mobilitas sosial
4. Penerapan transportasi mobilitas penduduk
5. Saluran Mobilitas sosial
6. Perkonomian Brunei
7. Negara Kepulauan ASEAN
8. Negara ASEAN rumpun Melayu
9. Negara pemrakarsa ASEAN
10. Tujuan berdirinya ASEAN
11. Kerja sama ASEAN
12. Kuil kebanggaan Kamboja
13. Masjid kebanggaan Brunei
14. Istana kebanggaan Filipina
15. Negara Monarki di ASEAN
16. Bahasa resmi negara ASEAN
17. Etnis Khmer
18. Sungai terpanjang di Indonesia
19. Negara yang menjajah Indochina
20. Negara ASEAN berbatasan dengan Indonesia
21. Negara Termaju di ASEAN
22. Negara di timur Indonesia
23. Hasil tambang utama ASEAN