Oheismateriaali Hallitus

Opetussuunnitelman yhteisen osan liite Omnian hallitus Ammattiosaamisen toimikunta 24.9.2013

TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN JÄRJESTÄMISSUUNNITELMA

1.8.2013

OMNIAN AMMATTIOPISTO

1

TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN JÄRJESTÄMISSUUNNITELMA 1 JÄRJESTÄMISSUUNNITELMAN PERUSTA.......................................................................................... 2

1.1 Työssäoppimisen tavoitteet ja tehtävät ............................................................................................. 2

1.2 Työssäoppimisesta sovitaan yhteistyösopimuksella ....................................................................... 3

2 TYÖSSÄOPPIMISEN SUUNNITTELU ..................................................................................................... 3

2.1 Työssäoppimispaikan hankinta .......................................................................................................... 3

2.2 Työssäoppimisen suunnitelma on osa HOPS:ia ............................................................................. 4

2.3 Työssäoppiminen Omniassa .............................................................................................................. 5

2.4 Opiskelijan palkallinen työssäoppiminen .......................................................................................... 5

2.5 Vapaasti valittavan tutkinnon osan suorittaminen työssäoppimalla ............................................. 6

2.6 Työssäoppiminen ulkomailla ............................................................................................................... 6

2.7 Omnian TOP-verkkopalvelu ................................................................................................................ 6

3 TYÖSSÄOPPIMISEN TOTEUTUS ........................................................................................................... 7

3.1 Opiskelijan perehdyttäminen työssäoppimisjaksolle ....................................................................... 7

3.2. Työpaikan perehdyttäminen työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin .................... 8

3.3 Opiskelijan perehdyttäminen työpaikkaan ........................................................................................ 8

3.4 Työssäoppimisen ohjaus ..................................................................................................................... 8

3.5 Opiskelijan työsuojelu ja työturvallisuus ......................................................................................... 10

3.6 Opiskelijan vakuutusturva työssäoppimisessa .............................................................................. 11

4 ARVIOINTI .................................................................................................................................................. 11

4.1 Työssäoppimisen arviointi ................................................................................................................. 12

4.2 Ammattiosaamisen näyttö ................................................................................................................. 12

4.3 Arviointikeskustelu ammattiosaamisen näytön jälkeen ................................................................ 13

4.4 Arvioinnin dokumentointi, arviointiaineiston tallentaminen ja arkistointi .................................... 13

5 TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN LAATU JA YHTEISTYÖN KEHITTÄMINEN ............................................................................................................................................ 14

LIITE 1 OPETTAJAN OHJE TYÖSSÄOPPIMISEEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖIHIN .... 16

OMNIAN AMMATTIOPISTO

2

1 JÄRJESTÄMISSUUNNITELMAN PERUSTA

Työssäoppiminen on koulutuksen järjestämismuoto, jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla.

Omnian ammattiopiston työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen järjestämissuunnitel-massa kerrotaan, miten työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan. Järjestämissuunnitelma täydentää Omnian opetussuunnitelman yhteistä osaa ja pedagogista ohjelmaa, ja sitä noudatetaan ammattiopiston ammatillisessa peruskoulutuksessa kaikilla koulutusaloilla ja kaikissa perustutkinnoissa 1.8.2013 alkaen. Tämä suunnitelma koskee 1.8.2008 jälkeen uudistettuja tutkintoja sekä soveltuvin osin valmistavia koulutuksia. Suunnitelma tarkistetaan ja päivitetään seuraavan kerran keväällä 2014. Työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä säätelevät laki ammatillisesta koulutuksesta (630/1998) ja asetus ammatillisesta koulutuksesta (811/1998) muutoksineen sekä Opetushallituk-sen tutkintojen perusteita koskevat määräykset ja ohjeet. Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen järjestämistä sivuavat myös useat muut lait ja asetukset, jotka koskevat mm. työturvalli-suutta, työaikaa, työsopimusta ja opintotukea. Lisäksi niiden järjestämistä ohjaavat työmarkkinoi-den keskusjärjestöjen suositukset ja kannanotot sekä alakohtaiset työehtosopimukset.

1.1 Työssäoppimisen tavoitteet ja tehtävät

Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua.

Opetushallituksen hyväksymissä tutkinnon perusteissa määritellään ammatillisten perustutkintojen ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet, opintojen keskeiset sisällöt ja arviointikriteerit. Lisäksi tutkin-non perusteissa määritellään mitä tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksista ja arvioinnin kohteista on vähintään osoitettava ammattiosaamisen näytöllä. Tutkintojen perusteet säätelevät myös työs-säoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä. Kunkin tutkinnon perusteet löytyvät Opetushallituksen sivuilta http://www.oph.fi. Tutkintokohtaisissa opetussuunnitelmissa on kuvattu, mitä osia tutkinnosta toteutetaan työssäop-pien. Työssäoppimisjaksot sijoittuvat tutkinnon eri vuosille, ja yksittäisten työssäoppimisjaksojen pituus voi vaihdella. Työssäoppimisen enimmäislaajuutta ei ole määritelty, mutta sitä on ammatilli-sessa perustutkinnossa oltava vähintään 20 opintoviikkoa. Henkilökohtaisilla suunnitelmilla työs-säoppimista voidaan laajentaa yksilöllisesti. Työssäoppiminen toteutetaan pääsääntöisesti oppilaitoksen lukuvuoden aikana, jolloin työssäop-pimisen ohjaus, arviointi ja muu oppilaitoksen ja työpaikan välinen yhteistyö on parhaiten järjestet-tävissä. Kesätyö ja ennen opintoja hankittu työkokemus voidaan tunnustaa työssäoppimiseksi osaamisen tunnistamis- ja tunnustamismenettelyllä. Osaaminen on osoitettava ammattiosaamisen näytöllä.

OMNIAN AMMATTIOPISTO

3

1.2 Työssäoppimisesta sovitaan yhteistyösopimuksella

Laki ammatillisesta koulutuksesta (L630/1998) edellyttää, että työpaikalla ja oppilaitoksella on kir-jallinen sopimus työssäoppimisesta. Sopimuksen sisällöstä on tarkemmin säädetty asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta (811/1998, 5 §). Sopimus tehdään aina ennen työssäoppimisjaksoa tai näyttöä. Omniassa työssäoppimisen sopimus on nimeltään yhteistyösopimus, ja se tehdään toistaiseksi voimassaolevaksi. Yhteistyösopimuksen tavoitteena on yhteistyön jatkuvuus työpaikalla tapahtu-van oppimisen ja arvioinnin osalta. Yhteistyösopimuksessa sovitaan mm. vakuutuksiin ja työsuoje-luun sekä eri osapuolten vastuisiin liittyvistä asioista. Sopimus vahvistaa työpaikan soveltuvan työssäoppimis- ja/tai näyttöpaikaksi. Yhteistyösopimus kattaa kaikki Omnian opiskelijat alasta, tut-kinnosta tai tulosyksiköstä riippumatta, lukuun ottamatta oppisopimustoimiston opiskelijoita sekä valmistavien ja valmentavien koulutusten opiskelijoita. Opettaja, kouluttaja tai muu henkilö valmistelee yhteistyösopimuksen TOP-verkkopalvelussa. Yh-teistyösopimuksen allekirjoittavat rehtori ja yrityksen / työssäoppimispaikan edustaja, jolla on ni-menkirjoitusoikeus. Yritykselle jää yhteistyösopimuksesta oma kappaleensa ja toinen kappale ar-kistoidaan Omniassa. Arkistoidut yhteistyösopimukset ovat sähköisinä myös TOP-verkkopalvelussa.

2 TYÖSSÄOPPIMISEN SUUNNITTELU

Tässä luvussa käsitellään työssäoppimisjakson ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelua työs-säoppimispaikan hankinnasta kirjalliseen suunnitteluun. Luvussa kerrotaan miten työssäoppiminen järjestetään työsuhteisena, vapaasti valittavana tutkinnon osana tai ulkomailla, ja miten työssäop-piminen toteutetaan Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnian tarjoamissa työssäoppimispai-koissa. Luvun lopussa kerrotaan myös Omnian TOP-verkkopalvelusta suunnittelun apuna.

2.1 Työssäoppimispaikan hankinta

Työssäoppimispaikaksi sopii vain sellainen työpaikka, jolla on tutkinnon perusteiden ja tutkinnon osan mukaisen koulutuksen järjestämisen kannalta riittävästi tuotanto- ja palvelutoimintaa, tarpeel-linen työvälineistö sekä ammattitaidoltaan, koulutukseltaan ja työkokemukseltaan pätevää henki-lökuntaa, joka voidaan määrätä opiskelijan vastuulliseksi työpaikkaohjaajaksi (A 811/1998). Tut-kinnon perusteissa on kuvattu tarkemmat laatukriteerit työssäoppimis- ja näyttöympäristöille tut-kinnon osittain. Omnia nimeää työssäoppimista ohjaavan opettajan, joka vastaa ohjauksesta ja opiskelijan arvi-oinnista. Lisäksi ohjaava opettaja varmistaa, että jakson alkaessa opiskelijalla on työssäoppimis-paikka. Omniassa on aloista ja tutkinnoista riippuen erilaisia tapoja hankkia opiskelijalle laadukas työssäoppimispaikka. Monilla aloilla opiskelija hankkii työssäoppimispaikan itse. Ohjaava opettaja varmistaa, että työssäoppimispaikka on asetuksen ja laatukriteereiden mukainen oppimisympäris-tö. Hän kannustaa opiskelijaa hankkimaan työssäoppimispaikan niin, että opiskelija saa monipuo-lista työelämäkokemusta koko tutkinnon suorittamisen ajan. Työssäoppimispaikaksi ei suositella oman perheenjäsenen tai sukulaisen omistamaa yritystä tai työmaata, vaan kannustetaan opiskeli-joita hankkimaan kokemusta erilaisista työpaikoista.

OMNIAN AMMATTIOPISTO

4

Ohjaava opettaja antaa työpaikalle tarpeelliset tiedot opiskelijan saamasta opetuksesta ja val-miuksista. Työpaikka päättää viime kädessä työssäoppimaan tulevista opiskelijoista ja opiskelijan valintamenettelystä. Työpaikka myös nimeää työpaikkaohjaajan, joka toimii työpaikan edustajana työssäoppimisjakson suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa.

2.2 Työssäoppimisen suunnitelma on osa HOPS:ia

Opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan (HOPS) tehdään suunnitelmat myös työs-säoppimisjaksoista. Työssäoppiminen suunnitellaan yksilöllisesti aikaisemman työkokemuksen, koulutuksen ja valintojen pohjalta. Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunni-telmat ovat osa opiskelijan henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa. Opiskelija valmistelee työssäoppimisen suunnitelman TOP-verkkopalvelussa yhteistyössä työssä-oppimista ohjaavan opettajan kanssa. Suunnitelmaan kirjataan tutkinnon perusteiden mukaiset työssäoppimisjakson tavoitteet ja työtehtävät. Opiskelija voi aina täydentää suunnitelmaa. Työs-säoppimista ohjaava opettaja huolehtii, että työssäoppimisen suunnitelma on mukana ensimmäi-sessä keskustelussa. Työssäoppimisen suunnitelma käydään läpi ensimmäisellä työpaikkakäyn-nillä, jolloin sovitaan tarkemmin työssäoppimisjaksoon liittyvistä asioista. Ammattiosaamisen näytön suunnitelma Opiskelijan ammatillinen osaaminen arvioidaan aina ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaami-sen näyttö, sen sisältö ja tehtävät kirjataan riittävän ajoissa ennen näyttöä opiskelijan ammat-tiosaamisen näytön suunnitelmaan. Näytöt tulee suunnitella etukäteen tutkinnon osan perus-teissa määritellyllä tavalla. Näyttösuunnitelmasta on käytävä ilmi näyttöpaikka, näytön arvioijat ja näytön ajankohta. Lisäksi suunnitelmaan kirjataan opetussuunnitelmasta tutkinnon osan mukainen näytön kuvaus, joka sisältää näytön tehtävät yleisellä tasolla. Näyttösuunnitelmaan tehdään tarvit-taessa myös tarkempi suunnitelma näyttöprosessista esim. näyttöpäivät tai – tehtävät tai mahdol-liset osanäytöt, jos työpaikalla ei voida kaikkea osaamista näyttää. Näyttösuunnitelmaan liitetään tutkinnon osan/-osien näytön arvioinnin kohteet ja näyttökriteerit. Opiskelija valmistelee ammattiosaamisen näytön suunnitelman TOP-verkkopalvelussa mahdolli-simman varhaisessa vaiheessa ennen näyttöä. TOP-verkkopalvelussa on myös erikseen näyttö-suunnitelmat oppilaitosnäyttöjä ja työssäoppimisjakson ulkopuolella tapahtuvia ammattiosaamisen näyttöjä varten. Näyttösuunnitelma tulee käydä läpi yhdessä ohjaavan opettajan kanssa. Jos am-mattiosaamisen näyttö annetaan työssäoppimisjakson yhteydessä, näyttösuunnitelma käydään läpi myös työpaikkaohjaajan kanssa. Tarvittaessa alustavaa näyttösuunnitelmaa voidaan vielä työpaikalla täydentää. Jos työpaikalla ei voida näyttää koko tutkinnonosan osaamista, se tulee kirjata näyttösuunnitelmaan. Opiskelijan tarvitsema tuki työssäoppimisessa Erityisopiskelijoiden työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelussa ja järjestämi-sessä otetaan huomioon Omnian ammattiopiston erityisopetussuunnitelmassa määritellyt periaat-teet. Erityisopiskelijoille on laadittu henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS), jossa on määritelty opiskelijan opinnoissaan tarvitsema tuki. HOJKS:iin tulee kirjata myös opiskelijan tarvitsema tuki työssäoppimisessa ja ammattiosaamisen näytöissä sekä ohjaa-misen ja tuen vaikutus osaamisen arviointiin. Työssäoppimista ohjaavan opettajan tehtävä on tar-kistaa erityisopetuksen koordinaattoreilta opiskelijat, jotka tarvitsevat työssäoppimisessa erityistä tukea. Erilaisilla tukitoimilla on aina tavoitteena saavuttaa vähintään arvosana T 1.

OMNIAN AMMATTIOPISTO

5

Työssäoppimisen suunnittelussa ja toteuttamisessa otetaan huomioon myös maahanmuuttaja-opiskelijan henkilökohtaiset ohjaus- ja tukitarpeet. Kaikki opiskelijat noudattavat työssä ollessaan suomalaisia käytäntöjä, työpaikan työaikoja ja pukeutumissääntöjä.

2.3 Työssäoppiminen Omniassa

Opiskelija voi olla työssäoppimassa Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnian tarjoamissa työssäoppimispaikoissa, kuten missä tahansa muussa yrityksessä. Omniassa toteutettavan työs-säoppimisen tulee täyttää työssäoppimiselle asetetut tavoitteet ja vaatimukset. Jakso suunnitel-laan kuten muukin työssäoppiminen sopimuksineen ja suunnitelmineen. Työssäoppimispaikkoja voivat olla esim.

Ravintola- ja kahvilapalvelut

Kiinteistöpalvelut

Hallintopalvelut

Ravintola Henricus

Hius- ja kauneuskeskus Oppivat kädet

Hyvinvointikeidas Aurinkokivi

Omnian työpajat

Kansainvälisten asioiden toimisto

IT-palvelut

Kirjasto- ja tietopalvelut

Projektit (jolloin työssäoppimispaikaksi tulee esim. Espoon seudun koulutuskuntayhtymä, InnoOmnia, projektin nimi, järjestely edellyttää työssäoppimisen sopimusta)

Osuuskunnat Työssäoppimista ei voida pääsääntöisesti toteuttaa:

Harjoitusyrityksessä

Työsalissa

Opetuskeittiöissä

Oppilaitoksen asiakaspalvelussa tai työtoiminnassa

Omnian tai yksityisen henkilön omakotitalotyömaalla

Projekteissa, jos ne tehdään oppilaitoksessa muun oppimisen ohella, ilman työssäoppimis-sopimusta.

Työssäoppimiseen soveltumattomissa paikoissa voidaan kuitenkin antaa ammattiosaamisen näyt-töjä, jolloin ne ovat oppilaitosnäyttöjä.

2.4 Opiskelijan palkallinen työssäoppiminen

Työssäoppiminen on ohjattua ja arvioitua päätoimista opiskelua, josta ei yleensä makseta opiskeli-jalle palkkaa, eikä sitä varten tehdä työsopimusta. Työssäoppimisjakso voidaan kuitenkin toteuttaa myös työsuhteisena, jos työtehtävät soveltuvat jakson ammatillisiin tavoitteisiin ja työpaikka sitou-tuu opiskelijan ohjaamiseen ja arviointiin. Työsuhteesta on tehtävä kirjallinen työsopimus, jonka myötä työnantajalle ja opiskelijalle tulevat työsopimuslain mukaiset velvoitteet. Opiskelijan palkka vaikuttaa hänen opintotukeensa ja muihin opiskelijana saataviin etuuksiin. Yhteistyösopimus, työssäoppimisen suunnitelma ja ammattiosaamisen näytön suunnitelma tehdään työsopimuksen lisäksi silloinkin, kun työssäoppiminen on sovittu tehtäväksi työsuhteisena. Työssäoppimisen

OMNIAN AMMATTIOPISTO

6

suunnitelmaan kirjataan myös kesken jaksoa tapahtuvat muutokset (esim. työsuhde päättyy ja jakso muuttuu normaaliksi työssäoppimisjaksoksi ilman palkkaa).

2.5 Vapaasti valittavan tutkinnon osan suorittaminen työssäoppimalla

Jokaiseen ammatilliseen perustutkintoon kuuluu 10 opintoviikkoa vapaasti valittavia tutkinnon osia. Opiskelija voi halutessaan suorittaa kyseiset opinnot myös työssäoppien kokonaan tai osittain. Työssäoppimalla voi suorittaa oman koulutusalan tai muiden alojen ammatillisia tutkinnon osia. Jos vapaasti valittavat tutkinnon osat suoritetaan työssäoppien, tulee työssäoppimisjakso suunni-tella kuten muutkin työssäoppimisjaksot. Työssäoppimisen suunnitelmaan kirjataan valittu tutkin-nonosa/-t tavoitteineen ja tehtävineen. Arviointi tapahtuu tutkinnon osan arviointikriteereiden poh-jalta ilman ammattiosaamisen näyttöä. Opettaja vastaa arvioinnista ottaen huomioon opiskelijan itsearvioinnin ja työpaikalta saadun palautteen. Vapaasti valittava tutkinnonosa arvioidaan numee-risesti asteikolla 1-3. Opiskelijan pyynnöstä arvosana voidaan jättää pois todistuksesta. Todistuk-seen kirjataan vapaasti valittaviin tutkinnon osiin tältä osin ammatillisen tutkinnon osan nimi tai muuten kuvataan lyhyesti, mitä muuta tutkinnon pakollisiin osiin kuulumatonta osaamista työssä-oppimalla on hankittu. Työpaikan kanssa tulee olla voimassaoleva yhteistyösopimus ja nimetty työpaikkaohjaaja.

2.6 Työssäoppiminen ulkomailla

Kansainväliseen työssäoppimiseen sovelletaan Omnian kansainvälisyyssuunnitelmaa. Omnian kansainvälisten asioiden toimiston vastuulla on liikkuvuudessa käytettävän projektirahoituksen hankinta, yhteydenpito Omnian kansainvälisiin kumppaneihin, yhteistyösopimusten valmistelu se-kä ulkomaille lähtevien opiskelijoiden käytännön järjestelyjen hoitaminen. Lisäksi jokaisessa toimi-pisteessä toimii kansainvälisyysvastaava, jonka tehtävänä on tiedottaa kansainvälisistä asioista. Ohjaava opettaja vastaa opiskelijan työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmista sekä yhteydenpidosta työpaikalle ja opiskelijaan samalla tavalla kuin kotimaisessakin työssäoppi-misessa. Ohjaavan opettajan tehtävänä on yhteistyössä Omnian kansainvälisten asioiden toimis-ton kanssa sopia, miten ohjaus ja arviointi toteutetaan esimerkiksi yhteistyössä paikallisten toimi-joiden kanssa. Ohjaava opettaja huolehtii myös siitä, että tutkinnon osan/osien tavoitteet saavute-taan niin hyvin kuin mahdollista. Ulkomailla tapahtuvan työssäoppimisen ja mahdollisten ammat-tiosaamisen näyttöjen suunnitelmat valmistellaan TOP-verkkopalvelussa samalla tavalla kuin ko-timaassa tapahtuvissa työssäoppimisissa.

2.7 Omnian TOP-verkkopalvelu

Omniassa on otettu 1.8.2010 käyttöön työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen valmiste-lun ja seurannan tueksi sähköinen TOP-verkkopalvelu. TOP-verkkopalvelun tarkoituksena on toi-mia järjestelmänä, josta opiskelijan, työssäoppimista ohjaavan opettajan ja työpaikan edustajan on helppo löytää yhdestä paikasta kaikki työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin liittyvät lomakkeet ja dokumentit. TOP-verkkopalvelussa on myös työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä koskevia ajankohtaisia uutisia, linkkejä ja ohjeita sekä mahdollisuus lähettää viestejä opiskelijoille ja työpaikkaohjaajille. Työssäoppimista ohjaava opettaja toimii opiskelijan tukena TOP-verkkopalvelun käytössä. Opetta-ja huolehtii, että TOP-verkkopalvelussa on työssäoppimispaikan (yrityksen) tiedot mahdollisimman

OMNIAN AMMATTIOPISTO

7

aikaisin ennen varsinaisen työssäoppimisjakson alkamista. Opettajan ja opiskelijan tulee myös tarkistaa, että työssäoppimispaikalla (yrityksellä) on Omnian kanssa voimassa oleva yhteistyöso-pimus. Jos yritystä ei löydy TOP-verkkopalvelusta, työssäoppimista ohjaava opettaja vie yrityksen tiedot verkkopalveluun ja valmistelee tietojen pohjalta yhteistyösopimuksen. TOP-verkkopalvelua voidaan hyödyntää myös työssäoppimispaikkojen hankinnassa. Opiskelija voi itsenäisesti tai yhteistyössä opettajan kanssa etsiä sopivaa työssäoppimispaikkaa verkkopalvelun yritysluettelosta. Opettajan on hyvä tarkistaa työpaikan erityisvaatimukset tai muut toiveet esim. ennen kuin opiskelija ottaa yritykseen yhteyttä. TOP-verkkopalvelussa opiskelija voi kirjoittaa myös henkilökohtaisen ansioluettelon eli CV:n työssäoppimispaikan hakua varten. Yritysten edustajilla (esim. työpaikkaohjaaja) on mahdollisuus kirjautua TOP-verkkopalveluun. Työpaikan edustaja voi joko itse rekisteröityä käyttäjäksi tai hänen tietonsa lisätään TOP-verkkopalveluun, ja hänelle annetaan tunnukset. Työpaikan edustaja voi tarkastella verkkopalve-lussa olevia yrityksen tietoja, yhteistyösopimusta, ohjaamansa opiskelijan työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia sekä opiskelijan oppimispäiväkirjaa, jos opiskelija on an-tanut siihen suostumuksen. Yritykset voivat myös lisätä TOP-verkkopalveluun avoimia työpaikkoja tai työssäoppimispaikkoka. Työssäoppimisjakson jälkeen työssäoppimista ohjaava opettaja huolehtii, että opiskelija ja työ-paikkaohjaaja antavat työssäoppimisesta ja ammattiosaamisen näytöistä henkilökohtaisen palaut-teen TOP-verkkopalveluun. Myös opettajan tulee antaa palaute jokaisen opiskelijan työssäoppimi-sesta erikseen.

3 TYÖSSÄOPPIMISEN TOTEUTUS

Tässä luvussa käsitellään työssäoppimisjakson käytännön toteutusta esim. sitä, kuinka eri osa-puolet perehdytetään työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin ja miten työssäoppimista ohjataan. Lisäksi luvussa käsitellään työturvallisuuteen liittyviä asioita ja opiskelijan vakuutustur-vaa.

3.1 Opiskelijan perehdyttäminen työssäoppimisjaksolle

Työssäoppimista ohjaava opettaja perehdyttää opiskelijan työssäoppimisjaksolle ja ammattiosaa-misen näyttöön hyvissä ajoin ennen työssäoppimisjakson alkua. Ohjaava opettaja kertoo opiskeli-jalle hänen asemastaan ja velvollisuuksista työssäoppimisjaksolla ja ammattiosaamisen näytöissä. Opiskelijan on tiedettävä, miten opettaja osallistuu työssäoppimispaikan hankintaan ja sopivuuden arviointiin. Lisäksi opiskelijan tulee tietää, miten opettaja osallistuu työssäoppimista ja ammat-tiosaamisen näyttöjä koskevien suunnitelmien laadintaan, oppimisen etenemisen seurantaan ja osaamisen arviointiin. Opiskelijalle on kerrottava, mikä vaikutus työssäoppimisella ja ammat-tiosaamisen näytöillä on tutkinnonosan arvosanaan, miten näytön voi uusia, arvosanan korottaa tai arviointiin hakea oikaisua. Ennen työssäoppimisjaksoa oppilaitoksessa käydään läpi työsuojeluun ja -turvallisuuteen liittyviä asioita sekä harjoitellaan turvallisia työtapoja. Oppimisen aikana opettaja varmistaa, että alalla vaadittu turvallisuuteen liittyvä osaaminen on hankittu (esim. sähköturvallisuus, lääkehoito jne.). Lue lisää työturvallisuudesta luvusta 3.5.

OMNIAN AMMATTIOPISTO

8

Työssäoppimista ohjaava opettaja kertoo opiskelijalle myös, miten työssäoppimista ohjaavaan opettajaan pidetään yhteyttä. Poissaolojen ilmoittamisessa työssäoppimisjaksolla toimitaan työ-paikan toimintamallien mukaisesti. Työssäoppimista ohjaava opettaja sopii poissaolojen korvaami-sesta opiskelijan ja työpaikkaohjaajan kanssa, mikäli jaksolle asetettuja tavoitteita ei saavuteta. Opiskelijalle kuuluu yksi maksuton ateria jokaisena työpäivänä. Mikäli työpaikka ei tarjoa opiskeli-jalle ruokailua, eikä opiskelija voi syödä Omniassa tai paikassa, jonka kanssa on tehty sopimus ruokailusta, oppilaitos maksaa opiskelijalle kulloinkin voimassaolevan opiskelijan ateriakorvauksen rahana jälkikäteen tehtävällä laskulla työssäolopäivien mukaan. Lähtökohtana on, että työssäoppimisjakson aikana opiskelija asuu samassa asunnossa, jossa hän muutenkin opiskelunsa aikana asuu. Opiskelija voi hakea KELA:lta koulumatkatukea työssäoppi-mispaikan ja asunnon väliseen matkaan, mutta ei mahdollisiin muihin matkakuluihin.

3.2. Työpaikan perehdyttäminen työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin

Työssäoppimista ohjaavan opettajan tehtävänä on perehdyttää työpaikka ja työpaikkaohjaaja tule-vaan työssäoppimisjaksoon ja ammattiosaamisen näytön asioihin. Työssäoppimista ohjaava opet-taja sopii yhteistyöstä työssäoppimispaikan kanssa hyvissä ajoin ennen työssäoppimisen alkua. Työpaikan alkuperehdytys ja informointi voi tapahtua puhelimitse ja sähköpostilla. Ohjaava opetta-ja kertoo työpaikkaohjaajalle missä vaiheessa työssäoppija on opinnoissaan. Lisäksi hän kertoo tavoitteista sekä sopii ohjauskäynneistä ja muusta yhteydenpidosta. Myöhemmin opettaja jatkaa työpaikkaohjaajan perehdyttämistä työpaikalla ensimmäisen työpaikkakäynnin yhteydessä. Pe-rehdytystä voidaan jatkaa jakson edetessä esim. sopimalla tapaamisesta, jossa puhutaan pelkäs-tään ammattiosaamisen näytöstä ja sen arvioinnista. Ohjaavan opettajan tulee olla koko jakson ajan työpaikkaohjaajan ja opiskelijan tavoitettavissa. Omnia tukee työpaikkaohjaajia myös järjestämällä koulutustilaisuuksia. Työpaikkaohjaajakoulutus-ta järjestetään oppilaitoksessa, verkko-opintoina sekä osana opettajien työelämäjaksoja. Koulute-tuille työpaikkaohjaajille järjestetään ammattitaitoa syventäviä koulutuksia ja seminaareja työssä-oppimisen eri osa-alueista. Tavoitteena on, että kaikissa Omnian yhteistyöyrityksissä olisi koulutet-tu työpaikkaohjaaja tai ohjaajia opastamassa työssäoppimisjaksolle tulevaa opiskelijaa. Opettaja tiedottaa myös omalta osaltaan työpaikkaohjaajia tarjolla olevista koulutuksista. Lisätietoja: http://www.omnia.fi/Resource.phx/sivut/sivut-omnia/yritykset/tyopaikkaohjaajakoulutus.htx

3.3 Opiskelijan perehdyttäminen työpaikkaan

Opiskelija perehdytetään työssäoppimispaikkaan muiden uusien työntekijöiden tavoin. Tavallisesti työpaikkaohjaaja toimii perehdyttäjänä. Myös opiskelijan lähtötasoon perehtyminen on ohjaamisen kannalta tärkeää. Ennen työn aloittamista työnantaja ja opiskelija varmistavat yhdessä, että opis-kelija on perehtynyt kyseessä olevaan työhön ja osaa noudattaa työsuojeluohjeita. Työnantaja hankkii opiskelijalle työpaikalla tarvittavat suojavälineet (Työturvallisuuslaki 15 §) ja valvoo, että opiskelijalla on työssä tarvittavat suojaimet ja että hän käyttää niitä. Jos henkilökohtaisista suoja-välineistä tai työvaatetuksesta osa hankitaan oppilaitoksen ja osa työantajan kautta, siitä sovitaan työssäoppimista koskevassa sopimuksessa. Lue lisää työpaikkaohjauksesta: Työpaikkaohjaaja opiskelijan ohjaajana.

3.4 Työssäoppimisen ohjaus

OMNIAN AMMATTIOPISTO

9

Tavoitekeskustelu Työssäoppimisjakson alussa, viimeistään kaksi viikkoa jakson alkamisesta, opiskelija, työpaikka-ohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja käyvät ensimmäisen nk. tavoitekeskustelun. Tavoite-keskustelussa käydään läpi opiskelijan työssäoppimisen suunnitelma. Ensimmäisessä keskuste-lussa tarkentuvat opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet sekä työtehtävät, joita kyseisellä työpaikal-la voi tehdä. Allekirjoituksellaan opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja vahvistavat, että he ovat tietoisia työssäoppimista ja näyttöjä koskevista ehdoista. Työssäoppimissuunnitelman tietojen täydentäminen:

Työssäoppimisen ajankohtaan merkitään aikaväli, jolloin samaa tutkinnonosaa koskeva työssäop-piminen tapahtuu. Jos opiskelija käy saman työssäoppimisjakson aikana välillä koulussa oppitun-neilla, koulupäivät voidaan kirjata suunnitelmaan kohtaan Muut sovitut asiat, Lisätietoja. Opiskelijan työaika määritellään opiskelijan työssäoppimisen suunnitelmassa. Päivittäinen ja vii-koittainen työaika määräytyy kunkin alan sopimuksen mukaan. Lähtökohtana on, että työaika nou-dattaa työaikalakia ja nuorista työntekijöistä annetun lain säännöksiä. Tästä poikkeaminen edellyt-tää opetuksellisia perusteluja. Jos alalla on käytössä työvuorolista, opiskelija merkitään työvuoro-listaan kuten muutkin työntekijät. Opiskelijan työssäoppimisen suunnitelmaan kirjoitetaan kyseisen työssäoppimisjakson tavoitteet sellaisena, kuin ne on kirjattu tutkinnon perusteisiin. Tavoitekeskustelussa tarkistetaan, että kaikki osapuolet ovat ymmärtäneet mitä tavoitteet merkitsevät. Lisäksi mietitään, miten opiskelijan on mahdollista saavuttaa tavoitteet työssäoppimisen aikana. Suunnitelmaan kirjataan opiskelijan henkilökohtaiset tavoitteet, jotka tarkentavat opetussuunnitelman mukaisia tavoitteita. Henkilökoh-taiset tavoitteet voivat olla myös edellisessä työssäoppimisessa kehittämiskohteiksi nousseita asi-oita. Vaikka työturvallisuusasiat olisi käsitelty opiskelijan kanssa oppilaitoksessa ennen työssäoppimis-ta, ohjaavan opettajan tule varmistaa, että työturvallisuusasiat käsitellään myös työpaikalla. Työs-säoppimisen suunnitelmaan kirjataan, mitä työturvallisuudesta on sovittu. Työssäoppimisen tavoitekeskustelussa käsitellään yhteisesti myös arviointiin liittyvät periaatteet sekä työpaikkaohjauksesta sovittavat asiat. Arvioinnista kerrotaan tarkemmin tämän järjestämis-suunnitelman luvussa 4. sekä Omnian ammattiopiston opetussuunnitelman liitteessä Ohje opiske-lijan arviointiin. Ohjaavan opettajan ja työpaikan välisestä yhteistyöstä kirjataan vähintään ensimmäisen tavoite-keskustelun ajankohta, arviointikeskustelun ajankohta sekä se, millä muulla tavalla opettaja on yhteydessä työpaikkaan ja opiskelijaan. Mahdollisia yhteydenpitotapoja ovat viikoittaiset käynnit työpaikalla, puhelinsoitot, oppimispäiväkirjat, sähköposti jne. Tavoitekeskustelussa sovitaan opiskelijan ruokailusta työpaikalla sekä suojavaatetuksesta ym. välineistä. Ne kirjataan suunnitelmalomakkeeseen kohtaan Muut sovitut asiat. Mikäli työpaikalla ei ole mahdollisuutta järjestää tarvittavaa työvaatetusta tai suojavälineitä, opiskelija käyttää omia tai Omnian työvaatteita tai -välineitä työssäoppimisen aikana. Jos opiskelijan edellytetään käyttävän henkilökohtaisia työvaatteita tai -välineitä, siitä mainitaan opiskelijan työssäoppimisen suunnitel-massa.

OMNIAN AMMATTIOPISTO

10

Ensimmäisen keskustelun päätteeksi kaikki osapuolet allekirjoittavat työssäoppimisen suunnitel-man. On ehdottoman tärkeää, että työssäoppimisen suunnitelmasta annetaan allekirjoitta-misen jälkeen työpaikkaohjaajalle ja opiskelijalle henkilökohtaiset kappaleet. Yhteydenpito työssäoppimisjakson aikana Työssäoppimisjakson aikana on tärkeää, että työssäoppimista ohjaava opettaja pitää säännölli-sesti yhteyttä opiskelijaan ja työpaikkaohjaajaan. Työssäoppimisen ensimmäisessä tavoitekeskus-telussa sovitaan tarkemmin, miten yhteydenpito tapahtuu. Pääasia on, että ohjaava opettaja saa viikoittain tiedon siitä, edistyykö opiskelijan työssäoppiminen tavoitteiden ja suunnitelman mukai-sesti. Työssäoppimista ohjaavan opettajan vastuulla on myös varmistaa, että opiskelija on valmis ammattiosaamisen näyttöön. Ohjaavan opettajan tulee huolehtia, että opiskelijan näyttösuunnitel-ma on tehty hyvissä ajoin ennen ammattiosaamisen näyttöä. Parhaita tapoja pitää yhteyttä työs-säoppimispaikkaan ja opiskelijaan ovat työpaikkakäynnit, puhelinsoitot, sähköpostit, tekstiviestit ja/tai opiskelijan oppimispäiväkirjan seuraaminen TOP-verkkopalvelussa.

3.5 Opiskelijan työsuojelu ja työturvallisuus

Opiskelijalla on oikeus fyysisesti ja psyykkisesti turvalliseen opiskeluympäristöön työssäoppimis-paikalla. Koulutuksen järjestäjä ja viime kädessä ohjaava opettaja varmistaa, että työpaikka sovel-tuu työssäoppimispaikaksi ja että sen työturvallisuusasiat ovat kunnossa. Työssäoppimista ohjaa-va opettaja varmistaa, että kaikki työssäoppimisen osapuolet ovat tietoisia työsuojeluun ja työtur-vallisuuteen liittyvistä vastuista ja vakuutuksista. Työssäoppimisjaksolla noudatetaan Työturvallisuuslakia ja -asetusta sekä työministeriön päätöstä nuorten työntekijöiden suojelusta riippumatta siitä, onko opiskelija työsuhteisena vai ei. Alle 18-vuotias työssäoppija tarvitsee erityissuojelua, eikä häntä saa käyttää työhön, jota ei pidetä nuorille sopivana. Katso Asetus nuorille työntekijöille erityisen haitallisista ja vaarallisista töistä (475/2006) ja Asetus nuorille työntekijöille vaarallisten töiden esimerkkiluettelosta (302/2007). Omnia tai työ-paikka tekee ilmoituksen työsuojeluviranomaiselle, jos nuori työssäoppija joutuu tekemään vaaral-lisia töitä. Siitä, kumpi ilmoituksen tekee, sovitaan työssäoppimisen yhteistyösopimuksessa. Työssäoppimisjaksolla noudatetaan Tasa-arvolakia (609/1986 ja 232/2005) ja Yhdenvertaisuusla-kia (21/2004). Työnantajan tehtävänä on Tasa-arvolain mukaan huolehtia siitä, ettei kukaan joudu työssään seksuaalisen tai muun sukupuoleen perustuvan häirinnän kohteeksi. Yhdenvertaisuus-laissa kielletään myös sukupuoliseen suuntautuneisuuteen perustuva syrjintä. Omniassa on laadit-tu Seksuaalisen häirinnän ehkäisyn menettelyohje, joka on voimassa myös työssäoppimisjakson aikana. Ohje löytyy henkilökunnan Intranetista kohdasta Lomakkeet, ohjeet → Ohjeet, säännöt sekä Ammattiopiston kotisivulta > opiskelijan sivut > Oppaat, ohjeet ja lomakkeet. Lakiin ammatillisesta koulutuksesta (L630/998) on tullut muutoksia 1.1.2012 alkaen. Muutokset koskevat pääsääntöisesti uusia, vuonna 2012 tai sen jälkeen opintonsa aloittavia opiskelijoita. Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon opiskelijalta voidaan peruuttaa opiskeluoikeus, jos tutkin-toon sisältyy alaikäisten turvallisuutta, potilas-, tai asiakasturvallisuutta koskevia vaatimuksia esim. terveydentilasta. Kaikkien lähihoitajaopiskelijoiden tulee toimittaa Omnian nimeämälle henkilölle ote rikosrekisteristä ennen” Kasvun tukeminen ja ohjaus” pakollisen tutkinnon osan työssäoppimi-sen alkua. Jos opiskelijan opintoihin tai työssäoppimisjaksoon sisältyy olennaisesti alaikäisten pa-

OMNIAN AMMATTIOPISTO

11

rissa työskentelyä, rikosrekisteriote voidaan pyytää myöhemminkin, jos on aihetta. Opiskelijan ri-kosrekisteriotetta ei toimiteta koskaan työssäoppimispaikkaan vaan se näytetään salassapitämis-suunnitelman mukaisesti yhdelle henkilölle, joka merkitsee nähneensä otteen Helmi-järjestelmään ja antaa alkuperäisen takaisin opiskelijalle. Omnia voi peruuttaa sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon opiskelijalta opiskeluoikeuden myös silloin, jos opiskelija toistuvasti tai vakavasti vaarantaa opinnoissaan toisen henkilön terveyden tai turvallisuuden, ja hän on osoittautunut soveltumattomaksi toimimaan opintoihin liittyvissä käytän-nön tehtävissä tai työssäoppimisessa (L630/1998 § 32). Omnia voi velvoittaa kaikkien tutkintojen opiskelijoita esittämään huumausainetestiä koskevan to-distuksen, jos on perusteltua aihetta epäillä, että opiskelija on huumausaineiden vaikutuksen alai-sena työssäoppimisessa (L630/1998 § 34 a) ja laissa mainitut ehdot täyttyvät. Salassapitosään-nösten estämättä työssäoppimisesta vastaaville henkilöille voidaan tiedottaa asiasta asiakkaiden ja muiden työntekijöiden turvallisuuden takaamiseksi.

3.6 Opiskelijan vakuutusturva työssäoppimisessa

Omnia on vakuuttanut työssäoppijan tapaturman varalta silloin, kun työssäoppiminen ei tapahdu työsuhteisena. Mikäli työssäoppiminen tapahtuu työsuhteisena, opiskelija on työpaikan tapaturma-vakuutuksen piirissä. Työssäoppimisjaksolla tapahtunut vahinko korvataan vahingonkorvauslain mukaan. Opiskelijan ollessa työssäoppimisjaksolla rinnastetaan opiskelija työntekijään ja tällöin työpaikan vastuuvakuutus on opiskelijan turvana isännänvastuuperiaatteen mukaisesti. Jos työ-paikalla ei ole opiskelijaa kattavaa vastuuvakuutusta, tällöin Omnian vastuuvakuutus korvaa opis-kelijan työnantajalle taikka jollekin kolmannelle osapuolelle tahattomasti aiheuttaman äkillisen en-nalta arvaamattoman henkilö- tai esinevahingon EU-alueella. Opiskelija voi olla myös henkilökoh-taisesti korvausvelvollinen, jos hän on laiminlyönnillään aiheuttanut vahinkoa työpaikalle, sen työn-tekijälle tai ulkopuoliselle henkilölle. Lisäksi edellytetään, että työssäoppimispaikalla on voimassa oleva sopimus työssäoppimisen järjestämisestä Omnian kanssa, ja että vahinkoilmoitus tehdään vakuutusyhtiön edellyttämässä määräajassa. Jos työssäoppijalle sattuu työssäoppimispaikalla tai matkalla sinne tapaturma tai läheltä piti -tilanne, tulee hänen ottaa välittömästi yhteys työpaikkaohjaajan lisäksi työssäoppimista ohjaavaan opettajaan.Työssäoppimisjakson vakuutusturvasta ja siihen liittyvistä lomakkeista löytyy lisätietoja Omnian ammattiopiston opiskelijan sivuilta http://www.omnia.fi/Resource.phx/osio/osio-ammattiopisto/opiskelu/oppaat-lomakkeet.htx ja Omnian henkilökunnan Intranetista kohdasta Va-kuutusturva.

4 ARVIOINTI

Tässä luvussa kerrotaan lyhyesti työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön arvioinnin yleisis-tä periaatteista, arviointikeskustelusta sekä arviointitietojen dokumentoinnista. Työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen arviointi on kuvattu tarkemmin Omnian ammattiopiston Ohjeessa opiskelijan arviointiin.

OMNIAN AMMATTIOPISTO

12

4.1 Työssäoppimisen arviointi

Työssäoppimisjakson päättyessä opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja käyvät yhteisen arviointikeskustelun. Työssäoppimisen aikana opiskelija on oppinut tutkinnon ammattitaitovaatimusten mukaisia asioita, jolloin työssäoppimista arvioidaan kuten muutakin op-pimista merkinnällä suoritettu (S) tai A (kesken). Erillistä arviointilomaketta ei työssäoppimisen osalta täytetä. Jos opiskelija on työssäoppimisen yhteydessä osoittanut osaamistaan ammat-tiosaamisen näytöllä, arviointikeskustelussa keskitytään näytön arviointiin.

4.2 Ammattiosaamisen näyttö

Ammattiosaamisen näyttö on osaamisen arviointimenetelmä, jossa opiskelija osoittaa, miten hyvin hän on saavuttanut tutkinnon perusteissa määritellyn, työelämän edellyttämän ammattitaidon. Oh-jaava opettaja varmistaa opiskelijan osaamisen ennen ammattiosaamisen näyttöön osallistumista, sillä opiskelijalla tulee aina olla mahdollisuus oppia asia, ennen kuin hän sen näyttää. Opiskelija tekee näytön aikana pääasiassa samoja työtehtäviä kuin työssäoppimisjaksollaan muutenkin teki-si. Näytön aikana opiskelija voi myös kysyä neuvoja tai arvioija voi opastaa häntä. Ohjauksen määrä näytön aikana otetaan arvioinnissa huomioon. Omnian asettama lakisääteinen toimielin, Ammattiosaamisen toimikunta, valvoo ammattiosaa-misen näyttöjen suunnittelua ja toteuttamista. Toimikunta hyväksyy Omnian opetussuunnitelman osana olevat suunnitelmat ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista, valvoo näyttötoimintaa ja ammattiosaamisen näyttöjen periaatteiden toteutumista, päättää ammattiosaa-misen näyttöjen arvioijista sekä käsittelee opiskelijan arviointia koskevat oikaisuvaatimukset. Om-niassa Ammattiosaamisen toimikunnalla on vain lakisääteiset tehtävät. Toimikunta on yhteinen kaikille Omnian koulutusaloille ja edustaa koulutuksen järjestäjää, opettajia, opiskelijoita sekä asi-anomaisten alojen työ- ja elinkeinoelämää.

OMNIAN AMMATTIOPISTO

13

4.3 Arviointikeskustelu ammattiosaamisen näytön jälkeen

Opiskelija, työpaikkaohjaaja ja ohjaava opettaja käyvät ammattiosaamisen näytön arviointikeskus-telun pääasiassa työpaikalla työssäoppimisjakson loppupuolella. Arviointikeskustelu voidaan tarvit-taessa toteuttaa myös esim. video- tai puhelinneuvotteluna, mikäli ei ole mahdollisuutta osallistua keskusteluun kasvotusten. Keskusteluun osallistuva opettaja varmistaa, että arvioinnissa kiinnite-tään huomiota perusteiden mukaisiin arvioinnin kohteisiin ja arviointi toteutetaan perusteissa mää-riteltyjen tai paikallisten opetussuunnitelmien arviointikriteerien mukaisesti Kukin arvioija tuo arviointikeskustelussa esille arviointinsa perusteluineen seuraavassa järjestyk-sessä:

opiskelijan itsearviointi

työpaikkaohjaajan arvio opiskelijan osaamisesta

ohjaavan opettajan havainnot

arvosanan muodostumisen perustelut

tarvittaessa suunnitelma näytön uusimisesta, muusta täydentävästä arvioinnista tai näytön arvosanan korottamisesta

vastavuoroinen palaute työssäoppimis- tai näyttöprosessin ja yhteistyön onnistumisesta Näiden arviointien sekä mahdollisesti asiakkailta ja muilta työntekijöiltä saadun palautteen pohjalta muodostetaan yhteinen näkemys opiskelijan osaamisesta. Jos näyttö ei tule hyväksytyksi, ammattiosaamisen näytön arviointilomakkeeseen kirjataan näytön täydentäminen tai uusiminen ja tehdään suunnitelma siitä, miten opiskelija hankkii tarvittavan osaamisen. Jos opiskelija on tyytymätön arviointiin, hän voi pyytää arviointiin oikaisua opettajalta, koulutuspäälliköltä tai rehtorilta. Ensimmäisen ja toisen vaiheen oikaisupyyntöohje ja -lomake löy-tyy esim. TOP-verkkopalvelusta Lomakkeet –osiosta ja Ammattiopiston kotisivulta..

4.4 Arvioinnin dokumentointi, arviointiaineiston tallentaminen ja arkistointi

Työssäoppimista ohjaava opettaja tallentaa ammattiosaamisen näyttöä koskevat tiedot ja arvosa-nat tutkinnonosittain ja arvioinninkohteittain eriteltyinä ammattiosaamisen näytön arviointilomak-keelle ja opiskelijahallintarekisteriin (Helmi). Sieltä ne siirtyvät Opetushallituksen tietokantaan kan-sallista arviointia varten sekä Omnian ammattiosaamisen toimikunnalle ja ammattiopiston johto-ryhmälle oppimistulosten tarkastelua varten. Arvosanat merkitään opiskelijahallintarekisteriin (Helmi) viimeistään kahden (2) viikon kuluttua jak-son päätyttyä pois lukien mahdolliset loma-ajat. Ammattiosaamisen näytöt on merkittävä opiskeli-jahallintarekisteriin viimeistään kahden viikon kuluttua näytön arvioinnista tai työssäoppimisjakson päättymisestä. Arvosanojen merkitsemisen jälkeen opettaja toimittaa opintotoimistoon työssä-oppimisen suunnitelman, näyttösuunnitelman ja näytönarviointilomakkeen, joissa on opis-kelijan, työpaikkaohjaajan ja ohjaavan opettajan/nimetyn arvioijan allekirjoitukset ja päivä-ykset. Omnia koulutuksen järjestäjänä vastaa ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnista ja todistuksista sekä arviointiaineiston säilyttämisestä. Kaikki opiskelijan osaamisen arviointia koskevat aineistot säilytetään Omniassa vähintään kuusi kuukautta opiskelijan valmistumisen jälkeen. Keskeyttänei-den ja eronneiden opiskelijoiden arviointiaineistoa säilytetään, kunnes opiskelija mahdollisesti pa-

OMNIAN AMMATTIOPISTO

14

laa jatkamaan opintojaan, jolloin aineistoa voidaan käyttää osaamisen tunnistamiseen ja tunnus-tamiseen.

5 TYÖSSÄOPPIMISEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN LAATU JA YHTEISTYÖN KEHITTÄMINEN

Opetushallitus on määritellyt ammattiosaamisen näytöille laatuvaatimukset, jotka on otettava huomioon myös työssäoppimisen järjestämisessä.

Ammattiosaamisen näyttöjen laatuvaatimukset Ammattiosaamisen näytöille asetetuista tavoitteista ja näyttöjen toteuttamista ohjaavista säädök-sistä ja määräyksistä ja näyttötoiminnalle annetuista suosituksista voidaan johtaa näyttötoiminnan yleiset laatuvaatimukset, joiden toteutumista seurataan. Laatuvaatimukset ovat:

Lähtökohtana tutkinnon perusteet: Osaamisen ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja kriteerit vastaavat tutkinnon

perusteita

Työelämälähtöisyys: Näyttöjen suunnittelu, toteuttaminen ja arviointi toteutetaan oppilaitosten ja työpaikkojen yhteistyönä

Tavoitelähtöinen ja kriteeriperusteinen opiskelijan arviointi: Arviointikohteet ja -kriteerit on määritetty ennalta ja ne ovat

kaikkien osapuolten tiedossa

Laaja-alaisen osaamisen arviointi: Näytöissä arvioidaan laaja-alaista, toiminnallista, tiedollista, sosiaalista ja reflektiivistä

osaamista

Monitahoisuus: Näyttöjen arviointiin osallistuvat opettaja, työelämän edustaja ja opiskelija

Dokumentoinnin yhdenmukaisuus ja läpinäkyvyys: Näyttöjen arviointi dokumentoidaan kaikissa tutkinnoissa yhdenmukai-

sella tavalla.

Ammattiopistossa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen laatua valvoo johtoryhmä sekä näyttöjä Ammattiosaamisen toimikunta. Seurantatietoa ja aineistoa kerätään seuraavasti: Opiskelijahallintajärjestelmästä

- OPH:n oppimistulosten kerääminen (AMOP) - työssäoppimisen yhteydessä suoritettujen näyttöjen määrä ja oppilaitosnäyttöjen määrä - työssäoppimisen yhteydessä suoritettujen ammattiosaamisen näyttöjen suhteellinen määrä

(tutkintokohtaiseen tuloskorttiin) - arviointitietojen tallentaminen arvioinnin kohteittain - arvioijatietojen tallentaminen suunnitelman mukaisesti sekä muiden tallennettujen tietojen

oikeellisuus - näyttöjen kuvausten vastaavuus tutkinnon perusteisiin

Tiedot kerätään lukuvuosittain työpaikalla tapahtuvien näyttöjen seuraamiseksi. Tiedot kerätään myös kahden viikon kuluttua jokaisen jakson päätyttyä näyttöjen kuvausten puutteiden täydentä-miseen ja virheiden korjaamiseen.

Omnian ammattiopiston muulla tavoin keräämä tieto

- tutkintokohtaiset itsearvioinnit

OMNIAN AMMATTIOPISTO

15

- kyselyt opiskelijoille, työpaikkaohjaajille ja opettajille (TOP-verkkopalvelussa Survey Pal tai joku muu järjestelmä)

- opiskelijoilta tulleet ensimmäisen ja toisen vaiheen arvioinnin oikaisupyynnöt - vertaisarvioinnit Ammattiopiston sisällä ja yhteistyöoppilaitosten kanssa.

OPH:sta

- oppimistulosraportit - auditoinnit

Koulutuksen arviointineuvosto

- kyselyt ja itsearvioinnit sekä niiden raportointi oppilaitoksille. Itsearviointien ja raporttien hyödyntäminen Itsearviointeja tehdään samalla aikataululla kuin Opetushallitus tekee oppimistulosseurantaa. It-searvioinneista nostetaan esille kehittämisen kohteita seuraavaksi lukuvuodeksi. Omniassa hyö-dynnetään kaikissa tutkinnoissa jo tehtyjen itsearviointien ja saatujen raporttien tuloksia.

Opetussuunnitelmien ja näyttösuunnitelmien kehittäminen

Kun opetussuunnitelmaa on toteutettu vähintään kolme vuotta ne tarkistetaan ja päivitetään. Suunnitteluun otetaan mukaan työelämän edustajia ja/tai tutkintokohtaiset kehittämisryhmät sekä opiskelijat.

OMNIAN AMMATTIOPISTO

16

LIITE 1 OPETTAJAN OHJE TYÖSSÄOPPIMISEEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖIHIN

OPETTAJAN OHJE TYÖSSÄOPPIMISEEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖIHIN Tämä ohje on laadittu tukemaan opettajaa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitte-lussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa. Lähiesimiehen tehtävänä on perehdyttää opettaja tarkemmin työssäoppimiseen ja näyttöihin.

Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa, että opiskelijalla on opintojakson tavoitteita vastaava

työssäoppimispaikka, jossa voi näyttää tutkinnonosan/-osien vaatiman osaamisen.

Opettajalla on työssäoppimisen valmisteluun lukujärjestyksessä 3 tuntia viikossa työssäoppimista

edeltävälle jaksolle.

Työssäoppimisjakso päättyy aina lähipäivään koulussa, jolloin pidetään työssäoppimisen palaute-

tunnit. Opettajalla on lukujärjestyksessä varattu palautetunteihin 4 tuntia työssäoppimisjakson

lopussa.

Laki ammatillisesta koulutuksesta (630/1998) edellyttää työssäoppimisesta kirjallista sopimusta

työpaikan ja oppilaitoksen välillä. Opettajan tulee tarkistaa, että työssäoppimispaikalla ja Omnialla

on voimassa oleva yhteistyösopimus.

Työssäoppimista ohjaava opettaja varmistaa ennen työssäoppimisjakson alkua, että opiskelijalla on

kyseiselle työssäoppimisjaksolle vaadittavat suoritukset tehtynä esim. hygieniapassi, tulityökortti

jne.

Työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöihin liittyvät ajantasaiset ohjeet ja lomakkeet löyty-

vät TOP-Verkkopalvelusta top.omnia.fi. Kirjaudu TOP-Verkkopalveluun Omnian käyttäjätunnuksilla.

Jos et ole aiemmin käyttänyt kyseistä palvelua, pyydä opastusta ja tukea toimipisteesi verkkopalve-

luvastaavalta. Kiireellisissä asioissa saat apua myös TOP-Verkkopalvelun pääkäyttäjiltä .

Työssäoppimista edeltävän jakson aikana

Työssäoppimista ohjaava opettaja • pitää opiskelijoille työssäoppimisen ja ao-näytön infoja, jossa käydään tarkemmin läpi työssäoppimisen perusasiat, pelisäännöt (mm. ruokailu, pukeutuminen), ammattiosaamisen näytön perusasiat, materiaalit ja mahdolliset aikataulut • työssäoppimista ohjaava opettaja perehdyttää opiskelijat TOP-Verkkopalveluun ennen uuden työssäoppimisjakson alkua • ohjeistaa ja auttaa opiskelijoita työssäoppimispaikan hankinnassa • pyytää opiskelijalta alustavat tiedot top-paikasta hyvissä ajoin ennen jakson alkua (TOP-Verkkopalvelussa on työpaikan hakua varten valmis lomake (tähän tulee linkki) • ottaa yhteyttä työssäoppimispaikkaan ja varmistaa sen sopivuuden top-jaksolle ja ammattiosaamisen näyttöihin saatuaan työpaikan tiedot opiskelijalta • tarkistaa yrityksen tiedot TOP-verkkopalvelusta ja tarvittaessa lisää/päivittää yrityksen tiedot • tarkistaa Omnian ja työpaikan välisen yhteistyösopimuksen voimassaolon TOP-verkkopalvelusta • valmistelee yhteistyösopimuksen TOP-verkkopalvelussa, jos yrityksen kanssa ei ole voimassaolevaa sopimusta • kirjaa työpaikkaohjaajien tiedot TOP-verkkopalveluun, jos niitä ei ole siellä ennestään • auttaa opiskelijoita valmistelemaan työssäoppimisen suunnitelman TOP-Verkkopalvelussa • tarkistaa yhteistyössä ERKON kanssa HOJKS-opiskelijat, jotka tarvitsevat työssäoppimisjakson aikana erityistä tukea

Huomiothan, että syksyn ensimmäisen jakson työssäoppiminen tulee valmistella jo edellisen kevään viimeisessä jaksossa!

OMNIAN AMMATTIOPISTO

17

TOP-verkkopalvelussa on saatavana työssäoppimisen infomateriaali, jota jokainen ohjaava opettaja voi hyödyntää opiskelijoiden perehdyttämisessä.

Työssäoppimista ohjaava opettaja

• ottaa yhteyttä työssäoppimispaikkaan ja sopii ensimmäisen käynnin eli tavoitekeskustelun työssäoppimisjakson ensimmäiselle tai toiselle viikolle.

• muistuttaa opiskelijaa työssäoppimisen suunnitelman päivittämisestä esim. henkilökohtaisten tavoitteiden osalta

• tulostaa työssäoppimisen suunnitelman kolmena kappaleena mukaan tavoitekeskusteluun

•antaa opiskelijalle ohjeet ammattiosaamisen näyttösuunnitelman tekemiseen

• muistuttaa tarvittaessa opiskelijaa näyttösuunnitelman alustavasta valmistelusta

• ohjeistaa työpaikkaohjaajan näytön arviointiin ja antaa hänelle näytön arviointikriteerit

• on työssäoppimisjakson aikana säännöllisesti yhteydessä opiskelijaan ja työpaikkaohjaajaan puhelimitse, sähköpostilla, oppi-mispäiväkirjan avulla ja/tai käymällä työpaikalla varmistaakseen työssäoppimisen tavoitteiden ja ammattiosaamisen näyttöjen etenemisen. Yhteydenpito on merkittävä Helmen päiväkirjaan.

• tukee tarvittaessa työpaikkaohjaajaa työssäoppimisen ja näyttöjen eri vaiheissa

• muistuttaa työpaikkaohjaajaa tutkinnonosan arviointikriteeristöön perehtymisestä ennen näytön arviointikeskustelua.

• osallistuu arviointikeskusteluun työssäoppimispaikassa, kun opiskelijalla antanut ammattiosaamisen näytön/näytöt

• toimii arviointikeskustelun vetäjänä, päättää näytön arvosanasta ja kirjaa arvosanat arviointilomakkeelle

• tiedottaa opiskelijalle oikeudesta pyytää näytön arvosanan oikaisua

• kerää työssäoppimisen ja näytön suunnitelman sekä näytönarviointilomakkeen arkistointia varten

• muistuttaa työpaikkaohjaajaa ja opiskelijaa palautteenantamisesta TOP-verkkopalvelussa

Opettajan on käytävä työpaikalla 1 tavoitekäynti ja 1 arviointikäynti työssäoppimisjakson aikana. Sen lisäksi hänen on pidettävä yhteyttä työpaikkaan ja opiskelijaan jakson pituudesta riippuen.

HUOM: Yhteydenpito on merkittävä Helmen päiväkirjaan.

Esim. Top-jakso 5 opintoviikkoa: Yksi (1) käynti puolessa välissä jaksoa tai riittävä yhteydenpito puhelimit-se, sähköpostilla, päiväkirjan avulla tmv.

Esim. Top-jakso 10 opintoviikkoa: lähtökohtaisesti kaksi (2) käyntiä jakson aikana. Lisäksi yhteydenpito puhelimitse, sähköpostilla, päiväkirjan avulla tmv.

Työssäoppimista ohjaava opettaja

• pitää opiskelijoille työssäoppimisen palautetunnit, joilla käydään läpi työssäoppimisjakson kokemuksia. Lisäksi opiskelijat anta-vat työssäoppimisen palautteen Top-verkkopalvelussa, ja opettaja käsittelee palautteen opiskelijoiden kanssa.

Työssäoppimisjakson aikana

Työssäoppimisjakson jälkeen

OMNIAN AMMATTIOPISTO

18

• kerää, tarkistaa ja allekirjoittaa opiskelijoiden ateriakorvauslomakkeet ja toimittaa ne ruokapalvelupäällikölle

• kirjaa työssäoppimisjakson suoritetuksi Helmeen.

• kirjaa ammattiosaamisen näytön arvosanat arvioinnin kohteittain Helmeen viimeistään kahden viikon kuluttua jakson päätty-misestä ja antaa tutkinnon osan päättöarvosanan ottaen huomioon mahdollisen muun osaamisen arvioinnin

• vie työssäoppimisen ja näytön suunnitelman sekä näytönarviointilomakkeen opintotoimistoon arkistointia varten

• keskustelee tarvittaessa esimiehen kanssa työssäoppimisen kehittämiskohteista työssäoppimisen palauteraporttien pohjalta

Opiskelijalla on oikeus pyytää oikaisua näytön arvosanaan. Valitusaika on kaksi 14 pv siitä, kun arvosana annettu opiskelijalle tiedoksi (yleensä arviointikeskustelussa). Arvioinnin oikaisupyyntö on kaksivaihei-nen. Oikaisupyynnön ohjee ja lomake löytyy mm. TOP-Verkkopalvelusta ja Ammattiopiston kotisivuilta.

TOP-verkkopalvelusta tulee automaattinen muistutus työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen palautteen antamisesta opiskelijalle, opettajalle ja työpaikkaohjaajalle. Palautekyselyt ovat sähköisenä monivalintalomakkeena TOP-verkkopalvelussa.