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1第 　课路加福音10：25-37；《历代愿望》504-511页

谁是我的邻居？

皮尔独自坐在教室一个角落的椅子上。其他的孩子都在讲话，唯独

他孤零零的坐着。他不认识其他人，感觉到自己跟大家格格不入。没有人主动跟他说话。他和家人从遥远的国家来到这里。他讲话带有家乡的口音。孤独的感觉很不好受，为什么没有人主动和他说话呢？在今天的圣经故事中，耶稣告诉我们有一个受了伤需要帮助的人，谁会来注意到他呢？

为一个年轻的律法师站起来，整了整自己的腰带，清了清喉咙，

说：“夫子，我要做什么才能得永生呢？”

耶稣问：“圣经上怎么说？”

“ 我要尽心、尽性、尽 意 、 尽 力 爱 我 的 上帝，也要爱邻舍如同自己。”律法师回答。

“你说得对。”耶稣说，“照着经上所说的去行你就能得永生。”

“ 但 是 谁 才 是 我的邻舍呢？”律法师问。

“让我用一个故事来告诉你。”耶稣微笑着说。

从前有一个人从耶路撒冷往耶利哥去。半路上，他遇到了强盗，那些坏人

抢了他的衣物和钱财还把他打了个半死，躺在路边的烈日下。

一位犹太的祭司恰巧路过。他看到躺在地上的人，心想,这人伤得这么厉害！我不能判断他是不是犹太人——我最好不要碰他，于是就绕道走开了。

不久，一名在圣殿工作的利未人经过。“可怜的人，我真应该帮助他，我要是没有从这经过就好了。我相信总会有人帮助他的。”说着，利未人也很快走开了。

后来一名撒玛利亚人来了。耶稣看一看四周。祂知道犹太人憎恨撒玛利亚人，也知道祭司和利

10第 　课

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每一个人都蒙上帝所爱。

主题信息存心节

“你要尽心、尽性、尽力、尽意爱

主──你的上帝；又要爱邻舍如同自己。”

——路加福音10:27

未人正在人群中。他们正留心听祂说的每一句话。

耶稣继续说道：“撒玛利亚人非常同情受伤之人的遭遇，立即停下来帮助他。为他包扎伤口上药。然后，小心翼翼地把那人驮在自己骑的驴驹上。”

又把伤者带到附近的旅店，陪他过了一夜，第二天还将那人托付给店主并留下钱来拜托店主照顾。“如果钱不够等我回来时我会加倍给你，”撒玛利亚人说。

耶稣看着律法师的眼睛问：“我的朋友，这三个人哪个是那受伤之人的邻舍呢？

“那个帮助他的人。”律法师安静地回答。

耶稣温柔地说：“去吧！你去照样行吧！”

今天，耶稣要求我们成为一个好

邻舍。在上帝的眼中，所有人都是平等的。每个人都应该是被接纳和关爱的，无论他来自哪里，无论他有什么样的口音。这一周，恳求耶稣赐给你这样的心，帮助你能向你的邻舍表现这样的爱。

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·如果可行，同你的家人一起在幽静的小路上散步，找一处安静的角落读出今天的圣经故事，想象一下你是那个去耶利哥城的人。你会对不同于你的人比如撒玛利亚人有什么感受？请求上帝来帮助你成为每个人的朋友。·在祷告前一起朗读路10:27。·唱诗。

安 息 日

做做

做

唱

星 期 一 星 期 二

·在家庭崇拜时，讨论约13:34-3 5 。 一 同 说 出 存 心 节 。 那 个 撒玛利亚人帮助一名不是他朋友的人。请想一想：有没有人是你认识但不是很好的朋友呢？你可以邀 请 他 们 和 你 一 同 完 成 一 件 事情。（先询问父母。）为他们代祷。你有没有将你制作的“你已在神爱中”的卡片赠送朋友？

·家庭崇拜时，一起讨论路10:25-29。和你的家人一起来学习存心节。

·读歌2:4下半段。做一面“爱的旗帜”。（见学生本20页的制法）

·唱诗。感谢上帝赐给你一些关心你的人。求主帮助你成为关怀别人的人。

星 期 天

讀

唱

分分

·在圣经中，我们看到一些性格不同的人，最后都成了好朋友。请读以下的经文，整理出他们的姓名得1:15、16 撒上19:1、3提后4:11·向一名成年人说出本课存心节，为一名与你在某方面不同的人祷告。

星 期 三

·在家庭崇拜时，讨论路10:30-37。用你自己的话来复述故事。祈求耶稣使你能成为一个好撒玛利亚人。

耶路撒冷距离耶利哥约20英里（32公里），路程蜿蜒陡

峭、崎嶇難行。

做

讀

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·在家庭崇拜时，与家人表演本周的圣经故事。你从中学到了什么？

·拥抱你的家人。告诉他们你有多爱他们。唱诗。在祈祷前朗读加6:10。

·用图画来表达存心节的意思，和你的家人一起分享。然后一起读出存心节。

星 期 五

·在家庭崇拜时，角色扮演，假设有一名新来的孩子参加你们的安息日学课程，他衣服也不整齐看起来有点邋遢。你是负责招待的人，你会对他怎么说？

·讨论罗14:13，唱诗。

·祷告前说出存心节，祈求上帝帮助你能接纳所有人，即使他们不接纳你。

分

分

畫

谁是我的

邻舍？

说明：下方哪些图样可以让你帮助邻舍？请将它们圈出来。

做

做

做

圈圈看

星 期 四