duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de...
TRANSCRIPT
![Page 1: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/1.jpg)
1
Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving
W30 NIBI conferentie “Geef het door”
![Page 2: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving
Hilco van Stuyvenberg
![Page 3: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/3.jpg)
Wat we gaan doen.
3
• Welkom en korte voorstelronde
• Mini-college ontwerpen lerend
• Buiten Inspiratie ontwerpideeën ophalen.
• Brainstormen over mogelijke ontwerpvragen
• Schetsen van mogelijkheden en materiaal
![Page 4: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving
Actueel begrip
maar ook ….
Container begrip
We denken aan:
• Energie
• Afval
• Water
• Bouw
• Transport
• Productie
• …..
![Page 5: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving
Spelend leren
Interactief leren
![Page 6: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving
Spelend leren
Ontdekkend leren
Interactief leren
![Page 7: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving
Spelend leren
Ontdekkend leren
Omgekeerd ontwerpen
Interactief leren
3 sec zappend kijken
30 sec kijken
3 min waarnemen
30 min observeren
3 uur mini onderzoek
Wat is het ?
Verwondering Wohhhh!
Waar is het van gemaakt? Materiaal
Hoe is het gemaakt? Productie
Waar dient het toe? Functie
![Page 8: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/8.jpg)
8
Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving
Spelend leren
Ontdekkend leren
Omgekeerd ontwerpen
Ontwerpend leren
Interactief leren
Ontwerpen van lesactiviteiten
Ontwerpen van onderwijs
Ontwerpend leren
![Page 9: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving
Spelend leren
Ontdekkend leren
Omgekeerd ontwerpen
Ontwerpend leren
Interactief leren
Verschillende talenten
Taal geven aan materiaal en begrippen
Samen denken & samen werken Samenwerkend leren
![Page 10: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/10.jpg)
Ontwerpend leren De leerling kent de stappen die
horen bij de ontwerpcyclus en
kan deze toepassen bij het
oplossen van een probleem of
het realiseren van een
behoefte in de vorm van een
product of dienst.
![Page 11: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/11.jpg)
1. Confronteren
met een vraag of
probleem
• Vraag
• Opdracht
• Probleem
• Uitdaging
• Behoefte
Een probleem afbakenen tot een ontwerpvraag
en daarbij ontwerpeisen formuleren
![Page 12: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/12.jpg)
2. Verkennen
en oplossingen
bedenken
Voor de ontwerpvraag verschillende oplossingen
zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van
de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm
o Ordenen van ideeën
o Selecteren
o Informatie zoeken
![Page 13: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/13.jpg)
2. Verkennen
naar buiten
inspiratie ophalen
![Page 14: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/14.jpg)
2. Verkennen
buiten inspiratie ophalen
………..
Gebouw
Water opvang en
vasthoudenZonne-energie
Bodem Natuur
Isolatie
Temperatuur
Bestrating /
verharding
![Page 15: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/15.jpg)
3. Ontwerp schetsen
materiaal & gereedschap
verzamelen
De ontwerpoplossing uitwerken in een schets en
een (bouw-)tekening en geschikte materialen en
gereedschap verzamelen. • Schetsen
• Materiaal onderzoek waarmee kunnen we het maken?
• Tekening, formaat, kosten hoe gaat het eruit zien?
• Keuzes maken materiaal gebruik, constructie ….
• Wat hebben we nodig ? “boodschappenlijst” volgende keer
![Page 16: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/16.jpg)
4. Ontwerp realiseren
Het ontwerp planmatig en gestructureerd
uitwerken en een model of prototype maken.• Welke eisen en randvoorwaarden ?
• Hebben we alles op voorraad?
• Zijn we vaardig met gereedschap en materiaal?
![Page 17: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/17.jpg)
5. Testen en bijstellen
Het model of prototype testen en evalueren en
verbeterpunten voorstellen en/ of doorvoeren. o Werkt het ? (Functioneel)
o Waar is een aanpassing / verbetering nodig?
o Wat vinden anderen ervan? Elkaar tips geven.
o Is het makkelijk te gebruiken?
o Ziet het er mooi uit ?
![Page 18: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/18.jpg)
6. Product presenteren
De werking van de oplossing toelichten en het
proces er naar toe verwoorden in een verslag.• Wat hebben we ontworpen?
• Wat kan het ?
• Wat is er nieuw aan?
• …
• Wat hebben wij ervan geleerd?
• Wat doen we de volgende keer anders?
![Page 19: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/19.jpg)
7. Verdiepen
en verbreden
N.a.v. het ontwerpproces en het product de
ontwerpvraag en de oplossing verbreden en
verdiepen naar andere contexten en
vervolgvragen.
![Page 20: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/20.jpg)
Wat hebben de kinderen geleerd? In combinatie met 21e eeuws vaardigheden
20
![Page 21: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/21.jpg)
21
.
![Page 22: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/22.jpg)
Wat nemen we mee ?
22
Plus
Klus
![Page 23: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/23.jpg)
23
.
![Page 24: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/24.jpg)
Aan de slag met Ontwerpend leren !
24
Waarom ?
Hoe
pakken we
het aan?
• Kleine stapjes
• Beheersbare
onderwerpen
• Gestuurd
½ gestuurd,½ open
Open
• Vanuit kennis,
vaardigheden,
naar attitude
• Kernwoorden per
groep:
![Page 25: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/25.jpg)
Onderzoeken & Ontwerpen
“Ik wil het weten” “Ik wil het maken”
25
Observeren en
meten
Reflecteren, waarderen en
Oordelen
Bronnen, materiaal en
gereedschap gebruiken
Denkwijze
hanteren
Systematisch
![Page 26: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/26.jpg)
2.
Betekenisvol
Leerlingen
3.Activiteiten
*
*
*
1.
Zinvol
Leerkracht
Methoden
Kerndoelen
Afspraken van het team
Individuele aanvullingen
van de leerkracht
Thematisch
Bronnenboeken
Lespakketten
Werkvormen
………
Leefwereld
Zone van naaste
ontwikkeling
Actualiteit voor
leerlingen
26
Hoe stappen we didactisch in?
![Page 27: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/27.jpg)
Betekenisvol leren
27
• Horen 5%
• Lezen 10%
• Audiovisueel 20%
• Demonstratie 30%
• Discussie 50%
• Doen 75%
• Uitleggen Toepassen 90%
![Page 28: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/28.jpg)
Ontdekkend, onderzoekend, ontwerpendin een mogelijke leerlijn
28
Onderzoekend leren is best complex, we kunnen als
school bijvoorbeeld de volgende kernwoorden hanteren
waar we per groep accent op leggen.
Deze attitude leren we in deze groepen cyclisch aan.
Groep 0/1 Ervaren zintuiglijk sensomotorisch
Groep 2/3 Verwachten ik denk dat …..
Groep 4/5 Verklaren het komt door….
Groep 6/7 Vergelijken de eerlijke proef
Groep 8 Onderzoeken zelf onderzoek opzetten
![Page 29: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/29.jpg)
Hoe leren we? ….. Slow education
29
Kijken, Ervaren, Delen, Intrinsieke beleving,
Waarnemen Doen Interactie Betekenisvol
Observeren Beleven Samen woooh.. Effect Passie
Onderzoeken Vaardigheden Attitude Ik wil het weten / maken
Informatie binnenhalen, Luisteren naar anderen, Vastleggen / borgen
Kennis Experts Presenteren
Herhalen /repeteren
Verdiepen
![Page 30: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/30.jpg)
Hulpmiddel …..
30
www.onderzoekendlerenapp.nl
http://wetenschapentechnologie.slo.nl/
![Page 31: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/31.jpg)
Onderwerpen & ideeën
Wetenschap en techniek.
IJkpunten voor een domein in ontwikkeling
31
Bron: www.ewtzh.nl
![Page 32: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/32.jpg)
Aan de slag
32
• We gaan met 2 tallen een onderzoekje doen.
• Bepaal met elkaar wat je wilt onderzoeken?
Bijvoorbeeld bomen, grond, fruit, .....
• Formuleer een onderzoeksvraag
• Wat heb je nodig aan materiaal?
• Welke informatie heb je nodig?
• Wat is de verwachting van de uitkomst,
hypothese
• Welke vaardigheden zet je in?
• Noteer je waarnemingen
![Page 33: Duurzaamheid ontwerpen in je schoolomgeving · zoeken, uitwerken en beoordelen en op basis van de eisen komen tot een best passende oplossing o Open brainstorm o Ordenen van ideeën](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022050507/5f9836c5e9786d1ce5180501/html5/thumbnails/33.jpg)
Aan de slag
33