![Page 1: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/1.jpg)
Foto: @almagami
Waarover het echt gaat bij blended
learning….
![Page 2: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/2.jpg)
Foto: @almagami
Houd smartphone of tablet bij de hand, maar gebruik svp
pas als ik het vraag
![Page 3: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/3.jpg)
Inhoud
• Aanleiding voor blended learning
• Betekenisloos begrip?
• 9 stappen
• 7 vragen
• Waar gaat het nu echt om?
![Page 4: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/4.jpg)
Bron: Donald Clark, Plan B
![Page 5: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/5.jpg)
Bron: Donald Clark, Plan B
Sorry, Donald. Dat was NIET het
doel van blended learning
![Page 6: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/6.jpg)
E-learning anno 1999
Foto: © viperagp, Depositphotos
![Page 8: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/8.jpg)
TransformerenVeranderenVersterkenVervangen
Naar: R. Puentedura, SAMR
![Page 9: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/9.jpg)
Foto: @almagami
?
![Page 10: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/10.jpg)
Foto: Gajus-Images
Afstand!
Foto: @londondepost, Depositphotos
![Page 11: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/13.jpg)
Foto: Jocelyn Manderveld
Tony Bates
![Page 14: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/14.jpg)
Mate van ICT
Welke technologieën?
Synchroon - asynchroon
Samenwerkend-individueel
Mate van sturing
Wat online - wat face-to-face?
Locatie
![Page 15: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/18.jpg)
• ‘Blended learning’ is een ingeburgerd begrip, maar ook een betekenisloos begrip
• ‘Blended learning’ krijgt pas betekenis als je er als docententeam invulling aan geeft
![Page 19: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/19.jpg)
• Curriculum• Didactiek• Leertechnologie• Leerinhouden• Docenten/trainers• ‘Leerlandschap’
Foto: danielmoyle, Flickr
![Page 20: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/20.jpg)
9 stappen & 7 vragen
![Page 21: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/21.jpg)
1. ContextWaarom ICT en leren?
Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680
![Page 22: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/22.jpg)
Business driversExterne factoren die van invloed zijn op onze opleiding, en die leiden tot behoefte om ICT
binnen onderwijs in te zetten
![Page 23: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/23.jpg)
• Afnemende instroom studenten
• Maatschappelijke druk meer flexibel deeltijdonderwijs
• Vraag van studenten
• Meer efficiëntie
• Doelgroep gedifferentieerder
• Concullega’s doen het ook
• Instandhouding kleine opleidingen
• Kwaliteit onderwijs
• …
![Page 24: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/24.jpg)
2. Huidige situatie
![Page 25: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/26.jpg)
3. Welke doelen bereiken?
Verdeel 100 punten over deze doelen. Wat vind je het belangrijkste?
![Page 27: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/27.jpg)
4. Modellen: Doel en variabelen
• Doel: helpt bij visie ontwikkelen• Online leren bij instituut of online leren
elders• Mate van ICT-gebruik
![Page 28: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/28.jpg)
Modellen: voorbeelden
Bron: iNACOL, 2015
![Page 29: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/29.jpg)
Modellen: voorbeelden
• Flex model: op school online leren
Bron: iNACOL, 2015
![Page 30: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/30.jpg)
Modellen: voorbeelden
• Flex model: op school online leren• Station rotation: in de klas wisselen
Bron: iNACOL, 2015
![Page 31: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/31.jpg)
Modellen: voorbeelden
• Flex model: op school online leren• Station rotation: in de klas wisselen• Lab rotation: computerlokaal en gewone klas
Bron: iNACOL, 2015
![Page 32: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/32.jpg)
Modellen: voorbeelden
• Flex model: op school online leren• Station rotation: in de klas wisselen• Lab rotation: computerlokaal en gewone klas• A la carte: online cursussen en campusonderwijs
Bron: iNACOL, 2015
![Page 33: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/33.jpg)
Modellen: voorbeelden
Bron: iNACOL, 2015
![Page 34: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/34.jpg)
Modellen: voorbeelden
• Flipped classroom: elders instructie, op school verwerking en interactie
Bron: iNACOL, 2015
![Page 35: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/35.jpg)
Modellen: voorbeelden
• Flipped classroom: elders instructie, op school verwerking en interactie
• Individual rotation: individueel leren (adaptief)
Bron: iNACOL, 2015
![Page 36: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/36.jpg)
Modellen: voorbeelden
• Flipped classroom: elders instructie, op school verwerking en interactie
• Individual rotation: individueel leren (adaptief)• Verrijkt virtueel (groot deel online, groot deel op
campus; geen vast format)
Bron: iNACOL, 2015
![Page 37: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/37.jpg)
Belangrijke vragen
![Page 38: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/38.jpg)
Foto: gyazickr
Foto: By 아틀라스 (Own work) [CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons:
Waar inzetten?
![Page 39: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/39.jpg)
In welke mate…
![Page 40: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/41.jpg)
Uw eigen onderwijs en uw opleidingHuidig: nuGewenst: binnen 3 jaarNauwelijks: enkele keer per maandVeel: meerdere keren per dag
![Page 42: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/42.jpg)
Binnen welke aspecten onderwijsleerproces zet je ICT in?• Instructie
• Lerende-content interactie
• Lerende-docent interactie
• Lerende-lerende interactie
• Reflectie
• Summatief toetsen
![Page 43: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/43.jpg)
Voor welke leeractiviteiten?
![Page 44: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/44.jpg)
Voor welke leeractiviteiten?
• Instructie
• Voorkennis activeren
• Verwerkingsopdrachten
• Samen werken
• Formatief toetsen
• Summatief toetsen
• …….
![Page 45: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/45.jpg)
Synchroon-asynchroon?
![Page 46: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/46.jpg)
Mate zelfsturing?
![Page 47: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/47.jpg)
Welke leertechnologieën?
Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742
![Page 48: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/48.jpg)
Welke leertechnologieën?
Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742
Het gaat niet om de tools maar wat je er mee doet, en kunt
![Page 49: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/49.jpg)
Eigen model, ‘blend’ maken• Waar willen we ICT inzetten (en waarom)?
• In welke mate willen we ICT gebruiken?
• Binnen welke aspecten van het leerproces?
• Voor welke leeractiviteiten? Samenwerkend leren? Individueel?
• Willen we online leren asynchroon vormgeven of synchroon? Waarom?
• Hoeveel zelfsturing willen we lerenden geven?
• Welke leertechnologieën willen we waarom inzetten?
![Page 50: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/50.jpg)
Van model naar onderwijs
![Page 51: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/51.jpg)
5. Wat zijn de leerdoelen? 6. Welke praktische didactische keuzes maak je? Welke typen samenhangende leeractiviteiten kies je? 7. Welke leerinhouden kies je? Waarom? 8. Welke leertechnologieën kies je? 9. Hoe beoordeel je dat?
Reflectie
![Page 52: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/52.jpg)
1. Context (externe invloeden)
2. Huidige situatie (inclusief issues)
3. Doelen ICT en leren
4. Model ICT en leren
5. Leerdoelen analyseren
6. Didactiek (praktische keuzes)
7. Leerinhouden identificeren
8. Leertechnologieën selecteren
9. Hoe beoordelen?
Reflectie!
![Page 53: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/53.jpg)
Studenten leren op een effectieve,
efficiënt georganiseerde en
aantrekkelijke manier
![Page 54: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/54.jpg)
Dáár gaat het om
![Page 55: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/55.jpg)
ICT als middel, ‘enabler’ en katalysator
![Page 56: Waarover het echt gaat bij blended learning Saxion](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042906/58a100781a28abbf248b651d/html5/thumbnails/56.jpg)
Kijk verderVoorbeelden collega’s