중학도 역시livedown2.ebs.co.kr/ebsvod/elmt/live/뉴런영어2_5... · 2020-05-14 ·...

무료 강의 제공

중학도 역시

영어 2메인북 워크북 미니북

중학

전 단

원 무

료 강

의

to부정사 ( 1 )

Grammar 1to부정사의 명사적 용법

to부정사의 형용사적 용법

Grammar 2to부정사의 부사적 용법

의문사 + to부정사

1

2

1

2

EBS 허락없이 전부 또는 일부를 무단으로 복사, 복제, 제본, 2차적 저작물 작성 등으로 이용하는 일체의 행위는 관련법에 따라 금지되어 있습니다.EBS 허락없이 전부 또는 일부를 무단으로 복사, 복제, 제본, 2차적 저작물 작성 등으로 이용하는 일체의 행위는 관련법에 따라 금지되어 있습니다.

Grammar 1부정사(不定詞)란?

‘품사가 정해지지 않았다’라는 뜻이며 문장 안에서 쓰이는 역할에 따라

명사, 형용사, 부사 등의 품사가 정해진다.

1 to부정사의 명사적 용법

to부정사는 「to＋동사원형」의 형태로 쓰며, 문장 안에서 주어, 목적어, 보어의 역할을 할 때 이것을 to부정사의 명사적 용법

이라고 한다. ‘~하는 것, ~하기’로 해석한다.

To see is to believe. 보는 것이 믿는 것이다. (보면 믿게 된다.)

She promised to be on time. 그녀는 제시간에 오기로 약속했다.

His dream is to travel around the world. 그의 꿈은 세계를 여행하는 것이다.

to부정사를 부정형으로 표현할 때는 to부정사 앞에 not이나 never 등의 부정어를 쓴다.

He promised not to open the box. 그는 상자를 열어보지 않기로 약속했다.

I tried not to mess up the room. 나는 방을 어지르지 않으려고 노력했다.

Grammar Plus

2 to부정사의 형용사적 용법

to부정사가 문장 안에서 명사를 꾸며 주는 형용사의 역할을 할 때 이것을 to부정사의 형용사적 용법이라고 한다. 일반적으로

형용사는 명사 앞에 쓰이지만 형용사 역할을 하는 to부정사는 명사 뒤에 오며, ‘~할, ~하는’으로 해석한다.

We always have time to try again. 우리에게는 언제나 다시 노력해 볼 시간이 있다.

She was the first girl to arrive. 그녀는 도착한 첫 번째 소녀였다.

I have some pictures to show you. 나는 너에게 보여 줄 몇 장의 사진들이 있다.

명사를 꾸며 주는 to부정사 다음에 반드시 어떤 전치사가 함께 있어야만 의미가 통하는 경우가 있다. to부정사가 수식하는 명사가 전치사

의 목적어일 경우 to부정사는 그 전치사를 동반해야 한다.

She needs a friend to talk to. 그녀는 말할 친구가 필요하다.

→ ‘~에게 말하다’이므로 to가 필요함

I need a pen to write with. 나는 쓸 펜이 필요하다.

→ ‘~을 갖고 쓰다’이므로 with가 필요함

We have no chair to sit on. 앉을 의자가 없군요.

→ ‘~ 위에 앉다’이므로 on이 필요함

Grammar Plus

UNIT 04 to부정사 (1)EBS 중학 뉴런 영어 2

46 EBS 중학 뉴런 영어 2 Main Book


Grammar Practice 1 정답과 해설 13쪽

다음 밑줄 친 부분을 우리말로 해석하시오.

1 To walk to school is sometimes tiring.

→

2 She wants to help sick people.

→

3 Her plan is to finish the work by 10.

→

A A•tiring 피곤하게 하는

다음 빈칸에 들어갈 말을 <보기>에서 골라 to부정사 형태로 고쳐 쓰시오. (단, 한 번씩만

쓸 것)

1 regularly is good for your health.

2 The best way is your own summary notes.

3 I’d like with my best friends.

4 Laura has a test tomorrow, so she decided to

the concert today.

make go hang out exercise보기

B B•regularly 규칙적으로

•summary note 요약

노트

•decide 결정하다

다음 괄호 안에 주어진 단어를 이용하여 문장을 완성하시오.

1 We have nothing . ( sit )

2 He has no house . ( live )

3 I want some more time . ( sleep )

C

다음 밑줄 친 부분을 어법에 맞게 고쳐 쓰시오.

1 I need a pencil to write on.

→

2 My grandparents want a big house to live with.

→

3 This is today’s topic to talk to.

→

4 Let’s reserve a hotel to stay by.

→

D D•reserve 예약하다

47UNIT 04 to부정사 (1)


Grammar 2

1 to부정사의 부사적 용법

to부정사가 동사, 형용사를 수식하여 어떤 행동의 목적, 감정의 원인, 결과, 판단의 근거 등을 나타내는 부사의 역할을 할 때

이것을 to부정사의 부사적 용법이라고 한다.

Phil came home early to watch the game. Phil은 경기를 보기 위해 집에 일찍 왔다.

I was disappointed to see the empty box. 나는 빈 상자를 보고 실망했다.

She grew up to be a successful doctor. 그녀는 커서 성공한 의사가 되었다.

They must be smart to get perfect scores. 만점을 받은 것을 보니 그들은 똑똑한 것이 틀림없다.

His name is easy to remember. 그의 이름은 기억하기 쉽다.

2 의문사 ＋ to부정사

「how＋to부정사」는 ‘어떻게 ~할지’, 「what＋to부정사」는 ‘무엇을 ~할지’, 「when＋to부정사」는 ‘언제 ~할지’,

「where＋to부정사」는 ‘어디서 ~할지’의 의미이다.

I don’t know where to put my bag. 나는 내 가방을 어디에 놓아야 할지 모르겠다.

Tell me how to use this machine. 내게 이 기계를 어떻게 사용하는지 말해 줘.

Let’s decide when to meet tomorrow. 우리가 내일 언제 만날지 정하자.

「의문사＋to부정사」는 「의문사＋주어＋should＋동사원형」으로 표현할 수 있다.

Sally decided who to invite to the party. Sally는 파티에 누구를 초대해야 할지 정했다.

= Sally decided who she should invite to the party.

I’m not sure what to eat first. 나는 무엇을 먼저 먹어야 할지를 모르겠다.

= I’m not sure what I should eat first.

Grammar Plus

목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법의 경우 「in order + to부정사」 또는 「so as + to부정사」로 나타내기도 한다.

I changed clothes in order to〔so as to〕 go jogging. 나는 조깅하러 가려고 옷을 갈아입었다.

감정의 원인을 나타내는 to부정사는 surprised, happy, glad, pleased, disappointed 등의 감정 형용사 다음에 쓴다.

I am glad to see you again. 너를 다시 만나게 되어 기뻐.

I’m sorry to forget your birthday. 너의 생일을 잊어버려서 미안해.

Grammar Plus



Grammar Practice 정답과 해설 13쪽2

다음 두 문장이 같은 뜻이 되도록 to부정사를 써서 빈칸을 완성하시오.

1 I was happy because I won first prize.

= I was happy .

2 He wears a helmet. He wants to protect his head.

= He wears a helmet .

3 You come early every day. You must be a hard-working person.

= You must be a hard-working person .

B B•protect 보호하다

•hard-working

열심히 일하는

다음 빈칸에 알맞은 말을 <보기>에서 골라 대화를 완성하시오.

1 A: I don’t know get some water.

B: I saw a supermarket on the corner.

2 A: Can you show me use this printer?

B: Um... Let’s ask the teacher for help.

3 A: Did Emily tell us bring to the party?

B: Yes, we have to bring drinks.

4 A: Remind me take out the cookies from the oven.

B: Why don’t you set an alarm for 15 minutes?

how to what to where to when to보기

C C•ask A for B A에게

B를 요청하다

•remind 상기시키다

•take out 꺼내다

•set an alarm 알람

시계를 맞추다

의미상 자연스러운 문장이 되도록 연결하시오. (단, 한 번씩만 연결할 것)

1 She goes to the park • • ⓐ to get there on time.

2 He had to drive all night • • ⓑ to win the lottery.

3 I feel lucky • • ⓒ to walk the dog.

A A•on time 제시간에

•win the lottery

복권에 당첨되다

•walk the dog 개를

산책시키다

다음 그림을 보고, 의문사와 to부정사를 이용하여 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.D D•make a plan 계획

하다Charlie is making plans for the weekend. First, he

has decided do. He

will go camping with his friends. Later today, he

will talk about go and

bring with his friends.

무엇을 할까?어디로 갈까?

무엇을 가져갈까?



Writing 1정답과 해설 14쪽

우리말과 일치하도록 <보기>에서 알맞은 단어를 골라 to부정사의 형태로 바꿔 쓰시오.

1 상황을 자세히 이해하는 것이 중요하다.

→ the situation in detail is important.

2 그의 일은 사람들이 떠나자마자 테이블을 치우는 것이었다.

→ His job was the table as soon as people left.

3 그 캠페인의 목적은 정보를 공유하는 것이다.

→ The aim of the campaign is the information.

4 그녀는 간신히 수영해서 강을 건넜다.

→ She managed across the river.

5 너는 내가 뭔가 시원한 마실 것을 주문하기를 원하니?

→ Would you like me to order something cold ?

share understand clean swim drink보기

A

우리말과 일치하도록 주어진 단어들을 바르게 배열하여 문장을 완성하시오.

1 나의 친구는 언제 책들을 돌려줘야 할지 말하지 않았다. ( to, the books, when, return )

→ My friend didn’t tell me .

2 잠깐 들러서 뭔가 먹고 가는 것이 어때? ( eat, something, have, to )

→ Why don’t you stop by and ?

3 Cathy는 지난달 손실을 메꾸는 데 실패했다. ( to, last month’s, cover, losses )

→ Cathy failed .

4 쓰기 시험을 준비하는 것은 어렵다. ( for, to, a writing test, prepare )

→ is hard.

5 나의 엄마의 충고는 진심으로 사과하라는 것이다. ( to, the bottom, from, apologize, of my heart )

→ My mom’s advice is .

6 나는 지민이를 위로하기 위해 무슨 말을 할지 몰랐다. ( say, what, to, cheer up, to, Jimin )

→ I didn’t know .

B




다음 그림을 보고, to부정사를 이용하여 질문에 대한 답을 완성하시오.

1 What’s your resolution for this year, Sumi? → I decided .

2 What do you like to do, Paul? → I like .

3 What do you want to be, Mary? → My dream is .

A

Sumi Paul Mary

I will get up early and study hard.

I want to be an architect.

I like to ride skateboards.

다음 설명과 그림을 보고, <보기>와 같이 질문에 대한 답을 완성하시오.

1 Grandfather .

2 Grandmother .

3 Mom and Dad .

The house is a mess. Everyone is out, so there

is no one to clean the house.

Where did everybody go and why did they go

there?

B

1

a restaurant / meet his friend

2

the park / walk the dog

3

the store / buy a gift

the bookstore / buy a book

보기

Jane went to the bookstore to buy a book.보기



Reading A정답과 해설 15쪽

Words and Phrases

vision 시력, 시각 accident 사고 national 국립의 blind 눈이 안 보이는, 시각 장애의

come up with ~을 생각해 내다 raised dot 돌출된 점 unique 독특한 pattern 모양, 무늬

come out 출간되다 add 추가하다 symbol 상징, 기호 available 이용할 수 있는

Words and Phrases

In 1812, 3-year-old Louis Braille lost his vision in an accident.

( ① ) When he was 10, he went to the National Institute of Blind

Youth in Paris to study. There, he came up with the idea of putting

raised dots in unique patterns for others like him. ( ② ) It was

the start of the braille system and in 1829, the first braille book

came out. ( ③ ) Later on, in 1837, Louis added symbols for math

and music. ( ④ ) Now braille is available in every language to help blind people all around the

world. ( ⑤ )

✽ National Institute of Blind Youth 국립 시각 장애 청소년 교육원

✽ braille system 점자법

2 윗글의 내용과 일치하도록 밑줄 친 부분을 알맞게 고쳐 쓰시오.

Louis Braille made the braille system to be rich.

2

윗글의 ① ~ ⑤ 중 다음 문장이 들어갈 위치로 알맞은 곳은?

① ② ③ ④ ⑤

Blind people could feel them with their fingers and understand them as letters.

1



Reading B정답과 해설 15쪽

Words and Phrases

clear out 청소하다 wardrobe 옷장 whole 전체의, 온전한 spend 돈을 쓰다

exchange 교환하다 work 작동되다, 기능하다 throw (파티를) 열다 look through (빠르게) 훑어보다

quality 품질 item 물건, 품목 aim 목적 donate 기부하다

Words and Phrases

Swishing is a way ⓐ to clear out your wardrobe and get a

whole new one without spending any money. The idea is

ⓑ to get together with friends and family ⓒ to exchange

clothes, accessories and shoes. Here is how it works:

Step 1 Choose people to invite, a house to use, and a date

to throw your swishing party.

Step 2 Ask everyone to look through their wardrobes for

good quality items to exchange.

Step 3 Tell everyone ⓓ to bring their items to the party and let the swishing begin.

The aim is ⓔ to find new homes for all the donated items.

✽ swishing 불필요한 물건이나 옷을 교환하는 행사 (좋은 물건을 차지하기 위해 빠르게 움직이는 모습을 표현한 말)

윗글을 읽고 답할 수 없는 질문은?

① What is the passage about?

② What is the purpose of swishing?

③ What can be exchanged at a swishing party?

④ What should every participant do for the party?

⑤ How many people usually join a swishing party?

1

윗글의 밑줄 친 ⓐ ~ ⓔ 중 다음 문장의 밑줄 친 부분과 쓰임이 같은 것은?

① ⓐ ② ⓑ ③ ⓒ ④ ⓓ ⑤ ⓔ

He made a lot of friends to play with.

2



Vocabulary1 명사를 만드는 -ty / -ity

equal 동등한, 동일한

동등한 권리: rights

equality 평등, 균등

사회적 평등: social

difficult 어려운

어려운 시험: a exam

difficulty 어려움, 곤경, 장애

숨쉬기가 곤란하다: have in

breathing

royal 국왕의

왕실: the family

royalty 왕족

그를 왕족처럼 대우하다: treat him like

secure 안전한, 튼튼한

안정된 수입: a income

security 보안, 경비

보안 검사: a check

diverse 다양한

다양한 문화들: cultures

diversity 다양성

문화적 다양성: cultural

cruel 잔인한

잔인한 살인자: a killer

cruelty 잔인함, 잔혹 행위, 학대

동물에 대한 잔혹 행위: to

animals

personal 개인의, 개인적인

개인적 경험: experience

personality 성격, 인격

외향적인 성격: an outgoing

real 진짜의, 현실적인

실생활에서: in life

reality 현실, 실제

현실을 직시하다: face

responsible (~에) 책임이 있는

그 실수에 책임이 있는: for the

mistake

responsibility 책임, 책무

책임을 지다: take

curious 궁금한, 호기심 많은

호기심 많은 이웃: a neighbor

curiosity 호기심

호기심에서: out of



정답 A 1 잔인함, 잔혹 행위, 학대 2 책임, 책무 3 어려움, 곤경, 장애 4 보안, 경비 5 제안 6 personality 7 curiosity 8 royalty 9 refusal 10 denial B 1 reality 2 equality 3 diversity 4 arrival 5 removal

remove 제거하다, 없애다

얼룩을 제거하다: stains

removal 제거, 없애기

제설: snow

propose 제안하다

해결책을 제안하다: a solution

proposal 제안

제안을 거절하다: reject a

arrive 도착하다

런던에 도착하다: in London

arrival 도착

때맞춘 도착: a timely

refuse 거절하다

제안을 거절하다: the offer

refusal 거절

정중한 거절: a polite

deny 부인하다

강력히 부인하다: strongly

denial 부인, 부정, 거부

소문에 대한 부인: a of the

rumor

A 다음 영어는 우리말로, 우리말은 영어로 쓰시오.

1 cruelty

2 responsibility

3 difficulty

4 security

5 proposal

6 성격, 인격

7 호기심

8 왕족

9 거절

10 부인, 부정, 거부

Voca Checkup

B 다음 빈칸에 알맞은 말을 넣어 어구를 완성하시오.

1 virtual (VR) (가상현실)

2 of educational opportunity (교육의 기회 균등)

3 a wide of opinions (대단히 다양한 의견)

4 days of and departure (도착일과 출발일)

5 the of a number of trees (여러 그루의 나무 제거)

2 명사를 만드는 -al



UNIT

05


to부정사 ( 2 )

Grammar 1 to부정사의 가주어: It ~ to부정사

to부정사의 의미상 주어: for ＋ 목적격

Grammar 2 형용사〔부사〕 + enough + to부정사

too + 형용사〔부사〕 + to부정사

1

2

1

2


Grammar 1

1 to부정사의 가주어: It ~ to부정사

to부정사가 문장의 주어로 쓰인 경우 It을 사용해서 가주어, 진주어 문장으로 바꿔 쓸 수 있다. 이때 It은 ‘가주어’, to부정사는

‘진주어’라고 한다.

It’s boring to play alone. 혼자 노는 것은 지루하다.

It’s great to see you again. 너를 다시 보니 너무 좋다.

It’s my hobby to solve crossword puzzles. 십자말풀이는 내 취미이다.

가주어 진주어

가주어 진주어

가주어 진주어

to부정사와 동명사는 둘 다 주어로 쓰일 수는 있지만, to부정사가 주어일 때는 가주어 It을 이용한 문장으로 쓰는 것이 더 일반적이다.

It is not a good idea to take a bus. 버스를 타는 것은 좋은 생각이 아니다.

= To take a bus is not a good idea.

= Taking a bus is not a good idea.

Grammar Plus

UNIT 05 to부정사 (2)EBS 중학 뉴런 영어 2

2 to부정사의 의미상 주어: for ＋ 목적격

to부정사가 나타내는 동작의 주체를 to부정사의 의미상 주어라고 하고 to부정사 앞에 「for＋목적격」으로 쓴다. to부정사의

의미상 주어가 문장의 주어와 일치하는 경우 의미상 주어를 따로 쓰지 않는다.

It is difficult for me to speak in English. 나는 영어로 말하는 것이 어렵다.

He baked cookies for his children to enjoy. 그는 자신의 아이들이 즐길 수 있도록 쿠키를 구웠다.

I’m glad to hear that. 그 말을 들으니 기쁘다.

to speak의 의미상 주어

to hear의 의미상 주어는 I

to부정사 앞에 kind(친절한), honest(정직한), polite(예의 바른), rude(무례한), nice(좋은), wise(현명한), generous(관대한),

careless(부주의한), stupid(어리석은), foolish(미련한) 등과 같이 사람의 성품이나 성격을 나타내는 형용사가 있는 경우에는 의미상의

주어를 「of＋목적격」으로 쓴다.

It was nice of you to help him. 네가 그를 도와준 것은 착한 일이었다.

It is kind of him to teach Susie how to swim. Susie에게 수영하는 방법을 가르쳐 주다니 그는 친절하구나.

Grammar Plus

to enjoy의 의미상 주어



Grammar Practice 1 정답과 해설 16쪽


1 It is refreshing goes jogging in the morning. →

2 It’s a lot of fun learned how to make a cake. →

3 Was it necessary open all the windows? →

A A•refreshing 상쾌한

•how to ~하는 방법

•necessary 필요한

같은 의미의 문장이 되도록 It으로 시작하는 문장으로 바꿔 쓰시오.

1 To make a new friend is not easy.

=

2 To walk on water is impossible.

=

3 To become a fashion designer is my dream.

=

B B•make a friend 친구를

사귀다

•impossible 불가능한


1 그가 화를 내는 것은 드문 일이다. ( for, unusual, him, to get )

→ It is angry.

2 네가 그를 무시한 것은 무례했다. ( you, it, of, was, rude )

→ to ignore him.

3 이 선글라스는 내가 쓰기에 완벽하다. (me, perfect, to wear, for )

→ These sunglasses are .

C C•unusual 드문

•rude 무례한

•ignore 무시하다

•perfect 완벽한

다음 그림을 보고, 주어진 표현을 활용하여 문장을 완성하시오.

1 It is wake up early.

2 It is greet her teacher.

3 It is cross when the signal is red.

4 It is tell the truth.

Jake / impossible

1

Susan / polite

2

Jenny / dangerous

3

Paul / honest

4D D

•polite 예의 바른

•dangerous 위험한

•honest 정직한

•greet 인사하다

•cross 길을 건너다

•signal 신호



Grammar 2

1 형용사〔부사〕 + enough + to부정사

「형용사〔부사〕＋enough + to부정사」는 ‘~하기에 충분히 …한〔…하게〕’의 의미로 어떤 일을 하기에 충분한 정도를 나타낼

때 쓴다.

Jane is not old enough to drive.

Is the kid tall enough to ride the ride?

I didn’t study hard enough to answer all the questions

right.

「형용사〔부사〕＋enough + to부정사」는 「so＋형용사〔부사〕＋that＋주어＋can ~ (매우 …해서 ~할 수 있다)」으로 바꿔 쓸 수 있다.

Mom cooks well enough to publish a cookbook. 엄마는 요리책을 출간하실 만큼 충분히 요리를 잘하신다.

→ Mom cooks so well that she can publish a cookbook. 엄마는 요리를 매우 잘하셔서 요리책을 출간하실 수 있다.

We arrived early enough to catch the bus. 우리는 그 버스를 탈 만큼 충분히 일찍 도착했다.

→ We arrived so early that we could catch the bus. 우리는 매우 일찍 도착해서 그 버스를 탈 수 있었다.

Grammar Plus

2 too +형용사〔부사〕 + to부정사

「too＋형용사〔부사〕＋to부정사」는 ‘~하기에 너무 …한〔…하게〕’ 또는 ‘너무 …해서 ~할 수 없는’의 뜻이다.

They are too excited to sit still. 그들은 가만히 앉아 있기에 너무 신이 나 있다.

Mark spoke too fast for me to understand. Mark가 너무 빨리 말해서 나는 이해할 수 없었다.

My little sister is too short to reach the shelf. 내 여동생은 키가 너무 작아서 그 선반에 닿을 수 없다.

「too＋형용사〔부사〕＋to부정사」는 「so＋형용사〔부사〕＋that＋주어＋can’t ~(너무 …해서 ~할 수 없다)」로 바꿔 쓸 수 있다.

I was too full to eat the dessert. 나는 후식을 먹기에는 배가 너무 불렀다.

→ I was so full that I couldn’t eat the dessert. 나는 너무 배가 불러서 후식을 먹을 수 없었다.

Jessica is too young to carry the suitcase. Jessica는 그 여행 가방을 들기에는 너무 어리다.

→ Jessica is so young that she can’t carry the suitcase. Jessica는 너무 어려서 그 여행 가방을 들 수 없다.

Grammar Plus

Jane은 운전하기에 충분히 나이가 들지 않았다.

그 아이는 그 놀이기구를 타기에 충분히 키가 크니?

나는 모든 질문에 맞게 답할 만큼 충분히 열심히 공부하지

않았다.

60 EBS중학뉴런영어2MainBook

뉴런_영어(메인006~081)ok.indd 60 19. 4. 4. 오후 4:53


Grammar Practice 정답과 해설 16쪽2

다음 괄호 안에 주어진 단어와 enough 또는 too를 써서 문장을 완성하시오.

1 The bag is to buy. I can’t spend that much

money on a bag. (expensive )

2 The shoes are for me to wear. I’ll take them.

(comfortable )

3 Jina was to go to the movie. (well )

4 The questions were to answer. I got them

wrong. (hard )

A A•spend (돈)을 쓰다

•expensive 비싼

•wear (옷 등을) 입다,

착용하다

•well 건강한

다음 주어진 단어들을 바르게 배열하여 문장을 완성하시오.

1 Fred is the exam.

2 This computer is not .

3 The puzzle is .

4 I’m to school.

(enough, pass, smart, to )

(enough, carry, light, to )

( too, solve, difficult, to )

( too, go, sick, to )

B B•exam 시험

•light 가벼운

•solve (문제 등을) 풀다,

해결하다


1 The shirt is not big enough fitting you.

→

2 This coat is to wear too small.

→

3 He is young too to see that movie.

→

C C•fit (몸에) 맞다

우리말과 일치하도록 각각의 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.

1 나는 너무 피곤해서 집에 걸어갈 수 없었다.

→ I walk home.

2 이 주스는 마시기에 충분히 차갑지 않다.

→ This juice is drink.

3 너는 선반에 닿을 만큼 충분히 키가 크니?

→ Are you reach the shelf?

D D•reach 닿다

•shelf 선반




우리말과 일치하도록 주어진 단어들을 이용하여 문장을 완성하시오.

1 새치기를 하다니 너는 예의가 없구나. ( rude, cut in line )

→ It’s .

2 이것이 네가 영어 시간에 읽을 책이야. ( the book, read )

→ This is in English class.

3 제가 스페인에서 공부할 수 있는 방법이 있나요? ( any way, study )

→ Is there in Spain?

4 그 수수께끼들을 해결하다니 그는 똑똑했다. ( smart, solve )

→ It was those riddles.

5 닭날개가 너무 매워서 먹을 수가 없었다. ( spicy, too, eat )

→ The chicken wings .

6 소방관은 그 아기를 구할 만큼 용감했다. (brave, enough, save the baby )

→ The fire fighter was .

A


1 돼지 저금통에 저금을 하다니 그는 현명하다. (wise, save, of, him, to, money )

→ It is in a piggy bank.

2 우리는 피구 경기에서 이길 수 있을 만큼 충분히 잘했다. (well, enough, win, played, to )

→ We the dodgeball match.

3 나는 너무 바빠서 산책을 하러 나갈 수 없다. ( so, go out for a walk, busy, I, that, can’t )

→ I am .

4 영어로 에세이를 쓰는 것은 쉽지 않다. ( an essay, to write, in English )

→ is not easy.

5 Andy는 요리를 매우 잘해서 요리사가 될 수 있다. ( so, well, he, cooks, that, can )

→ Andy be a cook.

6 나의 아버지는 에베레스트 산에 오를 만큼 건강하시다. ( healthy, to, climb, enough )

→ My father is Mt. Everest.

B



Writing 2

wise / save your allowance

→

not easy / take care of a baby

→

2

rude / talk loudly on the phone

→

3

정답과 해설 17쪽

다음 그림을 보고, 주어진 표현을 이용하여 <보기>와 같이 문장을 쓰시오.

1

A

a great pleasure / hang out with friends

→ It is a great pleasure to hang out with friends.

보기

1 The cheetah jumps .

2 The elephant is .

3 The baby deer is .

( high, catch a bird )

(big, swim in the pool )

( young, walk well )

Westwood 동물원 풍경이다. 주어진 표현과 enough 또는 too를 써서 <보기>와 같이 문장을 완성하시오.

The giraffe is tall enough to reach the high branches.

( tall, reach the high branches )

보기

B

스케치 수정 중

별도 삽화 파일

참조



Reading A정답과 해설 18쪽

Words and Phrases

pain 통증 signal 신호 due to ~ 때문에 physical 신체의

injury 부상 disease 질병 treat 치료하다 pain reliever 진통제

medication 치료약 mild 약한, 가벼운 reduce 줄이다 fever 열

consult 상담하다 alternate 대체의 method 방법 sore 쑤시는, 아픈

muscle 근육 relaxation 휴식 technique 기법, 기술 recommend 추천하다

Words and Phrases

Pain is a signal from our body that something is not right. It can be due

to a physical injury or some kind of disease. Most types of physical pain

can be treated with pain relievers. Pain medications are used to treat mild

pain. They can also be used to reduce fevers. If

pain lasts longer than a few days, (to consult,

wise, is, it, a doctor). There are also alternate

methods to reduce pain. These include heat for sore muscles, ice

packs for recent injuries, massage, and relaxation techniques.

2 윗글의 밑줄 친 부분을 바르게 배열하시오.

2

What is NOT recommended as an alternate method for reducing pain?

① heat ② ice packs ③ massage

④ medication ⑤ relaxation

1



Reading B정답과 해설 18쪽

Words and Phrases

desert 사막 deal with ~에 대처하다, ~을 다루다 extreme 극한의

temperature 기온, 온도 simply 그저, 단순히 stay out of ~을 피하다

burrow 굴 adapt to ~에 적응하다 camel 낙타

environment 환경

Words and Phrases

The desert is not an easy place ⓐ animals to live.

There is little water ⓑ them to drink. Also, they must

deal with extreme temperatures. Many animals in the desert simply

stay out of the sunlight. They spend much of their time in burrows

and come out at night to look for food. Some birds leave the desert

during its hottest months. Desert squirrels sleep during the hottest

months of the year. Other animals have adapted to the heat. Camels have long legs to keep

their body away from the heat of the sand.

윗글의 제목으로 가장 알맞은 것은?

① Looking for Food in the Desert

② The Hottest Desert in the World

③ The Hottest Month in the Desert

④ The Beautiful Environment of the Desert

⑤ Different Ways for Desert Animals to Avoid the Heat

1

윗글의 빈칸 ⓐ와 ⓑ에 공통으로 알맞은 것은?

① with ② of ③ for ④ on ⑤ in

2



Vocabulary1 명사를 만드는 -ry

deliver 배달하다

피자를 배달하다: pizza

delivery 배달, 인도

배송비: charge

injure 부상을 입다, 부상을 입히다

그의 허리를 다치다: his back

injury 부상

다리 부상: a leg

bake (음식을) 굽다

빵을 굽다: bread

bakery 빵집, 제과점

모퉁이의 한 제과점: a on

the corner

discover 발견하다

새로운 행성을 발견하다: a new

planet

discovery 발견

전기의 발견: the of electricity

recover 회복하다

충격에서 벗어나다: from

shock

recovery 회복

경제 회복: an economic

2 명사를 만드는 -cy

pregnant 임신한

임신한 여성들: women

pregnancy 임신

임신 테스트: a test

frequent 잦은, 빈번한

더 빈번해지다: become more

frequency 빈도, 빈발

빈도순: the order of

private 개인 소유의, 사적인

개인 욕실: a bathroom

privacy 사생활

사생활을 보호하다: protect one’s

current 현재의, 통용되는

현재의 대통령: the president

currency 통화, 통용

외화를 벌다: earn foreign

efficient 능률적인

효율적인 시스템: an system

efficiency 효율성

연료 효율: fuel



정답 A 1 배달, 인도 2 회복 3 통화, 통용 4 폐쇄 5 노출, 폭로 6 bakery 7 pregnancy 8 efficiency 9 pressure 10 creature

B 1 injury 2 discovery 3 frequency 4 privacy 5 failure

3 명사를 만드는 -ure

close (문을) 닫다

창문을 닫다: the window

closure 폐쇄

공장의 폐쇄: of the factory

press 누르다

버튼을 누르다: a button

pressure 압박, 압력

고혈압: high blood

expose 드러내다

흉터를 드러내다: a scar

exposure 노출, 폭로

햇빛에 노출: to the sun

create 창조하다

일자리를 창출하다: jobs

creature 생물

외계에서 온 생명체: a from

outer space

fail 실패하다, (시험에) 떨어지다

시험에서 떨어지다: an exam

failure 실패

실패로 끝나다: end in

A 다음 영어는 우리말로, 우리말은 영어로 쓰시오.

1 delivery

2 recovery

3 currency

4 closure

5 exposure

6 빵집, 제과점

7 임신

8 효율성

9 압박, 압력

10 생물

Voca Checkup

B 다음 빈칸에 알맞은 말을 넣어 어구를 완성하시오.

1 a head (머리 부상)

2 a historic (역사적 발견)

3 of use (사용 빈도)

4 the right to (사생활에 대한 권리)

5 the cause of business (사업 실패의 원인)



Writing PracticeU N

I T

22 EBS 중학 뉴런 영어 2 Workbook

to부정사 (1)04 우리말과 일치하도록 to부정사와 주어진 단어들을 활용하여 문장을 완성하시오. AA

1 오랫동안 일기를 쓰는 것은 쉽지 않다. (keep a diary)

→ for a long time is not easy.

2 Steve는 조깅하기 위해 매일 아침 공원에 간다. (goes to the park, jog)

→ Steve every morning.

3 그는 젊었을 때 식당을 열고 싶어 했다. (open a restaurant)

→ He wanted when he was young.

4 우리는 문을 닫은 놀이공원을 보고 실망했다. (disappointed, see)

→ We were the closed amusement park.

5 그는 무슨 일이 일어나도 지켜야 할 약속이 있다. (promise, keep)

→ He has a no matter what happens.

6 나의 엄마는 그분의 오랜 친구들을 만나게 되어 매우 들뜨셨다. (excited, see)

→ My mother was so her old friends.

7 문자 보내는 데 너무 많은 시간을 쓰는 것은 손목 통증을 유발할 수 있다. (spend too much time)

→ texting can cause wrist pain.

8 내 꿈은 로봇공학자가 되는 것이다. (be, become)

→ My dream a robotic engineer.

9 Susie는 자신의 사촌을 만나기 위해 중국에 갔다. (meet her cousin)

→ Susie went to China .

10 우리는 그 토론 대회에 참가하기로 결정했다. (take part in)

→ We decided the debate contest.

11 그는 집을 일찍 나갔지만 결국 기차를 놓쳤다. (miss the train)

→ He left home early only .

12 너는 한국 음식을 요리하는 방법을 아니? (cook)

→ Do you know Korean food?

13 서울에는 방문할 만한 흥미로운 장소들이 많이 있다. (places, visit)

→ There are many interesting in Seoul.

14 그 소녀가 의자에서 잠이 든 것을 보니 피곤함에 틀림없다. (tired, fall asleep)

→ The girl must be on a chair.

15 나의 올해 계획은 전 세계를 여행하는 것이다. (travel around the world)

→ My plan for this year is .

UNIT 04 to부정사 (1)

너는 건강을 위해 기름진 음식을 많이 먹지 않는 것이

좋다.

(not, you’d, eat, better, your, greasy, for,

food, health)




AB 우리말과 일치하도록 주어진 단어들을 바르게 배열하시오.

1 너의 소식을 다시 듣게 되어 기쁘다. (you, from, hear, again, to)

→ I’m happy .

2 그 소년은 큰 소파를 어디에 두어야 할지 몰랐다. (the, put, sofa, to, big, where)

→ The boy didn’t know .

3 공공장소에서 전화로 크게 이야기하는 것은 무례한 일이다. (to, loudly, talk, on your phone)

→ in public places is rude.

4 Simon은 자신의 성적표를 보고 너무 실망했다. (see, disappointed, report card, to, his)

→ Simon was so .

5 그들은 어디에 사과나무를 심을지 결정했니? (where, tree, to, the, plant, apple)

→ Did they decide ?

6 몇몇 학생들은 책 몇 권을 대출하기 위해 도서관에 갔다. (to, the, check, library, went, to, out)

→ Some students some books.

7 우리는 동아리 모임을 언제 시작할지에 대해 생각 중이다. (club, when, meeting, start, to, our)

→ We’re thinking about .

8 나는 너무 당황해서 너에게 무슨 말을 해야 할지 몰랐다. (say, didn’t, what, know, to, to, you)

→ I was so embarrassed and .

9 성공하는 가장 좋은 방법 중 하나는 확실한 목표를 세우는 것이다. (clear, is, set, a, to, goal)

→ One of the best ways to succeed .

10 일부 주자들은 비 때문에 경주를 끝내는 것을 포기하기로 결정했다. (finishing the race, to, give up,

decided)

→ Some runners due to the rain.

11 그녀는 파티에서 자신의 오랜 친구들을 볼 것을 기대했다. (expected, her, see, old, to, friends)

→ She at the party.

12 Alex는 자신의 친구에게 그의 책을 빌려주겠다고 약속하지 않았다. (his, promise, lend, book, to)

→ Alex didn’t to his friend.

13 그녀는 이웃들과 나눌 충분한 음식을 가지고 있지 않다. (doesn’t, food, have, to, enough, share)

→ She with her neighbors.

14 나는 아빠에게 드릴 생일 선물을 살 돈이 없다. (have, buy, to, a birthday present, no money)

→ I for my dad.

15 외국어를 배우는 가장 쉬운 방법은 친구를 사귀는 것이다. (a foreign language, to, learn, is, to)

→ The easiest way make friends.


Actual Test


4 우리말과 일치하도록 괄호 안의 단어를 이용하여 문장을 완성

하시오.

(1) 여기에는 운전할 사람이 아무도 없다. (drive)

There is no one a car

here.

(2) 그 학생들은 끝내야 할 중요한 과제가 있다. (finish)

The students have an important project

.

9 다음 대화 내용에 맞게 to부정사를 써서 문장을 완성하시오.

Sarah promised .

Mom: Please come back by 7:00.

Sarah: Okay, I will.

8

① how ② what ③ why

④ where ⑤ when

I’m going to throw a party for my mom. First,

I decided to have the party. It

will be held next Saturday.

7

① say ② says ③ said

④ saying ⑤ to say

Do you have anything ?

1

① If〔if〕 ② That〔that〕 ③ To〔to〕

④ What〔what〕 ⑤ When〔when〕

• do your best is important.

• I’m so sorry hear that.

[1 ~2] 다음 문장의 빈칸에 공통으로 알맞은 것을 고르시오.

2

① what ② how ③ why

④ where ⑤ when

• Can you teach me to make a

model airplane?

• I don’t know to turn down

the volume.

3 다음 밑줄 친 ①~⑤ 중 어법상 바르지 않은 것은?

We want ①something ②hot to ③drinking.

④What kind of ⑤drinks do you have?

5 우리말과 일치하도록 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.

나는 너에게 말할 것들이 아주 많다.

I have so many

.

6

① why ② how ③ when

④ what ⑤ where

I want to play the DVD. Please tell me

to play it.

[6 ~8] 다음 문장의 빈칸에 알맞은 것을 고르시오.




12 다음 중 어법상 바르지 않은 문장은?

① James wanted to know when to start his

speech.

② Do you know why to spell the word?

③ How to make the special chocolate is a

secret.

④ Please tell me when to turn off the air

conditioner.

⑤ I didn’t know what to say to the victims of

the accident.

13

① Evan went to the park to walk his dog.

② You are so rude to ignore the old lady.

③ He tried everything, only to fail the test.

④ There are some boxes to deliver today.

⑤ My grandmother was so excited to see

her hometown.

He left home early to have more free time.

[13 ~14] 다음 문장의 밑줄 친 부분과 쓰임이 같은 것을 고르시오.

15

Jane is looking for some friends

.

•Jane is looking for some friends.

• She wants to go to a concert with them.

[15 ~16] 다음 두 문장을 to부정사를 이용하여 한 문장으로 쓰

시오.

16

Tony bought a newspaper

.

• Tony bought a newspaper.

• He is going to read it on the plane.

14

① My sister likes to wear black to look slim.

② To play games on the Internet with you is

interesting.

③ David’s final goal is to be a national team

player.

④ I want to buy something to eat when the

class is over.

⑤ I decided to join the dancing club to learn

how to dance.

Your homework today is to memorize 10

words.

She dyed her hair to look different.

She dyed her hair

different.

11

10 Please tell me where I should send this

book.

Please tell me

this book.

[10 ~11] 다음 두 문장의 의미가 같도록 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.


Actual Test


23나는 집들이에 누구를 초대해야 할지 모르겠다.

I don’t know

to the housewarming party.

27 ① I have a lot of things to do today.

② The team’s goal is to go to the finals.

③ I want to take a walk around the park.

④ To focus during the classes is important.

⑤ My job is to guide foreigners to tourist

attractions.

[27 ~29] 다음 중 밑줄 친 부분의 쓰임이 나머지와 다른 하나를

고르시오.

25

아빠는 내게 텐트를 어떻게 치는지 가르쳐주셨다.

(Dad, me, to, how, taught, put up a tent)

[25 ~26] 우리말과 일치하도록 괄호 안의 단어들을 바르게 배열하

여 문장을 완성하시오.

26

나는 비가 올 때 입을 멋진 비옷이 필요하다.

(need, when, to, a nice raincoat, I, wear, it

rains)

18

The young couple have three sons to take

care.

19 The woman must be careless

so.

[19 ~21] 다음 <보기>에서 알맞은 말을 찾아 적절한 형태로 바꿔

문장을 완성하시오.

eat wear say보기

20 There is nothing fresh in the

refrigerator.

21 I don’t know what for the

Halloween party.

24그는 어버이날에 부모님을 위해 무엇을 해야 할지 몰랐다.

He didn’t know

for his parents on Parents’

Day.

17

I was sorry to not remember his name.

[17 ~18] 다음 밑줄 친 부분을 어법상 바르게 고쳐 쓰시오.

22나는 어디로 휴가를 갈지 정하지 못했다.

I didn’t decide

on a vacation.

[22 ~24] 우리말과 일치하도록 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.




28 ① I hurried to see my friends again.

② He must be a fool to believe such a thing.

③ She went to Japan to open a restaurant.

④ Andy went to the library to return a book.

⑤ My dad got home early to take me to the

amusement park.

29 ① I don’t have a towel to use.

② I need some friends to talk with.

③ Her hand writing is hard to read.

④ There are many interesting places to visit.

⑤ The kids wanted something sweet to eat.

32서술형

Kate와 Jake는 친구 Chris를 위한 깜짝 파티를 계획 중

이다. <보기>에서 알맞은 의문사를 한 번씩만 이용하고 주어

진 표현을 활용하여 대화의 빈칸에 들어갈 말을 쓰시오.

how when what보기

30 다음 두 문장의 뜻이 같도록 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.

Sue didn’t know where she should put the

dishes.

Sue didn’t know

the dishes.

(1) have the party

(2) prepare for the party

(3) bake a cake

How about throwinga surprise party for Chris?

Sounds great.Let’s decide

(1) .KateJake

How about thisSaturday?

Good idea! Let’s talk about (2) .

I will make a birthday cake. I know (3) .

Will you? Then I will decorate the garden.

Chris

31서술형

다음 그림을 보고, to부정사와 괄호 안의 표현을 이용하여

새해 결심을 완성하시오.

(1) Jane decided .

(eat, after 6 p.m.)

(2) Paul’s goal for the new year is

. (walk his dog, every day)

PaulJane

New Year’s Resolutions


Writing PracticeU N

I T


05 우리말과 일치하도록 주어진 단어들을 활용하여 문장을 완성하시오.AA

1 네가 밤늦게 혼자 외출하는 것은 위험하다. (dangerous, go out)

→ It’s alone late at night.

2 그의 강의는 이해하기 어렵다. (difficult, understand)

→ It’s his lecture.

3 네가 그 아이를 돕다니 마음이 넓구나. (generous, help)

→ It’s the child.

4 그녀는 그 아이들이 먹을 수 있도록 샌드위치를 만들었다. (the children, eat)

→ She made sandwiches .

5 Ted가 그렇게 말하다니 예의가 없었구나. (rude, say)

→ It was that.

6 그 소년은 무거운 상자를 나르기에 충분히 힘이 세다. (strong, carry, enough)

→ The boy is the heavy box.

7 우리는 첫 기차를 타기에 충분히 일찍 일어났다. (early, catch, enough)

→ We got up the first train.

8 그 수프는 먹기에 너무 짜다. (salty, eat, too)

→ The soup is .

9 아빠는 제시간에 파티에 도착하기에 너무 바쁘셨다. (busy, get, too)

→ Dad was to the party on time.

10 나에게 공책을 빌려주다니 너는 참 친절하구나. (so, nice, lend)

→ It was me the notebook.

11 그는 차를 운전하기에는 너무 어리다. (young, drive, too)

→ He is a car.

12 그 타코는 지금 당장 먹기에는 너무 뜨겁다. (hot, too, eat)

→ That taco is right now.

13 그 식탁용 천은 대부분의 식탁에 맞을 만큼 충분히 길다. (long, fit)

→ The table cloth is most tables.

14 Emma는 그 문제를 해결할 만큼 충분히 현명하다. (wise, solve)

→ Emma is the problem.

15 나의 어린 아들은 캐비닛에 닿을 만큼 키가 충분히 크지 않다. (enough, reach)

→ My little boy is the cabinet.

UNIT 05 to부정사 (2)

to부정사 (2)




AB 우리말과 일치하도록 주어진 단어들을 바르게 배열하시오.

1 하루 종일 TV를 보는 것은 지루하다. (it’s, watch TV, to, boring)

→ all day long.

2 다른 사람의 험담을 하는 것은 예의 없는 행동이다. (rude, to, it, speak ill of, is)

→ others.

3 우리는 여러분이 읽을 많은 흥미로운 텍스트를 가지고 있다. (for, to, read, you)

→ We have lots of interesting texts .

4 저는 너무 바빠서 설거지를 못하겠어요. (so, can’t, wash, I, busy, that)

→ I’m the dishes.

5 Baker 씨는 고형 음식을 먹을 수 있을 정도로 건강해졌다. (healthy, to, enough, eat)

→ Mr. Baker became solid food.

6 그 사진은 너무 커서 문자 메시지를 통해 보낼 수 없다. (to, too, large, send)

→ The photo is via text message.

7 나는 다리가 너무 아파서 더 이상 걸을 수 없다. (so, I, that, can’t, much)

→ My legs hurt walk anymore.

8 이 코코아는 너무 뜨거워서 마실 수 없다. (to, hot, drink, too)

→ This cocoa is .

9 이것을 공유해 주시다니 관대하시군요. (of, to, you, generous, share)

→ It’s this.

10 그런 거짓말을 믿다니 그는 어리석군요. (him, to, stupid, believe, of)

→ It is such a lie.

11 실수를 인정하다니 당신은 참 정직하네요. (of, honest, you, to, admit)

→ It’s your mistake.

12 여기 여러분이 먹을 수 있는 맛있는 음식이 있어요. (for, to, eat, you)

→ Here’s some nice food .

13 이번 주말에 우리가 캠핑을 가기로 결정한 것은 좋은 생각이었다. (for, decide, to, us)

→ It was a good idea to go camping this weekend.

14 그 연사의 목소리가 매우 커서 우리는 잘 들을 수 있었다. (could, we, loud, that, so)

→ The speaker’s voice was hear him well.

15 그 강아지는 너무 약해서 서 있거나 머리를 들 수 없었다. (weak, to, too, stand)

→ The puppy was or lift her head.


Actual Test


1 다음 문장의 빈칸 ⓐ와 ⓑ에 들어갈 말이 바르게 짝지어진

것은?

① It - being ② That - being

③ It - to ④ It - not

⑤ That - to

ⓐ is kind of him ⓑ invite me.

5

① to ② by ③ with

④ of ⑤ for

이것은 아이들이 할 만한 흥미로운 게임이다.

This is an interesting game

children to play.

8

① very ② to ③ too

④ even ⑤ so

My little brother is so weak that he can’t lift

the box.

= My little brother is weak to

lift the box. ? ? ? ?

? ? ? ?

? ? ? ?

2

① very ② too ③ so

④ a lot ⑤ much

It was funny that we couldn’t

stop laughing.

[2 ~3] 다음 문장의 빈칸에 알맞은 것을 고르시오.

4

① in ② with ③ for

④ that ⑤ of

휴대 전화의 전원을 끄지 않다니 그는 조심성이 없구나.

It’s careless him not to turn

off his cell phone.

[4 ~5] 우리말과 일치하도록 빈칸에 알맞은 말을 고르시오.

3

① of ② for ③ with

④ to ⑤ by

It is polite you to open the door

for others.

6 다음 대화의 밑줄 친 ①~⑤ 중 어법상 바르지 않은 것은?

A: ①This is the worksheet ②of you to study

for the math test. I can help you study for

it.

B: ③ It’s very nice ④of you to offer your help.

This type of math is hard ⑤for me to

understand.

7

① can ② can’t ③ could

④ couldn’t ⑤ won’t

He is too short to ride the roller coaster.

= He is so short that he ride

the roller coaster.

[7 ~8] 다음 두 문장이 같은 뜻이 되도록 빈칸에 알맞은 말을 고르

시오.

9 다음 문장의 밑줄 친 부분을 어법에 맞게 고쳐 쓰시오.

It is good for your health to not overeat.




10 다음 문장의 빈칸에 알맞지 않은 것은?

① polite ② careless ③ nice

④ stupid ⑤ difficult

It is of you to say so.

16그 티셔츠는 네가 입기에 너무 크다.

The T-shirt is .

(too, to, you, wear, for, big)

[16 ~17] 우리말과 일치하도록 괄호 안의 단어들을 바르게 배열하

여 문장을 완성하시오.

17우리가 아기들을 돌보는 것은 쉽지 않았다.

It was not easy

the babies.

(for, to, take care of, us)

11 다음 문장의 밑줄 친 ①~⑤ 중 어법상 바르지 않은 것은?

It was warm ①enough ②going on a picnic.

Sam and I went hiking. Sam walked ③too

fast ④for me ⑤to keep up.

12

① This ② That ③ What

④ It ⑤ To

• is fun to read comic books.

• is too hot to sleep.

[12 ~13] 다음 문장의 빈칸에 공통으로 알맞은 말을 고르시오.

13

① hang ② hung ③ hanging

④ will hang ⑤ to hang

• It’s a great pleasure out with

friends.

• It’s important the wash out

in the sun.

14 ① It’s fun learned French.

② It’s dangerous crosses the street.

③ It’s impossible to wake up so early.

④ The blue shirt is perfect of me wear.

⑤ Is it necessary opened all the windows?

[14 ~15] 다음 중 어법상 올바른 문장을 고르시오.

15 ① Get some boxes large enough for kids to

sit.

② Get some boxes large enough of kids to

sit in.

③ Get some boxes large enough for kids to

sit in.

④ Get some boxes large enough for kids

sitting.

⑤ Get some boxes large enough of kids

sitting.

18

This book is

read it. (so, that, I can’t)

This book is too difficult for me to read.

[18 ~19] 다음 두 문장이 같은 뜻이 되도록 괄호 안의 단어들을 이

용하여 문장을 완성하시오.

19

Tim got up

the first train. (enough)

Tim got up so early that he could catch the

first train.


Actual Test


26

① smart answer to enough

② enough smart answering

③ smart enough to answer

④ enough smart for answering

⑤ too enough smart to answer

The students were enough smart to answer

all the questions.

27

① very embarrass to ask

② too embarrassed to ask

③ embarrassed very to asking

④ too embarrassed to asking

⑤ so embarrassed that asking

They were very embarrassed to asking

someone to help.

[23 ~24] 다음 괄호 안의 단어들을 바르게 배열하여 우리말을 영

작하시오.

나는 무대에서 연주할 수 있을 정도로 플루트를 잘 연주

할 수 있다.

(I, to perform, play the flute, can, enough,

on stage, well)

23

그의 요리 실력은 심사위원들에게 깊은 인상을 줄 만큼

훌륭했다.

(to impress, were, enough, good, the

judges, his cooking skills)

2420

① Helping the poor is kind.

② To help the poor is kind to her.

③ To help the poor is kind for her.

④ It is kind of her to help the poor.

⑤ It is kind for her to help the poor.

가난한 사람들을 돕다니 그녀는 친절하구나.

[20 ~21] 우리말을 영어로 바르게 옮긴 것을 고르시오.

21

① This mouse is comfortable for use.

② This mouse is comfortable of them.

③ This mouse is comfortable with us.

④ This mouse is comfortable of you to use.

⑤ This mouse is comfortable for you to use.

이 마우스는 당신이 사용하기 편하다.

22 다음 밑줄 친 It[it]의 쓰임이 나머지와 다른 것은?

① It is my birthday present.

② It is easy to lock the door.

③ It was hard to finish the work.

④ Wasn’t it hard to wake up so early?

⑤ It is not easy to go jogging every day.

25

① walked ② to walk ③ walking

④ walks ⑤ walk

I’m so tired that I can’t walk anymore.

= I’m too tired walk anymore.

[25 ~27] 다음 밑줄 친 부분을 어법에 맞게 쓴 것을 고르시오.




28 다음 괄호 안의 단어들을 어법에 맞게 바꿔 쓸 때, 순서대로

바르게 짝지어진 것은?

① so - can’t ② much - won’t

③ very - can’t ④ even - can

⑤ a lot - can’t

The teenager is (too) young that he (can)

get his driver’s license.

31서술형

다음 대화를 읽고, 아래 글의 빈칸을 완성하시오.

Bill asks Sue of

the school library. Sue tells him that it’s

for him

to the library today. Bill says

that’s okay and he’s going to return the

book tomorrow.

Bill: Hey, Sue. Do you know the hours of

the school library?

Sue: It opens at 8:30 a.m. and closes at

5:00 p.m. So it’s too late to go there

today. It’s past 5 o’clock.

Bill: That’s okay. I will return the book

tomorrow.

Sue: Okay.

30 다음 대화의 밑줄 친 부분을 어법에 맞게 고쳐 쓰시오.

ⓐ

ⓑ

ⓒ

A: Let’s have lunch. Why don’t we eat out?

B: Sorry. I am ⓐso busy to go out. I have

something ⓑfinished.

A: Do you want me to bring you back

something?

B: Would you buy me something ⓒdrinking?

A: Okay.

29 다음 중 밑줄 친 부분이 어법상 바르지 않은 것은?

① Tom needs a friend to talk to.

② Sarah wants something cold to drink.

③ We went to the park to play badminton.

④ I want to be a musician.

⑤ Mom cooks enough well to join the

cooking contest.

32서술형

다음 그림을 보고, 괄호 안에 주어진 단어들을 이용하여 글

을 완성하시오.

Two years ago, I was (1)

the bal l . Now, I am

(2)

the ball. (short, tall, dunk, enough)

<Two Years Ago> <Now>


중학도 역시livedown2.ebs.co.kr/ebsvod/elmt/live/뉴런영어2_5... · 2020-05-14 ·...

Documents