Download - TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência
![Page 1: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/1.jpg)
TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência
Lígia Maria Presumido [email protected]
Marília2007
![Page 2: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/2.jpg)
• Deficiência: toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão considerado normal para o ser humano (DECRETO No 3.298, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1999)
Conceito
![Page 3: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/3.jpg)
Incidência
Deficientes %
Países desenvolvidos 10%
Países em desenv 12 a 15%
Brasil 14,5%
São Paulo 11%
Paraíba 19%
< de 14 anos 4,3%
< de 65 anos 54%
![Page 4: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/4.jpg)
48%
23%
17%
8%4%
DV
Motora
DA
DM DF
![Page 5: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/5.jpg)
DV Motor DA DM DF Total
Homem 7.259.074 3.295.071 3.018.218 1.545.462 861.196 15.979.021
Mulher 9.385.768 4.644.713 2.716.881 1.299.474 554.864 18.601.700
Total 16.644.842 7.939.784 5.735.099 2.844.936 1.416.060 34.580.721
![Page 6: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/6.jpg)
• maior nos municípios menores,
• nos estados mais pobres
• na população indígena e negra.
incidência de pessoas com deficiência
![Page 7: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/7.jpg)
• pessoas, com qualquer tipo de comprometimento sensorial, motor ou cognitivo, apresentam dificuldades para a realização de atividades funcionais no seu dia-a-dia ou precisam de auxilio de outros pessoas para conseguir realizá-las adequadamente.
• Estas dificuldades podem estar relacionadas à mobilidade, a aprendizagem e a comunicação, e prejudicam o desempenho delas em atividades realizadas cotidianamente em casa, na escola, no lazer ou no trabalho.
![Page 8: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/8.jpg)
• recursos e serviços que auxiliam pessoas com deficiências. Recurso entende-se todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob-medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais de pessoas com deficiência. O termo serviços significa auxílios prestados, por profissionais habilitados, diretamente à pessoa com deficiência para selecionar, comprar ou usar os recursos acima definidos (Public Law 100-407, 1988).
Tecnologia assistiva: conceituação
![Page 9: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/9.jpg)
• Tecnologia assistiva = ajudas técnicas
• os produtos, instrumentos, equipamentos ou tecnologia adaptados ou especialmente projetados para melhorar a funcionalidade da pessoa portadora de deficiência ou com mobilidade reduzida, favorecendo a autonomia pessoal, total ou assistida. (Lei nº 5296 de 2/12/2004)
• os elementos que permitem compensar uma ou mais limitações funcionais motoras, sensoriais ou mentais da pessoa portadora de deficiência, com o objetivo de permitir-lhe superar as barreiras da comunicação e da mobilidade e de possibilitar sua plena inclusão social. (decreto Lei No 3.298, de 20 de dezembro de 1999 )
Conceituação - Brasil
![Page 10: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/10.jpg)
I - próteses auditivas, visuais e físicas;II - órteses que favoreçam a adequação funcional;III - equipamentos e elementos necessários à terapia e reabilitação da
pessoa portadora de deficiência;IV - equipamentos, maquinarias e utensílios de trabalho especialmente
desenhados ou adaptados para uso por pessoa portadora de deficiência;
V - elementos de mobilidade, cuidado e higiene pessoal necessários para facilitar a autonomia e a segurança da pessoa portadora de deficiência;
VI - elementos especiais para facilitar a comunicação, a informação e a sinalização para pessoa portadora de deficiência;
VII - equipamentos e material pedagógico especial para educação, capacitação e recreação da pessoa portadora de deficiência;
VIII - adaptações ambientais e outras que garantam o acesso, a melhoria funcional e a autonomia pessoal; e
IX - bolsas coletoras para os portadores de ostomia
Tipos de tecnologia assistiva
![Page 11: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/11.jpg)
• alta tecnologia engloba equipamentos sofisticados que necessitam de controle de computadores ou eletrônico, tais como vocalizadores e sistemas de controle ambiental. Estes dispositivos são produzidos em indústrias, geralmente em série e exigem profissionais especializados para sua confecção.
• Baixa tecnologia são aqueles equipamentos ou recursos com pouca sofisticação e confeccionados com materiais de baixo custo disponíveis no dia-a-dia. Estes equipamentos são produzidos de maneira mais artesanal e individualizados.
Classificação
![Page 12: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/12.jpg)
• Os equipamentos de baixa tecnologia são confeccionados pelos próprios familiares e amigos do usuário ou por profissionais da fonoaudiologia, fisioterapia, terapia ocupacional, marceneiros.
• No Brasil parece haver uma predominância na indicação e confecção de equipamentos de baixa tecnologia.
Predominância
![Page 13: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/13.jpg)
1) tenham um maior controle sobre suas vidas;
2) possam participar e contribuir mais ativamente nas atividades em casa, no lazer, na escola, e no ambiente de trabalho, e em suas comunidades;
3) possam interagir mais intensamente com os indivíduos não-deficientes;
4) tenham as mesmas oportunidades concedidas às pessoas não-deficientes durante a realização de exames.
Tecnologia assistiva permite que as pessoas com deficiência
![Page 14: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/14.jpg)
• maximizar as potencialidades destes indivíduos, melhorar a independência funcional, aumentar a interação social e evidentemente, melhor sua qualidade de vida e a das pessoas que os cercam
Objetivo da tecnologia assistiva
![Page 15: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/15.jpg)
• Adaptações de equipamentos para auxiliar na mobilidade
• Adaptações para vida diária e escolar• Sistemas de comunicação alternativa ou aumentativa• Acessórios para utilização em computadores• Sistemas de controle ambiental• Adaptações estruturais no ambiente doméstico, de
trabalho ou público• Adaptação de mobiliário que favoreçam a postura
sentada • Adaptações em veículos
áreas de aplicação da tecnologia assistiva
![Page 16: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/16.jpg)
1) não encorajar ou exigir movimentos inapropriados durante o seu uso;
2) não despender grande gasto energético durante a utilização;
3) ser seguro e confortável para o usuário; 4) ter baixo custo e alta resolutividade das necessidades
do usuário; 5) ser de fácil manutenção e uso; 6) ser personalizado às necessidades do usuário; 7) ser durável; 8) ter boa aceitação social ou invisibilidade relativa.
Dispositivo eficiente quando
![Page 17: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/17.jpg)
• A qualidade de vida do usuário;
• O desempenho do usuário com a aquisição do equipamento;
• a eficiência do dispositivo em relação à diminuição do tempo gasto para a execução da atividade;
• o custo do mesmo.
Prescrição do dispositivo deve considerar
![Page 18: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/18.jpg)
1) conhecer as necessidades do usuário;
2) elaborar um projeto;
3) construir o recurso;
4) avaliar o uso;
5) acompanhar o uso.
Passos para confecção de um dispositivo
![Page 19: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/19.jpg)
(MANZINI, 2003)
![Page 20: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/20.jpg)
• possibilitar a comunicação com os outros;
• melhorar a mobilidade;
• melhorar a segurança física;
• possibilitar a autonomia, confiança, competência e independência pessoal;
• melhorar as habilidades para a inserção no mercado de trabalho e na comunidade
Atributos necessários a um recurso
![Page 21: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/21.jpg)
• mais de 30% de todos os dispositivos adquiridos são abandonados pelo usuário entre o primeiro ano e o quinto ano de uso, e alguns não chegam nem mesmo a ser utilizado (VERZA et al., 2006; GOODMAN, TIENE, LUFT, 2002; PHILLIPS, ZAO, 1993; SCHERER, 2002).
Abandono da tecnologia assistiva
![Page 22: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/22.jpg)
1. falta de participação do usuário durante a seleção do dispositivo;
2. desempenho ineficaz do dispositivo;
3. mudanças nas necessidades do usuário;
4. falta do treinamento do usuário;
5. dispositivo inadequado às necessidades do usuário;
Motivos que levam ao usuário a abandonar o recurso
![Page 23: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/23.jpg)
6. dispositivos de uso complicado;
7. aceitação social do dispositivo;
8. falta de motivação; para o uso do dispositivo;
9. falta de treinamento e conhecimento do dispositivo;
10. dispositivos com aparência, peso e tamanho não estéticos.
Motivos que levam ao usuário a abandonar o recurso
![Page 24: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/24.jpg)
• conotação negativa pela sociedade ou se forem estigmatizantes mesmo se o desempenho funcional do usuário melhorou.
• quanto maior a invisibilidade do recurso e a aceitação deste pela comunidade menor a probabilidade de ser abandonado
Abandono do recurso
![Page 25: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/25.jpg)
• qualidade de vida do usuário;
• econômico
• satisfação profissional da equipe envolvida na prescrição.
Abandono do dispositivo provoca impacto negativo
![Page 26: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/26.jpg)
Exemplos de recursos e equipamentos de baixa tecnologia UNESP - Marília
Caderno de elástico - Eduardo José Manzini
![Page 27: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/27.jpg)
Caderno de madeira - Eduardo José Manzini
![Page 28: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/28.jpg)
Pasta de comunicação alternativa - Débora Deliberato
![Page 29: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/29.jpg)
Mobiliário adaptado confeccionado em madeira - Franciane de Oliveira e Lígia Maria Presumido Braccialli
![Page 30: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/30.jpg)
Parapodium utilizado no Centro de Estudo da Educação e Saúde
![Page 31: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/31.jpg)
Tala em PVC – Camilla Hallal, Lígia Presumido
![Page 32: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/32.jpg)
• Tala em PVC – Camilla Hallal, Lígia Presumido
![Page 33: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/33.jpg)
TANGRAM IMANTADO - Marilãine Bonaldo e Mônica Gerdullo
![Page 34: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/34.jpg)
RECURSO E ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: PERCEPÇÃO DE
PROFESSORES (REGANHAM; BRACCIALLI, 2006)• Professores relataram a necessidade de modificação nos
procedimentos de ensino (recursos e estratégias) para o aprendizado do aluno deficiente inserido em sua sala do ensino regular, porém muitas não sabem realizar as modificações;
• as modificações na aula deveriam ser diferentes dependendo das características do aluno e das situações de ensino,
Pesquisas na UNESP - Marília
![Page 35: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/35.jpg)
Influência do uso de peso no desempenho de MMS de alunos com pc (AUDI; BRACCIALLI, 2006)
![Page 36: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/36.jpg)
• Uso de pulseira com peso em alunos com encefalopatia não-progressiva que apresenta movimentos involuntários, melhora o desempenho do indivíduo durante a realização de atividades funcionais de apontar
Influência do uso de peso no desempenho de MMS de
alunos com pc (AUDI; BRACCIALLI, 2006)
![Page 37: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/37.jpg)
cadeira com assento madeira cadeira com assento de lona
Influência do assento no desempenho de alunos com pc espástica (BRACCIALLI, L.M.P.; OLIVEIRA, F.; BRACCIALLI, A.C.; SANKAKO, A,
2007)
![Page 38: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/38.jpg)
• Atividades realizadas em assento de lona aumentam o tempo de execução;
• Atividades realizadas em assento de lona aumentam a distância percorrida;
• Assento de lona menor o pico de pressão e maior a área de distribuição de pressão;
• Não existem diferenças estatísticas na atividade eletromiográfica de músculos abdominais e paravertebrais e na força de preensão palmar
Influência do assento no desempenho de alunos com pc espástica (BRACCIALLI, L.M.P.; OLIVEIRA, F.; BRACCIALLI, A.C.; SANKAKO, A, 2007)
![Page 39: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/39.jpg)
Influência da textura do recurso pedagógico no desempenho de MMSS em pc espástico (PAIVA; BRACCIALLI, 2007)
![Page 40: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/40.jpg)
• Diminuição da força de preensão palmar na utilização de recursos com texturas ásperas;
• Recurso com textura lisa melhora a trajetória do movimento executado.
• Recurso com textura lisa diminui o tempo despendido para a realização da tarefa mostrando maior eficiência
Influência da textura do recurso pedagógico no desempenho de MMSS
em pc espástico (PAIVA; BRACCIALLI, 2007)
![Page 41: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/41.jpg)
• O acesso à tecnologia assistiva diminui o impacto que as limitações funcionais impõem à vida de uma pessoa com deficiência, pois proporciona uma participação mais efetiva nas atividades de lazer, de trabalho, escolares e domiciliares. Esta maior interação à sociedade e a maior independência conquistada com o uso de uma tecnologia interferem na auto-estima e na qualidade de vida destas pessoas.
CONCLUSÃO
![Page 42: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/42.jpg)
• Apesar do uso de uma tecnologia aumentar a autonomia de uma pessoa com deficiência, ela pode, também, ser identificada pelo usuário como um símbolo de sua incapacidade e, assim, diminuir sua auto-estima.
• a eficiência e o uso efetivo do equipamento pelo usuário depende de como ele e a sociedade que o cerca aceitam e compreendem a necessidade do mesmo em suas atividades.
![Page 43: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/43.jpg)
AUDI, M. Estudo comparativo do comportamento motor de membro superior em encefalopatas que fazem uso de pulseira estabilizadora. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, 2006
BRACCIALLI, L. M. P., MANZINI, J. E. Considerações teóricas sobre a posição sentada do aluno com paralisia cerebral espástica: implicações orgânicas e indicação de mobiliários. In: Marquezine, M.C. e colaboradores. Educação física, atividades motoras e lúdicas, e acessibilidade de pessoas com necessidades especiais. Londrina: Eduel, 2003. Coleção Perspectivas Multidisciplinares em Educação Especial. p.73- 86.
BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Portal de ajudas técnicas para educação: equipamento e material pedagógico para educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física: recursos pedagógicos adaptados. Secretaria de Educação Especial - Brasília: MEC: SEESP, 2002, fascículo 1. 56p.
DELIBERATO, D.; MANZINI, E. J. Recursos para comunicação alternativa. IN: BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Portal de ajudas técnicas para a educação: equipamento e material pedagógico para a educação, capacitação e recreação da pessoa com deficiência física: recursos para comunicação alternativa. Secretaria de Educação Especial – Brasília: MEC: SEESP, 2004, fascículo 2. 52p.
REFERÊNCIAS
![Page 44: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/44.jpg)
DECRETO Nº 5296 de 2/12/2004. Regulamenta as Leis nos 10.048, de 8 de novembro de 2000, que dá prioridade de atendimento às pessoas que especifica, e 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências. Diário Oficial da União de 3/12/2004. Disponível em: <http://www.mj.gov.br/sedh/ct/corde/dpdh/legis1/loc_legis.asp>.
DECRETO No 3298 de 20/12/1999.Regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência, consolida as normas de proteção, e dá outras providências. Diário Oficial da União de 21/12/1999. Disponível em: <http://www.cedipod.org.br/dec3298.htm.
GOODMAN, G.; TIENE, D; LUFT, P. Adoption of Assistive Technology for computer access among college students with disabilities. Disability and Rehabilitation, 2002; v. 24, n.. 1/2/3, p. 80-92.
IBGE. Censo Demográfico 2000. Disponível em:<http://www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias/20122002censo.shtm 2006>. Acesso
em 06 de outubro de 2006.LOUISE-BENDER PAPE, T.; KIM, J.; WEINER, B. The shaping of individual meanings
assigned to assistive technology: a review of personal factors. Disability and Rehabilitation, 2002; v. 24, n.. 1/2/3, p. 5 - 20
LUPTON, D.; SEYMOUR, W. Technology, selfhood and physical disability. Social Science & Medicine, 2000, v. 50, p. 1851-62.
NERI, M. C.; SOARES, W. L. Idade, incapacidade, número de pessoas com deficiência. Rev. Bras. Est. Pop., v. 21, n. 2, p. 303-321, jul./dez. 2004.
![Page 45: TECNOLOGIA ASSISTIVA: perspectiva de melhor qualidade de vida para pessoas com deficiência](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062409/56814e80550346895dbc1cdc/html5/thumbnails/45.jpg)
PHILLIPS B, ZHAO, H. Predictors of assistive technology abandonment. Assistive Technology, 1993; v. 5, p. 36 -45.
SCHERER, M The change in emphasis from people to person: introduction to the special issue on Assistive Technology. Disability and Rehabilitation, 2002; v 24, n. 1/2/3, p. 1-4.
PUBLIC LAWS 100-407 and 103-218. Technology-related assistance for individuals with disabilities act of 1988 as amended in 1994. Disponível em: <http://www.washingtonwatchdog.org/documents/usc/ttl29/ch24/sec2201.html>.
VERZA, R; LOPES CARVALHO, M. L., BATTAGLIA M. A.; MESSMER UCCELLI, M. An interdisciplinary approach to evaluating the need for assistive technology reduces equipment abandonment. Multiple Sclerosis, 2006; v. 12, p. 88-93.