FACUTAD: Ciencias Sociales
E.A.P: Sociología
CICLO: V
TUTOR: Romero Alva, Héctor.AUTORES:
Maguiña Villarreal, Lino
CURSO: Teoría Sociológica II
Interaccionismo
simbólico
CAPITULO: I
QUE ES INTERACCIO
NSIMO SIMBOLICO
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Teoría Sociológica II Interaccionismo Simbólico
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Teoría Sociológica II Interaccionismo Simbólico
Social: Mas de una persona esta
comprometida en la situación.
Interacción:
Significa que todas las partes del
intercambio influyen unas sobre otras.
Sucede con el fin de realizar algún intento y siempre está dirigida hacia otras personas
especificas.No puede tener interacción social con la compañía de una empresa, se interactúa con los miembros de la
organización.
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Que es interacción social
Todos nos comprometemos en incontables acciones durante nuestra vida
diaria.Otras personas con frecuencia ven nuestras acciones y modifican sus comportamientos como respuesta.
Este proceso de personas que se orientan hacia los otros y actúan en
respuesta de los comportamientos de unos con otros.
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Se interactúa por:Cart
aComputadorConversación con
otras personas.
Proceso de relacionarse a
base de comportamient
os con las demás
personas.
Lo que mas interesa al Sociólogo:
La forma y el significado que la gente le concede.
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MARCOS PARA LA INTERACCION
Situación
Buscamos señales en las diferentes personas comprometidas y en la forma como nosotros
deberíamos actuar frente a ellas.
Estamos tan ansiosos por definir las situaciones
sociales porque nuestras expectativas por el
comportamiento pueden variar inmensamente de
una situación a otra.
Nadie se comporta
en un funeral
como en una
discoteca.
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Status Rol
Ordinariamente es prestigio, alto o bajo status social, o en busca de status.Posición en la estructura social. Donde encaja una persona dentro de una sociedad.Una persona ocupa varios status sociales: hombre, hijo, estudiante, empleado.
Cada status trae consigo un rol prescrito socialmente, un conjunto de comportamientos esperados, actitudes, obligaciones y privilegiados.
Las personas aprenden la forma de desempeñar sus roles mediante la observación y la interacción con otros que tienen mas experiencia que ellos.
Los individuos son libres para interpretar los roles que desempeñan dándoles a ellos su estilo propio y personal.
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Clases de status:
adscritos adquiridos
Casi no se tiene ningún control sobre el hechos de que se ocupen este tipo de posiciones sociales.Ser hombre o
mujer.PeruanoBlanco o negroHermoso o feo
Posición que una persona obtiene con el
esfuerzo personal. FísicoMaestro, abogadoVendedorNarcotraficante Estrangulador.
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DiferenciaStatus Rol
Ocupamos un status. Es una posición.
Desempeñamos un rol.Forma como pensamos y actuamos.
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TEJIDOS DE LAS RELACIONES SOCIALES
Un relación social es cualquier patrón de interacción relativamente perdurable entre dos
o más personas.
La mayoría de las personas tiene muchas relaciones sociales, desde conocidos ocasionales hasta las
amistades íntimas y los lazos familiares cercanos.
Estos conocidos, amistades y parientes, a su vez, interactúan con otros y así se desarrolla un
cierto conjunto de vínculo sociales que se entrecruzan.
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Teoría Sociológica II
TIPOS DE SOCIEDADES
Una sociedad es una agrupación autónoma de
personas que tienen un territorio común y una cultura
común.
Están vinculadas unos a otros a través de numerosas interacciones sociales y roles interdependientes.
CAPITULO: II
ERVING
GOFFMAN
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Goffman
La concepción de Goffman del Self esta en deuda con las ideas de Mead en particular con su análisis de la tensión entre el “yo”, el Self espontáneo, y el “mi” los constreñimientos sociales del Self.
La concepción de Goffman del Self se deriva en su enfoque dramatúrgico. Para Goffman el Self no es algo orgánico que tenga una ubicación especifica – el Self es un efecto dramático que surge difusamente en la escena representada
Suponía que cuando los actores interactuaban deseaban presentar una determinada concepción del Self que se a aceptada por los demás
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Fachada: es parte del escenario que funciona regularmente de un modo general y prefijado
medio: es el escenario físico que rodea a los actores para su actuación apariencia: estímulos que funcionan en el momento de informarnos acerca del estatus social del actor
modales: los estímulos que funcionan en el momento de advertirnos acerca del rol de interacción que el actuante esperara desempeñar en la situación que se avecina.
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Equipos de actuaciónLas personas intentan presentar una imagen idealizada de si mismas en sus
representaciones, creen inevitablemente que pueden ocultar cosas en sus actuaciones.
1 los actores pueden querer ocultar placeres secretos.
2 pueden desear ocultar errores que han cometido en la preparación de la representación, así como pasos que han debido dar para corregir esos errores.
3 pueden sentir la necesidad de mostrar solo los productos finales y ocultar el proceso de su producción
4 pueden desear también ocultar el “trabajo sucio” que realizaron para producir los resultados finales.
5 durante una actuación determinada los actores pueden dejar a un lado conscientemente otros criterios de actuación.
6 los actores pueden encontrar necesario callar insultos humillaciones o pactos realizados para seguir actuando.
Para trasmitir esta impresión los actores han de asegurarse de que la audiencia esta fragmentada para que la descubran.
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Otra técnica que emplean los actores es la “mistificación” –limitan el acto entre ellos y la audiencia.
Su unidad básica de análisis no era el individuo, sino el equipo –que cooperan en la representación de una rutina.
También estudio es “trasfondo escénico”, donde suelen aparecer los hechos o varios tipos de acciones informales ocultos en la fachada.
MANIPULACION DE LAS IMPRESIONEShay diversos métodos de solventar estos problemas:1.- Hay una serie de métodos que implican acciones cuyo objetivo es producir
lealtad dramatúrgica.2.- sugería varias formas de disciplina dramática, entre ellas ser siempre consientes
de la actuación para impedir deslindes3.- identifico varios tipos de circunspección dramática, con actores leales .
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Distancia del rol: se centro en le grado en el que un o individuo adopta un rol determinando, dada la
enorme cantidad de roles existentes, pocas personas se implican totalmente en un rol determinado. Ya
que el rol constituye una función del estatus social de una persona.
Goffman en su libro “estigma”, se centra en el abismo entre lo que una persona debería ser “identidad
social virtual” y lo que es “identidad social real”. Se centra en la interacción dramática entre las
personas estigmatizadas y las normales
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Se alejo de las raíces del
Interaccionismo clásico y se oriento
hacia el estudio de pequeñas
estructuras de la vida social
Goffman paso a interesarse por las
pequeñas estructuras que gobiernan
los pensamientos y las acciones de
los actores.
Como señalo George Gonos “la obra
de Goffman se opone a los principios
centrales y a los supuestos básicos
del Interaccionismo simbólico.
CAPITULO: III
GEORGE HERBERT
MEAD
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Pragmatismo
Amplia perspectiva filosófica en la que puede identificarse diversos aspectos que influyen en el desarrollo de la orientación sociológica de Mead.
Primer lugar
Segundo lugar
Tercer lugar
La verdadera realidad no
existe fuera del mundo real, se crea a medida que actuamos
dentro
Las personas recuerdan y basan su
conocimiento del mundo
sobre lo que se ha demostrado útil para ellas.
Las personas definen los
objetos físicos y sociales con los
que tienen relación en el
mundo de acuerdo con la utilidad para
ellas.
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Si nuestro deseo es entender a los actores, debemos a los actores, debemos basar nuestra comprensión en lo
que ellos hacen realmente en este mundo.
Aspectos centrales
Análisis de la
interacción entre el actor y el mundo.
Concepción del actor y del mundo
como procesos dinámicos y no
como estructuras estáticas.
La enorme importancia
asignada a la capacidad del
actor para interpretar el mundo social.
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CONDUCTISMO
En las ideas de Mead se ve claramente la influencia del conductismo aunque establece que su conductismo social
difiere bastante del conductismo radical de Watson (Ritzer, 1993). valora las conductas observables.
plantea que existen ciertos aspectos que no son tan visibles por este motivo intentó descubrir que sucede entre el estimulo y la respuesta. reconociendo los procesos mentales tales como: la imaginación, la conciencia etc.
La conducta era preferible de analizar
si se enmarcaba en un contexto social.
Estableció diferencias radicales entre los animales
y los seres humanos atribuyendo al lenguaje la diferencia más sustancial
entre estos dos.
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EL ACTO
Constituye la base para todo su posterior análisis ya que éste concepto según Mead citado por Ritzer (1993) “es la
unidad mas primitiva”.Existen cuatro
fases:
Impulsola cual es la
reacción inmediata de un actor ante un estimulo
aunque no se niega la
influencia del ambiente
sobre éste.
Percepción es la
capacidad que tienen los
individuos de seleccionar y
descartar muchos de los estímulos que
brinda el ambiente
Acción la persona
emprende, un método por el
cual primero se pueden realizar ciertas hipótesis
de lo que sucedería si se
actuara así o no.
Consumaciónla acción se realiza para satisfacer el
impulso inicial; todo este
proceso es orgánico y existen una
relación dialéctica entre
las fases.
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LOS GESTOS
Entendidos como los múltiples movimientos y expresiones que las personas realizan.
El significado de los gestos depende del
marco de significantes en el que ese
encuentre, son “símbolos significantes”
ya que provocan una misma respuesta en el individuo que los recibe
que en los demás.
La función de los gestos es posibilitar la adaptación entre
los individuos involucrados en
cualquier acto social dado.
Un gesto o una palabra toman
significado cuando lo forman tanto el que lo emite como el que lo recibe.
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SELF O SUJETOS
Esta enlazado con lo social, ya que el sujeto por si mismo es social, esto es entendido de
dos formas: simbólica y interaccionista.
Sujeto es social por el uso que da a los símbolos como, el
lenguaje o los gestos con los otros sujetos, creando en conjunto un
significado que comparten en
común.
Hace hincapié en el hecho que
los seres humanos
cuentan con la capacidad de
adoptar actitudes de los
demás y viceversa
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Proceso mental que se da en un proceso
social, para el desarrollo de éste es
necesario que el individuo se ponga en lugar de otros o que
pueda pensar en como lo otros actuarían.
Surge en las relaciones sociales
y con la experiencia que de
esta interacción queda.
Los seres humanos somos la única especie en el reino animal
capaces de pensarse así mismos.
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EL YO Y EL MI
Yo MiEstá más involucrado en el proceso social.
Busca la realización propia de self.
Fase donde se encuentran los valores mas importantes para el sujeto y nos posibilita la creación de una personalidad definida.
Adopción del otro generalizado hace referencia a la adopción de una actitud del conjunto, por ejemplo: un equipo de fútbol.
es un individuo habitual y convencional”.
CAPITULO: IV
HERBERT
BLUMER
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Blumer frente a KuhnBlumer defendía una metodología distintiva para el estudio de la
conducta humana, una metodología que no admitía generalización. Los sociólogos deben de usar su intuición para adoptar el punto de vista de los actores que están estudiando
kuhn acentuada la unidad del método científico, consistente en usar variables investigables y definiciones operacionales, aconsejaba a los sociólogos que rechazaran las técnicas acientíficas y recurrieron a índices abiertamente conductuales de lo que sucede en la mente de los actores.
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BlumerEstable tres premisas principales
Los seres humanos actuamos sobre las cosas sobre las base de significados que estas tengan para nosotros.
El significado que atribuimos a las cosas surge de la interacción social que uno tiene con sus congéneres
Los significados son manipulados y modificados a través del proceso de interacción.
NotaNota::Blumer también se oponía e las teorías sociológicas en especial al funcionalismo estructural que
considera que la conducta individual esta determinada por
macro fuerzas exteriores
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Mead estaba orientado hacia la ciencia “dura” que
Blumer y en realidad, tal vez se aproximara mas a la visión de Kuhn
El acento de Mead sobre la observación sistemática y la investigación experimental difiere considerablemente de la metodología naturalista de Blumer- ni complementa ni amplia la perspectiva metodológica de Mead y el marco teórico- de Blumer no es el apropiado para la investigación y el desarrollo de las ideas teóricas de Mead
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Criticas de Blumer
sob
re la
s gr
and
es
estr
uct
ura
s so
cial
es Considera al pensamiento macro sociológico una metafísica incierta.
Cri
tica
s
1. Rechazo las técnicas científicas
2. La vaguedad de conceptos
3. se ignora o asigna escasa importancia a las grandes estructuras
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CONDUCTISMO
John Watson
Se preocupa en las conductas
observables
Se encuentran el los estímulos que provocan las respuestas o
conductas en cuestión
EL REDUCCIONISMO
Y EL SOCIOLOGISMO
Los conductistas eran reduccionistas
psicológicos por que tenían énfasis en la
influencia de los estímulos externos de la conducta humana
Blúmer
La conducta individua esta determinadas por
fuerzas exteriores
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PRINCIPALES RAÍCES HISTÓRICAS
PRAGMATISMO
John Dewey
Las personas recuerdan y basan
su conocimiento del mundo lo que le es
útil
Realismo
Nominalista
La sociedad como sustituye y controla
los procesos mentales
Se centra en la definición que el individuo hace la situación, los papeles y la auto imagen
Muchas gracias por su aten tención, y no olviden lo que hemos dicho, ya que les servirá Mucho en el futuro.