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I Docenti della Disciplina Salerno, settembre 2012
Istituto Tecnico Tecnologico “Basilio Focaccia”
Salerno
Programmazione Disciplinare:
Tecnologie e tecniche di rappresentazione
grafica
Classe:Prima Anno scolastico 2012 - 2013
Istituto Tecnico Tecnologico “Basilio Focaccia” – Salerno Programmazione Disciplina:
Tecnologie e Tecniche di Rappresentazioni Grafiche Anno scolastico 2012 - 2013
Finalità della Disciplina: L’insegnamento della disciplina Tecnologia e tecniche di rappresentazione grafica, nel biennio della secondaria superiore, contribuisce all’acquisizione delle competenze chiave di cittadinanza. In particolare è finalizzato a sviluppare nell’allievo la capacità di osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e a riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità.
Modulo n. 1: Disegno geometrico.
- Obiettivi generali del Modulo in termini di :
Conoscenze Competenze Capacità
Cos’è il disegno
Percezione visiva
Convenzioni generali del disegno tecnico
Strumenti tradizionali del disegno
Costruzioni geometriche elementari
Poligoni-Tangenti-Raccordi-Curve policentriche
Descrivere graficamente, verbalmente e per scritto le qualità fondamentali di un oggetto
Osservare e analizzare una figura o un oggetto
Usare correttamente le convenzioni generali e gli strumenti per il disegno
Impostare il disegno con metodo razionale
Essere in grado di operare nella scelta degli strumenti tradizionali per la soluzione di problemi grafici.
Saper applicare le costruzioni geometriche alla rappresentazione di oggetti semplici.
Usare i vari metodi e strumenti nella rappresentazione grafica di figure geometriche
- Obiettivi minimi del Modulo:
Conoscere le convenzioni del disegno tecnico
Saper osservare una figura o un oggetto
Saper disegnare correttamente le costruzioni geometriche - Prerequisiti: Per affrontare lo studio del Modulo l’alunno deve:
Avere conoscenze di base del disegno tecnico e artistico acquisite nella scuola di primo grado - Contenuti:
U1 Fondamenti del disegno
U2 Costruzioni geometriche elementari
U3 Poligoni regolari inscritti e dato il lato
U4 Tangenti e raccordi
U5 Curve policentriche e coniche - Tipologia Verifiche:
Prove non strutturate stimolo aperto e risposta aperta
– risposte non univoche e non programmabili -
Prove semistrutturate stimolo chiuso e riposta aperta
– risposte non univoche ma in gran parte predeterminabili grazie a vincoli posti dagli
stimoli -
Prove strutturate stimolo chiuso e risposta chiusa
– risposte univoche e predeterminabili -
Interrogazioni
Prove grafiche
Risoluzione di problemi
Test vero/falso
Test a scelta multipla
- Modalità didattiche:
Istituto Tecnico Tecnologico “Basilio Focaccia” – Salerno Programmazione Disciplina:
Tecnologie e Tecniche di Rappresentazioni Grafiche Anno scolastico 2012 - 2013
Apprendimento
cooperativo Mastery learning Lavoro di gruppo Individualizzazione
Debriefing Strumenti formativi
- Strumenti didattici:
Libro di testo Appunti Lavagna Computer
Audiovisivi
- Periodo di svolgimento del Modulo: Settembre/Dicembre - Numero ore previste per lo svolgimento del Modulo: 30
Modulo n. 2: Metrologia
- Obiettivi generali del Modulo in termini di :
Conoscenze Competenze Capacità
Elementi di metrologia
Misurazione e strumenti
Strumenti per misure lineari e angolari
Strumenti di controllo
Conoscere metodi e mezzi della misurazione
Individuare le caratteristiche dei principali strumenti di misura
Usare in modo corretto e razionale gli strumenti di misura
Saper scegliere gli strumenti di misura in base alla precisione richiesta e alle caratteristiche fisiche e tecnologiche dell’oggetto da misurare
- Obiettivi minimi del Modulo:
Conoscere gli strumenti di misura
Effettuare misurazioni di semplici oggetti
Saper scegliere lo strumento idoneo all’oggetto da misurare - Prerequisiti: Per affrontare lo studio del Modulo l’alunno deve:
Conoscere le principali grandezze di misura lineare
Saper usare le cifre significative
Essere capace di operare conversione con multipli e sottomultipli del metro - Contenuti:
U1 Elementi di metrologia
U2 Strumenti per misure lineari
U3 Calibro a corsoio – Nonio – Nonio decimale e ventesimale
U4 Micrometro
U5 Comparatore - Tipologia Verifiche:
Prove non strutturate stimolo aperto e risposta aperta
– risposte non univoche e non programmabili -
Prove semistrutturate stimolo chiuso e riposta aperta
– risposte non univoche ma in gran parte predeterminabili grazie a vincoli posti dagli
stimoli -
Prove strutturate stimolo chiuso e risposta chiusa
– risposte univoche e predeterminabili -
Interrogazioni
Relazioni
Risoluzione di problemi
Esperienze di laboratorio
Test vero/falso
Test a scelta multipla
- Modalità didattiche:
Apprendimento cooperativo
Mastery learning Lavoro di gruppo Individualizzazione
Debriefing Strumenti formativi
Istituto Tecnico Tecnologico “Basilio Focaccia” – Salerno Programmazione Disciplina:
Tecnologie e Tecniche di Rappresentazioni Grafiche Anno scolastico 2012 - 2013
- Strumenti didattici:
Libro di testo Appunti Lavagna Computer
Audiovisivi Strumenti di misura
- Periodo di svolgimento del Modulo: Ottobre-Gennaio-Marzo - Numero ore previste per lo svolgimento del Modulo: 12
Modulo n. 3: La rappresentazione degli oggetti sul piano
- Obiettivi generali del Modulo in termini di :
Conoscenze Competenze Capacità
La rappresentazione
Cenni di geometria proiettiva
Cenni di geometria descrittiva
Proiezioni ortogonali di figure piane
Proiezioni ortogonali di solidi
Usare il metodo delle proiezioni ortogonali per rappresentare figure piane e solidi semplici o composti
ricostruire la forma di un oggetto a partire da un disegno in proiezione ortogonale
Saper interpretare un disegno in proiezione ortogonale
Saper svolgere graficamente il metodo delle proiezioni ortogonali
- Obiettivi minimi del Modulo:
Conoscere il concetto di proiezione
Saper usare il metodo delle proiezioni ortogonali
Eseguire correttamente le proiezioni ortogonali di figure geometriche elementari - Prerequisiti: Per affrontare lo studio del Modulo l’alunno deve:
Avere padronanza degli strumenti del disegno tecnico
Conoscere l’uso delle norme generali del disegno tecnico
Essere capace di utilizzare le costruzioni geometriche - Contenuti:
U1 Proiezioni ortogonali di poligoni
U2 Proiezioni ortogonali di solidi
U3 Proiezione ortogonale di gruppi di solidi - Tipologia Verifiche:
Prove non strutturate stimolo aperto e risposta aperta
– risposte non univoche e non programmabili -
Prove semistrutturate stimolo chiuso e riposta aperta
– risposte non univoche ma in gran parte predeterminabili grazie a vincoli posti dagli
stimoli -
Prove strutturate stimolo chiuso e risposta chiusa
– risposte univoche e predeterminabili -
Interrogazioni
Prove grafiche
Risoluzione di problemi
Test vero/falso
Test a scelta multipla
- Modalità didattiche:
Apprendimento cooperativo
Mastery learning Lavoro di gruppo Individualizzazione
Debriefing Strumenti formativi
- Strumenti didattici:
Libro di testo Appunti Lavagna Computer
Audiovisivi
Istituto Tecnico Tecnologico “Basilio Focaccia” – Salerno Programmazione Disciplina:
Tecnologie e Tecniche di Rappresentazioni Grafiche Anno scolastico 2012 - 2013
- Periodo di svolgimento del Modulo: Gennaio/Aprile - Numero ore previste per lo svolgimento del Modulo: 30
Modulo n. 4: Disegno assistito dal computer (CAD)
- Obiettivi generali del Modulo in termini di :
Conoscenze Competenze Capacità
Principali componenti di una stazione grafica computerizzata
Computergrafica
Concetti fondamentali
Comandi di disegno
Comandi di modifica
Saper gestire consapevolmente le caratteristiche del disegno CAD
Usare principali comandi di disegno e di modifica per realizzare entità 2D
- Obiettivi minimi del Modulo:
Conoscere i comandi principali del disegno CAD
Applicare i comandi conosciuti nell’esecuzione dei disegni
Eseguire semplici disegni utilizzando a livello elementare le tecniche informatiche - Prerequisiti: Per affrontare lo studio del Modulo l’alunno deve:
Conoscere il corretto significato dei vocaboli tecnici
Possedere competenze di base nel campo informatico - Contenuti:
U1 Computergrafica
U2 Concetti fondamentali
U3 Comandi di disegno
U4 Comandi di modifica - Tipologia Verifiche:
Prove non strutturate stimolo aperto e risposta aperta
– risposte non univoche e non programmabili -
Prove semistrutturate stimolo chiuso e riposta aperta
– risposte non univoche ma in gran parte predeterminabili grazie a vincoli posti dagli
stimoli -
Prove strutturate stimolo chiuso e risposta chiusa
– risposte univoche e predeterminabili -
Interrogazioni
Prove grafiche
Risoluzione di problemi
Esperienza di laboratorio
Test vero/falso
Test a scelta multipla
- Modalità didattiche:
Apprendimento cooperativo
Mastery learning Lavoro di gruppo Individualizzazione
Debriefing Strumenti formativi
- Strumenti didattici:
Libro di testo Appunti Lavagna Computer
Audiovisivi
- Periodo di svolgimento del Modulo: Febbraio/Maggio - Numero ore previste per lo svolgimento del Modulo: 16
Istituto Tecnico Tecnologico “Basilio Focaccia” – Salerno Programmazione Disciplina:
Tecnologie e Tecniche di Rappresentazioni Grafiche Anno scolastico 2012 - 2013
Modulo n. 5: Le proiezioni tridimensionali
- Obiettivi generali del Modulo in termini di :
Conoscenze Competenze Capacità
Tipi di assonometrie
Procedimento fondamentale delle assonometrie
Usare il metodo dell’assonometria per rappresentare figure piane e solidi semplici
Saper applicare correttamente le rappresentazioni assonometriche riferite a modelli geometrici
Saper leggere e interpretare correttamente le proiezioni assonometriche
- Obiettivi minimi del Modulo:
Conoscere il metodo dell’assonometria
Saper leggere le proiezioni assonometriche
Saper disegnare correttamente le proiezioni assonometriche di semplici solidi - Prerequisiti: Per affrontare lo studio del Modulo l’alunno deve:
Conoscere il concetto di proiezione
Usare correttamente gli strumenti da disegno
Applicare correttamente le tipologie di linee stabilite nelle convenzioni - Contenuti:
U1 Tipi di assonometria
U2 Il procedimento fondamentale delle assonometrie
U3 Assonometria isometrica di solidi
U3 Assonometria cavaliera di solidi - Tipologia Verifiche:
Prove non strutturate stimolo aperto e risposta aperta
– risposte non univoche e non programmabili -
Prove semistrutturate stimolo chiuso e riposta aperta
– risposte non univoche ma in gran parte predeterminabili grazie a vincoli posti dagli
stimoli -
Prove strutturate stimolo chiuso e risposta chiusa
– risposte univoche e predeterminabili -
Interrogazioni
Prove grafiche
Risoluzione di problemi
Test vero/falso
Test a scelta multipla
- Modalità didattiche:
Apprendimento cooperativo
Mastery learning Lavoro di gruppo Individualizzazione
Debriefing Strumenti formativi
- Strumenti didattici:
Libro di testo Appunti Lavagna Computer
Audiovisivi
- Periodo di svolgimento del Modulo: Maggio-Giugno - Numero ore previste per lo svolgimento del Modulo: 11
Istituto Tecnico Tecnologico “Basilio Focaccia” – Salerno Programmazione Disciplina:
Tecnologie e Tecniche di Rappresentazioni Grafiche Anno scolastico 2012 - 2013
Considerazioni sulla Metodologia Il discente, nel percorso di apprendimento, deve acquisire progressivamente l’abilità rappresentativa in ordine all’uso degli strumenti e dei metodi di visualizzazione, per impadronirsi dei linguaggi specifici per l’analisi, l’interpretazione e la rappresentazione della realtà. Gli allievi saranno guidati ad una prima conoscenza dei materiali, delle relative tecnologie di lavorazione e del loro impiego, ai criteri organizzativi propri dei sistemi di “oggetti” ,in modo da acquisire le necessarie competenze di rappresentazione e proseguire nel triennio, nell’indirizzo di studio.
Considerazioni sulle Verifiche Le fasi di verifica dell’apprendimento tenderanno a stabilire la formazione raggiunta dall’alunno tenendo conto, in modo equilibrato, delle capacità delle attitudini e del livello di partenza di ogni singolo alunno, ma anche dell’impegno e della partecipazione mostrati durante l’anno scolastico. Le verifiche sono basate sui risultati raggiunti dell’allievo per accertare anche sull’acquisizione di un metodo di lavoro.
Considerazioni sulla Valutazione La valutazione trimestrale e pentamestrale del profitto degli studenti si basa su un congruo numero di prove pratiche individuali consistenti nella risoluzione di problemi grafici, volte ad accertare i livelli delle capacità concettuali e delle capacità operative. La valutazione come possesso formativo individualizzato, è basata su una serie di operazioni quali: accertamento della situazione iniziale; bisogni; prerequisiti e competenze dei singoli alunni; rilevamento dei progressi e delle difficoltà durante lo svolgimento dell’attività. Per le attività grafiche, varranno valutati: corretto uso degli strumenti; qualità del disegno tecnico; correttezza delle rappresentazioni; capacità di tradurre le indicazioni in rappresentazioni grafiche; svolgimento completo dei lavori. Per il processo di apprendimento e formazione verranno valutati: comprensione e uso del linguaggio tecnico; correzione e precisione del svolgimento operativo; capacità operative e manuali.
Griglie di correzione degli elaborati scritti/Relazioni di laboratorio
Parametri Conoscenze Competenze Capacità
1-2 Nessuna conoscenza
acquisita
Nessuna competenza Nessuna capacità di elaborazione
3-4 Scarse/ molto scarse
Esecuzioni, esperienze ed esercitazioni molto incomplete
Organizza in modo stentato ed approssimativo le scarse conoscenze acquisite
5 Mediocre e frammentaria
Esecuzioni, esperienze ed esercitazioni incomplete
Applica in modo poco corretto i contenuti ed utilizza gli strumenti in modo inadeguato
6 Sufficienti conoscenze
Esecuzioni, esperienze ed esercitazioni sufficienti
Organizza ed elabora in modo accettabile le conoscenze acquisite
7 Discrete conoscenze
Esecuzioni, esperienze ed esercitazioni complete e con
discreta autonomia
Utilizza le risorse in modo personale e autonomo
8 Distinte conoscenze
Esecuzioni, esperienze ed esercitazioni completamente
autonome
Utilizza le conoscenze e le competenze in modo personale e autonomo cogliendo nessi e relazioni
9-10 Ottime conoscenze
Esecuzioni, esperienze ed esercitazioni complete approfondite
e in completa autonomia
Sa costruire collegamenti interdisciplinari in maniera ricca e corretta
Istituto Tecnico Tecnologico “Basilio Focaccia” – Salerno Programmazione Disciplina:
Tecnologie e Tecniche di Rappresentazioni Grafiche Anno scolastico 2012 - 2013
I Docenti della Disciplina
Giovanni Brigantino Luigi Buonocore
Antonella De Luca Lorenzo Palmieri Angelo Vertullo Bruno Avallone
Salvatore Ruggiero