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7/18/2019 Unidad 1 Diseño
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PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD" Unidad 1 Diseño "
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Profesor : Paola Da Venezia Bustos Inicio : 04/03/2015
Asignatura: : Artes Visuales Término : 06/05/2015
Nivel : 5° Básico Duración : 20Clases : 10 Validado por : Marcela Dominguez
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Objetivos de la unidad:
Objetivos de aprendizaje:OA1 -Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: Chile, su
paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; y diseño
en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.
OA2 -Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y diseños
con diferentes propósitos expresivos y creativos:color (complementario) formas (abiertas y cerradas) luz y sombra
OA3 -Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico,demostrando dominio en el uso de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura,
escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros
OA4 -Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos,
materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseño chileno, latinoamericano y
universal).
OA5 -Describir y comparar trabajos de arte y diseños personales y de sus pares, considerando: fortalezas y aspectos a
mejorar uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos del lenguaje visual propósitos expresivos
Síntesis y Evaluación:Diagnóstica, Fomartiva y Sumativa
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE" 1. Diseño "
Profesor: Paola Da Venezia Bustos Inicio: 04/03/2015
Asignatura: Artes Visuales Término: 04/03/2015
Unidad: Unidad 1 Diseño Duración: 2 Horas
Nivel: 5° Básico Validado por: Marcela Dominguez
Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:OA1 - Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: Chile, su
paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; y diseño
en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.
OA3 - Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico,
demostrando dominio en el uso de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura,
escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros
Actividad metodológica
Inicio:Explicar la Unidad.
Desarrollo:Desarrollo de la teoría del color. Rosa Cromática, Concepto de luces y sombra, Formas figurativas y no figurativas. Realizar
ejercicios simples mostrados en los videos tutoriales
Cierre:Preguntas sobre tema trabado
Rosa cromatica para niños
Luz y sombra para niños
Tecnicas para mejorar dibujo
Otros recursos:Video de los colores ( rosa cromatica); tutorial Luz y Sombra ( volumen), técnicas de mejoras de dibujo<\n>
<\n>
Síntesis y evaluaciónDiagnostico
Indicadores de Evaluación:
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE" 2. Diseño "
Profesor: Paola Da Venezia Bustos Inicio: 11/03/2015
Asignatura: Artes Visuales Término: 11/03/2015
Unidad: Unidad 1 Diseño Duración: 2 Horas
Nivel: 5° Básico Validado por: Marcela Dominguez
Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:OA3 - Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico,
demostrando dominio en el uso de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura,
escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros
Indicadores:1 - Explican el uso de luces y sombras por medio de fotografías.
2 - Realizan diseños de objetos, considerando las características de los diversos materiales.
3 - Dominan e innovan al usar materiales, herramientas y procedimientos seleccionados.
OA1 - Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: Chile, su
paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; y diseño
en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.
Actividad metodológica
Inicio:Diseño. Mostrar imagenes de objetos diseñados, mezclando marcas, ropas, muebles, casas.<\n>
observar y comentar las imagenes
Desarrollo:a traves de revistas y diarios, diseñar, buscar imagenes, para representar una afiche publicitario, en el cual contenga, una persona,
una casa, un mueble, una marca y un tipo de letras.
Cierre:revisar el trabajo de cada niño
Moda a traves de la historia
Diseño de peinado a través de la historia
Diseño Art y Craft
bauhaus
Otros recursos:videos con imagenes de la evolucion de marcas y estilos, gracias al diseño.
Síntesis y evaluaciónformativo
Indicadores de Evaluación:OA3 - I1: Explican el uso de luces y sombras por medio de fotografías.
OA3 - I2: Realizan diseños de objetos, considerando las características de los diversos materiales.
OA3 - I3: Dominan e innovan al usar materiales, herramientas y procedimientos seleccionados.
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE" 3. Diseño "
Profesor: Paola Da Venezia Bustos Inicio: 18/03/2015
Asignatura: Artes Visuales Término: 18/03/2015
Unidad: Unidad 1 Diseño Duración: 2 Horas
Nivel: 5° Básico Validado por: Marcela Dominguez
Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:OA1 - Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: Chile, su
paisaje y sus costumbres en el pasado y en el presente entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; y diseño
en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.
Actividad metodológica
Inicio:
Conversar del alcance del diseño en la vida diariaDesarrollo:
continuación del trabajo anterior.
Cierre:revisión y termino del trabajo. Comentar el trabajo realizado
Historia fotografía
Otros recursos:
Síntesis y evaluaciónformativa
Indicadores de Evaluación:
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE" 4. Diseño "
Profesor: Paola Da Venezia Bustos Inicio: 25/03/2015
Asignatura: Artes Visuales Término: 25/03/2015
Unidad: Unidad 1 Diseño Duración: 2 Horas
Nivel: 5° Básico Validado por: Marcela Dominguez
Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:OA3 - Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico,
demostrando dominio en el uso de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura,
escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros
Indicadores:1 - Proponen soluciones creativas a desafíos en torno al diseño y aplican algunas etapas del proceso creativo, como
generar ideas, explorar, revisar, presentar y evaluar.
2 - Utilizan algunas herramientas computacionales, máquinas fotográficas y video para el diseño.
Actividad metodológica
Inicio:Función de la fotografia en el diseño y su relación con la publicidad
Desarrollo:comprender la fotografía y su trabajo. Trabajar con una máquina fotográfica digital, para tomar fotografías a composiciones, con el
fin de desarrollar diseños. Trasbjo en base a grupo de 2 personas.
Cierre:observar el trabajo por niños
Fotomontaje
Otros recursos:historia de la fotografia.
Síntesis y evaluaciónFormativa
Indicadores de Evaluación:OA3 - I1: Proponen soluciones creativas a desafíos en torno al diseño y aplican algunas etapas del proceso creativo,
como generar ideas, explorar, revisar, presentar y evaluar.
OA3 - I2: Utilizan algunas herramientas computacionales, máquinas fotográficas y video para el diseño.
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE" 5. Diseño "
Profesor: Paola Da Venezia Bustos Inicio: 01/04/2015
Asignatura: Artes Visuales Término: 01/04/2015
Unidad: Unidad 1 Diseño Duración: 2 Horas
Nivel: 5° Básico Validado por: Marcela Dominguez
Objetivos de la Clase
Actividad metodológica
Inicio:Comentar y repasar el vídeo tutoríal del fotomontaje
Desarrollo:Continuar la actividad
Cierre:terminar la actividad del fotomontaje
Fotomontaje
Otros recursos:tutorial del fotomontaje de rostro
Síntesis y evaluaciónFormativa
Indicadores de Evaluación:
7/18/2019 Unidad 1 Diseño
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE" 6. Diseño "
Profesor: Paola Da Venezia Bustos Inicio: 08/04/2015
Asignatura: Artes Visuales Término: 08/04/2015
Unidad: Unidad 1 Diseño Duración: 2 Horas
Nivel: 5° Básico Validado por: Marcela Dominguez
Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:OA3 - Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico,
demostrando dominio en el uso de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura,
escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros
Indicadores:1 - Desarrollan ideas por medio de herramientas computacionales para el diseño gráfico.
Actividad metodológica
Inicio:Comentar y repasar el vídeo tutoríal del fotomontaje
Desarrollo:Continuar la actividad
Cierre:terminar la actividad del fotomontaje
Otros recursos:tutorial del fotomontaje de rostro
Síntesis y evaluaciónFormativa
Indicadores de Evaluación:OA3 - I1: Desarrollan ideas por medio de herramientas computacionales para el diseño gráfico.
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE" 7. Diseño "
Profesor: Paola Da Venezia Bustos Inicio: 15/04/2015
Asignatura: Artes Visuales Término: 15/04/2015
Unidad: Unidad 1 Diseño Duración: 2 Horas
Nivel: 5° Básico Validado por: Marcela Dominguez
Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:OA2 - Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y
diseños con diferentes propósitos expresivos y creativos:color (complementario) formas (abiertas y cerradas) luz y
sombra
Indicadores:1 - Pintan aplicando los colores complementarios con fines expresivos y creativos.
2 - Pintan usando formas abiertas o cerradas
3 - Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lápices, carboncillo y pintura) y temas
variados (por ejemplo: el bodegón)
Actividad metodológica
Inicio:Trabajo en el diseño de formas a través de las luces y sombras.
Desarrollo:Desarrollar una obra, a partir de una imagen de fotografía de estudios ( una de una imágenes de personas, donde se rescate el
diseño de vestuario accesoria y algún mueblo y/o artefacto), para que esté bien marcadas las luces y sombras. Tratar que dicha
imagen sea en blanco y negro.<\n>
Repetir la fotografía en dibujo, y con lápices sepia, carbón y difuminador desarrollar las luces y sombras.
Cierre:Revisión del trabajo por cada niño
Otros recursos:
Síntesis y evaluaciónFormativa
Indicadores de Evaluación:OA2 - I1: Pintan aplicando los colores complementarios con fines expresivos y creativos.
OA2 - I2: Pintan usando formas abiertas o cerradas
OA2 - I3: Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lápices, carboncillo y pintura) y
temas variados (por ejemplo: el bodegón)
7/18/2019 Unidad 1 Diseño
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE" 9. Diseño "
Profesor: Paola Da Venezia Bustos Inicio: 29/04/2015
Asignatura: Artes Visuales Término: 29/04/2015
Unidad: Unidad 1 Diseño Duración: 2 Horas
Nivel: 5° Básico Validado por: Marcela Dominguez
Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:OA2 - Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y
diseños con diferentes propósitos expresivos y creativos:color (complementario) formas (abiertas y cerradas) luz y
sombra
Indicadores:1 - Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lápices, carboncillo y pintura) y temas
variados (por ejemplo: el bodegón)
OA4 - Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos,
materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseño chileno, latinoamericano y
universal).
Indicadores:1 - Analizan objetos de diseños de diversas épocas y contextos en relación con los objetivos para los que fueron
diseñados, características visuales, materiales y medios.
Actividad metodológica
Inicio:Recordar el tutorial de luces y sombras
Desarrollo:
continuar el trabajo.Cierre:revisión del trabajo por avances de cada niño
Luz y sombra para niños
Otros recursos:
Síntesis y evaluaciónFormativa
Indicadores de Evaluación:
OA2 - I1: Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lápices, carboncillo y pintura) ytemas variados (por ejemplo: el bodegón)
OA4 - I1: Analizan objetos de diseños de diversas épocas y contextos en relación con los objetivos para los que fueron
diseñados, características visuales, materiales y medios.
7/18/2019 Unidad 1 Diseño
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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
" 8. Diseño "
Profesor: Paola Da Venezia Bustos Inicio: 06/05/2015
Asignatura: Artes Visuales Término: 06/05/2015
Unidad: Unidad 1 Diseño Duración: 2 Horas
Nivel: 5° Básico Validado por: Marcela Dominguez
Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:OA2 - Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y
diseños con diferentes propósitos expresivos y creativos:color (complementario) formas (abiertas y cerradas) luz ysombra
Indicadores:1 - Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lápices, carboncillo y pintura) y temas
variados (por ejemplo: el bodegón)
OA4 - Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos,
materiales, estilos u otros. (Observar anualmente al menos 50 obras de arte y diseño chileno, latinoamericano y
universal).
Indicadores:1 - Analizan objetos de diseños de diversas épocas y contextos en relación con los objetivos para los que fueron
diseñados, características visuales, materiales y medios.
Actividad metodológica
Inicio:Recordar el tutorial de luces y sombras
Desarrollo:continuar el trabajo.
Cierre:revisión del trabajo por avances de cada niño
Luz y sombra para niños
Otros recursos:
Síntesis y evaluaciónFormativa
Indicadores de Evaluación:OA2 - I1: Dibujan y pintan aplicando luces y sombras con los materiales adecuados (lápices, carboncillo y pintura) y
temas variados (por ejemplo: el bodegón)
OA4 - I1: Analizan objetos de diseños de diversas épocas y contextos en relación con los objetivos para los que fueron
diseñados, características visuales, materiales y medios.
7/18/2019 Unidad 1 Diseño
http://slidepdf.com/reader/full/unidad-1-diseno 11/12
PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
" 10. Diseño "
Profesor: Paola Da Venezia Bustos Inicio: 06/05/2015
Asignatura: Artes Visuales Término: 06/05/2015
Unidad: Unidad 1 Diseño Duración: 2 Horas
Nivel: 5° Básico Validado por: Marcela Dominguez
Objetivos de la Clase
Objetivos de aprendizaje:OA2 - Aplicar y combinar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en trabajos de arte y
diseños con diferentes propósitos expresivos y creativos:color (complementario) formas (abiertas y cerradas) luz ysombra
Indicadores:1 - Pintan aplicando los colores complementarios con fines expresivos y creativos.
OA3 - Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico,
demostrando dominio en el uso de:materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros) procedimientos de pintura,
escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros
Indicadores:1 - Dominan e innovan al usar materiales, herramientas y procedimientos seleccionados.
Actividad metodológica
Inicio:Comentar el trabajo, ver las dificultades de ello, y soluciones.
Desarrollo:terminar trabajo.
Cierre:exponer los trabajo frente al curso, y ver la forma en que mejor se maneja y se capta la luz y la sombra, observa la forma de la
utilización del dibujo y la técnicas del uso del los lápices y las luces y sombras.
Otros recursos:
Síntesis y evaluaciónSumativa
Indicadores de Evaluación:OA2 - I1: Pintan aplicando los colores complementarios con fines expresivos y creativos.
OA3 - I1: Dominan e innovan al usar materiales, herramientas y procedimientos seleccionados.