Du salé au sucré

Le logo

Mirandola-Quimper

Lycée Sainte Thérèse de Quimper

56, Avenue de Remscheid

29000 Quimper

Francia

Lycée Sainte Thérèse

Le lycée Luosi de Mirandola

Lycée Pico, Lycée économique Luosi,

Lycée professionnel Cattaneo

Les participants italiens

La classe IIICZineb, Melissa, Chiara,Fatima, Chiara, Filippo,Stefania, Jessica, Sara,Denise, Monica, Maddalena, William, NoemiSofia, Elisa, Giorgia,Eugenia

Les participants italiens

La classe III B

Sara, Elisa, Sara, Riccardo,Rebecca, Virginia, Giulia, Chiara,Ilenia, Sara, Samir, Gabriele,Jacopo, Cristina, Matteo, Catalina

Les participants françaisMarie-Loren Payet., Jeanne Bdn, Elodie Samiez, Luigi D'Ambros de Francesco, Marie Le Grand, Victor Lecointre, Coline Le Lay,

Ophélie Pouliquen., Eileen LeFloch., Lucile Delanoë e Fanny LD.

Nos objectifs sont

-Connaissance des produits et de leurs origines;

-Connaissance des régions des produits;

- Analyse de la place que les produits ont dans l’économie régionale et nationale;

-plan marketing pour la promotion des produits

-Connaissance des produits et de leurs origines;

-Connaissance des régions des produits;

- Analyse de la place que les produits ont dans l’économie régionale et nationale;

-plan marketing pour la promotion des produits

-Connaissance des produits et de leurs origines;

-Connaissance des régions des produits;

- Analyse de la place que les produits ont dans l’économie régionale et nationale;

-plan marketing pour la promotion des produits

-Connaissance des produits et de leurs origines;

-Connaissance des régions des produits;

- Analyse de la place que les produits ont dans l’économie régionale et nationale;

-plan marketing pour la promotion des produits

-Connaissance des produits et de leurs origines;

-Connaissance des régions des produits;

- Analyse de la place que les produits ont dans l’économie régionale et nationale;

-plan marketing pour la promotion des produits

-Connaissance des produits et de leurs origines;-Connaissance des régions des produits;- Analyse de la place que les produits ont dans l’économie régionale et nationale;-Plan marketing pour la promotion des produits

Les objectifs seront atteints

- des études en langue étrangère,

- des présentations en powerpoint ou en vidéo

- les séjours dans les pays partenaires.

La première année

On fera un travail de recherche historique,

économique sur les produits et leur environnement

On les présentera au pays partenaire, de façon qu’ils puissent se rendre compte des caractéristiques du marché dans lequel ils vont promouvoir leurs produits.

Moyens

Les échanges d’informations se feront principalement par le web.

On a déjà créé un blog, partagé par les deux instituts, où chacun publie la progression du travail.

Pour la promotion des produits on créera aussi une page facebook en langue étrangère.

Il y aura aussi les échanges de classes

qui vont assurer une connaisance plus directe

des travaux menés par les deux groupes.

Au cours des échanges de la première année

il y aura un travail de collaboration

pour connaître la culture, les produits,

l’économie et les goûts de la région.

Ils travailleront à des sondages, à des enquêtes auprès de la population.

La deuxième année les élèves devront collaborer

à la réalisation de la promotion des produits:

création de stands, publicités à la radio

ou dans la presse locale,

organisation de manifestations culturelles.

Les élèves sur la place fourniront

les connaissances et les aides pratiques pour réaliser tout cela.