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普通华文
2017年小六会考(普通华文)试卷蓝图内容 题数 分数
试卷(一)作文
写作• 命题作文(三到四个提示)• 看图作文(6幅图,最后一个空白,
八个词语)
(2选1) 40/20%
试卷(二) 语文应用和阅读理解
(一) A组:语文应用(多项选择式)B组:短文填空(多项选择式)
155
30/15%10/5%
(二) 阅读理解一(一个篇章) 5 10/5%
(三) 完成对话(填空式) 4 8/4%
(四) 阅读理解二(两个篇章,多项选择和开放式[包括一题书面互动题])
11 32/16%
试卷(三) 口试和听力
(一) 朗读短文[通过电脑屏幕] 20/10%
(二) 会话[根据录像短片进行会话] 30/15%
(三) 听力理解 10 20/10%
总共 200/100%
试卷(二)试题样例(A部分)
一、语文应用(15题30分)[Q1-Q2 请选出画线词语的汉语拼音。]
Q1 爸妈赚钱养家很辛苦,我们不能乱花钱。
(1)zuàn qián (2)zuàng qián
(3)zhuàn qián (4)zhuàng qián
Q2 爷爷咳嗽了,爸爸带他去看医生。
(1)ké shou (2)ké sou
(3)kè sou (4)kè shou
旧题型
汉语拼音的考察
试卷(二)试题样例(A部分)
一、语文应用(15题30分)[Q3-Q15 从所提供的选项中选出正确的答案。]
Q3/4 妈妈苦口婆心地劝告妹妹,只希望她不要再___错。
(1)凡(2)烦(3)反(4)犯
Q5/6 多看故事书能够___一个人丰富的想象力。
(1)形成(2)养成(3)造就(4)培养
旧题型
字、词的考察
试卷(二)试题样例(A部分)
新题型:词语意思的考察
Q7/8 他已经做好了充分的准备,难怪老师叫到他时,他从容地走上台去演讲。
(1)激动、手舞足蹈(2)兴奋、得意扬扬(3)小心、慢条斯理(4)镇定、不慌不忙
新题型
词语意思的考察
试卷(二)试题样例(A部分)
Q9____ 家境富裕,小丽___ 很懂事,自小养成储蓄的好习惯。
(1)只要……就(2)虽然……却(3)因为……所以(4)除非……不然
Q10 ___小明无法解决这个问题, ____他感到十分烦恼。
(1)由于……因此(2)除非……否则(3)要么……要么(4)虽然……但是
旧题型
虚词的考察
试卷(二)试题样例(A部分)
Q11 小西为母亲制作了一张生日卡,________________ 。
(1)母亲心里觉得很无聊。(2)母亲心里觉得很欣慰。(3)母亲心里觉得很为难。(4)母亲心里觉得很浪费。
Q12 农历新年期间,_______________ 。
(1)我们都会得到长辈的表扬。(2)我们都会召开中秋节聚会。(3)我们都会赚取很多压岁钱。(4)我们都会为亲友献上祝福。
旧题型
句子的考察
试卷(二)试题样例(A部分)
Q13/14/15 以下哪一个句子是正确的?
(1)老师说,成功或失败往往就取决于我们的神态。(2)为了保持良好的体能神态,我每天跑步半小时。(3)既然战争结束了,灾民们希望一切都恢复神态。(4)从他说话的神态来看, 我还以为他就是小偷呢!
旧题型
句子的考察
试卷(二)试题样例(阅读理解二-A组) 儿童剧《小白兔》
你想让自己的学校假期生活丰富多彩吗?
为了提高本地小学生的华文水平,新加坡艺术剧场即将在
学校假期中呈献华语儿童剧《小白兔》。本剧改编自童话,情
节更加丰富,讲述小白兔不断被凶恶的大灰狼追杀的故事。为
了保护自己,小白兔决定和狼决一死战。弱小的兔子要怎么对
付大灰狼呢?
演出日期: 6 月 1 日和 6 月 2 日
演出时间: 下午 1.30 和晚上 8.00
地点: 维多利亚剧院
票价: $12、$22、$28
售票处: 各大书局
询问电话: 69123456(艺术剧场)
Q1. 新加坡艺术剧场呈献《小白兔》的目的是什么? ( )
(1)丰富学生的假期生活
(2)提高学生的华文水平
(3)讨论兔子对付大灰狼的方法
(4)教导如何根据童话改编故事情节
Q2. 儿童剧《小白兔》的主题是什么? ( )
(1)要保护小动物
(2)不要不自量力
(3)要把身体锻炼好
(4)不要向恶势力低头
Q3. 如果你有疑问,你应该拨电到________询问。 ( )
(1)售票处
(2)各大书局
(3)艺术剧场
(4)维多利亚剧院
试卷(二)试题样例(阅读理解二-A组)
Q4. 如果你是黄文聪,你想请表哥一同去观看华语儿童剧《小白兔》。请填写以下的邀请卡,告诉表哥你决定观看这个儿童剧的一个原因,以及演出的时间和地点,请他一同去观看。亲爱的表哥:
我想请你一同去观看华语儿童剧《小白兔》,因为
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————
试卷(二)试题样例(阅读理解二-B组)Q11. 假如你是立明,试写一张卡片给陈老师。你必须在卡片上向陈老师道谢并写出原因,并且告诉他自己不会使他失望。(4分)
亲爱的陈老师:
您给我讲了一个很有教育意义的故事,我觉得________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
立明敬上
试卷(三)听力理解
试卷(三)听力理解聆听能力 –学习目标
• 能分辨不同的语气
• 能听懂简单的交际话语、新闻报道、广告、故事等
• 能在聆听后理解并记住话语的主要信息
• 能找出话语的具体信息、隐含信息
试卷(三)试题样例(听力理解)
新题型
1.选择图片2.连接对话
试卷(三)试题样例(听力理解)
新题型(选择图片)
以下是三个路线图,小青要到小月的家会经过哪一条路线?
(1) (2) (3)
试卷(三)试题样例(听力理解)
新题型(连接对话)
资料来源:5A活动本
试卷(三)口试
试卷(三)试题样例(口试)
新形式
1.通过电脑屏幕,朗读短文2.采用录像短片进行会话
分数 语音和清晰度(10分) 语速、语调和流利度 (10分)
9-10 语音非常准确,没有读错字
语音非常清晰
非常流利,语速适中,停顿适当(毫不迟疑)
语调正确,带感情,有节奏感
7-8 语音相当准确,有少许错误
语音相当清晰
相当流利,语速相当适中,停顿相当适当(甚少迟疑)
语调相当正确,有适当的变化
5-6 语音还算准确,有较多错误
语音还算清晰
还算流利,语速还算适中,停顿还算适当(较多迟疑)
语调还算正确,有些许变化
3-4 语音不太准确,有相当多错误
语音不太清晰,某些语音难以识别
不太流利,语速不太适中,停顿也不太适当
语调不太正确,偶尔有变化
1-2 语音不准确,大多数字都读错
语音不清晰
不流利
语速不适中,停顿不适当
语调不正确,没有变化
会话
考生观看一则录像后,根据主考员的提示,跟主考员对话。
会话三大重点:
考生能够
1)根据图片做出个人的回应
2)扩展看法
3)进行交流
分数 个人意见的回应和发展(15分) 语文表达和流利度(15分)
13-15 • 需要极少的引导
• 能够做出全面的回应和充分地扩展个人看法
• 能够参与对话和持续地交流
• 使用丰富和适当的词汇
• 说话流利
10-12 • 偶尔需要引导
• 能够做出全面的回应和扩展某些看法
• 能够参与对话和大部分时间能交流
•大部分时间使用丰富和适当的词汇
•说话一般流利、清晰
7-9 • 需要经常引导
• 能够做出充分的回应和扩展某些看法
• 能够参与对话,偶尔也能交流
•使用基本的词汇,偶尔不适当
•说话一般流利,但文句较简单
4-6 • 需要不断地引导
• 能够做出一些回应却无法扩展看法
• 几乎无法参与对话,也无法交流
•使用基本但不适当的词汇
•说话不清楚,也不流利,有些犹豫
1-3 • 需要不断地引导
• 几乎无法回应
• 无法参与对话话,也无法交流
•使用非常有限的词汇
•说话不清楚、也不流利,而且不时停顿
• 主考员会根据录像和所提供的三个提示,引导学生进行交流
• 学生应根据提示积极与主考员对话
提示性质
第一道提示:结合录像进行描述/叙述
(具体地描述事件,无须提到细节,如:衣服的颜色)
第二道提示:针对另一个跟主题相关的情景/事件,做出个人回应
(结合生活经验)
第三道提示:扩展到学校、邻里等,提出观点或做出建议,并能说明理由
(发表个人看法)
例子
提示:
1) 谈谈你在录像中看到的一件事。
2) 除了录像中所看到的,谈谈一件别人曾经为你做过的事。
3)你认为学校是否应该举办这样的活动?为什么?
高级华文
2017年小六会考(高级华文)试卷蓝图
内容 题数 分数
试卷(一)作文
写作• 命题作文• 完成文章
(2选1) 40/40%
试卷(二) 语文应用和阅读理解
(一) 综合填空(多项选择式)字词改正(客观式)
10 20/20%
(二) 阅读理解一(开放式) 6 16/16%
(三) 阅读理解二(开放式) 7 24/24%
总共 24 100/100%
试卷比重,没有更动
2017年小六会考(高级华文)试卷蓝图
内容 题数 分数
试卷(一)作文
写作• 命题作文• 完成文章
(2选1) 40/40%
试卷(二) 语文应用和阅读理解
(一) 综合填空(多项选择式)字词改正(客观式)
55
10/10%10/10%
(二) 阅读理解一(开放式) 6 16/16%
(三) 阅读理解二(开放式) 7 24/24%
总共 24 100/100%
试卷(二)试题样例(阅读理解一)
Q11-Q12: 从文中找出与下列画线词语意思相近或相同的词语,然后把答案写在右边的括号里。(4分)
Q11 这是个普通的手表,除了能报时以外就没有其他的功能了。(____________________)
Q12 我静静地看着她,不知道该说些什么。(____________________)
试卷(二)试题样例(阅读理解一)
Q16: 试从以下的两个选项中,选一个最适合作为这篇短文的题目。这两个选项只有一个是适当的,请为正确的答案打勾(√),并从短文中找出支持你的答案的理由(4分)
(1) 买牛肉面的小贩
(2) 父子之间的亲情
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
试卷(二)试题样例(阅读理解二)
Q17-18: 试解释下面两个短语在文中的意思。(4分)
Q17. 生意却很惨淡(第一段):_________________________________________
_________________________________________
__________
Q18. 把售价抬了又抬(第四段):_________________________________________
_________________________________________
__________
试卷(二)试题样例(阅读理解二)
Q20. 请用不超过15个字,写出短文中第四段的段落大意(4分)
答:_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________
基础华文
2017年小六会考(基础华文)试卷蓝图
内容 题数 分数
试卷(一) 语文应用和阅读理解
(一) 语文应用(多项选择式) 5 5/5%
(二) 阅读理解一(一个篇章)(多项选择式) 2 4/4%
(三) 阅读理解二(一个篇章)(多项选择式 + 填空试)
3 6/6%
试卷(二) 口试
(一) 朗读短文[通过电脑屏幕] 30/15%
(二) 会话[根据录像短片进行会话] 40/40%
试卷(三) 听力
听力理解(多项选择式) 15 30/30%
总共 115/100%
试卷(一)试题样例
一、语文应用(5题,每题1分,共5分)[A组 选择汉语拼音:选出句中画线的汉语拼音。]
Q1 爸妈赚钱养家很辛苦,我们不能乱花钱。
(1)zuàn qián
(2)zuàng qián
(3)zhuàn qián
Q2 爷爷咳嗽了,爸爸带他去看医生。
(1)ké shou
(2)ké sou
(3)kè sou
试卷(一)试题样例
[B组 选择字词:选出正确的答案。]
Q3 保护环境,人人有责,我们不可以随意乱___垃圾。
(1)碰(2)掉(3)丢
Q4/5 我们在逛街时,___遇到小丽。
(1)立刻(2)如果(3)刚巧
试卷(一)试题样例
你喜欢吃面包吗?你想学习如何制作面包吗?别再考虑了!快来报名吧!
课程详情日期:5/9/2015(星期六)时间:晚上8时至10时年龄限制:9至12岁课程费用:$30(包括制作材料、食谱)地点:大众民众联络所报名截止日期:29/8/2015更多详情,请拨电查询 67654321(林先生)。
小文对这个课程很有兴趣。她想问好朋友,丽丽,要不要一起报名。
试卷(一)试题样例
假如你是小文,看了广告后,想要写一个短信给喜欢制作面包的丽丽,约她一起去报名参加活动。请把下面短信中所缺的内容填好。(4分)
丽丽:
听说你很喜欢制作面包。我想约你明天下午两点到(Q9)__________民众联络所,我们一起报名参加(Q10____________班。
小文
试卷(二)口试
试卷(二)试题样例(口试)
新形式
1.通过电脑屏幕,朗读短文2.采用录像短片进行会话
分数 语音和清晰度(15分) 语速、语调和流利度 (15分)
13-15 语音非常准确,没有读错字
语音非常清晰
非常流利,语速适中,停顿适当(毫不迟疑)
语调正确,带感情,有节奏感
10-12 语音相当准确,有少许错误
语音相当清晰
相当流利,语速相当适中,停顿相当适当(甚少迟疑)
语调相当正确,有适当的变化
7-9 语音还算准确,有较多错误
语音还算清晰
还算流利,语速还算适中,停顿还算适当(较多迟疑)
语调还算正确,有些许变化
4-6 语音不太准确,有相当多错误
语音不太清晰,某些语音难以识别
不太流利,语速不太适中,停顿也不太适当
语调不太正确,偶尔有变化
1-3 语音不准确,大多数字都读错
语音不清晰
不流利
语速不适中,停顿不适当
语调不正确,没有变化
会话
考生观看一则录像后,根据主考员的提示,跟主考员对话。
会话三大重点:
考生能够
1)根据图片做出个人的回应
2)扩展看法
3)进行交流
分数 个人意见的回应和发展(20分) 语文表达和流利度(20分)
17-20 • 需要极少的引导
• 能够做出全面的回应和充分地扩展个人看法
• 能够参与对话和持续地交流
• 使用丰富和适当的词汇
• 说话流利
13-16 • 偶尔需要引导
• 能够做出全面的回应和扩展某些看法
• 能够参与对话和大部分时间能交流
•大部分时间使用丰富和适当的词汇
•说话一般流利、清晰
9-12 • 需要经常引导
• 能够做出充分的回应和扩展某些看法
• 能够参与对话,偶尔也能交流
•使用基本的词汇,偶尔不适当
•说话一般流利,但文句较简单
5-8 • 需要不断地引导
• 能够做出一些回应却无法扩展看法
• 几乎无法参与对话,也无法交流
•使用基本但不适当的词汇
•说话不清楚,也不流利,有些犹豫
1-4 • 需要不断地引导
• 几乎无法回应
• 无法参与对话话,也无法交流
•使用非常有限的词汇
•说话不清楚、也不流利,而且不时停顿
• 主考员会根据录像和所提供的三个提示,引导学生进行交流
• 学生应根据提示积极与主考员对话
提示性质
第一道提示:结合录像进行描述/叙述
(具体地描述事件,无须提到细节,如:衣服的颜色)
第二道提示:针对另一个跟主题相关的情景/事件,做出个人回应
(结合生活经验)
第三道提示:扩展到学校、邻里等,提出观点或做出建议,并能说明理由
(发表个人看法)
例子
提示:
1) 谈谈你在录像中看到的一件事。
2) 除了录像中所看到的,谈谈一件别人曾经为你做过的事。
3)你认为学校是否应该举办这样的活动?为什么?
(一)复述行为
(二)表明立场及感受
(三)说明原因
(四)考虑后果
(五)提出建议
看法
试卷(三)听力理解
试卷(三)听力理解聆听能力 –学习目标
• 能分辨不同的语气
• 能听懂简单的交际话语、新闻报道、广告、故事等
• 能在聆听后理解并记住话语的主要信息
• 能找出话语的具体信息、隐含信息
试卷(三)试题样例(听力理解)
新题型
1.选择图片2.连接对话
试卷(三)试题样例(听力理解)
新题型(选择图片)
以下哪一张图片是水上运动会的地点?
(1) (2) (3)
试卷(三)试题样例(听力理解)
新题型(连接对话)
资料来源:改编5A活动本
(1) 别再考虑了,就这么做吧!(2) 这么重要的事,为什么没告诉我?(3) 这样是不行的,一定要有充分的准备。
( )
☆口试应考三部曲:
☆离开前向老师说:“ 谢谢!”
向老师问安
身体站直,恭敬地向老师点点头
说出姓名和班级,然后坐下。
1 2 3
向老师行礼。
老师们,午安。
我是王明,来自3A班。
语音正确
不添字、不漏字、不颠倒顺序、不重复、不读错字
语音清晰 每个字的读音要清楚
流利 连贯、流畅、减少不必要的停顿
语调通过适当的语速变化、语调和停顿表达出短文内容带出的感情
理解短文的内容
体会短文中的感情
认读短文中的字
• 遇到无法认读的字,平稳地跳过去
• 根据上下文猜测,读出字的声旁
深呼吸,保持镇定
在口试准备时间内,学生可以利用1~2分钟开声读一遍
• 不要低着头读
• 不要遮住嘴巴
• 声音洪亮
• 咬字清楚
• 语速平稳、流利
• 切勿急躁、紧张
• 咬字清楚
• 字正腔圆
• 注意多音字
• 标点符号要稍作停顿
、,;。?!
• 为了强调某一些事物,突出某个语境或感情,在没有标点符号的地方做个停顿。
“慢慢地”、“安静地”
(“地”念成“的”)
例如:
乌鸦把小石子一个一个地衔起来,放到瓶子里。瓶子里的水慢慢地升高了。
• 在表达情绪激动、兴奋、生气、慌乱、
害怕时,得读得快且高生气:爸爸气冲冲地冲进哥哥房间大声喝道:“你在学校干了什么好事?!”
• 在表达情绪忧郁、悲伤、失望时,读得
慢且低伤心:听到婆婆去世的消息,姐姐不禁泪流满面。
有的词、短语在表达语义和感情上比较重要,这些词、短语就要比其他音节读得重一些。
例如:
为了看日出,我特地起个大早。
重音不宜过多,处处要突出,便没有了重点
• 前低后高,句末上扬(用在疑问句及感叹句)
如:你们在做什么?
• 前高后低,句末低短(用在祈使句及感叹句)
如:快把笔还给我!
多认字
多大声朗读
多听
• 把捡到的钱包还给失主 乱丢垃圾
• 扶盲人过马路 帮人捡起掉落的东西
• 让位给有需要的人 随地吐痰
• 胡乱涂鸦 在公共场所抽烟 高楼抛物
• 霸占位子 插队 在马路边玩耍
• 在电动扶梯上玩耍 在走廊上溜滑轮
道德价值观
尊重正直
同情心责任感互相关心帮助别人
不乱丢垃圾为他人着想
可用资源
学乐 http://xuele.moe.edu.sg
IMTL平台 http://imtl.sg
电子杂志
Ask&Learn https://lms.asknlearn.com/GREENWOOD_PS
http://ezhishi.net
听说e乐园 http://oracyeland.moe.edu.sg
问与答
谢谢