TRAVERSES 1
A l’intersection des dynamiques personnelles
et collectives, et du monde du travail
Counseling et supervision
Traverses
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6 juin 1944 Juno Beach
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TRAVERSES 5Libération de CAEN 9 juillet 1944
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LES INTERVENANTSSylvie GRAULLE et Alain LEU
formateurs de
l’Association TRAVERSES
Crée en 1995
Traverses
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TraversesTraverses formation
• De l’entretien de conseil (autosupervision), à l’analyse de pratique
• Des « publics » qui se diversifientMais toujours
• Diffusion et partage d’un counseling humaniste
• Dont la supervision et l’autosupervision sont les pierres angulaires.
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« À l’intersection des dynamiques personnelles,
collectives
et du monde du travail »
Nous nous centrons sur les personnes
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Problématique de l’intervention
« L’efficacité et l’éthique professionnelle du conseiller, qui a à charge d’aider ses consultants, se construisent sur une conscience de soi en relation mais aussi sur une conscience du poids des normes sociales (société de la performance, norme d’internalité, individualisation, responsabilisation, culpabilisation) et sur une connaissance des contextes, éventuellement défavorables, afin de permettre à la personne de trouver sa véritable marge de liberté ».
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« En parlant de subjectivité, nous optons pour une définition du sujet comme ne pouvant exister sans intersubjectivité, d’un sujet constamment fabriqué par le monde et ses événements, mais pas déterminé au point de n’être qu’une pâle réplique des mouvements qui le dépassent… » M. CIFALI
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Le counseling, une approche psychologique
et sociale. La personne, prise dans sa globalité et donc dans son
contexte, est au centre de notre
démarche
°
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Parmi les différents dispositifs d’aide à l’orientation et au développement de
carrière l’entretien est central dans l’aide
apportée
L’entretien de conseil
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L’importance de la relation Le conseiller, pour utiliser au mieux sa
culture et ses outils avec son consultant, doit être un « expert en relation ». L’outil, la technique ne trouvent leur efficacité que
dans le cadre d’une véritable alliance de travail qui participe à leurs mises en œuvre.
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La supervision clinique, outil de développement
des aptitudes relationnelles
La supervision clinique, un espace de réflexion permettant au supervisé de se découvrir dans sa façon d’être avec soi et avec les autres.
Pour développer la conscience réflexive de soi en relation afin d’intervenir en entretien avec plus de cohérence par rapport à ses objectifs, et selon le consultant et le contexte
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Une extension de la supervision clinique à une dimension psychosociale
Dans le cadre des supervisions, nous entendons de plus en plus le poids des normes sociales et des contextes professionnels défavorables
La supervision clinique doit donc s’élargir à la compréhension de l’impact du contexte sur le conseiller
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La conscience de soi en relation alliée à une
conscience de soi citoyenne et éthique
Du développement de la conscience de soi en relation à la compréhension de l’impact du contexte
La supervision peut aussi travailler à l’élaboration sur le contexte professionnel, institutionnel, sociétal
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De la compréhension de l’impact du contexte à la reconquête d’un espace
de liberté
Il s’agit de permettre au conseiller de tisser des liens entre son histoire et ce contexte, d’en mesurer l’impact sur son travail
C’est en comprenant son contre-transfert aux différents éléments du contexte que le conseiller peut retrouver une marge de liberté
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SUR LES HABILETÉSSUR LES HABILETÉSSavoir-faireSavoir-faire
Approche focalisée sur les techniques et les stratégiesApproche focalisée sur les techniques et les stratégies
Approche Approche focaliséefocalisée
sur le consultantsur le consultantSavoirSavoir
DIDACTIQUEDIDACTIQUE
CONSCIENCECONSCIENCERÉFLEXIVE DE SOIRÉFLEXIVE DE SOIEN INTERACTIONEN INTERACTION
Approche focalisée Approche focalisée sur le conseillersur le conseiller
Savoir êtreSavoir êtreAPPRENTISSAGE APPRENTISSAGE EXPÉRIENTIELEXPÉRIENTIEL
La supervision
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Aider à ne pas « basculer », à trouver un ajustement
créatif
Définir son modèle de conseiller « idéal », son éthique (supervision, autosupervision).
Systématiser en formation les transferts entre counseling et « contraintes » du terrain.
Soutenir l’identité professionnelle grâce à l’étayage du groupe.
Maintenir les liens post-formation ( référent, supervision entre pairs, Lettre de TRAVERSES…).
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Une association de psychologues spécialisés en counseling
TRAVERSES FORMATION Une association qui propose des formations : entretien,
supervision, analyse de pratique
www.traverses.net
TRAVERSES
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. « …Cette « conscience réflexive » concerne le conseiller, comme personne entière qui vit la situation dans toute sa complexité. Dans un entretien de supervision où il est question de la développer, sont pris en compte : la relation à l’autre dans la situation d’entretien, en travaillant en particulier la question du transfert et contre-transfert, la technique utilisée par le conseiller, le contexte institutionnel de l’entretien, ce que l’on pourrait nommer transfert et contre-transfert aux prescriptions diverses (Prescriptions de l’institution, mais aussi « auto-prescriptions » du psychologue en libéral qui est lui-même sa propre institution.), la relation du conseiller au savoir, à l’expertise qu’il peut avoir de la situation et les hypothèses qu’il fait à propos de son consultant (théories explicites et/ou implicites utilisées)…
Dans ce sens, les pratiques de supervision telles qu’elles sont menées dans le cadre de notre méthodologie peuvent, selon les besoins du conseiller, travailler la relation au consultant et l’intersubjectivité, la technique de l’entretien, le rapport au cadre institutionnel et le rapport au savoir. »
« De l’expérience à la recherche, l’entretien d’aide et de conseil : comment mieux prendre en compte les différences ? » TOME I : références et problématique Éditions. l’Harmattan (à paraitre)