Łódź, dn. 04.01.2017r.

Długi tytuł prezentacji w dwóch wierszach

Krótkie wprowadzenie do prezentacji. Jest dostępnych wiele różnych wersji Lorem Ipsum, ale większość

zmieni się pod wpływem przypadkowych słów Wielu projektantów używa Lorem Ipsum jako domyślnego

modelu tekstu.

Łódź, 14.03.2017

Modyfikacja i realizacja programu kształcenia na specjalności nauczycielskiej na kierunku biologia

na Wydziale Biologii i Ochrony Środowiska UŁ - studia I stopnia

w ramach projektu „Modelowe kształcenie przyszłych nauczycieli

przedmiotów matematyczno-przyrodniczych w Uniwersytecie Łódzkim”

Realizacja projektu obejmuje dwa cykle kształcenia

I edycja – od roku akademickiego 2019/2020

II edycja – od roku akademickiego 2020/2021

Rekrutacja odbywa się w ramach naboru na kierunek biologia poprzez wybór dodatkowej specjalności

02. Uniwersytet Łódzki

11

Studia licencjackie na specjalności nauczycielskiej obejmują:

• przedmioty ogólnobiologiczne – zapewniające studentowi przygotowanie merytoryczne związane z kierunkiem biologia

• blok przedmiotów psychologiczno-pedagogicznych – przygotowujący do wykonywania zawodu nauczyciela w szkole podstawowej, zgodnie z wymaganiami wynikającymi z założeń reformy edukacyjnej i standardów kształcenia nauczycieli

Wstęp

Informacje ogólne

Studia te kształtują istotne współcześnie kompetencje społeczne i dają pełne przygotowanie merytoryczne do kontynuowania nauki na studiach uzupełniających (magisterskich), między innymi w ramach kierunku biologia na Uniwersytecie Łódzkim (z możliwością uzupełnienia kształcenia pedagogicznego na dodatkowym bloku zajęć pedagogicznych – nauczycielskich).

v

Program kształcenia specjalności nauczycielskiej uzupełniono o nowe, dotychczas nierealizowane przedmioty, poprawiające jakość oferty kształcenia nauczycielskiego

.

W ramach zadania realizowane będą następujące moduły

02. Uniwersytet Łódzki

• Stymulacja rozwoju indywidualnego przyszłych nauczycieli

• Kształtowanie umiejętności pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)

• Zajęcia z prawnikami i praktykami z prawa oświatowego i organizacji pracy w szkole

• Zajęcia z kultury języka

• Wzmacnianie warsztatu nauczyciela przyrodnika

• Zastosowanie nowoczesnych metod kształcenia z wykorzystaniem TIK i informatyki

• Zajęcia z metod i narzędzi diagnostyki edukacyjnej

• Kształtowanie kompetencji interpersonalnych i komunikacyjnych

Moduł podnoszący kompetencje z zakresu diagnozy i pomocy uczniom z SPE, dotyczący zagadnień z podstaw pedagogiki specjalnej, realizowany poprzez: Warsztaty z charakterystyki uczniów z SPE

i diagnozy funkcjonalnej, prowadzone przez praktyków z poradni psychologiczno- -pedagogicznych.

Wizyty studyjne (indywidualne i grupowe) studentów w poradniach.

Moduł kształcący umiejętności radzenia sobie ze stresem i pokonywania trudności (niezbędnych w odnalezieniu się początkującego nauczyciela w szkolnej rzeczywistości) – poprzez: Indywidualne sesje coachingowe – mające na

celu diagnozowanie mocnych i słabych stron, wsparcie w zakresie samorozwoju i kariery pedagogicznej

Indywidualne doradztwo metodyczne (tutoring) – pomagające w integracji edukacji z praktyką

Indywidualne konsultacje z nauczycielem akademickim (tutoring) w zakresie integracji wiedzy z różnych dyscyplin naukowych

Warsztaty z kreatywności Warsztaty „komunikacja w edukacji”

Stymulacja rozwoju indywidualnego przyszłych nauczycieli Kształtowanie umiejętności pracy

z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)

Zajęcia teoretyczne i praktyczne z kultury języka obejmują szerokie spektrum problemów z zakresu komunikacji językowej, z jakimi muszą zmierzyć się przyszli nauczyciele, w tym: Warsztaty z technik autoprezentacji „szkoła

wystąpień publicznych” Zajęcia teoretyczne i praktyczne z emisji głosu,

etyki języka, poprawności językowej oraz etykiety korespondencji tradycyjnej i elektronicznej

Moduł podnoszący wiedzę przyszłych nauczycieli na temat aspektów organizacyjno-prawnych funkcjonowania szkoły (prawa dziecka/ucznia, prawo wewnątrzszkolne, prawa i obowiązki nauczycieli, teoretyczne i praktyczne aspekty organizacji pracy szkoły), realizowany poprzez: Szkolenie z prawnikiem z zakresu prawa

oświatowego Zajęcia z praktykiem z organizacji pracy szkoły

Zajęcia z prawnikami i praktykami z prawa oświatowego

i organizacji pracy w szkole

Zajęcia z kultury języka

Zdobycie umiejętności stosowania nowoczesnych metod kształcenia z zastosowaniem m.in. technologii informacyjno-komunikacyjnej oraz informatyki poprzez: Szkolenie z podstaw e-learningu Szkolenie z wykorzystania tablicy multimedialnej Interaktywny warsztat z narzędzi IT i grywalizacji

Rozwijanie kompetencji kluczowych przyszłych nauczycieli w ramach nauczania przedmiotu, w tym kreatywności, krytycznego myślenia i samodzielności, realizowane poprzez: Warsztaty terenowe w stacji terenowej UŁ Zajęcia w ogrodzie zoologicznym, ogrodzie

botanicznym i afrykarium Zajęcia w planetarium oraz Centrum Nauki

i Techniki

Wzmacnianie warsztatu nauczyciela przyrodnika Zastosowanie nowoczesnych metod kształcenia

z wykorzystaniem TIK i informatyki

Kształtowanie kompetencji interpersonalnych i komunikacyjnych, w tym: umiejętności efektywnej współpracy z innymi nauczycielami, modelowania pasji wśród uczniów, a także pracy z dziećmi pochodzącymi ze środowisk odmiennych kulturowo. Moduł realizowany poprzez:

Przygotowanie i przeprowadzenie warsztatów dla

uczniów w ramach Nocy Biologów – inicjatywy organizowanej corocznie na UŁ.

Wizytę studyjną w szkole międzynarodowej (np. British International School of the University of Łódź)

Kształcenie kompetencji diagnostycznych poprzez: Zajęcia z diagnostyki edukacyjnej w formie

kształcenia na odległość (e-learning) Zajęcia z diagnostyki edukacyjnej w formie projektu

Zajęcia z metod i narzędzi diagnostyki edukacyjnej Kształtowanie kompetencji interpersonalnych

i komunikacyjnych

W ramach projektu ze środków Unii Europejskiej finansowane będą m.in.:

ZAPRASZAMY

wyjazdy terenowe, zajęcia w afrykarium i zoo, warsztaty w stacji terenowej w Spale

uczestnictwo w warsztatach prowadzonych przez wyspecjalizowanych trenerów

zwrot kosztów dojazdu do miejsca realizacji praktyk zawodowych oraz kosztów noclegów, w przypadku gdy praktyki odbywają się w odległości większej niż 50 km od miejsca zamieszkania

korzystanie z zestawów podręczników szkolnych i materiałów multimedialnych