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Von der belehrenden zur lernenden Schule
Vorhabenwochen an der Vorhabenwochen an der IGS Bad OldesloeIGS Bad Oldesloe
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Schlaglichter
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
Vorhaben• vier einzelne Wochen im Jahr in der Klasse• Themen vorher festgelegt und aus dem Unterricht
entnommen• zwei Lehrkräfte unterrichten und begleiten die Klasse die
ganze Woche• zwei Betriebspraktika ( Klasse 8 und 9) • Ziele: selbstständiges Arbeiten, Methodenkenntnis
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Überblick
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
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Ziele
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
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Ziele1
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
Pädagogische Ziele der VorhabenwochenDie SchülerInnen sollen ...• Verantwortung für ihre Lernprozesse übernehmen;• in Absprache mit anderen SchülerInnen ein Gruppenthema
passend zum Vorhabenthema finden;
• Lernen, ihre Arbeit für einen längeren Zeitraum zu planen und zu organisieren;
• lernen, selbstständig und in Kooperation mit anderen an einem Thema entsprechend ihrem individuellen Leistungsvermögen zu arbeiten;
• lernen, unterschiedliche Erkenntnismethoden zu nutzen;
• mit Kopf, Herz und Hand arbeiten;
• lernen, ihre Ergebnisse am Ende der VH-Woche angemessen zu präsentieren und zu reflektieren.
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Geschichte
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
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Organisation
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
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Organisation1
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
Organisation
• Termine werden 2-3 Jahre vorher festgelegt
• Alle Fahrten und Praktika finden in Vorhabenwochen statt
• Am Ende eines Schuljahres legt das Jahrgangsteam die Themen und die Reihenfolge
fest.
• Es gibt in jedem Jahrgang zwei verbindliche Vorhabenthemen.
• 6-8 Wochen vor dem Vorhaben gibt es eine Absprache des Jahrgangsteam, zur
Verteilung der Aufgaben, um Personalbedarf zu klären, um externe Unternehmungen
zu koordinieren
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Organisation2
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
Organisation vor Vorhabenwochen
•mindestens 30 Stunden für alle SchülerInnen (Jg. 5 und 6 mindestens 25)
•Einsatz der Lehrkräfte nach Stundensoll
•Lehrkräfte, die nicht an der Planung und Nachbereitung eines Vorhabens beteiligt sind,
nehmen Aufsichten im Maße ihrer Wochenarbeitszeit wahr (U.-Std. · 1,5).
•Bis eine Woche vor Vorhabenbeginn werden die Planungsbögen abgegeben. In ihnen
werden der Einsatz der Lehrkräfte, ihre Erreichbarkeit, das Thema der Woche sowie ein
grobes Planungs- und Tätigkeitsraster für die SchülerInnen festgehalten.
•Der stellvertretende Schulleiter überprüft die Pläne auf Vollständigkeit.
•Er sieht sie in Hinblick auf L-Std. und Schüleraktivitäten durch, fragt gegebenenfalls bei
den Planenden nach und nimmt Einfluss bzgl. der Vorgaben.
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Themen
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
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Themen1
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
Klassenstufe 1. verbindliches Vorhabenthema
2. verbindliches Vorhabenthema
5 Wir orientieren uns Gestaltung der Schule
6 Sexualität Zuhören statt Zuschlagen
7 Diagramme Englisch
8 Betriebspraktikum Wir springen im Dreieck
9 Betriebspraktikum Schriftliches Referieren
10 Mündliches Referieren / Fair Handeln
Prüfungsvorhaben
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Themen2
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
VorhabenJg.5-10
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Themen3
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
Vorhaben Oberstufe
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Ergebnisse
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
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Ergebnisse1
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
Planung und Durchführung in der Klasse – Möglichkeiten:
• Themenschwerpunkt in der Klasse festlegen / vorgeben
• durch Mind-Mapping Themen- und Handlungsfelder beleuchten
• Materialsammlung, Vorschläge für Aktivitäten
• Festlegung der Ziele, Gruppenfindung
• Präsentationsform und –rahmen festlegen
• Stundenplanung für die Woche
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Ergebnisse2
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
Rückmeldung:
• differenzierte Ankreuzbögen
• Berichte
• Gegenseitige Rückmeldung: mündlich, schriftlich
• Fachlernberichte oder allgemeiner Lernbericht: Zeugnisse
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freie Vorhaben
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
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Praktika
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
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Berufsorientierung - Praktika• für alle Schülerinnen und Schüler Berufspraktikum in Jg. 8 und 9 • in Jahrgang 12 naturwissenschaftliches Praktikum• in Jahrgang 12 Wirtschaftspraktikum• in Jahrgang 13 ein soziales Praktikum• Berufskundeunterricht in Jg. 8 und 9• Portfolio - Berufswahlpass• Schullaufbahnberatungsgespräche ab Jg.8• enge Zusammenarbeit mit dem BIZ• Bewerbungstraining
Praktika1
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
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Vorhabenfahrten
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
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Eltern
Ziele Geschichte Organisation Themen Ergebnisse freie V. Praktika Fahrten Eltern
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Möglichkeiten an der eigenen Schule
• Haltung ausloten
•konkrete, einzelne Projekte durchführen
•Öffentlichkeit schaffen - zu Präsentationen einladen
•
•
•
•
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Planspiel für ein „kleines“ Vorhaben
•Themen – Ideensammlung
•Planungsgruppe bilden
•Organisationsformen festlegen– Unterricht in Gruppen, außerschulische Orte, kleine Gruppen bei Familien, in Betrieben, in Museen, …
•Planung eines Tages- was vorher organisiert sein muss- „Stunden“plan- Einstieg, Erarbeitung, Sicherung - Präsentation
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Teilthemen, Fragen, Methoden , Medien
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Wochenplanung Fahrt
Teil 1: Gestaltung eines Tages
Du gestaltest mit deiner Gruppe einen Tag unserer Fahrt. Dazu gehören: Mahlzeiten
Frühstück (Müsli, Shakes, Brot/ Brötchen, Obst...)Mittagessen (Suppe, Salat und Brot/ Brötchen)Abendbrot (warme Mahlzeit)
Alle Gerichte sollen Vollwert – Mahlzeiten sein, Brot backt ihr selbst.Ihr deckt/ schmückt die Tische und gestaltet den Ablauf der Mahlzeiten.
Programm
Ihr organisiert eine Viertelstunde der gemeinsamen abendlichen Zeit
Teil 2: Dokumentation zur Ernährung
Du legst mit deiner Gruppe eine Mappe zum Thema Getreide oder Gemüse oder Obst oder Fleisch, Eier, Milch an. Darin enthalten sind:eure Rezepte
mit Produktinformationen (Preise, Herkunft)Vergleich Vollwert-herkömmliche NahrungFotos eurer MahlzeitenNährwertanalyse einer Mahlzeit mit graphischer Darstellung
eine Umfrage
mit Auswertung und graphischer Darstellung
euer Thema Erläuterung der NahrungsmittelInhaltsstoffe/ NährwerteBedeutung für den KörperÜbermaß-/ MangelerscheinungenBeispiele für MahlzeitenHerkunft/ HerstellungTransportBilder
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StundenplanStundenplan für:
Mo Di Mi Di Fr 1 Einstieg ins Vorhaben
Überblick Aufgaben Gruppen
Arbeit in den Gruppen
Kreisgespräch: Was nehmen wir uns vor?
Kreisgespräch: Was nehmen wir uns vor?
2 Fahrt nach Hamburg
Englisch
3
Video: Feuer im Eis Vergleich Altsteinzeit – Jungsteinzeit
Aufbau der Präsentation
4
Arbeit in den Gruppen: Informationsbögen Bücher Arbeitsbögen praktische Aufgaben
Arbeit in den Gruppen: Informationsbögen Bücher Arbeitsbögen praktische Aufgaben Vorbereitung der Ausstellung Plakate Objekte Vorträge
5
Arbeit in den Gruppen Informationsbögen Bücher Arbeitsbögen Planung der Materialbeschaffung
Kreisgespräch: Was haben wir geschafft?
Kreisgespräch: Was haben wir geschafft?
Präsentation der Gruppen
6
Besuch im Helms - Museum
bis 14.30 Uhr können die Gruppen selbstständig weiterarbeiten
bis 14.30 Uhr können die Gruppen selbstständig weiterarbeiten
VorhabenVorhabenSteinzeitSteinzeit
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29
Planungsbogen
Planungen für die Vorhabenwoche vom 30.11.-04.12.98 23.11.98 Klassenthema/Klassenthemen: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Wer betreut die Klasse? Wo ist er/sie erreichbar?
Stunde Mo Di Mi Do Fr 1 wer
wo 2 wer
wo 3 wer
wo 4 wer
wo 5
wer
wo 6
wer
wo andere Zeiten
wann
wer wo
Wann und wie werden die Ergebnisse präsentiert? ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................
V O R H A B E N
V O R H A B E N
![Page 30: Von der belehrenden zur lernenden Schule Vorhabenwochen an der IGS Bad Oldesloe](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/55204d7049795902118c1d09/html5/thumbnails/30.jpg)
30
Rückmeldung
Rückmeldung zur Vorhabenwoche für
Gruppenarbeit
groß mäßig wenig Einsatz
engagiert zum Teil uninteressiert verhindernd Beteiligung an Einigungen
kreativ und konsequent konsequent oberflächlich unpassend Umsetzung der Ideen
sinnvoll weitgehend vollständig
nur zum Teil eingehalten
nicht umgesetzt
Umsetzung d. Vorgaben (z.B. Drehbuch, Folie)
Hefter
sehr überwiegend teilweise gar nicht Sorgfalt
liebevoll ordentlich unordentlich Gestaltung
eingehalten nicht eingehalten Reihenfolge
Arbeit an den Arbeitsblättern umfassend angemessen akzeptabel
Umfang
intensiv überwiegend teilweise Ausdauer
groß überwiegend mäßig gering Intensität / Effektivität
konsequent teilweise oberflächlich Überarbeitung
sprachliche Umsetzung abwechslungsreich interessant reproduzierend
Ideen
umfangreich solide grundlegend minimal Wortschatz
anspruchsvoll angemessen grundlegend minimal Sprachrichtigkeit
project no.l
![Page 31: Von der belehrenden zur lernenden Schule Vorhabenwochen an der IGS Bad Oldesloe](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/55204d7049795902118c1d09/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Rückmeldung2Beurteilung der Gruppenarbeit und Deiner Mitarbeit zum Vorhaben „Leben unter extremen Bedingungen“ Name: Klasse: Datum: Gruppenthema: 7a 9.9. - 13.9.96 Antarktis Ergebnisse der Gruppe: Ihr habt eine eindrucksvolle und umfangreiche Mappe zu eurem Thema erstellt. Das vielfältige Bildmaterial macht dem Leser das Lesen anschaulich und angenehm. Für eine bessere Übersicht hättet ihr im Inhaltsverzeichnis noch nach Oberthemen gliedern sollen, dann wäre die Reihenfolge eurer Beiträge auch noch besser sortiert. Was fehlt, sind noch mehr selbst formulierte Texte, in denen ihr auch eure eigene Meinung z. B. zu Umwelt- und Naturschutzfragen hättet schreiben können. Eure Präsentation fand leider etwas unter Zeitdruck statt, war aber von der Länge und den Materialien, die ihr vorführtet, gelungen, ohne die anderen zu ermüden. Dein Anteil: Ergebnisse: Du hast zu verschiedensten Bereichen interessante Beiträge geleistet, die aber nicht immer genug in deiner eigenen Sprache verfaßt sind. Auch zu Hause hast du gearbeitet und so viel zu euren Ergebnissen beigetragen. Bei der Präsentation hast Du dich allerdings zu sehr zurückgehalten. Planung, Vorbereitung und Organisation: Du hast Dich selbständig um Material gekümmert, dich aber immer noch zu wenig mit den anderen abgesprochen und weitestgehend allein gearbeitet. Dadurch überschneiden sich eure Beiträge zum Teil und die Ordnung und Reihenfolge eurer Artikel ist nicht immer logisch. Anregungen fürs nächste Mal: Bemühe dich, Ergebnisse mehr mit eigenen Worten zu formulieren. Du solltest dir auch vornehmen, einen Teilbereich mit mindestens einer anderen Person gemeinsam zu erarbeiten.
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32
Rückmeldung3
Name:
Thema: Inhalte:
Medien:
Vortrag:
Sprache
Gestik /Mimik
Gruppenvortrag
Fazit
gar nicht überzeugend
chaotisch harmonisch
unbeteiligt überzeugend
abgelesen frei vorgetragen
Füllwörter/ -laute sehr oft nie
unbeteiligt spannend
zu leise/ unverständlich laut/
deutlich
schnell ruhig
unnötig kompliziert falscher Ausdruck verständliche
Formulierungen
falsche Medien passende Medien
hat abgelenkt hat Inhalte unterstützt
viel zu wenig/ zu viel im Umfang
angemessen
Interpretation: nichts aufschluss-
reich
Aufbau Vortrag: chaos logisch
spannend
Informations- gehalt sehr hoch
unverständlich einleuchtend
Länge des Vortrags: öde
interessant
Gegenseitige Bewertung
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![Page 34: Von der belehrenden zur lernenden Schule Vorhabenwochen an der IGS Bad Oldesloe](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062318/55204d7049795902118c1d09/html5/thumbnails/34.jpg)
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