e portfolio mahara
DESCRIPTION
ePortfolio, maharaTRANSCRIPT
ePortfolio
I n h a l t e
PortfolioePortfolio
Zielsetzung
ePortfoliotypen
MaharaErste Schritte
Verlinkung
Verschlüsselung von Sammlungen
Portfolio
>Portafoglio<„Sammelmappe“
Inhalte des Portfolios werden als Artefakte bezeichnet
Portfolio im BildungsbereichSeit den 1990er Jahren im deutschsprachigen Raum
Alternative Assessment-Methode
Portfolio
Werkzeug zur Selbstbestimmung und Selbststeuerung des Lernens
Darstellung der Kompetenzentwicklung
Elaboration eigener Lernstrategien
Transfer zwischen Fachwissen und praktischen Kompetenzen
Grobziel der Portfoliokonzeption
Ziel der Bestrebungen des (e)Portfolios ist, die Studierenden zu bewegen, ihre individuellen Lernneigungen und Kompetenzen zu erkennen und dadurch die Fähigkeit trainiert wird, richtige Entscheidungen für das Berufsleben zu treffen.
(vgl. Hilzensauer 2011: o.S.)
Feinziele der Portfoliokonzeption
• Effektive Gestaltung und Vernetzung von Lehr- und Lernprozessen
• Förderung der Selbstbestimmung und Selbststeuerung der Lernenden
• Individualisierung des Lernens
• Fokussierung von Stärken und Kompetenzen
• Alternative zur herkömmlichen Leistungsbeurteilung
• Prozess- anstatt Produktorientierung
• Nachhaltige Förderung der Medienkompetenz
Feinziel der Portfoliokonzeption
Begünstigung subjektiver und objektiver Einschätzungen aus unterschiedlichen
Betrachtungswinkeln
= R e f l e x i o n
ePortfolio electronic portfolio
• Digitale Sammelmappe• Reflexionsinstrument• PC/Internet• Multimediale Ausdrucksform• Handhabung, Adaptierung und
Speicherung• Gruppenlernprozesse
ePortfoliotypen
Klassifizierung nach Eigentumsstruktur und Orientierung (Prozess- und Produktportfolio)
Mahara
• Open-Source-Software der Neuseeländischen Bildungsbehörde
• Mahara bedeutet in der Te Reo Māori Sprache ‘Denken’ oder ‘Gedanke’
• Server von mahara.at Donauuniversität Krems
Mahara
• Profil• Blogs, Gruppen…• Artefakte• Ansichten (Zusammenstellung von
Artefakten)• Sammlungen (Zusammenstellung von
Ansichten)• Verschlüsselung• Zugriffs- und Freigabekontrolle – Zeitlimit
Tipps für Mahara
• BrowserMozilla Firefox
• Dateienmp3 und flash sind empfehlenswert
• MedienabspielerVLC media player
• Uploadbegrenzung 100MBErweiterung über den Administrator möglich
Alternative
Linksmahara Tutorial German
http://edulearning.at/maharatutorial/was_ist_mahara.html
mahara Donauuniversität Krems
http://www.mahara.at/
mahara
http://mahara.de/
Literaturempfehlungen• Bauer, Reinhard; Baumgartner, Peter (2012): Schaufenster
des Lernens. Eine Sammlung von Mustern zur Arbeit mit E-Portfolios. Münstern, New York, München, Berlin: Waxmann.
• Baumgartner, Peter; Himpsl, Klaus; Zauchner, Sabine (2009): Einsatz von E-Portfolios an (österreichischen) Hochschulen. Online verfügbar unter http://www.peter-baumgartner.at/schriften/pdfs/e-portfolio-projekt-zusammenfassung.pdf, zuletzt geprüft am 10.03.2013.
• Biermann, Christine; Karin, Volkwein (Hg.) (2010): Portfolio-Perspektiven. Schule und Unterricht mit Portfolios gestalten. Weinheim, Basel: Beltz.
• Brunner, Ilse; Häcker, Thomas; Winter, Felix (2009): Das Handbuch Portfolioarbeit. Konzepte, Anregungen, Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung. 3. Aufl. Seelze-Velber: Kallmeyer.
• Hornung-Prähauser, Veronika; Geser, Guntram; Hilzensauer, Wolf; Schafferer, Sandra (2007): Salzburg Research Forschungsgesellschaft (Hg.): Didaktische, organisatorische und technologische Grundlagen von E-Portfolios und Analyse internationaler Beispiele und Erfahrungen mit E-Portfolio-Implementierung an Hochschulen. Online verfügbar unter http://www.fnm-austria.at/projekte/ePortfolio/Dateiablage/view/fnm-austria_ePortfolio_Studie_SRFG.pdf, zuletzt geprüft am 10.03.2013.
• Meyer, Torsten; Mayrberger, Kerstin; Münte-Goussar, Stephan; Schwalbe, Christina (2011): Kontrolle und Selbstkontrolle. Zur Ambivalenz von E-Portfolios in Bildungsprozessen. Wiesbaden: VS.
• Murphy, Ellen Marie (2011): Mahara 1.4 cookbook. Over 50 recipes for using Mahara for training, personal, or educational purposes. Birmingham, U.K: Packt Pub.
• Wiedenhorn, Thomas; Engel, Anja (2008): Das Portfolio in der Unterrichtspraxis. Präsentations-, Lernweg- und Bewerbungsportfolio. Weinheim, Basel: Beltz.