PresentatietijdensI&IinLunteren
HermanRigter,25nov2010
Inhoud Wiebenikenwatdoeik? KorteschetsvanhuidigesituatieophetVerenigdeScholenJ.A.AlberdingkThijmVOinHilversum
Implementatie1op1laptopgebruik(metMacbooks): Onderwijskundigeveranderingen Technischeeisen Organisatorischeaspecten Financiëleconsequenties
Wiebenikenwatdoeik? DirecteurICTbijdeVerenigdeScholenJ.A.AlberdingkThijm(7VO‐scholenen12basisscholen)
Achtergrond Huidigefunctie‐taken ProjectleiderbijDigilessenVO.nl/LES2.0
Situa2eAT‐scholenm.b.t.1op1laptops
ATC+ISHalledocentenenleerlingeneenMacbook
Overige5locatiesopanderewijzenbezigmetICT‐ontwikkelingen(o.a.metlaptops)
Implementa2e1op1laptopgebruik:
Onderwijskundigeveranderingen
Technischeeisen Organisatorischeaspecten Financiëleconsequenties
Onderwijskundigeveranderingen
Onderwijsvisie
Ontwikkelingvanhetonderwijs
Behoefteaan‘1op1laptops’
Onderwijskundigeveranderingen
Onderwijsvisie
Ontwikkelingvanhetonderwijs
Behoefteaan‘1op1laptops’
Behoefteaan‘1op1laptops’
Onderwijsvisie
Ontwikkelingvanhetonderwijs
Onderwijskundigeveranderingen
Onderwijsvisie
Ontwikkelingvanhetonderwijs
Behoefteaan‘1op1laptops’
Behoefteaan‘1op1laptops’
Onderwijsvisie
Ontwikkelingvanhetonderwijs
Behoefteaan‘1op1laptops’
Ontwikkelingvanhetonderwijs
Onderwijsvisie
OnderwijsvisieAT‐scholenVO“De(lerende)leerlingcentraal”
“Dezeleerlingmoeteenmotiverendentoekomstgerichtonderwijsprogrammawordengebodengedurendezijngeheleschoolcarrière.DeAT‐scholenvindendatbijhetvormgevenvaneendergelijkonderwijsprogrammadeinzetvanICTeenbelangrijkebijdragekanleveren.”
Ditwordtverderindevisieenhetonderwijsplanuitgewerkt
Boek
Digiles
Excursie
Digiles
Excursie
Boek
Boek Digiles Boek Excursie
Docent is weer ‘regisseur’ van zijn onderwijsproces en geen ‘acteur onder regie van een methode’.
Invulling rol van de docent:
Tussen doel
Tussen doel
Tussen doel
Einddoel
Inhoud Inhoud Inhoud Inhoud
Leermiddelen Leermiddelen Leermiddelen
vocabulaires Leerlijnen
• Ontwikkeld met een online auteurstool • Vooral gebruik van reeds via internet beschikbare materialen
• Lesplannen, Digibordpresentaties, Scormlessen
Kennisenvaardigheden:BevorderenvandeskundigheidvanlerareninhetdidactischgebruikvanICTdoor: sturingopresultatenindeklas:activiteitenrichtenopeffectenindeklas;
samenwerking:zorgdatereen‘communityofpractice’ontstaat.Lerarenlerenhetmeestvanenmetelkaar;
experimenteren:eenplanmatigeaanpakisgoedmaargeefookruimteaanlerarenvooreigenideeënenexperimenteren;
ondersteuning:hetschoolmanagementkanondersteuningbiedendoorfaciliteitenbeschikbaartestellen.
Kennisenvaardigheden:
Handvat:“KennisbasisICT”vandeADEF
TechnischeeisenBijgrootschaliggebruik:
Draadloosnetwerk(N‐protocol) Intelligentenetwerksoftwareomgebruikteoptimaliseren
Kwalitatiefzeergoedeswitches Glasvezelverbindingnaarinternet
Organisatorischeaspecten Ondersteuningvanleerlingenendocenten:laptopdoktoren
AfsprakenmetleverancieroverreparatiesenSWAP’s Laptopprotocolvoorleerlingen(endocenten) Opleidingdocentenindidactischentechnischgebruik
ELO‐gebruikalsruggegraatvandeonderwijskundigeorganisatie
Leermaterialen:boeken–digitalematerialen(o.a.digilessenVO.nl)
KeuzelaptopOnderwijsisleidend!!(Systeembeheergeeftadvies–locatiesbeslissen)
Toshiba Acer Dell Apple(Macbook):
stevigebehuizing geintegreerdsoftwarepakket ‘gadget’‐effect!
Financiën Laptopsdocentendoorschoolaangeschafteneigendomschool
Laptopsleerlingen:huurkoop‐constructie 3jaarlangeenvastbedragperjaar(laptop+verlengdegarantieenverzekering)dooroudersbetaald(schoolfinancierdrenteloos)
Na3jaarisleerling/oudereigenaar
Anderewijzenvanfinancieringzijnookgoedmogelijk!
Financiën
Voordelen: Goedkopeonderwijssoftwareviaschoollicentieopdelaptops
Schoolblijft3jaareigenaarmetzeggenschapovergebruik
Financiën
Overigefinancielezaken: Schoolhoeftgeencomputersmeertekopen Schoolmoetextrainvestereninnetwerkenenondersteuning(helpdesk)
Afsluitend Onderwijsvisie
Ontwikkelingvanhetonderwijs
Behoefteaan‘1op1laptops’
KeuzevoorMacbook,Ipad,etc
HandvatbijontwikkelingVierinBalansPlus:
Vragen?