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17 Settembre 2014, Apprendimento attivo secondo PROFILES Istituto Tecnico Industriale Statale “Eustachio Divini” http://www.divini.net/ PROFILES (Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science) Facoltà di Ingegneria dell’Università Politecnica delle Marche. Coordinatore Italiano del progetto Prof. Liberato Cardellini (libero@univpm.it) http://www.profiles.univpm.it/ http://www.profiles-project.eu/

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  • 1. WebQuestscoperta guidataEbook, Do It YourselfIl libro digitale a scuola fai da teCooperative Learning / Apprendimento cooperativoLearning Environment / Ambiente di ApprendimentoGoogle Apps Education, ClassroomCultural Divide / Divario CulturaleDigital Divide / Divario digitaleStrategy; / Strategia: PirateBox,Bring your own device (BYOD) / Porta il tuodisposivo17 Settembre 2014, Apprendimento attivo secondo PROFILESIstituto Tecnico Industriale Statale Eustachio Divinihttp://www.divini.net/

2. WebQuest TemplateTeacher Page / Pagina DocenteIntroduction | Learners | Standards | Process | Resources| Evaluation | Conclusion | CreditsStudent Page / Pagina studenteIntroduction | Task | Process | Evaluation | Conclusion | Creditshttp://webquest.sdsu.edu/templates/lesson-template1.htm 3. Ebook, Do It YourselfIl libro digitale a scuola fai da te?1) Read2) Management3) Editorhttp://www.apogeonline.com/libri/9788850310975/scheda 4. Cooperative Learning /Apprendimento CooperativoLa classe divisa in gruppi formata da 3alunni, con i ruoli di1. Coordinatore2. Progettista3. Amico CriticoLavorano in presenza a scuolaa distanza a casaDocumentano il lavoro attraverso unReport personale 5. La COMPETENZA la capacit dimostratadi utilizzare le conoscenze, le abilit e leattitudini personali, sociali e/ometodologiche in situazioni di lavoro o distudio e nello sviluppo professionale e/opersonaleNel Quadro Europeo delle Qualifiche(QEQ) le COMPETENZE sono descritte intermini di RESPONSABILIT eAUTONOMIA 6. Learning EnvironmentAmbiente Di ApprendimentoGoogle Apps Education 7. Google AppsEducation 8. Google Apps Education, Classroom 9. Digital Divide / Divario Digitalela percentuale di famiglie italianedotate di accesso a internet di oltre venti punti inferiorealla media dei paesi pi avanzati con i quali siamo soliticonfrontarci (il 69% in Italia contro l88% della Germaniae della Gran Bretagna, il 93% della Danimarca e della Svezial82% della Francia); siamo fra gli ultimi nellEuropa a 28sia come accesso sia come frequenza duso,peggio di noi fanno solo Bulgaria, Romania,Portogallo, Lituania e Greciahttp://europa.eu/rapid/press-release_STAT-13-199_en.pdf 10. Cultural Divide / Divario Culturale mancato interesse nei confronti dellaconnessione a internet basato su motivazioniindividuali.Un disinteresse ampio che, in una qualchepercentuale,nasconde una non dichiarata difficolt dicomprensione o utilizzo del mezzo, ma che, nellamaggioranza dei casi,non altro che un autentico sentimento diestraneit.Perch si chiedono milioni di italiani dovrei[Mantellini 2014]utilizzare questa cosa di cui non sento il bisogno? 11. Cultural Divide / Divario Culturale / Studentialcuni degli studenti lamentano la mancanza didispositivi o la connessione Internet a casaaltri ladducono come alibi sono contrari a priori a ogni forma di impegnoil PC e Internet servono solo al divertimentoe il fatto che la scuola si impossessidi questambiente li irrita[Zibordi 2014] 12. Piratebox,Bring Your Own Device (BYOD)Porta Il Tuo DisposivoPirateBox, si tratta di un dispositivo mobileche permette la condivisione di contenuti digitaliattraverso qualsiasi dispositivo dotato di wifi( portatile, smartphone, tablet, ereader)http://piratebox.cc/openwrt:diy# 13. Piratebox, da provare qui Connetti a PirateBox - Share Freelyhttp://192.168.1.1/http://piratebox.lan/Laboratorio Online Permanente di TecnologieInternet per la Scuola #loptisUn cMOOL:connectivist Massive Open Online Laboratoryhttp://iamarf.org/category/piratebox/ 14. [Zibordi 2014]Emanuela Zibordi, Testi scolastici 2.0. E-book.40k UNOFFICIAL - Formato EPUB 15. [Mantellini 2014]Massimo Mantellini,La vista da qui.Appunti per un'internetitaliana, minimum fax,2014 16. 17 Settembre 2014, Apprendimento attivo secondo PROFILESIstituto Tecnico Industriale Statale Eustachio Divinihttp://www.divini.net/PROFILES (Professional Reflection-Oriented Focuson Inquiry-based Learning and Education through Science)Facolt di Ingegneria dellUniversit Politecnica delle Marche.Coordinatore Italiano del progetto Prof. Liberato Cardellini (libero@univpm.it)http://www.profiles.univpm.it/http://www.profiles-project.eu/mariano.maponi@gmail.comhttp://maponi.blogspot.it/http://www.divini.net/maponihttp://www.facebook.com/mariano.maponi