Budowanie elementów Budowanie elementów e-społeczeństwa z e-społeczeństwa z wykorzystaniem e-learning w wykorzystaniem e-learning w organizowaniu Internetowej organizowaniu Internetowej Giełdy PracyGiełdy Pracy

dr inż. Zbigniew Liszlis@wsh-kielce.edu.pl

dr Zbigniew E. Zieliński

zzielins@wsh-kielce.edu.pl

Wyższa Szkoła Handlowa

im. B. Markowskiegoul. Peryferyjna 15B,

25-526 Kielce http://www.wsh-

kielce.edu.pl

2

Wielowymiarowość działań Złożoność – cecha podstawowa

systemów współczesnego świata, Wielowymiarowość zachowań

dzisiejszych społeczeństw – e-społeczeństwo, e-gospodarka, e-learning,

Internetowa Giełda Pracy jako system wielowymiarowych działań tworzących system, w którym poszukujący pracy – wykładowca – otoczenie budują wielowymiarowe kontinuum.

3

Społeczeństwo wiedzy Podstawą istnienia i rozwoju idei

społeczeństwa wiedzy jest społeczeństwo wykształcone, mające wysokie kwalifikacje, umiejące tworzyć i przetwarzać wiedzę w pracy zawodowej

po pozyskaniu wiedzy, technologie informatyczne wykorzystuje się w sferze gospodarczej, biznesowej czy administracyjnej dzięki nim tworzą się przyszłe zręby świadomego e-społeczeństwa .

4

Warstwowy model e-społeczeństwa

Warstwowy model e-społeczeństwa opartego na wiedzy,posługującego się technologią IT.

5

Przy tworzeniu zrębów e-społeczeństwa istotna jest: komunikacja na poziomie sieci, łącz

szerokopasmowych, dzięki której powstają organizacje wirtualne, społeczności internetowe, formy pracy zdalnej,

doskonalenie i ciągłe uczenie, poznawanie i szkolenie się staje się paradygmatem nowej gospodarki opartej na wiedzy, zaś stosowane techniki informatyczne wspomagają proces e-nauczania.

6

Przy tworzeniu zrębów e-społeczeństwa istotna jest: (2)

technologia jest niezbędnym komponentem wirtualnej organizacji i odgrywa kluczową rolę w gospodarce, biznesie, administracji, czy w procesach magazynowania informacji,

technologia tworzy przestrzenie informacyjne składające się na relacje i działania ludzi korzystających z internetu w sferach społecznych, kulturalnych czy politycznych.

7

Platforma edukacyjna w Internetowej Giełdzie Pracy

Przykładem wykorzystania technologii w procesie tworzenia i budowania zrębów społeczeństwa wiedzy jest projekt i jego realizacja w postaci Internetowej Giełdy Pracy w Wyższej Szkole Handlowej w Kielcach.

http://gielda.wsh-kielce.edu.pl

8

Internetowa Giełda Pracy

9

Technologie IGP

Technologia wykonania: html, php + baza danych, flash,

Wyszukiwarka ofert wg. słów kluczowych (miasto, stanowisko),

Wyszukiwarka branżowa, Forum dyskusyjne - ogólnodostępne

a zarazem moderowane.

10

Elementy e-learning w oparciu o platformę Moodle w IGP źródła informacji – artykuły na

temat rekrutacji, systemów motywacyjnych, ścieżek kariery, sposobów i zasad poszukiwania pracy, czy przygotowania się do rozmowy kwalifikacyjnej, wykorzystania internetu jako narzędzia do poszukiwania pracy i rekrutacji, a także podstawowe informacje o telepracy,

11

Elementy e-learning w oparciu o platformę Moodle w IGP (2) forum dyskusyjne – na łamach

którego użytkownicy mogą podjąć „asynchroniczną” rozmowę na tematy: „Eures – zagraniczne oferty pracy”; „ZUS” - pytania dotyczące rozpoczęcia działalności, ulg w prowadzeniu działalności, ubezpieczeń społecznych i zdrowotnych z tytułu prowadzenia działalności, a także porad prawnych,

12

Elementy e-learning w oparciu o platformę Moodle w IGP (3) podstawowe szkolenia

informatyczne w zakresie obsługi komputera, systemu operacyjnego Windows, a także części aplikacji wchodzących w skład pakietu Office – MS Word,

system sprawdzający i oceniający wiedzę z zakresu podstawowego szkolenia informatycznego – testy wiedzy z użytkowania systemu Windows, usług sieciowych – internetu oraz zadania z MS Word, m.in. przygotowania gotowych dokumentów aplikacyjnych dla poszukujących pracę.

13

Komunikacja i wymiana informacji w IGP

Komunikacja i wymiana informacji pomiędzy IGP-E-learning-Wykładowca.

14

Podsumowanie Internetowa Giełda Pracy, która stanowiła

aktywne źródło komunikacji i informacji w szukaniu potencjalnego miejsca pracy została wzbogacona o elementy e-learning.

Taka rozbudowała nadaje rozwiązaniu nowych wymiarów i pozwala na aktywne i dynamiczne zachowanie korzystającego ze źródeł informacji w wytyczaniu ścieżek uczenia się w systemie e-learning w zależności od wybieranych opcji przyszłego zatrudnienia.