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Área:TecnologíaeInformática Asignatura:TecnologíaeInformática Grado:Primero
Estándaresdeláreaparaelgrado:
• Reconozcoydescribolaimportanciadealgunosartefactoseneldesarrollodeactitudescotidianasenmientornoyeldemisantepasados.• Reconozcoproductostecnológicosdemientornocotidianoylasutilizoenformasegurayapropiada.• Reconozcoymencionoproductostecnológicosquecontribuyenalasolucióndeproblemasdelavidacotidiana.• Exploromientornocotidianoydiferencioelementosnaturalesdeartefactoselaboradosconlaintencióndemejorarlascondicionesdevida.• Reconozcoymencionoproductosdemientorno,losutilizoenformasegurayapropiadademaneraquecontribuyanalasolucióndeproblemasdelavidacotidiana.
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASLABORALESCOMPETENCIASCIUDADANAS
DETIPOTECNOLÓGICO:• Identificolosrecursostecnológicosdisponiblesparaeldesarrollodeunatarea.
• Actúosiguiendolasnormasdeseguridadybuenusodelasherramientasyequiposquemanipulo.
DETIPOPERSONAL:• Utilizo adecuadamente los espacios y recursos amidisposición
PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDADDEMOCRÁTICA:Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en elsalónyescuchorespetuosamentelosdelosdemásmiembrosdelgrupoCONVIVENCIAYPAZ:Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo,como el uso de la palabra y el respeto por lapalabrade laotrapersona. (Clave:practico loquehe aprendido en otras áreas, sobre lacomunicación,losmensajesylaescuchaactiva.)
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMUNICATIVAS:• Describopersonas,objetos,lugares,etc.,enformadetallada.
• Utilizolosmediosdecomunicaciónmasivaparaadquiririnformacióneincorporarlademanerasignificativaamisesquemasdeconocimiento.
MATEMÁTICAS:• Diferencioatributosypropiedadesdeobjetostridimensionales.
• Describocualitativamentesituacionesdecambioyvariaciónutilizandoellenguajenatural,dibujosygráficas.
CIENTÍFICAS:• Clasificoycomparoobjetossegúnsususos.• Analizolautilidaddealgunosaparatoseléctricosamialrededor.
• Identificoaparatosqueutilizamoshoyyquenoseutilizabanenépocaspasadas.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
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PRIMERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Medianteelusocotidiano,establezcosemejanzasydiferenciasentreartefactosyelementosnaturales,conlafinalidaddeemplearlosconresponsabilidad.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
LATECNOLOGÍA:
• DefiniciónyConceptosbásicos.
• Evoluciónatravésdeltiempo.
• Aplicacióndelatecnología:Lautilidaddelosmueblesyelectrodomésticos.
• Partesdelcomputador.
• ElRatón,puntero,funcionesymovimiento.
• Identificaciónydescripcióndelaimportanciadealgunosartefactos.
• Asumeunaposturaresponsablefrentealautilizacióndelosdiferentesartefactosdelentorno.
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SEGUNDOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Comprendoelconceptodecomputador,identificandosuspartesbásicasyrealizandoalgunastareassencillas.
• Practicolasnormasdeseguridaddeherramientasdeusocotidianoparatransformarmaterialesconalgúnpropósito(recortar,pegar,construir,pintaryensamblar).
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
LOSARTEFACTOS.
• Definición,representacióngráfica.
• Artefactospresentesensucasa.
• Laradio:origeneinventor.
• Latelevisión:origen,partes,funcionamiento.
• Elmonitor:semejanzasconlatele.
• LaCPUprocesodelainformación,cerebrodelcomputador.
• Paint:herramientasbásicas.
• Reconocimientodeproductostecnológicosdelentornocotidianoysuutilizacióndeformasegurayapropiada.
• Asumeconresponsabilidadelusodelosartefactosyproductostecnológicosparaevitarconsecuenciasnegativas.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
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TERCERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Comprendo,mediantelamanipulacióndelcomputador,queestaesunaherramientaenlaquesepuededesarrollardiferentesactividadesacadémicas,laboralesyrecreativas.
• Identificocaracterísticasdealgunosartefactosyproductostecnológicos,utilizadosenelentornocercanoparasatisfacernecesidades.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
ELFUEGO
• Historiadelfuego.• Utilidadesdelfuego.
• Peligrosybeneficiosdelfuego.
• Laherramientarectángulo.
• Integracióndelasherramientasrectánguloyelipse.
• Herramientaslíneaycurva.
• Color.• Creatuspropiosdibujos.
• Identificacióndelcomputadorysuspartescomounartefactoquecontribuyeenlarealizaciónysimplificacióndemuchasactividadesdelavidacotidiana.
• Cumplelasnormasyreglasestablecidasparatrabajarenlasaladesistemas
• Valoralacomputadoracomounartefactotecnológicoparalainformaciónylacomunicaciónyconocesuspartes.
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CUARTOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Manifiestointerésportemas relacionadoscon la tecnología, atravésdepreguntaseintercambio de ideas,con la finalidad dehacerunbuenusodeella.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
LARUEDA
• Historiadelarueda.• Importanciadelarueda
• Procesodeelaboracióndediversosproductoscomolasgaseosas,loslápices,lacremadental,entreotros
• ExploracióndelprogramaPaintyutilizacióndelabarradeherramientasenlaelaboracióndeuntrabajoartístico.
• RespetayvaloraeltrabajopropioyeldelosdemáselaboradoenPaint.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
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ESPACIOPARAAJUSTES,MODIFICACIONESY/OPLANDEMEJORAMIENTODELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
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ESPACIOPARAFELIXIBILIZACIÓNDELCURRICULOY/OADECUACIONESCURRICULARESDELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
20
Área:TecnologíaeInformática Asignatura:TecnologíaeInformática Grado:Segundo
Estándaresdeláreaparaelgrado:
• Reconozcoydescribolaimportanciadealgunosartefactoseneldesarrollodeactitudescotidianasenmientornoyeldemisantepasados.• Reconozcoproductostecnológicosdemientornocotidianoylasutilizoenformasegurayapropiada.• Reconozcoymencionoproductostecnológicosquecontribuyenalasolucióndeproblemasdelavidacotidiana.• Exploromientornocotidianoydiferencioelementosnaturalesdeartefactoselaboradosconlaintencióndemejorarlascondicionesdevida.• Reconozcoymencionoproductosdemientorno,losutilizoenformasegurayapropiadademaneraquecontribuyanalasolucióndeproblemasdelavidacotidiana.
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASLABORALESCOMPETENCIASCIUDADANAS
DE TIPO TECNOLÓGICO: • Identifico los recursos tecnológicos
disponibles para el desarrollo de una tarea. • Actúo siguiendo las normas de seguridad y
buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.
DE TIPO PERSONAL: • Utilizo adecuadamente los espacios y
recursos a mi disposición.
PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDADDEMOCRÁTICA:Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en elsalónyescuchorespetuosamentelosdelosdemásmiembrosdelgrupoCONVIVENCIAYPAZ:Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo,como el uso de la palabra y el respeto por lapalabrade laotrapersona. (Clave:practico loquehe aprendido en otras áreas, sobre lacomunicación,losmensajesylaescuchaactiva).
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMUNICATIVAS:• Describopersonas,objetos,lugares,etc.,enformadetallada.
• Utilizolosmediosdecomunicaciónmasivaparaadquiririnformacióneincorporarlademanerasignificativaamisesquemasdeconocimiento
MATEMÁTICAS:• Diferencioatributosypropiedadesdeobjetostridimensionales.
• Describocualitativamentesituacionesdecambioyvariaciónutilizandoellenguajenatural,dibujosygráficas
CIENTÍFICAS:• Clasificoycomparoobjetossegúnsususos.• Analizolautilidaddealgunosaparatoseléctricosamialrededor.
• Identifico aparatos que utilizamos hoy y que no se utilizaban en épocas pasadas.
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PRIMERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Explicolautilidaddeobjetostecnológicosseñalandosuimportanciaenlarealizacióndeactividadeshumanas.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
LOSAPARATOS:
• Definicióneidentificacióndeaparato.
• Cuadrocomparativodelosaparatosdeayerydehoy.
• Aparatostecnológicosquehanmodificadolavidadelhombre
• Losserviciospúblicos
• Elmouseysusfunciones
• Paint• Creaciónyorganizacióndediversosdocumentoscomolacarta,elacta,elmemorando,entreotros.
• Reconocimientodeimplementosdeoficinaysuutilizaciónenlasactividadescotidianas.
• Demuestrainterésalmanejarartefactostecnológicosdeoficina
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
22
SEGUNDOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Utilizoapropiadamentealgunosdelosartefactosdemientornoentareascotidianas(aseodiario,comunicarme,desplazarme).
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
ARTEFACTOS
• Elavión• Labicicleta.• Instrumentosutilizadosenlasalud.
• Paint.Herramientacurvayherramientapolígono.
• Orden,copiarypegar.
• Reconocimientoymanejocorrectodelteclado
• Transcripcióndetextos
• Cumplelasnormasyreglasestablecidasparatrabajarenlasaladesistemas
• Demuestrainterésalmanejarcorrectamenteelteclado.
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TERCERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Describolaformayelfuncionamientodealgunosartefactos,actuandodemaneraresponsablefrenteaellas.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
PRODUCTOSTECNOLOGICOS
• Elteléfono• Lacámaradigital.• Transformacióndelosrecursosnaturalesnorenovables.
• Circuitoseléctricos.• Brevehistoriadelcomputador
• Elábaco• Eltecladoysusfunciones
• Posiciónbásicadelasmanosenelteclado.
• Reconocimientodeartefactoseléctricosdelentornocotidianoysuutilizacióndeformasegurayapropiada.
• Apreciaeldesarrollotecnológicoquetenemosennuestrotiempo.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
24
CUARTOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Definoconceptossobreelcomputadorysuutilidad,mediantelaobservacióndirecta,conlafinalidaddeemplearlocorrectamente.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
ELEMENTOSNATURALES:
• Definición.• Identificaciónydescripcióndealgunoselementosnaturalesquesirvencomoherramientasdetrabajo.
• ReconocimientoyutilizacióndelabarradeherramientasdeleditordetextoWordPad.
• DemuestraorganizaciónyresponsabilidadenlaelaboracióndetrabajosenWordPad.
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ESPACIOPARAAJUSTES,MODIFICACIONESY/OPLANDEMEJORAMIENTODELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
26
ESPACIOPARAFELIXIBILIZACIÓNDELCURRICULOY/OADECUACIONESCURRICULARESDELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
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Área:TecnologíaeInformática Asignatura:TecnologíaeInformática Grado:Tercero
Estándaresdeláreaparaelgrado:
• Reconozcoydescribolaimportanciadealgunosartefactoseneldesarrollodeactitudescotidianasenmientornoyeldemisantepasados.• Reconozcoproductostecnológicosdemientornocotidianoylasutilizoenformasegurayapropiada.• Reconozcoymencionoproductostecnológicosquecontribuyenalasolucióndeproblemasdelavidacotidiana.• Exploromientornocotidianoydiferencioelementosnaturalesdeartefactoselaboradosconlaintencióndemejorarlascondicionesdevida.• Reconozcoymencionoproductosdemientorno,losutilizoenformasegurayapropiadademaneraquecontribuyanalasolucióndeproblemasdelavidacotidiana.
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASLABORALESCOMPETENCIASCIUDADANAS
PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDADDEMOCRÁTICA:Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en elsalónyescuchorespetuosamentelosdelosdemásmiembrosdelgrupoCONVIVENCIAYPAZ:Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo,como el uso de la palabra y el respeto por lapalabrade laotrapersona. (Clave:practico loquehe aprendido en otras áreas, sobre lacomunicación,losmensajesylaescuchaactiva).
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMUNICATIVAS:• Describo personas, objetos, lugares, etc., enformadetallada.
• Utilizo los medios de comunicaciónmasiva paraadquirir información e incorporarla de manerasignificativaamisesquemasdeconocimiento
MATEMÁTICAS:• Diferencio atributos y propiedades de objetostridimensionales.
• Describo cualitativamente situaciones de cambioyvariaciónutilizandoel lenguajenatural,dibujosygráficas
CIENTÍFICAS:• Clasificoycomparoobjetossegúnsususos.• Analizo lautilidaddealgunosaparatoseléctricosamialrededor.
• Identificoaparatosqueutilizamoshoyyquenoseutilizabanenépocaspasadas.
DE TIPO TECNOLÓGICO: • Identifico los recursos tecnológicos
disponibles para el desarrollo de una tarea. • Actúo siguiendo las normas de seguridad y
buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.
DE TIPO PERSONAL: • Utilizo adecuadamente los espacios y
recursos a mi disposición.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
28
PRIMERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• ConozcoyaplicoalgunoscomandosdelprogramadeMicrosoftWord,mediantelaescrituradetextos.
• Describosemejanzasydiferenciasqueexistenentrelosproductosdelatecnologíaqueutilizabanmisantepasados,conlafinalidaddecompararyopinarsobreelprocesoevolutivo.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
LASHERRAMIENTAS:
• Concepto.• Evoluciónatravésdelahistoria.
• Clasificación• Utilidad• EltecladoenWord.• Partesdelcomputador:
• hardwareysoftware(breveexplicación)
• Periféricosdeentrada
• Periféricosdesalida• Clasesdecomputadores
• UtilizaciónydescripcióndelasherramientasdeWordPadcomomediodeaprendizaje
• Utilizacióndeartefactosqueseutilizanhoyyquenoseempleabanenépocaspasadas.
• Cumplolasnormasyreglasestablecidasparatrabajarenlasaladesistemas
• DemuestroorganizaciónyresponsabilidadenlaelaboracióndetrabajosenWordPad
• Aprecioeldesarrollotecnológicoquetenemosennuestrotiempo.
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SEGUNDOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Reconozcolacomputadoracomounrecursodetrabajoycomunicación,ylautilizopararealizardiferentesactividades.
• Comprendocomoelusodelacomputadoratieneconsecuenciasambientalesyparalasaluddelaspersonas.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
LATECNOLOGÍAENELTRANSPORTE
• Inventoseinnovacioneseneltransporte.
• Word:practicaconlasbarraformato.
• Herramientaedición:copiar,pegar,seleccionar,deshacer.
LOSMATERIALES
• Piedra• Metal• Vidrio• Plástico• Usoscotidianosdeestosmateriales
• Análisisdeobjetos,sistemasyprocesos.
• Clasificaciónydescripcióndelhardwareyelsoftware.
• Demuestrointeréspordiferenciarentresoftwareyelhardware.
• Cuidolasherramientastecnológicasdelacomunicaciónpresentesensumedio.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
30
TERCERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Identificolaevolucióndealgunosartefactos,realizandoesquemasdecomparaciónenelprogramadeWord,conlafinalidaddedescubriralgunosdelosavancestecnológicos.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
TECNOLOGÍA
• Materiales:tipos,propiedadesyusos.
• Discoscompactos(1979)
• Fax(1980)• Teléfonocelular(1983)
• Historiadelacomputación
• Moverarchivos• Archivonuevo• Guardar• Abrir• Buscar
• Ilustracióndelaevolucióndelascomputadorasatravésdelahistoria.
• Valorolaaparicióndeloscomputadores
• Manifiestointerésporconocerlahistoriadeloscomputadoresyelimpactoquecausanenelmedio.
31
CUARTOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Utilizaelcomputadorcomounrecursodetrabajoycomunicación,utilizándoloendiferentesactividadesinvestigativasdesuvidaescolarocotidiana.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
TECNOLOGIAEINFORMATICA:
• Definición.• Ejemplosydiferencias.
• Ciclodevidadelosproductostecnológicos.
• Cambiossocialesytecnológicos
• Diferenciaciónydescripcióndelosdispositivosdeentradaysalidadedatosdelacomputadora.
• Manipulaciónenformaseguradelosdispositivosdeentradaysalidadedatosdelacomputadora.
• Valorolosdiferentesdispositivosdeentradaysalidaquetienelacomputadoraylosutilizacomomediodeaprendizaje.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
32
ESPACIOPARAAJUSTES,MODIFICACIONESY/OPLANDEMEJORAMIENTODELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
33
ESPACIOPARAFELIXIBILIZACIÓNDELCURRICULOY/OADECUACIONESCURRICULARESDELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
34
Área:TecnologíaeInformática Asignatura:TecnologíaeInformática Grado:Cuarto
• Estándaresdeláreaparaelgrado:• Reconozcoartefactoscreadosporelhombreparasatisfacersusnecesidades,losrelacionoconlosprocesosdeproducciónyconlosrecursosnaturalesinvolucrados.
• Reconozcocaracterísticasdelfuncionamientodealgunosproductostecnológicosdemientornoylosutilizoenformasegura.• Identificoycomparoventajasydesventajasenlautilizacióndeartefactosyprocesostecnológicosenlasolucióndeproblemasdelavidacotidiana.• Identificoymencionosituacionesenlasqueseevidencianlosefectossocialesyambientales,productodelautilizacióndeprocesosyartefactosdelatecnología.
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASLABORALESCOMPETENCIASCIUDADANAS
PARTICIPACIÓNYRESPONSABILIDADDEMOCRÁTICA:• Expreso,enformaasertiva,mispuntosdevistaeinteresesenlasdiscusionesgrupales.
CONVIVENCIAYPAZ:• Reconozcoel valorde lasnormasy losacuerdospara la convivencia en la familia, en el medioescolaryenotrassituaciones.
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMUNICATIVAS:• Establezcodiferenciasysemejanzasentrelasestrategiasdebúsqueda,selecciónyalmacenamientodeinformación
• Seleccionoyclasificolainformaciónemitidaporlosdiferentesmediosdecomunicación
MATEMÁTICAS:• Comparoyclasificoobjetostridimensionalesdeacuerdoconcomponentes(caras,lados)ypropiedades.
• CIENTÍFICAS:• Identificomáquinassimplesenobjetoscotidianosydescribosuutilidad
• Identifico,enlahistoria,situacionesenlasqueenausenciademotorespotentesseutilizaronmáquinassimples.
DETIPOTECNOLÓGICO:• Identifico los recursos tecnológicos disponiblesparaeldesarrollodeunatarea.
• Actúo siguiendo lasnormasde seguridadybuenusodelasherramientasyequiposquemanipulo.
DETIPOPERSONAL:• Utilizo adecuadamente los espacios y recursos amidisposición.
35
PRIMERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Explicolaevoluciónquehantenidoalgunosartefactosdesdelostiemposprehispánicoshastanuestrosdías.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
Aguirre, Claudia (2011). Ciencia,Tecnología y Democracia:reflexiones entorno a laapropiación social delconocimiento. Colombia:EditorialUniversidadEafit.
TECNOLOGÍAENLACOMUNICACIÓN.
• Evolucióndelosmediosdecomunicación
• Elperiódico• Lacorrespondencia• LosBlogs• Excelysuscaracterísticas.
• OperacionesmatemáticasenExcel
• Interpretacióndelaimportanciadealgunosartefactosparalarealizacióndediversasactividadeshumanas.
• Comparoelusodeartefactosyelementosnaturales.
• Valorolosdiferentesrecursospresentesensucontextocomomediodeinteracciónyaprendizaje.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
36
SEGUNDOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Describoyutilizolastecnologíasdelainformaciónylacomunicacióndisponiblesenmientorno,paraeldesarrollodediversasactividades(comunicación,entretenimiento,aprendizaje,búsquedayvalidacióndeinformación,investigación,…).
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
SISTEMAOPERATIVOWINDOWS
• ElescritoriodeWindows
• PartesdelescritoriodeWindows.
• IntroducciónalmanejoyubicacióndeelementosenelEscritoriodeWindows.
• Manejodeiconosdeaccesoacontenidos.
• Análisisdesistemas• EstadísticaenExcel.• DocumentoscomercialesenExcel.
• Reconocimientodecaracterísticasdelfuncionamientodealgunosproductostecnológicosdelentorno.
• Identificacióndelimpactosocialyambientalquecausalautilizacióndeestosartefactosdelatecnología.
• Valorolosbeneficiosqueprestanlosartefactoscomo:computadora,equipodesonido,faxyescánerenlaoptimizacióndelasactividadesdelavidadiaria.
37
TERCERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Administrolainformación,almacenándolaenlasdiferentesclasesdememorias,conlafinalidaddeorganizarsusarchivos.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
TECNOLOGÍA
• Máquinas• Larueda• Lapolea• Laspalancas
• Sistemasdecomunicación.
• LacienciaenColombia
• Carpetasysubcarpetas.
• AdministracióndearchivosenelCDROMomemoriaUSB.
• GrabarunarchivoyverlodesdeelexploradordeWindows.
• Identificación,descripciónyutilizacióndeWindows
• Representacióndecaracterísticasbásicasdealgunasfuentesdeenergía,materiales,formas,estructurasofuncionesutilizadasenelentorno
• DisfrutodelusodeWindowsysusdiferentesprogramas
• Expresolaimportanciadelosdiferentestiposdeenergíaparalavidacotidiana.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
38
CUARTOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Accedoyutilizodiferentesfuentesdeinformaciónymediosdecomunicaciónparasustentarmisideas,ampliarmiperspectivacríticaytomardecisionesfrenteadilemastecnológicos.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
PARTESDELCOMPUTADOR
• MemoriaROMyRAM
• Teclasdeaccesorápido
• Copiarypegardeotroprograma
TECNOLOGIA.
• Scanner• Joystick• Cámaradevideo• Fuentesdeenergíarenovablesynorenovables.• Usosyconsecuencias
• Reconocimientodeherramientascreadasporelhombreparasatisfacerlasnecesidades,comolainternet,suscaracterísticas,ventajasydesventajasenlautilización.
• ApreciolaimportanciadelaInternetyWindowsenlavidadelhombrecuandoseledaunbuenuso.
39
ESPACIOPARAAJUSTES,MODIFICACIONESY/OPLANDEMEJORAMIENTODELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
40
ESPACIOPARAFELIXIBILIZACIÓNDELCURRICULOY/OADECUACIONESCURRICULARESDELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
41
Área:TecnologíaeInformática Asignatura:TecnologíaeInformática Grado:Quinto
Estándaresdeláreaparaelgrado:
• Reconozcoartefactoscreadosporelhombreparasatisfacersusnecesidades,losrelacionoconlosprocesosdeproducciónyconlosrecursosnaturalesinvolucrados.
• Reconozcocaracterísticasdelfuncionamientodealgunosproductostecnológicosdemientornoylosutilizoenformasegura.• Identificoycomparoventajasydesventajasenlautilizacióndeartefactosyprocesostecnológicosenlasolucióndeproblemasdelavidacotidiana.• Identificoymencionosituacionesenlasqueseevidencianlosefectossocialesyambientales,productodelautilizacióndeprocesosyartefactosdelatecnología.
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASLABORALESCOMPETENCIASCIUDADANAS
DETIPOTECNOLÓGICO:• Identificolosrecursostecnológicosdisponiblesparaeldesarrollodeunatarea.
• Actúosiguiendolasnormasdeseguridadybuenusodelasherramientasyequiposquemanipulo.
DETIPOPERSONAL:• Utilizo adecuadamente los espacios y recursos amidisposición.
PARTICIPACIÓNYRESPONSABILIDADDEMOCRÁTICA:Expreso,enformaasertiva,mispuntosdevistaeinteresesenlasdiscusionesgrupales.CONVIVENCIAYPAZ:Reconozco el valor de las normas y los acuerdospara la convivencia en la familia, en el medioescolaryenotrassituaciones.
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMUNICATIVAS:• Establezcodiferenciasysemejanzasentrelasestrategiasdebúsqueda,selecciónyalmacenamientodeinformación
• Seleccionoyclasificolainformaciónemitidaporlosdiferentesmediosdecomunicación
MATEMÁTICAS:• Comparoyclasificoobjetostridimensionalesdeacuerdoconcomponentes(caras,lados)ypropiedades.
CIENTÍFICAS:• Identificomáquinassimplesenobjetoscotidianosydescribosuutilidad
• Identifico,enlahistoria,situacionesenlasqueenausenciademotorespotentesseutilizaronmáquinassimples.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
42
PRIMERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Evalúoelimpactosocialyambientaldelosartefactostecnologíaparacomprenderlaimportanciadeusarlosresponsablemente.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
EVOLUCIÓNYTECNOLOGÍA
• Elábaco• Historiadelcomputador.
• Impactosocial(ventajasydesventajas)
• ProgramadeMicrosoftWord.
• Técnicasparaseleccionaruntexto
• Formatosdepárrafos
• UtilizacióndeltecladosinayudadelmouseenWord.
• Ilustraciónyconsultasobrelahistoriadelaimprentayelpapel.
• Reconocimientodecaracterísticasdelfuncionamientoyventajasdelasunidadesdealmacenamiento.
• Justificoporquealgunasinvencioneseinnovacioneshancontribuidoaldesarrollodelpaíscomolaimprentayelpapel.
• Utilizoartefactosqueseutilizanhoyyquenoseempleabanenépocaspasadas.
43
SEGUNDOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Identificofuentesytiposdeenergía,yexplicacomosetransformanparaserusadasenlasactividadeshumanas.
• Describeyutiliza,adecuadamentelastecnologíasdelainformaciónylacomunicacióndisponiblesenelentorno,paraeldesarrollodediversasactividades(comunicación,entretenimiento,aprendizaje,búsquedayvalidacióndeinformación,investigación,…).
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
LAENERGÍA:
• Laenergía(inventos,evoluciónytipos)
• Cd,discoduro,memoriaUSB.
• ElexploradordeWindows.
• IdentificacióndeprocesadoresdetextoylasherramientasbásicasdelMicrosoftWord.
• MuestrointerésyutilizoapropiadamentelasherramientasbásicasdeWordparalacreacióndetrabajos.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
44
TERCERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Identificoalgunasherramientasymáquinasdeusocomún,mediantelaobservacióndesufuncionamiento,describiendocaracterísticas,dificultades,deficienciasoriesgosasociadosconelempleodeestosartefactosensuentorno.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre, Claudia (2011).Ciencia, Tecnología yDemocracia: reflexionesentornoa laapropiaciónsocialdel conocimiento. Colombia:EditorialUniversidadEafit.
HERRAMIENTAS
• Herramientascomunes.
• Administroapropiadamentelainformación,atravésdelexploradordeWindows,conlafinalidaddemantenerorganizaciónensustrabajos.
• Aplicodediferentesherramientasdeofimáticaenlaelaboracióndetrabajosescritos.
• EsresponsableycreativoalpresentarsustareasutilizandolasherramientasdeWord.
45
CUARTOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Reconozcolafuncióndeloscomponentesdelcomputadorparacomprendersufuncionamiento.
• Identificoyejecutosoftwarequeleayudaenlaexposicióndetrabajoseinvestigacionespormediodepresentacionesdigitales.
• Reconozcoloqueesunaestructuraatravésdesuconstrucciónparacomprendersuimportanciaenelprogresodelasociedad.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Ferreyra,Gonzálo(2005).Aprendainformática¡Fácil!.México:EditorialAlfaomega
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
LASESTRUCTURAS
• Concepto• Importancia.• Construccióndeestructuras
• Reconoceherramientascreadasporelhombreparasatisfacerlasnecesidades,comolainternet,suscaracterísticas,ventajasydesventajasenlautilización.
• Realizaconsultassobrelaadecuadautilizacióndelpcysumantenimiento.
• Valoraelcomputadorcomoartefactotecnológicoparalainformaciónylacomunicación.
• Reconoceelaportequelainternetylasdiferentesherramientasofrecealhogar,escuelayempresas.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
46
ESPACIOPARAAJUSTES,MODIFICACIONESY/OPLANDEMEJORAMIENTODELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
47
ESPACIOPARAFELIXIBILIZACIÓNDELCURRICULOY/OADECUACIONESCURRICULARESDELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
48
Área:TecnologíaeInformática Asignatura:TecnologíaeInformática Grado:Sexto
Estándaresdeláreaparaelgrado:
• Reconoceprincipios y conceptospropiosde la tecnología, así comomomentosde la historiaque lehanpermitidoal hombre transformarelentornopararesolverproblemasysatisfacernecesidades.
• Propongoestrategiasparasolucionestecnológicasaproblemasendiferentescontextos.• Relaciono el funcionamiento de artefactos tecnológicos en la búsqueda de la transformación de los recursos naturales y su impacto en el
bienestardelasociedad.
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASLABORALESCOMPETENCIASCIUDADANAS
Interpersonal:• Reconozco las fortalezas y habilidades de losotros(familiares,pares).
Tecnológico:• Identifico los recursos tecnológicos disponiblespara el desarrollo de una tarea y recolecto yutilizo datos para resolver problemastecnológicossencillos.
Organizacional:• Desarrollo accionesparamejorar continuamenteen distintos aspectos demi vida con base en loqueaprendodelosdemás.
Convivenciaypaz:• Contribuyoaquelosconflictosentrepersonasyentregrupossemanejendemanerapacíficay
• Constructivamediantelaaplicacióndeestrategiasbasadaseneldiálogoylanegociación.
Participaciónyresponsabilidaddemocrática:• ComprendoqueenunEstadodeDerecholaspersonaspodemosparticiparenlacreaciónotransformacióndelasleyesyqueéstasseaplicanatodosytodasporIgual.
Pluralidad identidad y valoración de lasdiferencias:• Comprendo que el respeto por la diferencia nosignifica aceptar que otras personas o gruposvulneren derechos humanos o normasConstitucionales.
COMPETENCIASTRANSVERSALES
Comunicativas:• Caracterizolosmediosdecomunicaciónmasivayselecciono la información que emiten paraclasificarlayalmacenarla
Matemáticas:• Comparo e interpreto datos provenientes dediversas fuentes (prensa, revista, televisión,experimentos,consultas,entrevistas).
Científicas:• Indago sobre los adelantos científicos ytecnológicos que han hecho posible laexploracióndeluniverso.
49
PRIMERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Identificolastecnologíasdecomunicacióneinformacióndisponiblesenelentornopararealizarlostrabajos.
• Reconozcoenalgunosartefactos,conceptosyprincipioscientíficosytécnicosquepermitieronsucreación.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Analizorazonesporlascualeslaevolucióndetécnicas,procesos,herramientasymateriales,hancontribuidoamejorarlafabricacióndeartefactosysistemastecnológicosalolargodelahistoria.
• Clasesdecomputadores
• NovedadesdeWindows
• ElsistemaoperativoWindows
• Elescritorioylabarradetareas
• ElExploradordeWindows(Paneldecontrol)
• UtilizoelsistemaoperativoWindowsparalaelaboracióndediversastareas.
• Participoendiscusionessobreelusoracionaldealgunosartefactostecnológicos.
• Utilizolasherramientasinformáticasparaeldesarrollodeproyectosyactividades.
• Cumploconlostalleresyactividadespropuestasparalaclase
• Responsabilidadenlaentregadetalleresytrabajos.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
50
SEGUNDOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Reconozcoenalgunosartefactos,conceptosyprincipioscientíficosytécnicosquepermitieronsucreación.
• Utilizolasherramientasinformáticasparaeldesarrollodeproyectosyactividades.
• Analizoelimpactodeartefactos,procesosysistemastecnológicosenlasolucióndeproblemasysatisfaccióndenecesidades.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Clasificación de losmaterialessegúnsuorigen (naturales oartificiales)
• EntornodeWord• Ediciónbásica• Guardaryabrirdocumentos
• RealizatrabajosescritosenWordidentificandolosconceptosbásicosdelaindustria.
• Organizodocumentosimágenesylosutilizoparamejorarmislaboresescolares
• Valorolassemejanzasydiferenciasdelaspersonasdemientorno.
51
TERCERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• IdentificoadecuadamentelasfuncionesdelasherramientasdeWordeidentificalosprincipioscientíficosenlacreacióndealgunosartefactostecnológicos.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Analizorazonesporlascualeslaevolucióndetécnicas,procesos,herramientasymateriales.Hancontribuidoamejorarlafabricacióndeartefactosysistemastecnológicosaloslargodelahistoria.
• Unidadcentraldeproceso
• Partesprincipalesdelmicroprocesador
• Ortografíaygramática
• Formatodeldocumento
• Estilos
• Participoendiscusiónsobreelusoracionaldealgunosartefactostecnológicos.
• Realizoresponsablementelasactividadesdeafianzamientopropuestasdentroyfueradelaula.
• Utilizodemaneraadecuadalosrecursosofrecidosporelprofesoryencontradosenelaula.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
52
CUARTOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• UtilizolasherramientasdeWordparalacreacióndetrabajosescritosaplicandolasnormasICONTEC.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Analizorazonesporlascualeslaevolucióndetécnicas,procesos,herramientasymateriales.Hancontribuidoamejorarlafabricacióndeartefactosysistemastecnológicosaloslargodelahistoria.
• Materialespétreos,cerámicos,vidrios,metales,plásticos,reciclado,fibras,textiles
• Tablas• Imágenesygráficos• Impresión
• RealizotrabajosescritosenWordidentificandolosconceptosbásicosdelhardware.
• Organizodocumentosimágenesylosutilizoparamejorarmislaboresescolares
• Valorolassemejanzasydiferenciasdelaspersonasdemientorno.
53
ESPACIOPARAAJUSTES,MODIFICACIONESY/OPLANDEMEJORAMIENTODELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
54
ESPACIOPARAFELIXIBILIZACIÓNDELCURRICULOY/OADECUACIONESCURRICULARESDELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
55
Área:TecnologíaeInformática Asignatura:TecnologíaeInformática Grado:Séptimo
Estándaresdeláreaparaelgrado:
• Reconoceprincipios y conceptospropiosde la tecnología, así comomomentosde lahistoriaque lehanpermitidoal hombre transformarelentornopararesolverproblemasysatisfacernecesidades.
• Propongoestrategiasparasolucionestecnológicasaproblemasendiferentescontextos.• Relaciono el funcionamiento de artefactos tecnológicos en la búsqueda de la transformación de los recursos naturales y su impacto en el
bienestardelasociedad.
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASLABORALESCOMPETENCIASCIUDADANAS
Interpersonal:• Reconozco las fortalezas y habilidades de losotros(familiares,pares).
Tecnológico:• Identifico los recursos tecnológicos disponiblespara el desarrollo de una tarea y recolecto yutilizo datos para resolver problemastecnológicossencillos.
Organizacional:• Desarrollo accionesparamejorar continuamenteen distintos aspectos demi vida con base en loqueaprendodelosdemás.
Convivenciaypaz:• Contribuyoaque los conflictos entrepersonas yentregrupossemanejendemanerapacíficay
• Constructiva mediante la aplicación deestrategiasbasadaseneldiálogoylanegociación.
Participaciónyresponsabilidaddemocrática:• Comprendo que en un Estado de Derecho laspersonas podemos participar en la creación otransformacióndelasleyesyqueéstasseaplicanatodosytodasporIgual.
Pluralidad identidad y valoración de lasdiferencias:• Comprendo que el respeto por la diferencia nosignifica aceptar que otras personas o gruposvulneren derechos humanos o normasConstitucionales.
COMPETENCIASTRANSVERSALES
Comunicativas:• Caracterizolosmediosdecomunicaciónmasivayselecciono la información que emiten paraclasificarlayalmacenarla
Matemáticas:• Comparo e interpreto datos provenientes dediversas fuentes (prensa, revista, televisión,experimentos,consultas,entrevistas).
Científicas:• Indago sobre los adelantos científicos ytecnológicos que han hecho posible laexploracióndeluniverso.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
56
PRIMERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• ElaborotrabajosescritossobreoperadoresymaquinasutilizandolasfuncionesdeWordparaafianzarsuuso.
• Descubrocomolatecnologíahaaportadoeneldesarrollodelosoperadoresymaquinas.
• Frenteaunanecesidadoproblema,seleccionounaalternativatecnológicaapropiadautilizandocriteriosadecuadoscomoeficiencia,seguridad,consumoycosto.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Explicaconejemploselconceptodeoperadoresymaquinaseindicasusclasesyrelacionescausaefectos
• Identificalastecnologíasdecomunicacióneinformacióndisponiblesenelentornoparalarealizacióndetrabajosescritos
• Palancas,poleasypolipastos,mecanismosdetransmisión,mecanismosdetransformación,motores,maquinastérmicas.
• Diseñodepágina• Organigramas ydiagramas
• Plantillas.
• RealizotrabajosescritosenWord,identificandolosconceptosbásicosdelosoperadoresymaquina.
• Organizodocumentosimágenesylosutilizoparamejorarmislaboresescolares
• Valorolassemejanzasydiferenciardelaspersonas.
57
SEGUNDOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• IdentificoelprocesadordetextoWordcomounaherramientaenlaelaboracióndetrabajosparacomprendersusdiversasaplicaciones.
• UtilizoadecuadamentelasherramientasdeprocesadordetextoWordenlacombinacióndecorrespondencia.
• Indagosobrelasposiblesaccionesquepuedorealizarparapreservarelambiente,deacuerdoconnormasyregulaciones.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• LocalizaenMicrosoftWordlasherramientascombinarcorrespondencia,esquemasymarcadores.
• Discoduro• Modem• Combinarcorrespondencia
• Esquemas• MarcadoresReferenciascruzadasynotasalpie.
• Determinoelhardwarecomplementarioysucompatibilidaddeacuerdoasuproductofinal.
• Utilizoaplicacionesinformáticasparaelregistrodelainformación
• Reconozcoelvalordelasnormasyacuerdosparalaconvivenciaenlafamiliayelmedioescolar.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
58
TERCERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Explicoelconceptodemecanismo,motoresyenergía,eindicosuscomponentesyrelacionescausayefecto
• UtilizoadecuadamentelasherramientasdelprocesadordetextoWordenlaelaboracióndetrabajosescritos.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Eltransporteaéreo,transporteacuático,viajesalespacio,fuentesdeenergía,carbón,petróleo,gasNatural,energíasalternativas
• Seguridad• Macros• Compartirdocumentos.
• Participoenladiscusiónsobreelusodelasfuentesdeenergía,mecanismos,motoresyenergía,hancontribuidoamejorarlafabricacióndeartefactosysistemastecnológicosalolargodelahistoria.
• Organizolainformaciónrecolectadautilizandoprocedimientosdefinidos
• Comprendolaimportanciadebrindarapoyoalagentequeestáenunasituacióndifícil
• Reconozcoelvalordelanormayacuerdosparalaconvivenciaenlafamiliayelmedioescolar.
59
CUARTOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• UtilizoMicrosoftWordeInternetparalaelaboracióndetrabajosescritosyprofundizarenconceptosciencia,tecnologíaylasdemásramasdelsaber.
• Identificolastecnologíasdecomunicacióneinformacióndisponiblesenelentornoparalarealizacióndelostrabajosescolares.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Descubrecómolasticshaaportadoeneldesarrollodelmundo
• ¿Quéesinternet?,Comonaceinternet,¿QuéesSpyware?,Losbuscadores,Queesunlink,Queesunacookie,Telefoníaporinternet,Wordwideweb(www)
• Wordeinternet• PáginaswebconWord
• PublicarenunblogconWord
• RealizaunblogconWordidentificandolosconceptosbásicosdeinternet.
• Reconozcoelvalordelanormayacuerdosparalaconvivenciaenlafamiliayelmedioescolar
• Organizodocumentosylosutilizoparamejorarmislaboresescolares
• Valorolassemejanzasydiferenciasdelaspersonasdemientorno.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
60
ESPACIOPARAAJUSTES,MODIFICACIONESY/OPLANDEMEJORAMIENTODELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
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ESPACIOPARAFELIXIBILIZACIÓNDELCURRICULOY/OADECUACIONESCURRICULARESDELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
62
Área:TecnologíaeInformática Asignatura:TecnologíaeInformática Grado:Octavo
Estándaresdeláreaparaelgrado:
• Relacionolosconocimientoscientíficosytecnológicosquesehanempeladoendiferentesculturasyregionesdelmundoatravésdelahistoriapararesolverproblemasytransformarelentorno.
• Tengoencuentanormasdemantenimientoyutilizacióndeartefactos,productos,servicios,procesosysistemastecnológicosdemientornoparausoeficienteyseguro.
• Resuelvoproblemasutilizandoconocimientostecnológicosyteniendoencuentaalgunasrestriccionesycondiciones.• Reconozco lacausay losefectossociales,económicosyculturalesde losdesarrollos tecnológicosyactúoenconsecuenciademaneraéticay
responsable.
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASLABORALESCOMPETENCIASCIUDADANAS
Personal:• Reconozcomishabilidades,destrezasytalentos.Interpersonal:• Inventonuevasformasdehacercosascotidianas.Tecnológico:• Mantengoordenadosylimpiosmisitiodeestudioymisimplementospersonales
Organizacional:• Busco mejorar mi forma de relacionarme conotrosconbaseensusapreciaciones.
Convivenciaypaz:• Contribuyoaque los conflictos entrepersonas yentregrupossemanejendemanerapacíficay
• Constructiva mediante la aplicación deestrategiasbasadaseneldiálogoylanegociación.
Participaciónyresponsabilidaddemocrática:• Comprendo que en un Estado de Derecho laspersonas podemos participar en la creación otransformacióndelasleyesyqueéstasseaplicanatodosytodasporIgual.
Pluralidad identidad y valoración de lasdiferencias:• Comprendo que el respeto por la diferencia nosignifica aceptar que otras personas o gruposvulneren derechos humanos o normasConstitucionales
COMPETENCIASTRANSVERSALES
Comunicativas:• Interpretomanifestaciones artísticas no verbalesy las relaciono conotrasproduccioneshumanas,yaseanartísticasno.
Matemáticas:• Resuelvo y formulo problemas seleccionandoinformación relevante en conjuntos de datosprovenientes de fuentes diversas. (Prensa,revistas, televisión, experimentos, consultas,entrevistas).
Científicas:• Participo en la construcción de normas para laconvivencia en los grupos los que pertenezco(familia,colegio,barrio...)ylasacato.
63
PRIMERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Conoceryejecutarlasopcionesparacrearunapresentación,utilizandoPowerPointyanalizarlosconceptosdesistema-tecnológicociencia–informática
• Describirlautilizacióndelosdiferentestiposdeaccionesquesepuedanrealizarenunadiapositiva.
• Explico,conejemplos,conceptospropiosdelconocimientotecnológicotalescomotecnología,procesos,productos,sistemas,serviciosartefactos,herramientasmateriales,técnica,fabricaciónyproducción
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Analizalosconceptosdesistemastecnológicos.
• ¿Quéesunsistema?,¿Quéestecnología?,¿Quéesciencia?,¿Quéesinformática?
• Entorno• LasVistas• Trabajarcondiapositivas
• ManejarObjetos
• DiseñapresentacionesenPowerPoint
• Organizalainformacióneidentificaconceptosdelossistemastecnológicos,cienciainformática.
• Identificolosrecursostecnológicosdisponiblesparaeldesarrollodeunatarea
• Expresoenformaasertivamispuntosdevistaeinteresesenunadiscusióngrupal.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
64
SEGUNDOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Utilizolosinstrumentosdeldibujotécnicoparadarsoluciónalastareasplanteadasenlasdiferentesasignaturas.
• Evalúolasherramientasdeldiseño,texto,notasdePowerPointparautilizarlamasadecuadaenlarealizacióndelostrabajosescolares.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Soportesparaeldibujotécnico,Instrumentosdeldibujotécnico,Normalizacióneneldibujo.Metrología,Eldibujotécnico.Bocetoycroquis,Laperspectivacaballera
• Diseños• Trabajarcontextos• NotasdeloradorImpresión
• Utilizolosinstrumentosdeldibujotécnicoparadarsoluciónaunboceto,perspectiva.
• DiseñapresentacionesenPowerPointyorganizainformacióneidentificaconceptostecnológicos.
• Manejainstrumentosdeldibujotécnicoparaeldesarrollounatarea
• Identificolosrecursostecnológicosdisponiblesparaeldesarrollodeunatarea
• Expresoenformaasertivamispuntosdevistaeinteresesenunadiscusióngrupal.
65
TERCERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Manejaadecuadamenteelcorreoelectrónicoparacomprenderlaimportanciadelacomunicacióninstantáneayefectiva
• Utilizaadecuadamentelasherramientasdeimágenes,tablas,gráficos,diagramasdePowerPointyelcorreoelectrónicoparalarealizacióndelastareasplanteadas.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• ConstruyepresentacionesenPowerPointincorporandoimágenes,tablas,gráficosydiagramas
• Eloutlookexpres• Trabajarconimágenes
• Trabajarcontablas• Trabajarcongráficos
• Trabajarcondiagramas
• ConceptualizacióndelainformacióndelcorreoelectrónicoenpresentacionesdePowerPoint.
• Organizolainformaciónrecolectadautilizandoprocedimientodefinidos
• Cooperoymuestrosolidaridadconmiscompañeros,trabajandoenequipo.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
66
CUARTOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• ConstruyepresentacionesenPowerPoint,incorporandoimágenes,animacionesyelementosmultimediaparaapoyarsusexposicionesydemástrabajosdeclase.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Laperspectivaisométrica,Laperspectivacónica,Instrumentodemedida,Eldibujoasistidoporcomputadora.
• Labarradedibujo• ElementosMultimedia
• AnimacionesyTransacciones
• Publicación
• Utilizolosinstrumentosdeldibujotécnicoparadarsoluciónsobrelaperspectiva,isométricacónica
• ConstruyopresentacionesenPowerPointincorporandodibujosanimacionesyelementosdemultimedia.
• Organizalainformacióndeldibujoasistidoenelcomputador,enpresentacionesenPowerPoint
• Cooperoymuestrosolidaridadconmiscompañeros,trabajandoenequipo.
67
ESPACIOPARAAJUSTES,MODIFICACIONESY/OPLANDEMEJORAMIENTODELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
68
ESPACIOPARAFELIXIBILIZACIÓNDELCURRICULOY/OADECUACIONESCURRICULARESDELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
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Área:TecnologíaeInformática Asignatura:TecnologíaeInformática Grado:Noveno
Estándaresdeláreaparaelgrado:
• Relacionolosconocimientoscientíficosytecnológicosquesehanempeladoendiferentesculturasyregionesdelmundoatravésdelahistoriapararesolverproblemasytransformarelentorno.
• Tengoencuentanormasdemantenimientoyutilizacióndeartefactos,productos,servicios,procesosysistemastecnológicosdemientornoparausoeficienteyseguro.
• Resuelvoproblemasutilizandoconocimientostecnológicosyteniendoencuentaalgunasrestriccionesycondiciones.• Reconozco lacausay losefectossociales,económicosyculturalesde losdesarrollos tecnológicosyactúoenconsecuenciademaneraéticay
responsable.
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASLABORALESCOMPETENCIASCIUDADANAS
Detipointelectual:• Observo situaciones de diversa clase (culturales,sociales,económicas,laborales,entreotras)e
• identificoproblemasDetipopersonal:• Identificolascondicionespersonales,familiaresydel contexto que facilitan u obstaculizan larealizacióndemiproyectodevida
Detipoorganizacional:• Reconozco los problemas que surgen del uso ydisposiciónde lasdistintas clasesde recursosendiversoscontextos
Detipotecnológico:• Identifico los recursos tecnológicos disponiblesparaeldesarrollodeunatarea.
• Actúo siguiendo lasnormasde seguridadybuenusodelasherramientasyequiposquemanipulo.
Convivenciaypaz:• Contribuyoaque los conflictos entrepersonas yentregrupossemanejendemanerapacíficay
• Constructiva mediante la aplicación deestrategiasbasadaseneldiálogoylanegociación.
Participaciónyresponsabilidaddemocrática:• Comprendo que en un Estado de Derecho laspersonas podemos participar en la creación otransformacióndelasleyesyqueéstasseaplicanatodosytodasporIgual.
Pluralidad identidad y valoración de lasdiferencias:• Comprendo que el respeto por la diferencia nosignifica aceptar que otras personas o gruposvulneren derechos humanos o normasConstitucionales.
COMPETENCIASTRANSVERSALES
Comunicativas:• Utilizoestrategiasparalabúsqueda,organización,almacenamientorecuperacióndelainformaciónqueproporcionanfuentesbibliográficasylaqueseproduceenloscontextosenlosqueinteractúo.
Matemáticas:• Reconozcocómodiferentesmanerasdepresentacióndeinformación
• Puedenoriginardistintasinterpretaciones.Científicas:• Recolectoyregistrolainformaciónqueobtengodediferentesfuentes.
• Utilizomapas,cuadros,tablas,gráficasycálculosestadísticosparaanalizarinformación.
• Utilizodiversasformasdeexpresiónparacomunicarlosresultadosdemiinvestigación.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
70
PRIMERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Comparoalgunasdelastecnologíasempleadasenelpasadoconlasdelpresente,explicosuscambiosyposiblestendencias,conelfindedarleunabuenautilización.
• Defiendoconargumentos(evidencias,razonamientológico,experimentación)laseleccióndeunamanifestacióntecnológicapararesolverunanecesidadoproblemadelentorno.
• Utilizoeficientementelatecnologíaenelaprendizajedeotrasdisciplinas(artes,educaciónfísica,matemáticas,ciencias).
• UtilizoresponsableyautónomamentelasTecnologíasdelaInformaciónylaComunicación(TIC)paraaprender,investigarycomunicarmeconotrosenelmundo.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Historiadelaanimación
• Etapasdelaanimación
• Principiosdelaanimación
• Extensionesdearchivosdevideo
• Extensionesdearchivosdeaudio
• Extensionesdearchivosdeimagen
• Softwareparacomprimirarchivos.
• Análisisdelasdiferentestransformacionesquevivieronlosartefactostecnológicosatravésdelahistoriaylosbeneficiosquetrajeronanuestrasociedad
• Procesarlainformaciónproporcionadaparacomprenderlanomenclaturaempleadaparanombrarlosformatosdearchivos.
• Conocerdiferentestiposdearchivossurespectivaextensiónyasociarloalaaplicaciónadecuada.
• Valoraeltrabajoenequipoyparticipaenél.
• Manifiestasolidaridadycolaboraciónconlasactividadesqueseasignanenelárea.
• Demuestrarespetoenlasparticipacionesdeloscompañeros.
• Demuestraresponsabilidadconlastaresycompromisospropiosdelárea.
• Cooperaconlasactividadesgrupalesdemaneraresponsable.
71
SEGUNDOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Reconozcolaimportanciadelmantenimientodeartefactostecnológicosutilizadosenlavidacotidiana(bicicleta,aparatoseléctricos,artefactosdeinformaciónycomunicación,elementosdelaboratorio,herramientas),conelobjetivoderealizarlosenelmomentoapropiado.
• Indicoloscomponentesdeunsistemainformático,explorolasfuncionesdecadacomponenteyrelacionesentreestas,evalúosusespecificacionesycapacidadesenrelaciónconlasnecesidadesdelusuarioparasolucionarproblemasdelentorno.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Mantenimientofísico
• Mantenimientológico
• Mantenimientopreventivo
• Conceptosbásicos• LaventanadeExcelysusbarras.
• Copiarymoverdatos.
• Insertarfilasycolumnas
• Formatodeunahojadecálculo.
• Alineacióndetexto.• Utilizacióndeunlibroconvariashojas.
• Hagoplanesdebúsquedaqueincluyanposiblesfuentesprimariasysecundarias(orales,escritas,iconográficas,virtuales…)ydiferentestérminosparaencontrarinformaciónquecontestemispreguntas.
• Recolectoyregistrolainformaciónqueobtengodediferentesfuentes.
• Participadeprocesoscolaborativosparafomentarelusoético,responsableylegaldelasTIC.
• ParticipaendiscusionessobrelacontribucióndelasTICeneldesarrollodelpaísparavalorarsuimportancia.
• Valoraeltrabajoenequipoyparticipaenél.
• Demuestrarespetoenlasparticipacionesdeloscompañeros.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
72
TERCERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Explicolaevolucióntecnológicayestablezcorelacionesentreésta,yalgunoseventoshistóricos,conelpropósitodeampliarmisconocimientos.
• Indicolascomponentesdeunsistemainformático,explorolasfuncionesdecadacomponenteyrelacionesentreestas,evalúosusespecificacionesycapacidadesenrelaciónconlasnecesidadesdelusuario,paradarlesoluciónaproblemasdelavidacotidiana.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Historiayevolucióndelasredes
• Estructuradeunaredinformática
• Tiposderedes• Clasificacióndelasredes
• Serviciosdelasredes
• Creacióndegráficos• Modificarlasseriesdeungráficos
• Personalizarungrafico
• Minigraficos• Funcionesdefechayhora
• Funcionesdetexto
• Haceusodeherramientastecnológicasyrecursosdelaswebparabuscar,validaryrepresentarinformación.
• IndagaSobrecomonacieronlossistemastecnológicosendiferentesámbitosyexplicalaimportanciaactualparalasociedad.
• Comparardiferenciasentrelostiposderedesysuaplicabilidadenlacotidianidad.
• Reconocerlaimportanciadelautilizacióndesolucionestecnológicasparalasolucióndeproblemascotidianosycomoherramientasdeoficina.
• Espuntualenlaasistenciayentregadetrabajos.
• Participaenlasactividadesprogramadasdemostrandoactitudesdecordialidadytolerancia.
• ValoralacontribucióndelasTICeneldesarrolloyloscambiossocialesdesuentornoparaparticiparenellos.
• Participadeprocesoscolaborativosparafomentarelusoético,responsableylegaldelasTIC.
73
CUARTOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Reconozcopropiedadesfísicasyquímicasdelosmaterialesempleadosenlafabricacióndeobjetostecnológicos,conelánimodeconocercomoessufuncionamiento.
• Indicolascomponentesdeunsistemainformático,explorolasfuncionesdecadacomponenteyrelacionesentreestas,evalúosusespecificacionesycapacidadesenrelaciónconlasnecesidadesdelusuario,paradarlesoluciónaproblemaspropiosdesuentorno.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Corrienteeléctrica• Circuitoselectrónicos
• Tiposdecircuitos.• Corrientecontinuayalterna.
• Generacióndelaenergíaeléctrica
• Maquinaseléctricas.
• Formulasabsolutas.• Filtrar• Filtrosconcriteriospersonalizados
• Filtrosavanzados• Tablasdinámicas.
• Describocómolosprocesosdeinnovación,investigación,desarrolloyexperimentaciónguiadosporobjetivos,producenavancestecnológicos.
• Interpretoadecuadamenteelmanejodeherramientasinformáticasdeusocomúnparalabúsquedayprocesamientodelainformación.
• Expresomipuntodevistasobreelusoracionaldelaelectricidad.
• Participodeaccionesencaminadasaconcientizaralacomunidadsobreelbuenusoymanejodelaelectricidad.
• Muestrainterésporlainfluenciadelastecnologíasdelainformaciónylacomunicaciónenloscambiosculturalesysocialesparaparticiparendebates.
• Participadeprocesoscolaborativosparafomentarelusoético,responsableylegaldelasTIC.
• Demuestrarespetoenlasparticipacionesdeloscompañeros.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
74
ESPACIOPARAAJUSTES,MODIFICACIONESY/OPLANDEMEJORAMIENTODELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
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ESPACIOPARAFELIXIBILIZACIÓNDELCURRICULOY/OADECUACIONESCURRICULARESDELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
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Área:TecnologíaeInformática Asignatura:TecnologíaeInformática Grado:Décimo
Estándaresdeláreaparaelgrado:
• Analizoyvalorocríticamenteloscomponentesyevolucióndelossistemastecnológicosylasestrategiasparasudesarrollo.• Tengoencuentalosprincipiosdefuncionamientoycriteriosdeselecciónparalautilizacióneficienteyseguradeartefactos,productos,servicios,
procesosysistemastecnológicosdemientorno.• Resuelvoproblemastecnológicosyevalúolassolucionesteniendoencuentalascondicionescomorestriccionesyespecificacionesdelproblema
planteado.• Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo y actúo
responsablemente.
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASLABORALESCOMPETENCIASCIUDADANAS
Detipointelectual:• Observosituacionesdediversaclase(culturales,sociales,económicas,laborales,entreotras)eidentificoproblemas
Detipopersonal:• Identificolascondicionespersonales,familiaresydelcontextoquefacilitanuobstaculizanlarealizacióndemiproyectodevida
Detipoorganizacional:• Reconozcolosproblemasquesurgendelusoydisposicióndelasdistintasclasesderecursosendiversoscontextos
Detipotecnológico:• Identificolosrecursostecnológicosdisponiblesparaeldesarrollodeunatarea.
• Actúo siguiendo lasnormasde seguridadybuenusodelasherramientasyequiposquemanipulo.
Convivenciaypaz:• Contribuyoaque los conflictos entrepersonas yentregrupossemanejendemanerapacíficay
• Constructiva mediante la aplicación deestrategiasbasadaseneldiálogoylanegociación.
Participaciónyresponsabilidaddemocrática:• Comprendo que en un Estado de Derecho laspersonas podemos participar en la creación otransformacióndelasleyesyqueéstasseaplicanatodosytodasporIgual.
Pluralidad identidad y valoración de lasdiferencias:• Comprendo que el respeto por la diferencia nosignifica aceptar que otras personas o gruposvulneren derechos humanos o normasConstitucionales.
COMPETENCIASTRANSVERSALES
Comunicativas:• Comprendoelpapelquecumplen• losmediosdecomunicación• Masivaenelcontextosocial,cultural,económicoypolíticodelassociedadescontemporáneas.
Matemáticas:• Interpretoycomparoresultadosdeestudiosconinformaciónestadísticaprovenientesdemediosdecomunicación.
Científicas:• Diseñounplandebúsquedabibliográficacondiferentestérminosycombinación
• detérminosparaencontrarinformaciónpertinente.
• Hagounarevisiónbibliográficasiguiendomiplan.
• Utilizo diversas formas de expresión, para dar aconocerlosresultadosdemiinvestigación.
77
PRIMERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Explicocómolatecnologíahaevolucionadoensusdiferentesmanifestaciones(artefactos,productos,servicios,procesosysistemas)ylamaneracómoéstashaninfluidoenloscambiosestructuralesdelasociedadysuculturaalolargodelahistoria,paraapropiarsedeellasysaberlasutilizarensucotidianidad.
• Utilizoadecuadamenteherramientasinformáticasdeusocomúnparalabúsquedayprocesamientodeinformaciónylacomunicacióndeideas(hojadecálculo,editordepáginaInternet,editoresdetextoygráficos,buscadores,correoelectrónico,conversaciónenlínea,comercioelectrónico,…),conelfindeutilizarlasdemaneraadecuadaenmivida.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Reddecomputadoras
• Historiadelasredes• Intranet• Clasificacióndelasredessegúnsualcance
• Clasificacióndelasredesporsutopología
• Mediosdetransmisión
• Redes• alambicaseinalámbricas
• ElementosbásicosdeAccess
• Crear,abrirycerrarunabasededatos
• Crearunatabla,camposyregistros
• Modificarlatabladedatosenvistadediseñoyhojadedatos
• Propiedadesdeloscampos
• Llaveprimaria• Relacionesentretablas
• SeleccionayutilizalosserviciosquemebrindanlasTecnologíasdelaInformaciónylacomunicación,atendiendoacriteriosderesponsabilidadycalidad.
• Conoceyejercemisderechosydeberesciudadanosenunmundoinfluenciadoporlatecnología,yutilizolosprocedimientosadecuadosparaexigirsucumplimiento.
• Participadeprocesoscolaborativosparafomentarelusoético,responsableylegaldelasTIC.
• Reflexionasobreelimpactodelosdesarrollostecnológicosenlamedicina,laindustria,labiotecnologíayenlavidasexualdelaspersonasparaparticiparendiscusiones.
• Demuestrarespetoenlasparticipacionesdeloscompañeros.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
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SEGUNDOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Reconozcoyexplicocómoprocesoscreativosdeinnovación,investigación,desarrolloyexperimentaciónguiadosporobjetivos,producenavancestecnológicos,parautilizarloscomoreferenteenproyectostecnológicos.
• Integrocomponentesypongoenmarchasistemasinformáticospersonalessiguiendomanualeseinstrucciones,conelobjetivodeampliarmisconocimientosyaplicarlosenmicotidianidad.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Motherboard• Microprocesador• LamemoriaRAM• Lastarjetasdeexpansión.
• Lafuentedepoder• Losbusesdedatos.• consultassimplesIyII
• Consultasderesumen
• Consultasdereferenciascruzadas
• Consultasconparámetros
• Consultasmultitabla
• Consultasdeactualizaciónydecreacióndetablas
• Consultadedatosanexadosydeeliminación
• Utilizalastecnologíasylosrecursosdigitalesparaapoyarprocesosdeplanteamientoyresolucióndeproblemasyprocesamientoyproduccióndeinformación.
• Evalúalosprocesosproductivosdediversosartefactosysistemastecnológicosyformulapropuestasinnovadorasapartirdenuevosmateriales.
• Diseñaplanesconsolucionesaproblemasdelentorno,paraserresueltosatravésdedispositivosyherramientastecnológicas.
• Reconocequecadasolucióntecnológica–artefacto,sistemaoproceso-puedesermejoradoyquesudesarrollosiempreestácondicionadoporrestriccioneshumanas,técnicas,científicas,económicas,detiempoodecualquierotraíndole.
• Participadeprocesoscolaborativosparafomentarelusoético,responsableylegaldelasTIC.
• Reflexionasobreelimpactodelosdesarrollostecnológicosenlamedicina,laindustria,labiotecnologíayenlavidasexualdelaspersonasparaparticiparendiscusiones.
• Cooperaconlasactividadesgrupalesdemaneraresponsable.
• Es puntual en laasistenciayentregadetrabajos.
79
TERCERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Identificocuáleselproblemaonecesidadqueoriginóeldesarrollodeunatecnología,artefacto,osistematecnológicoyvaloroelimpactoderivadodesudesarrollo,conelpropósitodeconocerlafuncionalidaddelosaparatostecnológicos.
• Reconozcoquecadasolucióntecnológica–artefacto,sistemaoproceso-puedesermejoradoyquesudesarrollosiempreestácondicionadoporrestriccioneshumanas,técnicas,científicas,económicas,detiempoodecualquierotraíndole,estoconelobjetivodeconocerquetodoproyectotecnológicopuedetenercambios.
• Integrocomponentesypongoenmarchasistemasinformáticospersonalessiguiendomanualeseinstrucciones,paraaplicarloenclaseyvidacotidiana.
• Seleccionoentresistemasyserviciosinformáticosdeusopersonalatendiendoasuscaracterísticasylasnecesidadesdelusuario,paraaprenderautilizarlosdeformaadecuada
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Comoensamblarlatarjetamadreyelprocesador
• InstalacióndelamemoriaRAMytarjetasdeexpansión
• Comoinstalarloslectoresópticosyeldiscoduro
• Comoseinstalalafuentedepoder
• Creacióndeformulariosconasistente.
• Crearcontrolesconunformulario
• Crearsubformularios
• Modificareldiseñodeloscontroles
• Ajustareltamañoyalinearloscontroles
• Explicaconpropiedadimportanciaquecumplenlosdiferentesdispositivosquehacendarfuncionalidadadiferentesartefactostecnológicos.
• Analizarlossistemastecnológicos,utilizandoconceptosdeentrada,salidas,procesosyrecursos.
• Utilizaadecuadamenteherramientasinformáticasparabúsquedayprocesamientodelainformaciónylacomunicacióndeideas.
• Utilizalastecnologíasylosrecursosdigitalesparaapoyarprocesosdeplanteamientoyresolucióndeproblemasyprocesamientoyproduccióndeinformación.
• Participadeprocesoscolaborativosparafomentarelusoético,responsableylegaldelasTIC.
• Cuidasucuerpoysuambienteaplicandonormasdeseguridadyusandoelementosdeprotección.
• Participaenlasactividadesprogramadasdemostrandoactitudesdecordialidadytolerancia.
• Semuestrarespetuosoconlasapreciacionesdesuscompañerosdentroyfueradelaclase.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
80
CUARTOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Escojoproductosapropiadosparautilizaciónyconsumohumano,reconozcosuscomponentesyelefectodeellosenlasalud(alimentación,transporte,vestuario,…),conelánimodeidentificarlaimportanciadelosaparatostecnológicosennuestravida.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Importanciadelaelectrónica
• Eldiodo.
• Eltransistor.
• Medidaselectrónicas.
• Alimentacióndecircuitos.
• Tiposdemontajes.
• Utilizalastecnologíasylosrecursosdigitales
• paraapoyarprocesosdeplanteamiento,resolucióndeproblemas,procesamientoyproduccióndeinformación.
• Determinaestrategiasdeinnovación,investigaciónyexperimentaciónparadesarrollarsolucionestecnológicas.
• Argumentoconcriteriopropiolaimportanciadelasensibilizaciónenelusoymanejodelaelectrónicaconresponsabilidad.
• Analizolossistemasdecontrolbasadosenlarealimentacióndeartefactosyprocesos,yargumentosufuncionamientoyefecto.
• Participadeprocesoscolaborativosparafomentarelusoético,responsableylegaldelasTIC.
• Evalúalasimplicacionesdelapropiedadintelectualparaaplicarlaentemascomodesarrolloyutilizacióndelatecnología.
• Semuestrarespetuosoconlasapreciacionesdesuscompañerosdentroyfueradelaclase.
• Muestrabuenaactitudfrentealasactividadesrealizadasenlaclase,manifestándolorealizandolostrabajostalleresguías,consultasentreotros.
81
ESPACIOPARAAJUSTES,MODIFICACIONESY/OPLANDEMEJORAMIENTODELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
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Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
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COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
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ESPACIOPARAFELIXIBILIZACIÓNDELCURRICULOY/OADECUACIONESCURRICULARESDELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
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Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
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COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
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Área:TecnologíaeInformática Asignatura:TecnologíaeInformática Grado:Undécimo
Estándaresdeláreaparaelgrado:
• Analizoyvalorocríticamenteloscomponentesyevolucióndelossistemastecnológicosylasestrategiasparasudesarrollo.• Tengoencuentalosprincipiosdefuncionamientoycriteriosdeselecciónparalautilizacióneficienteyseguradeartefactos,productos,servicios,
procesosysistemastecnológicosdemientorno.• Resuelvoproblemastecnológicosyevalúolassolucionesteniendoencuentalascondicionescomorestriccionesyespecificacionesdelproblema
planteado.• Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo y actúo
responsablemente.
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASLABORALESCOMPETENCIASCIUDADANAS
Detipointelectual:• Observo situaciones de diversa clase (culturales,sociales, económicas, laborales, entre otras) eidentificoproblemas
Detipopersonal:• Identificolascondicionespersonales,familiaresydel contexto que facilitan u obstaculizan larealizacióndemiproyectodevida
Detipoorganizacional:• Reconozco los problemas que surgen del uso ydisposiciónde lasdistintas clasesde recursosendiversoscontextos
Detipotecnológico:• Identifico los recursos tecnológicos disponiblesparaeldesarrollodeunatarea.
• Actúo siguiendo lasnormasde seguridadybuenusodelasherramientasyequiposquemanipulo.
Convivenciaypaz:• Contribuyoaquelosconflictosentrepersonasyentregrupossemanejendemanerapacíficayconstructivamediantelaaplicacióndeestrategiasbasadaseneldiálogoylanegociación.
Participaciónyresponsabilidaddemocrática:• ComprendoqueenunEstadodeDerecholaspersonaspodemosparticiparenlacreaciónotransformacióndelasleyesyqueéstasseaplicanatodosytodasporIgual.
Pluralidad identidad y valoración de lasdiferencias:• Comprendo que el respeto por la diferencia nosignifica aceptar que otras personas o gruposvulneren derechos humanos o normasConstitucionales.
COMPETENCIASTRANSVERSALES
Comunicativas:• Comprendoelpapelquecumplenlosmediosdecomunicaciónmasivaenelcontextosocial,cultural,económicoypolíticodelassociedadescontemporáneas.
Matemáticas:• Interpretoycomparoresultadosdeestudiosconinformaciónestadísticaprovenientesdemediosdecomunicación.
Científicas:• Diseñounplandebúsquedabibliográficacondiferentestérminosycombinacióndetérminosparaencontrarinformaciónpertinente.
• Hagounarevisiónbibliográficasiguiendomiplan.
• Utilizodiversasformasdeexpresión,paradaraconocerlosresultadosdemiinvestigación.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
84
PRIMERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Evalúolasimplicacionesparalasociedaddelaprotecciónalapropiedadintelectualeneldesarrolloylautilizacióndelatecnología,conelfindemantenerlainformaciónsegura.
• Utilizoadecuadamenteherramientasinformáticasdeusocomúnparalabúsquedayprocesamientodeinformaciónylacomunicacióndeideas,yponerloenprácticaenmividacotidiana(hojadecálculo,editordepáginaInternet,editoresdetextoygráficos,buscadores,correoelectrónico,conversaciónenlínea,comercioelectrónico,…)
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Concepto• Ventanaprincipal• Diseñospormediodeplantillas
• Folleto• Boletín• Tarjetasyotros
• Utilizalastecnologíasylosrecursosdigitalesparaapoyarprocesosdeplanteamientoyresolucióndeproblemasyprocesamientoyproduccióndeinformación.
• Proponemejorasenlassolucionestecnológicasexistentesparagenerarcambiospositivosenelambienteyenlaproductividad.
• Utilizatecnologíasdelainformaciónylacomunicaciónparamejorarlaproductividad,eficiencia,calidadygestiónenlasactividadespersonales,laboralesysocialesyenlarealizacióndeproyectoscolaborativos.
• Evalúaelimpactodelosprocesostecnológicosenelambienteparaasumiractitudesdecambiodeacuerdoaello.
• Muestrabuenaactitudfrentealasactividadesrealizadasenlaclase,manifestándolorealizandolostrabajostalleresguías,consultasentreotros.
• Esrespetuosoalahoradehacerunreclamo.
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SEGUNDOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Utilizoadecuadamenteherramientasinformáticasdeusocomúnparalabúsquedayprocesamientodeinformaciónylacomunicacióndeideas,conelfindeponerlasenprácticaenlacotidianidad(hojadecálculo,editordepáginaInternet,editoresdetextoygráficos,buscadores,correoelectrónico,conversaciónenlínea,comercioelectrónico,…).
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Concepto,ingreso• Crearunblog• Ingresarentradas• Agregarimágenesyotros
• Definicióndeserviciosenlanube.
• Almacenarinformaciónenlanube.
• Creararchivosenlanube.
• Creacióndecarpetasenlanube.
• Utilizalastecnologíasylosrecursosdigitalesparaapoyarprocesosdeplanteamientoyresolucióndeproblemasyprocesamientoyproduccióndeinformación.
• Diseñar,construiryprobarprototiposdeartefactos,procesosysistemascomorespuestaanecesidadesoproblemas,teniendoencuentarestriccionesyespecificacionesplanteadas.
• Participadeprocesoscolaborativosparafomentarelusoético,responsableylegaldelasTIC.
• Debatesobrelosprocesostecnológicosensucomunidadparaevaluarelimpactosobresuposibleimplementación.
• Realizandolostrabajostalleresguías,consultasentreotros.
• Esrespetuosoalahoradehacerunreclamo.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
86
TERCERPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Utilizoherramientasyequiposenlaconstruccióndemodelos,maquetasoprototipos,aplicandonormasdeseguridad,paralograrentendercómoseconstruyenlasgrandesarquitecturas
• Analizoelpotencialdelosrecursosnaturalesydelosnuevomaterialesutilizadosenlaproduccióntecnológicaendiferentescontextos,conelobjetivodesaberdedóndeseobtienenloselementosparalaconstruccióndelasgrandesarquitecturas.
• Explicolainfluenciarecíprocaenlaevolucióndelatecnología,lasociedadylacultura,conelobjetivodeidentificarpasoapasoelprocesodeevolucióndelatecnología
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• Kolher,Pierre(1998).Aldescubrimientodelatecnología.México:EditorialLimusa.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Historiadelrobot.
• Lacienciaqueestudialarobótica
• Genomahumano• Prototipoderobot
• Exponerconpropiedadelconceptoyloselementosdeunaestructura,utilizandosupropioanálisiseidentificandolaimportanciaquelasgrandesestructurashanaportadoalmundo.
• Utilizademaneraapropiadalosconceptosparaponerlosenlaprácticaycreacióndeartefactostecnológicospropiosdelmedio.
• Interactuarconlasherramientascomputacionalesapropiadasparalasolucióndeproblemascotidianos
• Utilizalastecnologíasylosrecursosdigitaleparaapoyarprocesosdeplanteamiento,resolucióndeproblemasyprocesamientoyproduccióndeinformación.
• Participadeprocesoscolaborativosparafomentarelusoético,responsableylegaldelaTIC.
• Tomadecisionesrelacionadasconlasimplicacionessocialesyambientalesdesuproyectoparacomunicarlasalacomunidad.
• Promuevecampañasdepreservaciónparafomentarelcuidadodelambiente,elserhumanoylosderechosdelacomunidad.
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CUARTOPERIODOACADÉMICO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS
• Integrocomponentesypongoenmarchasistemasinformáticospersonalessiguiendomanualeseinstrucciones.Paraasíaprenderaconstruirproductosenelfuturo.
• Relacionoeldesarrollotecnológicoconlosavancesenlaciencia,latécnicaypropongorelacionarlosconotrasdisciplinas,conelobjetivodeidentificarlafuncionalidaddelosartefactostecnológicosyprogramasinformáticos.
EJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS
§ Naturalezayevolucióndelatecnología
§ Apropiaciónyusodelatecnología
§ Solucióndeproblemascontecnología
§ Tecnologíaysociedad
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALESBIBLIOGRAFÍA
• Martínez,Saúl(2007).Bibliotecadigital:conceptos,recursosyestándares.Argentina:EditorialAlfagrama.
• RuedaOrtíz,Rocío(2007).Ellosvienenconelchip,aproximaciónalaculturainformáticaescolar.Colombia:EditorialUniversidaddistritalFranciscoJosédeCaldas.
• MinisteriodeEducaciónNacional(2008).GuíaNº30.Orientacionesgeneralesparalaeducaciónentecnología.Bogotá:MinisteriodeEducaciónNacional.
• MartíLahera,Yohannis(2007).Alfabetizacióninformacional,análisisygestión.Argentina:EditorialAlfagrama.
• Castañeda,Linda(2010).Aprendizajesconredessociales:tejidoseducativosparlosnuevosentornos.Colombia:EditorialEdicionesdelaU.
• Aguirre,Claudia(2011).Ciencia,TecnologíayDemocracia:reflexionesentornoalaapropiaciónsocialdelconocimiento.Colombia:EditorialUniversidadEafit.
• Crearunapáginabásica
• Insertarun
hiperenlace• Insertarimágenes• Trabajarcon
tablas• Crearconjuntos
demarcos• Insertarsonidosy
fondos
• Utilizalastecnologíasylosrecursosdigitalesparaapoyarprocesosdeplanteamientoyresolucióndeproblemasyrepresentación,procesamientoyproduccióndeinformación.
• Trabajoenequipocolaborativamenteparaeldesarrollodeproyectostecnológicos.
• Participadeprocesoscolaborativosparafomentarelusoético,responsableylegaldelasTIC.
• Promuevecampañasdepreservaciónparafomentarelcuidadodelambiente,elserhumanoylosderechosdelacomunidad.
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática
88
ESPACIOPARAAJUSTES,MODIFICACIONESY/OPLANDEMEJORAMIENTODELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
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Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
89
ESPACIOPARAFELIXIBILIZACIÓNDELCURRICULOY/OADECUACIONESCURRICULARESDELGRADO
INDICADORESDEDESEMPEÑO
CONTENIDOS/COMPETENCIASEJESTEMÁTICOSYCOMPETENCIASESPECÍFICAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
BIBLIOGRAFÍA
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Estándaresdeláreaparaelgrado:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
DerechosBásicosdeAprendizaje(DBA):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COMPETENCIASBÁSICAS COMPETENCIASCIUDADANAS
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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COMPETENCIASTRANSVERSALES
COMPETENCIASLABORALES
BaseCurricularMunicipaldeTecnologíaeInformática