durkheim e o pensamento sociolÓgico francis jandrey mariana gonçalves rafael soares
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DURKHEIM E O PENSAMENTO SOCIOLÓGICO
Francis JandreyMariana Gonçalves
Rafael Soares
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ÉMILE DURKHEIM
-Nasceu em Épinal, França (1858-1917)
-Foi sociólogo, antropólogo, filósofo, acadêmico e pedagogista;
-Suas principais teorias foram escritas em um período conturbado da Europa do século XIX
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BREVE APRESENTAÇÃO DOS ASPECTOS DOS ANTIGOS REGIMES
ABSOLUTISTAS ANTERIORES A DURKHEIM
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POLÍTICO:
- Aliança inicial entre rei e burguesia;
- Intervenção absoluta do soberano na política e economia;
- O soberano detinha todos os poderes do Estado em suas mãos;
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ECONÔMICO:
- Mercantilismo;
- Colonialismo;
- Protecionismo;
- Metalismo;
- No final, aliança com o rei já não era mais vantajosa à burguesia.
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SOCIAL:
- Algumas monarquias eram de “Direito Divino”;
- Nobreza parasitária e insustentável;
- Burguesia mercantilista;
- Surgimento da burguesia industrial;
- Surgimento do proletariado;
- Camponeses e operariado miseráveis.
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CULTURAL:
- Barroco e Rococó;
- Teocentrismo.
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CONTEXTO POLÍTICO, ECONÔMICO, SOCIAL,
CULTURAL E TECNOLÓGICO EM QUE VIVEU ÉMILE
DURKHEIM
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POLÍTICO:
- Revoluções Burguesas, em especial, a Revolução Francesa;
- Colapso dos Impérios Espanhol, Francês, Sagrado Império Romano-Germânico, Chinês e Mongol;
- Ascensão dos Impérios Britânico, Alemão, Russo, Japonês e Estados Unidos da América;
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POLÍTICO:
- Hegemonia Britânica sobre o mundo;
- Unificação Alemã;
- Unificação Italiana;
- Descontentamento da Tríplice Aliança (Império Alemão, Império Austro-Húngaro e Itália) com a partilha colonial do mundo.
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ECONÔMICO:
- Industrialização;
- Liberalismo;
- Imperialismo.
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SOCIAL:
- Burguesia industrial;
- Êxodo rural;
- Grande aumento populacional;
- Condição precária de trabalho e habitação do proletariado.
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CULTURAL:
- Iluminismo;
- Positivismo;
- Nacionalismo;
- Neoclassicismo e Romantismo;
- Realismo e Naturalismo.
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TECNOLÓGICO:
- Grandes invenções;
- Desenvolvimento da Medicina;
- Desenvolvimento da maquinofatura;
- Desenvolvimento da indústria de base;
- Desenvolvimento da indústria bélica.
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PRINCIPAIS OBRAS
- A DIVISÃO DO TRABALHO SOCIAL (1893)
- AS REGRAS DO MÉTODO SOCIOLÓGICO (1895)
- O SUICÍDIO (1897)
- A EDUCAÇÃO MORAL (1902)
- AS FORMAS ELEMENTARES DA VIDA RELIGIOSA (1912)
- LIÇÕES DE SOCIOLOIGIA (1912)
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PRINCIPAIS TEORIAS:
- Sociologia como ciência;
- Método sociológico;
- Estudo da sociedade;
- Solidariedade mecânica e orgânica;
- Fato social;
- Realismo social;
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PRINCIPAIS TEORIAS:
- Sociologia do conhecimento;
- Classificação do conhecimento e filosofia da ciência;
- Teoria da religião;
- Mortes dos deuses;
- Criminologia.
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PRINCIPAIS IDEIAS E TEORIAS SOCIAIS:
-O homem faz a sociedade ou a sociedade faz o homem?
-Durkheim aponta a existência de um “reino social” – “reino moral” – composto por ideias e ideais coletivos;
-A sociologia apresenta-se como o estudo dos fatos sociais – “coisas” – exercem coerção sobre os indivíduos;
-As representações sobre os fatos sociais são representações coletivas, são percebidas em coletivo;
-A sociedade está na cabeça de cada um;
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- A consciência coletiva não existe individualmente, mas somente pela cooperação entre os indivíduos.
- A existência social, essa vida coletiva, é obra não apenas dos indivíduos, mas também das gerações passadas que ajudaram a criar crenças, valores e regras que estão presentes até hoje e que nos obrigam, de certo modo, a nos comportarmos de acordo com a “vontade da sociedade”.
- Se agirmos segundo a vontade da sociedade, é porque assim aprendemos. Essa educação tem conteúdos dados pelo meio moral que compartilhamos (crenças, valores, regras)
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-Essas regras são parte integrante de um meio moral que compartilhamos;
-O meio moral é produzido pela cooperação entre indivíduos através de um processo de interação que Durkheim chamou de divisão do trabalho social;
-Cada tipo de cooperação dá origem a uma vida moral diferente.
-Durkheim observa que uma condição fundamental para que a sociedade possa existir é a presença de um consenso, pois sem consenso não há cooperação;
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- Solidariedade mecânica – consciência coletiva mais forte e extensiva;
- Solidariedade orgânica – enfraquecimento da consciência coletiva;
- Quando todos são ensinados a obedecer as mesmas normas, a compartilhar as mesmas crenças e valores, a tendência é o consenso.
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TEORIAS EDUCACIONAIS
-Existem certas regras e costumes que devem ser obrigatoriamente transmitidos no processo educacional;
-“É impossível educar nossos filhos como queremos” frase retirada de seu livro educação e sociologia
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- “Não existe uma educação única, para que todos aprendam a ser membros da sociedade” pg. 28
- Nos formamos membros da sociedade aprendendo a educação do nosso meio, da nossa casta, do nosso grupo, esse é o meio particular pela qual nos tornamos membros do coletivo, do social
- Portanto, não existe educação homogênea
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- Ideias muito ultrapassadas ou muito avançadas para seu tempo não são boas, pois não permitem que o indivíduo viva de forma harmônica com seus contemporâneos
- Somos seres plurais, individuais, mas ao mesmo tempo coletivos, e essas diferenças devem ser valorizadas
- A escola serve para reforçar e perpetuar essas diferenças entre os indivíduos
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“A EDUCAÇÃO É A AÇÃO EXERCIDA PELAS GERAÇÕES ADULTAS SOBRE
AS GERAÇÕES QUE NÃO SE ENCONTRAM AINDA PREPARADAS
PARA A VIDA SOCIAL; TEM POR OBJETO SUSCITAR E
DESENVOLVER ,NA CRIANÇA, CERTO NÚMERO DE ESTADOS FÍSICOS
INTELECTUAIS E MORAIS RECLAMADOS PELA SOCIEDADE
POLÍTICA NO SEU CONJUNTO, E PELO MEIO MORAL A QUE A CRIANÇA,
PARTICULARMENTE SE DESTINE.” (EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA CAP. I)
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BIBLIOGRAFIA- PT.WIKIPEDIA.ORG
- WWW.HISTEDBR.ORG
- WWW.SUAPESQUISA.COM
- RODRIGUES, ALBERTO TOSI. SOCIOLOGIA DA EDUCÇÃO. RIO DE JANEIRO: LAMPARINA, 2007
BIBLIOGRAFIA
- PT.WIKIPEDIA.ORG
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- RODRIGUES, ALBERTO TOSI. SOCIOLOGIA DA EDUCÇÃO. RIO DE JANEIRO: LAMPARINA, 2007