Ecole à La maison Classe de CM1/CM2

Lundi 06 avril

Mathématiques:

ひ CM1/CM2 : Revoir les tables de multiplication

ひ Sur le cahier bleu : colorie sur la fiche ou indique les couleurs des angles demandés si tu ne peux pas imprimer :

ひ CM1 : fiche de suivi des tables (dans la pochette e travail) pendant 5 minutes.

ひ CMヲ ぎ C;ﾉI┌ﾉWヴ ゲ;ﾐゲ ヮﾗゲWヴ ﾉげﾗヮYヴ;デｷﾗﾐ ぎ ンヴヰ ぎ ヱヰ Э き ｷﾐSｷIW ぎ ヮWﾐゲW < ﾉげ┌デｷﾉｷゲ;デｷﾗﾐ S┌ ｪﾉｷゲゲW-nombre pour

ﾏ┌ﾉデｷヮﾉｷWヴ ヮ;ヴ ヱヰが ヱヰヰ ぐく

Cela revient à se demander combien y a-t-il de dizaines dans 340 --б ンヴ Sｷ┣;ｷﾐWゲ ふ ﾃW ヴWI┌ﾉW ﾏﾗﾐ ﾐﾗﾏHヴW Sげ┌ﾐW colonne dans mon tableau de numération). 340 : 10 = 34

Sur le cahier bleu : Entraîne-toi à utiliser cette procédure en calculant les divisions suivantes sans poser les

opérations :

5 410 : 10 =

560 : 10 =

2 540 : 10 =

5 600 : 10 =

450 : 10 =

ひ D;ﾐゲ ﾉW I;ｴｷWヴ HﾉW┌ ぎ SﾗﾐﾐW ┌ﾐW ┗;ﾉW┌ヴ ;ヮヮヴﾗIｴYW ふ< ﾉ; Sｷ┣;ｷﾐW ヮヴXゲぶ SW ﾉげﾗヮYヴ;デion suivante :

CM1 : 9 x 39 => ぐくくく CMヲ ぎ ヴΓ ┝ ヴΓ ┝ ヲ Э >ぐくくく

ひ CM1 : sur le cahier du jour : FｷIｴｷWヴ さヮヴﾗHﾉXﾏWゲざ (regarder sur sa fiche de suivi pour voir le problème à faire).

ひ CM2 : Observe le graphique suivant et réponds aux questions suivantes sur ton cahier bleu : Q┌Wﾉ Wゲデ ﾉげ;ﾉｷﾏWﾐデ que le renard mange le plus ?

Q┌Wﾉ Wゲデ ﾉW ヮﾗ┌ヴIWﾐデ;ｪW Sげ;ﾉｷﾏWﾐデ SげﾗヴｷｪｷﾐW ;ﾐｷﾏ;ﾉW S;ﾐゲ ﾉげ;ﾉｷﾏWﾐデ;tion du renard ?

ひ CMヱっCMヲ ぎ CﾗﾏヮﾉXデW ﾉWゲ aｷIｴWゲ ゲ┌ｷ┗;ﾐデWゲ ぎ (directement sur le PDF imprimé ou en le reproduisant sur un papier

quadrillé).

CM1 CM1 CM2 CM2

ひ Anglais CM1/CM2 : RWa;ｷヴW ﾉげ;Iデｷ┗ｷデY S┌ ﾉｷWﾐ ゲ┌ｷ┗;ﾐデ ぎ

https://view.genial.ly/5e749f4c25e92e0ffac040a4

ひSciences : CM1/CM2 : Relire la leçon

LｷヴW ﾉ; aｷIｴW ﾏｷゲ Wﾐ ﾉｷWﾐ ゲ┌ヴ ﾉW Hﾉﾗｪ さSWゲ ゲｷｪﾐ;┌┝ ヮﾗ┌ヴ ｷﾐaﾗヴﾏWヴざ et répondre aux questions.

Corriger ce PDF grâce à la correction mise sur le blog.

Ecrire à la suite dans le cahier de sciences :

2) Des signaux pour informer.

Coller la fiche ou la recopier en laissant de la place pour les photos et illustration, je vous les donnerai lors de notre

retour en classe.

ひ Français :

ひ CM1/CM2 : Lire le texte suivant :

ひ CMヱっCMヲ ぎ CﾗﾏヮヴYｴWﾐゲｷﾗﾐ ぎ RYヮﾗﾐSヴW < ﾉげﾗヴ;ﾉ ;┌┝ ケ┌Wゲデｷﾗﾐゲ ゲ┌ｷ┗;ﾐデWゲ ぎ

• Où auront lieu les jeux olympiques en 2020 ?

• Pourquoi le Japon est-il obligé de réaliser des travaux ?

• Quels travaux à grande échelle évoque le texte ?

• Quel parcours sera simplement rénové ?

• Quelles épreuves auront lieu dans le vélodrome ?

• Q┌げWゲデ-ce que le spectaculaire Mont Fuji ?

• CM2 : Pourquoi la cérémonie constitue-t-elle un symbole fort ?

Observer la photo du Mont Fuji :

http://3.bp.blogspot.com/-VVTixCUg0ug/USTSpJkHfrI/AAAAAAAAAdM/_TX_2I7Wkt0/s1600/Mount-Fuji-

Japan+%283%29.jpg

CM1/CM2 : Expliquer les mots suivants (les chercher fans le dictionnaire si nécessaire) :

• Grande échelle

• futuriste

• Toile de fond

• rénovations

• symbole

• Zones touchées

CM1/CM2 : Trouver à quoi renvoient les mots soulignés.

CM1/CM2 : indiquer à quel temps est écrit le texte.

ひ Transposer le texte n°23 au futurく F;ｷヴW IWデデW デヴ;ﾐゲヮﾗゲｷデｷﾗﾐ < ﾉげﾗヴ;ﾉ Wﾐ YヮWﾉ;ﾐデ ﾉWゲ ﾏﾗSｷaｷI;デｷﾗﾐゲく

ひ Facultatif : Si vous souhaitez compléter ce travail de façon ludique en utilisant internet, je vous

IﾗﾐゲWｷﾉﾉW Sげ┌デｷﾉｷゲWヴ ﾉW ゲｷデW ゲ┌ｷ┗;ﾐデ ぎ ﾉﾗｪｷIｷWﾉWS┌I;デif.fr