e-portfólios de aprendizagem - turma b
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E-Portfólios de Aprendizagem - TURMA B Oficina de Formação – Escola Superior de Educação de Santarém UMA EXPERIÊNCIA… Boas práticas na utilização de ePortfólios de aprendizagem David Moura Azevedo – José Luís Ribeiro – José Manuel Salsa Março de 2008. Índice. 1. Enquadramento - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
E-Portfólios de Aprendizagem - TURMA B
Oficina de Formação – Escola Superior de Educação de Santarém
UMA EXPERIÊNCIA…Boas práticas na utilização de ePortfólios de aprendizagem
David Moura Azevedo – José Luís Ribeiro – José Manuel Salsa
Março de 2008
Índice
1. Enquadramento
2. Metodologia
3. Resultados
4. Avaliação
5. Conclusões
1. Enquadramento
Escola: Secundária de Fafe
Centro de Competência: CERCIFAF
Início da actividade: Setembro de 2007
Fim da actividade: Junho de 2008
Professores envolvidos: 1
Alunos envolvidos: 2 turmas do 12º ano
Âmbito da actividade: disciplinar (Biologia)
Suporte ou ferramenta utilizada: blogue
Actividade desenvolvida numa das escolas acompanhadas pelo
Centro de Competência CRIE da CERCIFAF
2. Metodologia
CONVITE E APRESENTAÇÃO AOS
ALUNOS ACOMPANHAMENTOPELO PROFESSOR
AVALIAÇÃO
VALORIZAÇÃO
CORRECÇÃO
REGULAÇÃO
EXECUÇÃOPELO ALUNO
2. Metodologia
CONVITE
AOS ALUNOS
OBJECTIVO
DA ACTIVIDADE
In http://bio12esfafe.blogspot.com
2. Metodologia
ORIENTAÇÕES
CONTEÚDO
In http://bio12esfafe.blogspot.com
2. Metodologia
ORIENTAÇÕES
AVALIAÇÃO
In http://bio12esfafe.blogspot.com
2. Metodologia
ORIENTAÇÕES
EXECUÇÃO
In http://bio12esfafe.blogspot.com
3. Resultados
http://biobena.blogspot.com
Apresentação
do aluno…
3. Resultados
http://biovida12.blogspot.com
Opiniões
sobre temas
em estudo…
3. Resultados
http://universodevida2.blogspot.com
Reflexões
sobre
documentos…
3. Resultados
http://bio-ana12.blogspot.com
Sínteses
de trabalhos…
3. Resultados
http://www.sandra-bio12.blogspot.com
Experiências
nas aulas….
3. Resultados
http://alexandrabio12.blogspot.com
Relatos
de visitas
ou aulas
de campo…
3. Resultados
Glossário
de termos
científicos…
http://www.biopatricio.blogspot.com
3. Resultados
http://www.biopatricio.blogspot.com
Sugestões…
3. Resultados
http://biobena.blogspot.com
Reflexões
sobre os seus
resultados
escolares…
3. Resultados
http://www.hemispherectomy.blogspot.com
Reflexões
sobre o seu
e-portefólio…
4. Avaliação
Escola: Secundária de Fafe
Respondentes: 45 alunos do 12º ano
Data do inquérito: 10 de Março de 2008
Inquérito aos alunos (com resposta anónima) sobre os seus
e-Portefólios
4. Avaliação
4. Avaliação
9%
31%
18%
31%
11%
NuncaAlgumas vezesFrequentementeQuase sempreSempre
O meu e-Portefólio ajuda-me a aprender e a consolidar matérias relacionadas com a disciplina…
4. Avaliação
9%
40%
11%
22%
18%
NuncaAlgumas vezesFrequentementeQuase sempreSempre
Consegui criar e manter o meu e-Portefólio a par de outras actividades escolares…
4. Avaliação
9%
28%
27%
29%
7%
NuncaAlgumas vezesFrequentementeQuase sempreSempre
Com o meu e-Portefólio consigo reflectir sobre as minhas aprendizagens na disciplina…
4. Avaliação
11%
29%
27%
9%
24%
NuncaAlgumas vezesFrequentementeQuase sempreSempre
O e-Portefólio é uma actividade que me motiva para aprofundar os meus conhecimentos na área da Biologia…
4. Avaliação
20%
27%
24%
18%
11%
NuncaAlgumas vezesFrequentementeQuase sempreSempre
O meu e-Portefólio ajuda-me a estabelecer objectivos para o meu aproveitamento e sucesso na disciplina…
4. Avaliação
16%
24%
20%
22%
18%
NuncaAlgumas vezesFrequentementeQuase sempreSempre
Desde que tenho o e-Portefólio estou atento ás novidades científicas que vão surgindo…
4. Avaliação
67%
13%
2%
11%
7%
NuncaAlgumas vezesFrequentementeQuase sempreSempre
Dou por mal empregue o tempo que dediquei ao meu e-Portefólio…
4. Avaliação
11%
27%
31%
20%
11%
NuncaAlgumas vezesFrequentementeQuase sempreSempre
Consegui ser criativo com o meu e-Portefólio…
4. Avaliação
31%
29%
20%
18%
2%
NuncaAlgumas vezesFrequentementeQuase sempreSempre
A minha capacidade de comentar o trabalho dos outros aumentou desde que tenho o e-Portefólio…
4. Avaliação
38%
31%
9%
4%
18%
NuncaAlgumas vezesFrequentementeQuase sempreSempre
Só por obrigação é que faço postagens no e-Portefólio…
5. Conclusões
Aspectos positivos (análise dos alunos):
Funciona como suporte de aprendizagem (pelo menos frequentemente, para
60% dos alunos)
É conciliável com as outras actividades escolares (pelo menos
frequentemente, para 51% dos alunos)
Promove a reflexão sobre as aprendizagens (pelo menos frequentemente,
para 63% dos alunos)
É uma actividade motivante para os alunos (pelo menos frequentemente,
para 60% dos alunos)
Ajuda o aluno a estabelecer objectivos (pelo menos frequentemente, para
53% dos alunos)
5. Conclusões
Aspectos positivos (análise dos alunos):
Torna o aluno mais atento à informação (pelo menos frequentemente, para
60% dos alunos)
Vale o tempo que se lhe dedica (pelo menos frequentemente, para 67% dos
alunos)
Estimula a criatividade (pelo menos frequentemente, para 62% dos alunos)
Promove a capacidade de comentar o trabalho dos outros (pelo menos
frequentemente, para 40% dos alunos)
É uma actividade que os alunos podem fazer com gosto (sempre, para
38% dos alunos)
5. Conclusões
Aspectos positivos (análise do professor, para além dos já referidos):
Fornece conteúdos para exploração pedagógica
Promove a transparência do trabalho escolar
Estabelece pontes entre a sala de aula e a comunidade
Ajuda a desenvolver o gosto pela disciplina
É um registo dinâmico dos principais acontecimentos
5. Conclusões
Aspectos negativos (análise do professor):
É uma actividade exigente em termos de acompanhamento
Sem trabalho de casa é pouco exequível (salvo contextos escolares
específicos…)
Envolve alguns riscos sobretudo quando acessível na Internet
Pode realçar assimetrias entre os alunos no que se refere ao acesso
ás tecnologias e ás competências na sua utilização.