edital de concurso pÚblico nº...

ANEXO I

CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2010

PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIAS SUGERIDAS PARA AS PROVAS:CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

FONOAUDIÓLOGO

Programa da Prova de Conhecimentos Específicos :

Comunicação oral e escrita: conceitos, estruturas, funções e patologias (Desvio fonológico, Desvio fonético, Disartria, Disartrofonia, Afasia). A atuação fonoaudiológica nos distúrbios de aprendizagem: conceitos, avaliação e tratamento. Linguagem oral: desenvolvimento normal e alterações. Estruturas e funções do sistema estomatognático. Avaliação e tratamento nas alterações da deglutição, respiração e órgãos fonoarticulatórios. Estruturas e funções envolvidas na emissão vocal normal. Disfonias: avaliação e tratamento. Higiene vocal. Gagueira: conceitos, características, avaliação e tratamento. O tratamento fonoaudiológico em grupo. Fonoaudiologia preventiva. Audição normal e patológica: graus, tipos e etiologias das perdas auditivas. Indicação e seleção de AASI. Tratamento de crianças portadoras de Paralisias, Síndromes e Transtornos de comportamento.

Bibliografia Sugerida da Prova de Conhecimentos Específicos:

PEÑA-CASANOVA, J. -Manual de Fonoaudiologia- Porto alegre, ed. Artes Médicas, 1997;FROTA, S. - Fundamentos em Audiologia- Rio de Janeiro, ed. Guanabara Koogan, 1998;SNWLING M.; STACKHOUSE, J. e cols -Dislexia, Fala e Linguagem- Porto Alegre, ed. Artmed, 2004;FERREIRA,L., BEFI-LOPES,D. e LIMONGI, S. -Tratado de Fonoaudiologia- São Paulo, ed. Roca Ltda- 2004;BOONE, D. & PLANTE, E.- Comunicação humana e seus distúrbios- ed. Artes Médicas, 1994;BOONE, D; MCFARLANE, S. - A voz e a terapia vocal, ed. Artmed, 2003;BHELAU, M. & PONTES, P.- Higiene Vocal: informações básicas- São Paulo, ed. Lovise, 1993;ZORZI, J. L. - Aquisição da linguagem infantil: desenvolvimento, alterações e terapia - São Paulo, ed. Pancast, 1993;SOUZA A. M. C. -A Criança Especial , ed. Roca, 2003;DINVILLE, C.- A Gagueira: Sintomatologia e Tratamento, ed. Enelivros, 1986.

FISIOTERAPEUTA

Programa da prova de Conhecimento específico.

Anatomia e Fisiologia humanas / Cinesioterapia / cinesiologia / Eletroterapia / Termoterapia / Fototerapia / Fisioterapia aplicada à Ortopedia e Traumatologia / Fisioterapia aplicada à Reumatologia / Fisioterapia aplicada à Neurologia / Cardiologia e Pneumologia / Administração em Fisioterapia / Ètica Profissional / Leis e Atos normativos da Profissão de Fisioterapeuta.

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimento específico.

SULLIVAN, S.B .& SCHMITZ, T. J. Fisioterapia, avaliação e tratamento. São Paulo: Manole, 1993.TECKLIN, J. S. & SCOT IRWIN. Fisioterapia Cardiopulmonar. São Paulo: Manole, 1994.KRUSEN. Tratado de Medicina física e reabilitação. São Paulo: Manole, 1990.DELISA, J. A. Medicina de Reabilitação: princípios e práticas. São Paulo: Manole, vols. 1 e 2,1992.DANIELS, L. & WORTHINGHAM, C. Provas de função muscular. RJ: Guanabara,1987.KISNER, C.; COLBY, L. A . Exercícios Terapêuticos: fundamentos e técnicas. São Paulo: Manole, 1998.LUCENA C. Hiper e Hipo Termoterapia. Curitiba: Lovise, 1991. CAILLIET, R. O ombro na hemiplegia. São Paulo: Manole, 1981.KNOPLICH, J. Enfermidades da Coluna Vertebral. São Paulo: Panamed, 1986.ADAMS, J. C. Manual de ortopedia. Editora Artes Médicas, 1978.HOPPENFELD. Propedêutica Ortopédica: coluna e Extremidades. São Paulo: Atheneu,1987.LUCENA, A. C. T. Fisioterapia na Paralisia Facial Periférica. São Paulo: Lovise,1993.

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SALGADO, A.S. Fisioterapia nas lesões de tornozelo. Curitiba: Lovise, 1990.AZEREDO, C. A . C., Fisioterapia respiratória moderna. São Paulo:Manole, 1993.DOWNIE, P. A . Neurologia para fisioterapeutas. SP: Panamericana, 1988.DOWNIE, P. A . Fisioterapia nas enfermidades cardíacas, toráxicas e vasculares. SP: Panamericana, 1997.DOWNIE, P. A . Fisioterapia em ortopedia e reumatologia. SP: Panamericana, 1997.KENDALL, Florence Peterson. Músculos Provas e Funções.S.P: Manole, 3ª ediçãoWEST, John. Fisiopatologia pulmonar moderna. S.P: Manole, 1986GUYTON, Arthur e HALL,John. Tratado de Fisiologia médica. R.J.Guanabara Koogan,1997. 9ª ediçãoCASTRO, Sebastião Vicente. Anatomia Fundamental. S.P .Makron books,1985. 3ª ediçãoGUYTON, Arthur C. Fisiologia Humana. RJ. Guanabara Koogan.1988. 6ª ediçãoDANGELO, José Geraldo. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. SP. Atheneu.2000

PSICÓLOGO

Programa da prova de Conhecimento específico.

Introdução às ciências psicológicas: teorias e sistemas em psicologia; áreas e campos de atuação profissional;Conhecimentos em ética profissional e científica; bioética;Conhecimentos na área da psicologia social comunitária: pressupostos teórico-epistemológicos e metodológicos; campo de atuação do psicólogo social. Políticas públicas no âmbito da saúde, educação e assistência social; Conhecimentos em saúde coletiva: concepção, aspectos políticos, epistemológicos e práticos de saúde pública;Conhecimentos em psicologia institucional: movimento institucional, correntes teóricas, pressupostos e ferramentas de intervenção;Conhecimentos na área de psicologia clínica;Conhecimentos em psicologia escolar/educacional: temas para a compreensão do funcionamento do contexto escolar.A escola dentro do contexto educacional brasileiro.

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimento específico.

Atkinson, R.L., Atkinson, R.C., Smith, E.E.& Bem, D.J. (2002). Introdução à Psicologia. 12 ed.Porto Alegre: Artes Médicas.BAREMBLITT, G. Compêndio de análise institucional e outras correntes. RJ:Rosa dos Tempos, 1992.CAMPOS F.C.B. Psicologia e saúde: repensando práticas: SP: Hucitec,1992.CAMPOS, R.H. de F. Dicionário Biográfico da Psicologia no Brasil. RJ: Imago, Brasília.CFP – Código de Ética Profissional dos Psicólogos.CORDIOLI, A. Psicoterapias: abordagens atuais.POA:Artes Médicas,1998.DSM –IV. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais.POA.Artes Médicas,1995.ELZIRIK,Marisa F. Educação em Escola. A aventura institucional.POA: AGE Ed.,2001.FIGUEIREDO, L.C. Psicologia- uma (nova) introdução. SP: EDUC.FIGUEIREDO, L.C.; COELHO JR, N. Ética e Técnica em psicanálise. SP:Escuta, 2000.GABBARD, G. O. Psiquiatria psicodinâmica.POA:Artes Médicas,1998.GUARESCHI, P. A Textos em representações sociais. Petrópolis:Vozes, 1994.GUIRADO, M. Psicologia Institucional. SP:EPU,1987.GUZZO, R. Psicologia escolar: LDB e educação hoje. SP: Alínea, 1999.LANE, S.T.M. e CODO, W. (orgs). Psicologia Social: o homem em movimento. SP:Brasiliense, 1995.LAPASSADE, G. Grupos Organizações e Instituições. RJ: Francisco Alves, 1977.MINAYO, M.C.S. Saúde-doença: uma concepção popular da etiologia. Caderno de Saúde Pública. RJ: 1992.PESSINI, L. BARCHIFONTAINE, C. de Paul. (orgs) Fundamentos de Bioética. SP:Paulus, 1996.PIRES FILHO, Fernando Molins.O que é saúde pública?Caderno de Saúde Pública. RJ,1987.

MÉDICO CLÍNICO GERAL:

Programa para a prova de Conhecimento Específico

Semiologia

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Ascite / Icterícia / Dispnéia / Dor torácica, abdominal e lombar / Pancitopenia / Febre / Artrite / Dermatoses / Cefaléia / ConvulsõesDoenças CardiovascularesEpidemiologia / Exames / Insuficiência Cardíaca / Arritmias / Hipertensão arterial sistêmica / Hipertensão pulmonar / Doença Coronariana / Aterosclerose / Doenças valvulares / Doenças da aortaDoenças InfecciosasHepatites virais / Parasitoses intestinais / TuberculoseDoenças sexualmente transmissíveis / Leptospirose / HIV / Doenças oportunistas e condições associadas à SIDA / Imunizações em adultos / Meningites e encefalites / Infecções fúngicasDoenças PulmonaresPneumonia / Asma / Doenças obstrutivas / Abscesso pulmonar / Tromboembolismo pulmonar / Bronquiectasia / Sarcoidose / Insuficiência respiratória / NeoplasiaOutros sistemasDoença péptica / Hemorragias digestivas / Neoplasias do trato gastrointestinal / Pancreatites / Litíase biliarInfecção do trato urinário / Doenças da próstata / Gastrites / Diarréias / Doença inflamatória intestinalDoenças do esôfago / Diabete Melitus / DislipidemiasLitíase urinária / Disfunção Supra/renal / Doenças da tireóide / Anemias / Doenças proliferativas do sistema hematopoiético / Depressão / Desordens psiquiátricas Doenças vasculares cerebrais / Lupus eritematoso sistêmico / Esclerose sistêmica / Vasculites/ intoxicações e envenenamento.

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimento Específico

Cecil: Tratado de Medicina Interna Mandell, Douglas and Benett: Current Medical Diagnosis and Treatment USA McGraw Hill, 2002Principles and Practice of Infectious Diseases. Mandell GL, Bennet JE, Dolin R, 2000

MÉDICO GINECOLOGISTA E OBSTETRA


Dor Pélvica / Sangramento unterino anormal / Anticoncepção / Endometriose / Doenças Sexualmente Transmissíveis / SIDA / Doença Inflamatória Pélvica e Vulvovaginites / Incontinência Urinária / Neoplasias ginecológica / Hiperprolactinemias / Hiperandrogenismo / Amenorréias / Puberdade Precoce / Infertilidade / Climatério / Assistência Prénatal / Medicina Fetal / Abortamento / Morte FetalNascimento pré/termo / Gestação pós/termo / Isoimunização fetal / Ruptura prematura de membranas / Gemelaridade / Maturidade Pulmonar Fetal / Infecções Pré/natais / Gestação de alto riscoUltrassonografia obstétrica / Assistência ao trabalho de parto / Parto cesário e fórcipe / Parto disfuncionalPuerpério normal e amamentação / Infecção puerperal, congênita e perinatal / Alterações clínicas e hemorrágicas na gravidez / Doença renal / Doenças hipertensivas / DST / Eclâmpsia / Diabete melito / Drogas teratogênicas / Abortamento / Gestação ectópica / Hemorragia anteparto / Doença Trofoblástica gestacional

Bibliografia para a prova de Conhecimento Específico para o cargo de Médico Ginecologista e Obstetra

Ginecologia Viana, LC. Editora MedsiObstetrícia Jorge de Rezende. Editora Guanabara KooganRotinas em Ginecologia Freitas, F et al. Editora ArtmedRotinas em obstetrícia Freitas, F et al. Editora ArtmedTratado de ginecologia Larry, J et al. Editora Guanabara Koogan

MÉDICO PEDIATRA

Programa para a prova de Conhecimento Específico Neonatologia / Assistência ao RN / Exame semiológico / Cuidados iniciais com RN pré termo e Pequeno para idade gestacional / Distúrbios metabólicos e respiratórios do RN / Infecção neonatal

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Icterícia neonatal / Aleitamento / Avaliação do crescimento e desenvolvimento / Imunizações / Dificuldades escolares / Doenças reumáticas na infância / Doenças limfoproliferativas / Prevenção de acidentes na infância / Problemas ortopédicos / Anemia / Desnutrição / Raquitismo / Distúrbios / endócrinos / Obesidade / Dermatoses / Infecção do trato urinário / Doenças respiratórias / Adolescência Doenças infecciosas na infância / Diabete melitoDiarréias / Desidratação / Urgências pediátricasConvulsões e meningites / Erros inatos do metabolismo / Distúrbios genéticos / Alterações neurológicas


Nelson Textbook of Pediatrics. Kliegman, R, Richard ENeonatologia: Fisiopatologia e Tratamento de Recém/Nascidos Gordon B, Fletcher, MAPediatria Básica Marcondes E

MÉDICO PSIQUIATRA


Avaliação psiquiatrica de adultos;Delirium tremens;Demências;Transtornos por abuso de substancias;Esquizofrenia;Depressão;Transtorno bipolar;Transtono de pânico;Transtorno de estresse agudo e pos traumático;Transtorno da personalidade Borderline;Comportamento suicida;


- Cecil: Tratado de Medicina Interna Mandell, Douglas and Benett: - Interações medicamentosas em neuropsiquiatria - Almir lOurenço da fonseca - ed publicações científicas 2003- Referencia rápida às diretrizes para o tratametno de transtornos psiquiatricos ed Artmed, 2007- Cid 10 classificação internacional de doenças

ODONTÓLOGO

Programa da prova de Conhecimento Específico.

- Cariologia– Promocão de Saúde e Prevenção- Biosseguranca- Periodontia- Odontologia Restauradora- Emergência em Endodontia- Patologia Bucal e Estomatologia- Saúde Bucal Coletiva- Saúde Bucal das Famílias


- ALVARES, S. Emergência em Endodontia – diagnóstico e conduta clinica – 1ª ed. São Paulo: Santos, 1994.- ATLAS COLORIDO PATOLOGIA ORAL E CLÍNICA.Neville, Brad. W.

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- BARATIERI,L.N. Odontologia restauradora. Fundamentos e Possibilidades. São Paulo: Santos, 2001, 739 p.- BRASIL. Ministério da Saúde. Coordenação Nacional de DST e AIDS. Controle de infectação e a prática odontológica em tempos de AIDS. Manual de Condutor. Brasilia: Brasil. Ministério, 2000, 118.- FEJERSKOV, O, KIDD, E. Carie dentária a doença e seu tratamento clínico. São Paulo, Santos, 2005, 390p.- KRIGER, L.ABOPIZEV, Promoção de Saúde Bucal. 3ª ed. Porto Alegre. Artes Médicas, 2003, 504p.- LINDHE,J.Tratado de Periodontia Clinica e Implantodontia Oral. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2005, 1048.p.- NEVILLE, B.W. DAMM, D.D; ALLEM, C.M.; BOUQUOT, J.E. Patologia Oral e Maxilofacial. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara – Koogan, 2004.- NEWBRNN, Ernest. Cariologia. São Paulo: Santos, 1988. - PEREIRA, A.C. et al. Odontologia em saúde coletiva. Artes Médicas, Porto Alegre, 2003.- PINTO, V.G. Saúde Bucal Coletiva. 5ª ed. São Paulo: Santos, 2008, 636 p.

CONTADOR

Programa Para a Prova de Conhecimentos Específicos

Contabilidade Geral: a)Conceito, princípios contábeis. b) Contas: conceito, função, funcionamento, teoria das contas, classificação das contas. c) Plano de Contas: conceito, finalidades, características, planificação contábil. d) Escrituração: objeto, classificação, disposições legais, livros de escrituração, formalidades na escrituração contábil. e) Lançamento: conceito, critérios para debitar e creditar, fórmulas de lançamento, retificação de lançamentos, documentos contábeis. f) Balancete de Verificação: conceitos, tipos de balancetes, periodicidade. g) Apuração do Resultado do Exercício: períodos contábeis, regimes de apuração do resultado, lançamentos de ajustes. h) Avaliação de Investimentos: conceito, critérios, método de equivalência patrimonial. i) Demonstrações Contábeis: conceito, periodicidade, obrigatoriedade, balanço patrimonial, demonstração do resultado do exercício, demonstração de lucros ou prejuízos acumulados, demonstração de mutações do patrimônio líquido, demonstração de origens e aplicações de recursos.

Contabilidade Públicaa) conceito, campo de aplicação, sistemas de contabilização, regimes contábeis. b) Orçamento Público: definição e princípios orçamentários, processo de planejamento-orçamento - Plano Plurianual, Lei de Diretrizes Orçamentárias, Lei de Orçamentos Anuais e execução orçamentária, ciclo orçamentário, créditos adicionais. c) Demonstrações Contábeis: Balanço Orçamentário, Financeiro e Patrimonial, Demonstrações e Variações Patrimoniais. d) Patrimônio Público: Conceito, aspecto quantitativo e qualitativo, variações patrimoniais, Inventário. Repercussão da movimentação da receita e despesas sobre o patrimônio.. Avaliação e inventário. Insubsistências e superveniências patrimoniais. e) Créditos Adicionais: Conceito, classificação, requisitos para a abertura de créditos, vigência. f) Regime de Adiantamento: Conceito, características, finalidade, concessão e controle. g) Patrimônio Financeiro e Patrimônio Permanente: Elementos constitutivos, formas de avaliação. Restos a pagar. Dívida ativa.h)Escrituração: prática de escrituração das operações na contabilidade pública considerando os sistemas financeiro, patrimonial, resultado e compensado. i ) Prestação de Contas: Funções do Tribunal de Contas e dever do administrador público de prestar contas. Relatórios de gestão. j) Lei nº 4.320/64 normas Gerais de direito financeiro para elaboração e controle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal. k) Lei de Responsabilidade Fiscal - Lei Complementar nº 101-2000. (Relatório Resumido da Execução Orçamentária - RREO e Relatório da Gestão Fiscal - RGF) l) Lei de Licitações - Lei Federal 8.666/93 e suas alterações.

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- BRASIL. Constituição Da República Federativa Do Brasil - Com as Emendas Constitucionais. (Dos Direitos e Garantias Fundamentais - Art. 5° a 11. Da nacionalidade - Art. 12 e 13. Da Organização do Estado - Art. 29 a 41 e Art. 59 a 83. Da Organização dos Poderes - Art. 44 a 75).- BRASIL. "Lei Complementar 101/2000" - Estabelece normas de finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 05 maio 2000. (Relatório Resumido da Execução Orçamentária - RREO e Relatório da Gestão Fiscal - RGF)- BRASIL. Lei Federal 8.666/93 e suas alterações- BRASIL "Lei Federal 4.320/64" e suas alterações e legislação complementar.- ANGÉLICO, João, "Contabilidade Pública". 8ª Edição, Atlas.- CRC/RS. "Princípios fundamentais de contabilidade e normas brasileiras de contabilidade" - Porto Alegre: CRC/RS, 2002.- KOHAMA, Heilio. "Balanços Públicos" - Teoria e Prática. 2.ª São Paulo: Atlas.- IUDÍCIBUS, Sérgio. MARTINS Eliseu. GELBCKE, Ernesto R. "Manual de Contabilidade das Sociedades por Ações (S.A)" - Atlas - FIPECAFI - FEA - USP/SP- MACHADO JÚNIOR, J. Teixeira. REIS, Heraldo da Costa. "A Lei 4.320 comentada". 30ª ed. Rio de Janeiro, IBAM, 2000.- MARION, José Carlos. "Contabilidade Empresarial". Editora Atlas.- RIBEIRO, O. M. "Contabilidade Geral Fácil". 1.ed. São Paulo: Saraiva, 1997.- SILVA, Lino Martins da, "Contabilidade Governamental - Um Enfoque Administrativo". Atlas, SP.- LIMA, Diana Vaz, Castro Róbison Gonçalves de, "Contabilidade Pública - Integrando União, Estados e Municípios". Atlas 2ª Edição.

ASSISTENTE SOCIAL


Evolução Histórica do Serviço Social no Brasil; /As questões teórico metodológicas do Serviço Social; / A Construção do objeto no Serviço Social; / A pesquisa social e sua relação com a prática do Serviço Social; / A prática profissional e a prática institucional; / Administração e planejamento em Serviço Social; / Estado e Sociedade civil: perspectivas contemporâneas; / Ética Profissional do Serviço Social. / Constituição Federal / artigos 160 a 200; / Políticas Públicas no Brasil;

Bibliografia para a prova de Conhecimento Específico

BAPTISTA, Myrian Veras. Planejamento Social: Intencionalidade e Instrumentação. 2 ed. São Paulo. Veras, 2003BEHRING, Elaine R e BOSCHETTI, Ivanete. Política Social – fundamentos e história. 5 ed. São Paulo: Cortez, 2008.BRASIL. Lei nº 10.741, de 2003. Estatuto do Idoso. Diário Oficial (da República Federativa do Brasil), Brasília, DF, 2003._______. Lei n 8069, de 13/07/1990. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

________. Decreto-lei nº 8.742, de 07 de dezembro de 1993. Dispõe sobre a organização da Assistência Social e dá outras providências.________. Decreto-lei nº 8.662, de 07 de junho de 1993. Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências.________. Política Nacional de Assistência Social. Brasília: Secretaria Nacional de Assistência Social, 2004.________. Decreto 6.214/07 - Regulamenta o benefício de prestação continuada da assistência social devido à pessoa com deficiência e ao idosoBRASIL. ________. Constituição da República Federativa do Brasil. 1988 (e suas atualizações).________. Lei nº 11.340, de 7 de agosto de 2006. Dispõe sobre a Lei Maria da Penha.CASTRO, Manoel Manrique. História do Serviço Social na América Latina. 7ed. São Paulo, Cortez, 2006.CFESS.

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CFESS. Parâmetros para atuação de assistentes sociais e psicólogos (as) na Política de Assistência Social. Conselho Federal de Psicologia (CFP), Conselho Federal de Serviço Social (CFESS). -- Brasília, CFP/CEFESS, 2007. 52 p.CFESS. Código de Ética Profissional do Assistente Social. 1993.CRESS 10ª Região. Coletânea de Leis. Porto Alegre: Dacasa/ editora: Palmarinca, 2009.FALEIROS, V. P. Saber profissional e poder institucional. 7. ed. São Paulo: Cortez.IAMAMOTTO, M. V. O Serviço social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. 15. ed. São Paulo: Cortez, 2008.IAMAMOTO, Marilda Villela; CARVALHO, Raul de. Relações Sociais e Serviço Social no Brasil: esboço de uma interpretação histórico-metodológica. 19ª. ed. São Paulo: Cortez, 2006.Norma Operacional Básica de Recursos Humanos do Sistema Único de Assistência Social (NOB/RH SUAS), 2006.MINAYO, Maria Cecília de Souza. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 25ed. Petrópolis: Vozes, 2007. RAICHELIS, Raquel. Esfera pública e Conselhos de assistência social: caminho da construção da democracia. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2005. SILVA, Maria Ozanira da Silva. (org). O Serviço Social e o Popular: Resgate teórico-metodológico do projeto profissional de ruptura. 2. ed, São Paulo: Cortez, 2002.

ARQUITETO


Materiais e Técnicas de Construção; Sistemas Construtivos; Resistência dos Materiais; Estruturas: Sistemas Estruturais de Concreto e Metálicos; Fundações; Planejamento e Orçamento de Obra; Topografia; Instalações (Elétricas, Telefonia, Cabeamento Lógico, Hidráulicas, Gás, Águas Pluviais); Conforto Térmico: Desempenho de Materiais e Ventilação Natural; Acústica Arquitetônica; Iluminação Natural e Artificial; Eficiência Energética e Automação Predial. Linguagem e metodologia do projeto de arquitetura; Sustentabilidade e suas aplicações projetuais na arquitetura; Desenvolvimento Sustentável pelo Projeto de Arquitetura; Estruturas e a Ordenação do Espaço Edificado na Paisagem Urbana; Programa de necessidades físicas das atividades e dimensionamento básico; Layout; Ergonomia; Fundamentos para Inclusão Social de Pessoas com Deficiência e de Outros com Mobilidade Reduzida; Elementos de Acessibilidade a Edificações, Espaço e Equipamentos Urbanos; Conhecimentos em computação gráfica aplicados à arquitetura, ao urbanismo, ao paisagismo e comunicação visual. Sítio Natural; Paisagismo; Estrutura Urbana; Zoneamento e Diversidade; Densidade Urbana; Tráfego e Hierarquia Viária; Imagem Urbana; Uso e Ocupação do Solo; Legislação Urbanística; Legislação ambiental e urbanística, estadual e federal: Estatuto da Cidade - diretrizes gerais da política urbana - Lei n°10.257, de 10/07/2001 e Lei Federal n° 6.766/79.; Mercado Imobiliário e Política de Distribuição dos Usos Urbanos; Sustentabilidade e suas aplicações projetuais no urbanismo e paisagismo (Agenda 21 e Agenda Habitat). Arquitetura: Seus Significados Históricos e Críticos do Período Moderno; Ao Período Modernista na Europa Ocidental e nas Américas; Arquitetura Contemporânea e Seus Aspectos Estéticos e Culturais; Arquitetura Brasileira e Suas Contribuições do Passado à Contemporaneidade; História e Teoria do Urbanismo.


ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6492 – Representação de projetos de arquitetura. ARANTES, Otília. Urbanismo em fim de linha e outros estudos sobre o colapso da modernização arquitetônica. São Paulo: EDUSP, 1998.ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 9050: 2004. Acessibilidade aedificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. BENEVOLO, Leonardo. História da arquitetura moderna. São Paulo: Perspectiva, 1998.BRUAND, Yves. Arquitetura contemporânea no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 1981.CHING, Francis D K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. São Paulo: Martins Fontes, 1998CHING, F; BINGGELI, C. Arquitetura de Interiores Ilustrada. Porto Alegre: Bookman, 2006.CHING, F., ADAMS, C. Técnicas ilustradas de Construção. Porto Alegre: Bookman, 2001.CORONA, Eduardo; LEMOS, Carlos. Dicionário da arquitetura brasileira. São Paulo: Artshow Books, 1989.COSTA, Lucio. Lucio Costa: registro de uma vivência. São Paulo: Empresa das Artes, 1995

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DE MARCO, Conrado S. Elementos de acústica arquitetônica. 2.ed. São Paulo: Nobel, 1986.FRAMPTON, Kenneth. História crítica da arquitetura moderna. São Paulo: Martins Fontes, 1997.FRANCO, Maria de Assunção Ribeiro. Desenho ambiental: uma introdução à arquitetura da paisagem com paradigma ecológico. São Paulo: Annablume/FAPESP, 1997.FROTA, A.B.; SCHIFFER, S. R. Manual de conforto térmico. 2.ed. São Paulo: Nobel, 1995.GUEDES, Milber Fernandes. Caderno de encargos. São Paulo: Pini, 2004HERTZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. São Paulo: Martins Fontes, 1999.JACOBS, Jane. Morte e vida de grandes cidades. São Paulo: Martins Fontes, 2000.LAMAS, J.M.R. GARCIA. Morfologia urbana e desenho da cidade. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1993.LAMBERTS, Roberto; DUTRA, Luciano; PEREIRA, Fernando O. R. Eficiência energética na arquitetura. São Paulo: PWS, 1997. 188p.LOPES, Marcelo de Souza. Mudar a cidade: uma introdução crítica ao planejamento e à gestão urbanos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.MASCARÓ, J. O custo das decisões arquitetônicas. São Paulo: Nobel, 2004.MASCARÓ, Lúcia. Luz, clima e arquitetura. São Paulo: Nobel, 1989.NEUFERT, P., NEFF L., Casa. Apartamento. Jardim. Barcelona: Editorial Gustavo Gili, 2007.RIPPER, Ernesto. Manual prático de materiais de construção. São Paulo: Pini, 1995.SOLANO, S.V.; GONÇALVES, J. C. S. Iluminação e arquitetura. São Paulo: Geros, 2001.SOUZA, Roberto de; MEKBEKIAN, Geraldo. Qualidade na aquisição de materiais e execução de obra. São Paulo: Pini, 1996.

ENGENHEIRO CIVIL


Propriedade dos solos / Resistência solo / Fundações pouco profundas / Fundações profundas / Estabilidade de taludes / Recalques / Construção de estradas / Técnicas de pavimentação / Pré-dimensionamento de fundações / Aspectos construtivos de armaduras / Análise crítica do concreto e seus agregados / Cálculo de cargas em lajes e vigas / Dosagem dos concretos / Propriedades dos concretos / Redes de esgoto, lançamento e pré-dimensionamento / Distribuição d'água nas cidades e comunidades rurais / Cálculo de áreas planas / Cálculo de volumes (Movimento de terra) / Conhecimentos de trigonometria / Lei 10257, 10 de julho de 2001.


- PIANCA, João Baptista "Construção - Manual do Construtor". Ed. Globo, 1979- SENCO, Wlastermi. "Manual de Técnicas de Pavimentação". Ed. Piani- PETRUCCI, Eládio G.R. - "Concreto de cimento Portland". Ed. Globo, 1998- CAPUTO, Homero Pinto - "Mecânica dos solos e suas aplicações". Livros Técnicos e Científicos. Ed. LTC. Volumes I, II, III e IV, 1998- VIANA, Rui Geraldo Camargo. O Parcelamento do Solo Urbano. Ed. Forense, 1985- MEIRELLES, Hely Lopes. Direito de Construir. Ed. Malheiros, 1996- BEER, Ferdinand P. Resistência dos Materiais. Ed. Makron Books, 1995- ALMEIDA, Luis Diamantino e Figueiredo. Resistência dos Materiais. Ed. Érica, 1999- BOTELHO, Manoel Henrique Campos. Concreto Armado Eu te amo. Ed. Edgar Blücher, 2000- MOLITERNO, Antônio. Caderno de Estruturas em Alvenaria e Concreto Simples. Ed. Edgar Blücher, 1995- NEVILLE, Adam M. Propriedades do Concreto. Ed. Pini, 1997- RIPPER, Ernesto. Como Evitar Erros na Construção. Ed. Pini, 1996- MEHTA, Povinda Kumar. Concreto: Estrutura, propriedades e Materiais. Ed. Pini, 1994- CREDER, Hélio. Instalações hidráulicas e sanitárias. Ed. LTC, 2002- BAPTISTA, Cyro de Freitas Nogueira. Pavimentação. Ed. Globo, 1978- ALONSO, Urbano Rodrigues. Dimensionamento de Fundações Profundas. Ed. Edgar Bücher, 1998- Manual de Saneamento e proteção Ambiental para os Municípios. Editores Raphael Tobias de Vasconcelos Barros [et al], 2003- Manual de Saneamento. Ministério da Saúde, Fundação Nacional da Saúde, 1999

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- Tratamento de Águas de abastecimento por Filtração em Múltiplas etapas. Coordenador Luiz Di Bernardo, Prosab, 1999- GIOVANNI, José Ruy. Matemática Completa . Volume Único. Ed. FTD, 2002- Estatuto das Cidades

NUTRICIONISTA:

Programa para a prova de Conhecimento Específico.

- Nutrição e Saúde Pública: noções de epidemiologia das doenças nutricionais e desnutrição proteico-calórica; diagnóstico do estado nutricional das populações; Sistema de vigilância alimentar e nutricional (SISVAN); Educação alimentar e nutricional. - Formulação das políticas de saúde no Brasil: Processo saúde-doença; Sistema de saúde no Brasil; Sistema único de saúde – SUS; Papel do nutricionista no processo de implantação plena do SUS. Política nacional e programas de alimentação e Nutrição- Ética Profissional: Código de Ética e Responsabilidade técnica do Nutricionista.- Epidemiologia: indicadores de saúde- Bioquímica: Metabolismo dos Carboidratos, Proteinas e Lipídios. Regulação metabólica e Ação hormonal na regulação metabólica.- Nutrição Materno Infantil: Recomendações na Gestação, lactação, obesidade, diabetes gestacional e distúrbio hipertensivo específico da gravidez (DHEG). Aleitamento materno. Crescimento e desenvolvimento da criança. Avaliação e recomendações nutricionais na infância e adolescência.- Dietoterapia no adulto: Avaliação e recomendações nutricionais.- Condições clínicas específicas no adulto: Obesidade, Diabetes Mellitus, Doenças cardiovasculares e Hipertensão, Anemia, Distúrbios do trato digestório, doenças renais e câncer.

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimentos Específicos

- BARROS, F. C.; VICTORIA, C. G. Epidemiologia da saúde infantil: um manual para diagnóstico comunitário. 2. ed. São Paulo: Hucitec, 1994.- BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Políticas de Saúde. Política Nacional de Alimentação e Nutrição. Brasília: Ministério Da Saúde, 2003. - BRASIL, Ministério da Saúde. Vigilância alimentar e nutricional – SISVAN: orientações básicas para a coleta, o processamento, a análise e a informação em serviços de saúde. Brasília: Ministério da Saúde, 2004.- CONSENSO BRASILEIRO SOBRE DIABETES 2002. Diagnóstico e classificação do diabetes melito e tratamento do diabetes melito tipo 2. Rio de Janeiro: Diagraphic, 2003.- CUPPARI, Lilian. Nutrição Clínica no Adulto. Manole, 1ª adição brasileira, 2002.- DUTRA DE OLIVEIRA, J.E. Ciências Nutricionais - Aprendendo a Aprender. 2ª edição. São Paulo: Sarvier, 2008.- Lei n. º 8080 de 19 de setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências.- Lei n. º 8142 de 28 de dezembro de 1990. Dispõe sobre a participação da comunidade na gestão do SUS e sobre as transferências intergovernamentais de recursos financeiros na área da saúde e dá outras providências.- MAHAN, L. Kathleen(Ed.);ESCOTT-STUMP, Sylvia(Ed.). Krause alimentos, nutricao & dietoterapia. Tradutor et al: Andrea Favano et al. 11. ed. São Paulo: Roca, 2005.- PEREIRA, Mauricio Gomes. Epidemiologia: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995.- RIEGEL, Romeo E. Bioquímica. São Leopoldo: Ed. Unisinos.1ª, 2ª- VITOLO, Márcia Regina; Nutrição - Da Gestação à Adolescência. Reichmann e Affonso Editores Ltda, 2003.- III DIRETRIZES BRASILEIRAS SOBRE DISLIPIDEMIAS E DIRETRIZ DE PREVENÇÃO DA ATEROSCLEROSE do Departamento de Aterosclerose da Sociedade Brasileira de Cardiologia.- Código de Ética do Nutricionista

BIBLIOTECÁRIO


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http://www.unifor.br/oul/balance.jsp?ObraSiteLivroTrazer.do?method=trazerLivro&obraCodigo=17194

http://www.unifor.br/oul/balance.jsp?ObraSiteLivroTrazer.do?method=trazerLivro&obraCodigo=17194

1) ADMINISTRAÇÃO DE BIBLIOTECAS E SERVIÇOS DE DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÃO: a) objetivos e funções da biblioteca pública como centro de informação e lazer. b) estrutura organizacional da biblioteca pública. c) planejamento e administração de unidades de informação. d) administração de recursos humanos, materiais e financeiros. e) ação cooperativa em bibliotecas públicas: importância e critério de execução. f) marketing em bibliotecas.g) administração de serviços. 2) CONTROLE BIBLIOGRÁFICO DOS REGISTROS DO CONHECIMENTO: a)representação descritiva dos registros do conhecimento: objetivos, funções, padrões, processos, produtos. b) representação temática dos registros do conhecimento: objetivos, funções padrões, processos, produtos. c) controle bibliográfico local, nacional e internacional: o papel da biblioteca pública. d) desenvolvimento de coleções. 3) ÉTICA PROFISSIONAL. 4) REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E REFERÊNCIA: a) fontes gerais e especializadas de informação, importância, características, tipos. b) recuperação e disseminação da informação. c) normalização de documentos. d) serviço de referência: objetivos, atribuições, modalidades. e) bibliotecário de referência: requisitos para a função. f) usuário: características, estudos, treinamento. g) ação cultural em biblioteca pública: importância, características, recursos, produtos. 5) TECNOLOGIA EM UNIDADES DE INFORMAÇÃO: a) informática aplicada à biblioteca pública. b) sistemas informatizados para gerenciamento de bibliotecas. c) redes de informação, Internet e Intranet. d) Bases de dados. 6)Ética Profissional. 7) LEGISLAÇÂO


- ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6021: informação e documentação: publicação periódica científica impressa: apresentação. Rio de Janeiro, 2003. - _______. NBR 10520: Informação e documentação: citações em documentos - apresentação. Rio de Janeiro, 2002.- _______. NBR 14724: Informação e documentação: trabalhos acadêmicos - apresentação. Rio de Janeiro, 2005...- _______. NBR 6022: Informação e documentação: artigo em publicação periódica científica e impressa: apresentação. Rio de Janeiro, 2003.- _______. NBR 6023: Informação e documentação: referências - elaboração. Rio de Janeiro, 2002.- _______. NBR 6024: Informação e documentação: numeração progressiva das seções de um documento escrito - apresentação. Rio de Janeiro, 2003.- _______. NBR 6027: Informação e documentação: sumário - apresentação. Rio de Janeiro, 2003.- _______. NBR 6029: Informação e documentação: livros e folhetos - apresentação. Rio de Janeiro, 2002.- AGUIAR, S. Desatando os nós da rede: dicas para você não se enrolar na Internet. Rio de Janeiro: SENAC, 1997.- ALMEIDA, M. C. B. de. Planejamento de bibliotecas e serviços de informação. Brasília, DF: Briquet de lemos, 2005. - AMARAL, S. A. do. Marketing: abordagem em unidades de informação. Brasíçia, DF: Thesaurus, 1998.- ANDRADE, D.; VERGUEIRO W. Aquisição de materiais de informação. Brasília, DF: Thesaurus, 1997- BARBOSA, A. P. Teoria e prática dos sistemas de classificação bibliográfica. Rio de Janeiro: IBBD, 1969- BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil - Com as Emendas Constitucionais. (Dos Direitos e Garantias Fundamentais - Art. 5° a 11. Da nacionalidade – Art. 12 e 13. Da Organização do Estado - Art. 29 a 41. Da Organização dos Poderes - Art. 59 a 83).- CABRAL, A. M. R. Tecnologia digital em bibliotecas e arquivos. Transinformação, Campinas, SP, v. 14, n. 2, p. 167-178, jul./dês. 2002- CAMPELLO, B. S. Introdução ao controle bibliográfico. Brasília, DF: Briquet de lemos, 2006- CAMPELLO, B. S.; CAMPOS, C. M. Fontes de informação especializada: características e utilização. Belo Horizonte: UFMG, 1993.- CIANCONI, R. Gestão da informação na sociedade do conhecimento. Brasília: SENAI/DN, 1999 (Série SENAI Formação de formadores- CÓDIGO DE CATALOGAÇÃO ANGLO-AMERICANO. ed. São Paulo: FEBAB, - CONSELHO FEDERAL DE BIBLIOTECONOMIA: Bibliotecário e técnico em biblioteconomia: legislação. Recife, 1998:- CÔRTE, A. R. et al. Avaliação de softwares para bibliotecas e arquivos. 2.ed. rev .e ampl. São Paulo: Polis, 2002

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- CÔRTE, A. R.; ALMEIDA, I. M. de (Coord.). Avaliação de softwares para bibliotecas. São apulo: Polis, 2000- CUNHA, M. B. da. Para saber mais: fontes de informação em ciência e tecnologia. Brasília: Briquet de lemos, 2001 - FALDINI, G. ET AL. Manual de catalogação: exemplos ilustrativos do AACR2. São Paulo: Nobel, 1987- FALK B. Como navegar na Internet. Rio de Janeiro: Infobook, 1997.- FEDERAÇÃO INTERANCIONAL DE ASSOCIAÇÕES DE BIBLIOTECÁRIOS E BIBLIOTECAS. A biblioteca escolar no contexto ensino-aprendizagem para todos: manifesto da biblioteca escolar. Haia, 1999. Disponível em: http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/portug.pdf. Acesso em: - FERREIRA, G. I. S.; OLIVEIRA, Z. P. Informação para administração de bibliotecas. Brasília, DF: ABDF, 1989 - FIGUEIREDO, N. M. Avaliação da coleção de referência nas bibliotecas. Brasília: Thesaurus, 1997- FIGUEIREDO, N. M. Avaliação de coleções e estudo de usuários. Brasília, DF: ABDF, 1979- FIGUEIREDO, N. M. Desenvolvimento & avaliação de coleções. Rio de janeiro: rabiskus, 1993- FIGUEIREDO, N. M. Serviços de referência & informação. São Paulo: Polis, 1992- FOSKETT, D.J. – Serviços de informações e bibliotecas. 1ª ed. Pologono, 1969.- FRAGOSO, G. M. O livro, a biblioteca e a primeira infância: yrilogia do afeto. Presença Pedagógica, v. 4, n. 22 p. 44-51, jul./ago. 1998. Disponível em: http://www.bibvirt.futuro.usp.br/textos/humanas/biblioteconomia/graça3.html Acesso em:- FURRIE, B. O MARC bibliográfico: um guia introdutório: catalogação legível por computador. Brasília, DF: Thesaurus, 2000- GATES, Jean Key. Como usar livros e bibliotecas. 1ª Edição. Lidador – 1972.- GROGAN, Denis. A prática do serviço de referência. Briquet de Lemos.- JOHNSON, H. Planejamento estratégico em bibliotecas modernas. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1997- LANCASTER, F. W. Avaliação de serviços de bibliotecas. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 1996- LANCASTER, F. W. Indexação e resumos. Brasília: Briquet de Lemos, 2004- LANGRIDGE, D. Classificação: abordagem para estudantes de biblioteconomia. Rio de Janeiro: Interciência, 1977- LE CODIAC, Y. F. A ciência da informação. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 1996- LUBISCO, N. M. L.; BRANDÃO, L. M. B. (Org.) Informação & informática. Salvador: EDUFBA, 2000- MACHADO, A. M. N. Informação e controle bibliográfico: um olhar sobre a cibernética. São Paulo: UNESP, 2003.- MACIEL, A. C. Instrumentos para gerenciamento de bibliotecas. Niterói: EdUFF, 1995- MACIEL, A. C. Planejamento de bibliotecas: o diagnóstico. 2.ed. Niterói: EdUFF, 1997- MACIEL, A. C.; MENDONÇA, M. A. R. Bibliotecas como organizações. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2000- MARTINS, W. A. A palavra scrita: história do livro, da imprensa e da biblioteca. 2.ed.rev. São Paulo: Ática, 1996.- MEADOWS, A. J. A comunicação científica. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 1999- MEY, E. S. A. Introdução à catalogação. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2003- MILANESI, Luis. Biblioteca. Ed. Ateliê – 1ª edição. 2002.- MÜELLER, S. P. M.;PASSOS, E. J. L. (Org.). Comunicação científica. Brasília, DF: UNB, Departamento de Biblioteconomia, 2000 - OLIVEIRA, D. P. R Planejamento estratégico: conceitos, metodologias e práticas. 14.ed. São Paulo: Atlas, 1999- OLIVEIRA, D. P. R. Sistemas de informações gerenciais: estratégias, táticas e operacionais. 5.ed. São Paulo: Atlas, 1998- PANET, Carmem de farias. Implantações e funcionamento de bibliotecas infanto-juvenis. Ed. UFPB. 1988- PEROTA, M. L. L. R. Multimeios: seleção, aquisição, processamento, armazenagem, empréstimo. Vitória, ES: Fundação Ceciliano Abel de Almeida, 1991- PIEDADE, M. A. R. Introdução à teoria da classificação .2.ed. Rio de Janeiro: Interciência, 1983- PRADO, H. A. Organização e administração de bibliotecas. 2.ed. São Paulo: T. A. Queiroz, 1992- RIBEIRO, A. M. de C. M. AACR2 Anglo-american Catalouging Rules: descrição de pontos de acesso. 2.ed. Brasília, DF: Ed. Do autor, 2001 - ROWLEY, J. A biblioteca eletrônica. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2002- ROWLEY, J. Informática para bibliotecas. Brasília: Briquet de Lemos, 1994- SILBERGER, K. K. Obras de referência: subsídios para uma avaliação criteriosa. Florianópolis, SC: Ed. Da UFSC, 1990- SILVA, E. T. de. Leitura na escola e na biblioteca. 5.ed. Campinas, SP: Papirus, 1995

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http://www.bibvirt.futuro.usp.br/textos/humanas/biblioteconomia/gra%C3%A7a3.html

http://www.ifla.org/VII/s11/pubs/portug.pdf

- SOUZA, S. de. CDU: guia para utilização da edição padrão internacional em língua portuguesa. 2.ed. rev. e atual. Brasília, DF: Thesaurus, 2002- SUAIDEN, E. J. Biblioteca pública e informação à comunidade. São Paulo: Global, [s.d]- TARAPANOFF, Kira. Técnicas para tomada de decisão nos sistemas de informação. Thesaurus.- VERGUEIRO, W. Qualidade em serviços de informação. São Paulo: Arte & Ciência, 2002- VERGUEIRO, W. Seleção de materiais de informação: princípios e técnicas. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 1995

EDUCADOR FÍSICO


- Fisiologia do exercício:* Controle biológico interno:homeostase, stead state,temperatura corporal pressão arterial,sistemas de controle corporal,controles homeostáticos.*Bioenergética:estrutura celular e suas funções, sistemas geradores de energia, lei da termodinâmica e o exercício físico, sistemas metabólicos (aeróbio e anaeróbio), fontes energéticas no exercício (carboidratos, gorduras e proteínas ), atividades físicas e energia ( atividades de potência, resistência e velocidade ), ciclo de Krebs, cadeia de transporte de elétrons.*Metabolismo do exercício:objetivos, transição do repouso ao exercício,recuperação dos exercícios,respostas metabólicas ao exercícios,intensidades e duração do exercício e seleção do substrato energético.*Efeitos fisiológicos do treinamento físico: efeitos fisiológicos no treinamento físico,alterações aeróbias e anaeróbias , tipos de fibras musculares.- Anatomia humana:* Miologia: musculatura membros inferiores e superiores, musculatura tórax e suas funções ( ações ), a coluna vertebral.* Os diferentes eixos do movimento.- Ginásticas localizada ( estrutura das aulas e seus objetivo), Ginástica laboral ( estrutura das aulas e seus objetivos ), alongamento ( objetivos e aplicações).- O exercício físico aplicado a idosos, diabéticos, cardiopatas, gestantes, obesos e hipertensos ( atividades e precauções).- Índice de Massa Corporal, relação Cintura/Quadril, freqüência cardíaca ( máxima, repouso e de exercício).- Teste de Cooper, Teste de 1 milha, Teste de Matsudo.- Treinamento Desportivo:* Princípios do treinamento desportivo: conceitos e aplicações._ Princípio da Individualidade Biológica;_ Princípio da Adaptação;_ Princípio da Sobrecarga;_ Princípio da Continuidade;_ Princípio da Interdependência Volume –Intensidade;_ Princípio da Especificidade;_ Princípio da Variabilidade;_ Princípio da Saúde.*Genótipos .

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimentos Específicos*POLLOCK, M. & WILMORE J. H. Exercícios na saúde e na doença: avaliação e prescrição para prevenção e reabilitação. 2. ed. Rio de Janeiro: MEDSI, 1993.*CANCELLIÉRI,C.- Diabetes e Atividade Física-Ed.Fontoura, Jundiaí,1999.*KATCH,F;McARDLE,W.D;KATCH,V.L- Fisiologia do exercício: energia, nutrição e desempenho humano- Ed. Guanabara Koogan, Rio de Janerio,1998.*KATCH,F;MCARDLE,W.D- Nutrição, controle de peso *DE ROSE,E.H- Flexibilidade,alongamento e flexionamento- Ed.Shape, Rio de Janeiro,1999,4ª edição.*DOMINGUES FILHO,L.A- Obesidade e atividade física- Ed.Fontoura, Jundiaí,2000.*FARINATTI,P.T.V;MONTEIRO,W.D- Fisiologia e avaliação funcional- Ed.Sprint, Rio de Janeiro,1992.*MEIRELLES,M.A.E.- Atividade física na terceira idade: uma abordagem sistemática.- Ed.Sprint, Rio de Janeiro,1997.*NIEMAN,D.C- Exercício e saúde- Ed. Manole,São Paulo,1999.

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*RAMOS,A.T.- Atividade física: diabéticos, gestantes,3ª idade, crianças e obesos- Ed.Sprint, Rio de Janeiro, 1997.*NAHAS,M.V- Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo- Ed. Midiograf, Londrina, 2003.Sites sugeridos:*WWW.anatomiaonline.com*WWW.cdof.com.br*WWW.saudeemovimento.com.br*WWW.miologia.hpg.com.br*WWW.saudenarede.com.br*WWW.mundovestibular.com.br/articles/5274/1/bioenergetica/paacutegina1.html*WWW.efdeporte.com*WWW.jefersonvianna.hpg.ig.com.br

ANALISTA DE SISTEMAS


Banco de Dados: Gerenciamento de banco de dados, arquitetura de sistemas de bancos de dados, modelo entidade-relacionamento, modelo relacional, introdução aos bancos de dados relacionais, SQL, integridade, visões, projeto de banco de dados, normalização, recuperação, concorrência, segurança, otimização.

Algoritmos e estruturas de dados: paradigmas de projeto de algoritmo, estruturadas de dados, ordenação, pesquisa em memória primária e secundária.

Engenharia de software: Processo de software, modelos de processo, engenharia de requisitos, modelagem de análise, projeto, testes de software, manutenção. Conceitos de orientação a objetos, modelagem: classes, estados, interações; concepção do sistema: análise de domínio e aplicação, projeto de sistemas e classes, implementação: modelagem da implementação, linguagens OO.

UML: diagramas de classes, estados, atividades, interação, físicos.

Tecnologia da Informação: Conceitos e gestão, classificação dos sistemas, gestão dos recursos da informação, vulnerabilidade de sistemas, crimes contra computadores, segurança.

Sistemas operacionais: Introdução aos sistemas operacionais, estruturas de sistemas computacionais, estrutura de sistemas operacionais, processos, alocação da CPU, sincronização entre processos, gerenciamento de dispositivos de armazenamento, sistemas de entrada e saída.

Redes de computadores: Fundamentos de protocolos, cabeamento, arquitetura de redes locais, equipamentos de redes, segurança e desempenho, montagem de redes ponto a ponto e cliente/servidor, pilha TCP/IP, camada física, camada de enlace de dados, camada de rede, camada de transporte, camada de aplicação, segurança de redes.

Linguagem de Programação: Conceitos gerais da linguagem JAVA, C, C++ e DELPHI.

Arquiterura e Organização de Computadores: Concetios relacionados a arquitetura e Organização de Computadores. Evolução dos Computadores, Linguagem de Máquina, Organização Interna, Organização de Memória e Dispositivos de Entrada e Saída. Processamento paralelo, supercomputação.

Microinformática: aplicativos do MS-Office 2007. Windows Vista.


ELMASRI, R.; NAVATHE, S. Sistemas de Banco de Dados. 4.ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2005.

HEUSER, C. A. Projeto de Banco de Dados. 5.ed. Porto Alegre: Sagra Luzzatto, 2004.

KORTH, H.; SILBERSCHATZ, A.; SUDARSCHAN, S. Sistema de Bancos de Dados. 5.ed. São Paulo: Makron Books, 2006.

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TENEMBAUM, Aaron M. Estrutura de Dados Usando C. São Paulo: Makron Books, 1995.

MANZANO, José Augusto N. G.; OLIVEIRA, Jayr Figueiredo. Algoritmos: Lógica para Desenvolvimento de Programação de Computadores. 19 ed. [S.l]: Érica, 2001.

SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. São Paulo: Addison Wesley, 2007.

PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software. São Paulo: McGraw-Hill, 2006.

WAZLAWICK. Análise e Projeto de Sistemas de Informação Orientados a Objetos. Campus, 2004

PAGE-JONES, Meilir. Gerenciamento de projetos. São Paulo: Mcgraw Hill : Newstec, 1990.

BEZERRA, Eduardo. Princípio de Análise e Projetos de Sistemas com UML. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007.

BOOCH, Grady; JACOBSON, Ivan; RUMBAUGH, James. UML: Guia do Usuário. Campus, 2000.

DIAS, Cláudia. Segurança e auditoria da tecnologia da Informação. Rio de Janeiro: Axcel Books, 2000.

TANEMBAUM, Andrew. Sistemas Operacionais Modernos. 2 ed, São Paulo: Prentice-Hall, 2003.

OLIVEIRA, Rômulo Silva de; Carissimi, Alexandre da Silva; Toscani, Simão S. Sistemas operacionais. Porto Alegre: Sagra-Luzzatto, Serie livros didáticos, 2000TANEMBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. Rio de Janeiro: Ed. Campus, 4ª Edição, 2003.KUROSE, James F.; ROSS, Keith W. Redes de Computadores e a Internet - Uma Abordagem Top-down - 3ª Ed. , Pearson EducationSTROUSTRUP, Bjarne. A linguagem de programação C++. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000.KERNIGHAM, Brian W.; RITCHIE, Dennis M. C: A Linguagem de Programação. Rio de Janeiro: Campus, 2002.SEBESTA, Robert W. Conceitos de linguagens de programação, Bookman, 2000. Tutorial de Java da Sun (disponível no site: www.java.sun.br)VAREJÃO, Flávio. Linguagens de Programação - Java, C, C++ e Outras. 1 ed.: Campus/SBC, 2004.CANTU, Marco. Dominando o Delphi 5: A Bíblia. Editora: Makron Book, 2000.HENNESSY, John L. & PATTERSON, David A. Arquitetura de Computadores: uma abordagem quantitativa. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2003.TANENBAUM, Andrew. Organização Estruturada de Computadores. São Paulo: Pearson, 2006.JOYCE, Jerry & MOON, Marianne. Rápido e Fácil. Windows Vista. Bookman, 2008.JOYCE, Cox & PREPPERNAU, Joan. Passo a Passo. Microsoft Office Word 2007. Bookman, 2007.JOYCE, Cox & PREPPERNAN, Joan. Passo a Passo. Microsoft Office PowerPoint 2007. Bookman, 2007.FRYE, Curtis. Passo a Passo. Microsoft Office Excel. 2007. Bookman, 2007.

TÉCNICO EM CONTABILIDADE


1) CONTABILIDADE GERAL: a) Conceito, princípios contábeis. b) Contas: conceito, função, funcionamento, teoria das contas, classificação das contas. c) Plano de Contas: conceito, finalidades, características, planificação contábil. d) Escrituração: objeto, classificação, disposições legais, livros de escrituração, formalidades na escrituração contábil. e) Lançamento: conceito, critérios para debitar e creditar, fórmulas de lançamento, retificação de lançamentos, documentos contábeis. f) Balancete de Verificação: conceitos, tipos de balancetes, periodicidade. g) Apuração do Resultado do Exercício: períodos contábeis, regimes de apuração do resultado, lançamentos de ajustes. h) Avaliação de Investimentos: conceito, critérios, método de equivalência patrimonial. i) Demonstrações Contábeis: conceito, periodicidade, obrigatoriedade, balanço patrimonial, demonstração do resultado do exercício.

2) CONTABILIDADE PÚBLICA: conceito, campo de aplicação, sistemas de contabilização, regimes contábeis. a) Orçamento Público: definição e princípios orçamentários, processo de planejamento-orçamento - Plano Plurianual, Lei de Diretrizes Orçamentárias, Lei de Orçamentos Anuais e execução orçamentária, ciclo orçamentário, créditos adicionais. b) Demonstrações Contábeis: Balanço Orçamentário, Financeiro e Patrimonial, Demonstrações e Variações Patrimoniais. c) Patrimônio Público: Conceito, aspecto quantitativo e qualitativo, variações patrimoniais, Inventário. Repercussão da movimentação da receita e despesas sobre o patrimônio. Avaliação e inventário. Insubsistências e superveniências patrimoniais. d) Créditos Adicionais: Conceito, classificação, requisitos para a abertura de créditos, vigência. e) Regime de Adiantamento: Conceito, características, finalidade, concessão e controle. f) Patrimônio

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http://bisauri.urisan.tche.br/biblioteca/php/pbasbi1.php?codBib=,&codMat=,&flag=a&desc=Stroustrup,%20Bjarne&titulo=Pesquisa%20B%C3%A1sica&parcial=sim

http://www.livrariasaraiva.com.br/produto/produto.dll/detalhe?pro_id=135615&ID=C8CB68857D70C040923160648

Financeiro e Patrimônio Permanente: Elementos constitutivos, formas de avaliação. Restos a pagar. Dívida ativa. g) Plano de Contas e Sistemas: Conceito, Elencos, Escrituração, Encerramento de Contas, Sistemas de Escrituração Financeiro, Orçamentário, Patrimonial, Compensado e de Resultados. h) Prestação de Contas: Funções do Tribunal de Contas e dever do administrador público de prestar contas. Relatórios de gestão. i) Lei nº 4.320/64 normas Gerais de direito financeiro para elaboração e controle dos orçamentos e balanços da União, dos Estados, dos Municípios e do Distrito Federal. j) Lei Complementar nº 101 -2000: Cálculos e Relatórios da Lei de Responsabilidade Fiscal - Relatórios Resumidos da Execução Orçamentária e da Gestão Fiscal, Receita Corrente Líquida, Despesas com Pessoal e endividamento. k) Lei de Licitações e Contratos Administrativos (Lei nº 8.666/93 e suas alterações) - Licitação Pública: Conceito, Princípios, Editais, Modalidades, Prazos e Dispensa e Inexigibilidade, Contratos, Publicação, Alterações, Inexecução ou Rescisão, Pregão. l) Controle Interno e Externo e as Contas Governamentais: Controle Interno, Controle Externo, Tomada de Contas e Prestação de Contas.


- BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil - Com as Emendas Constitucionais. (Dos Direitos e Garantias Fundamentais - Art. 5° a 11. Da nacionalidade - Art. 12 e 13. Da Organização do Estado - Art. 29 a 41. Da Organização dos Poderes - Art. 59 a 83. Da Tributação e Orçamento, Da Ordem Econômica e Financeira - Art. 145 a 183). - BRASIL. Lei nº 4.320, de 17 de março de 1964 e alterações.- BRASIL. Lei Complementar nº 8.666, de 21 de junho de 1993 e alterações.- BRASIL. Lei Complementar nº 101, de 4 de maio de 2000 e alterações.- Lei Orgânica do Município e alterações.- Lei 10.520/02-Lei da Modalidade de Licitação Pregão- ANGÉLICO, João. Contabilidade Pública. 8ª Edição, Atlas.- CRC/RS. Princípios fundamentais de contabilidade e normas brasileiras de contabilidade. Porto Alegre: CRC/ RS, 2007.- IUDÍCIBUS, Sérgio. MARTINS Eliseu. GELBCKE, Ernesto R. Manual de Contabilidade das Sociedades por Ações (S.A). Atlas - FIPECAFI - FEA - USP/SP- KOHAMA, Heilio. Balanços Públicos. Teoria e Prática. 2.ª São Paulo: Atlas.- MACHADO JÚNIOR, J. Teixeira. REIS, Heraldo da Costa. A Lei 4.320 comentada. Ed. Rio deJaneiro, IBAM.- MARION, José Carlos. Contabilidade Empresarial. Editora Atlas.- RIBEIRO, O. M. Contabilidade Geral Fácil. 1.ed. São Paulo: Saraiva, 1997.- ROSSI, Sérgio Ciqueira. A Lei nº 4320 no contexto da Lei de Responsabilidade Fiscal. EditoraNova Dimensão Jurídica Ltda . NDJ, SP.- SILVA, Lino Martins da. Contabilidade Governamental - Um Enfoque Administrativo. Atlas, SP.

AGENTE ADMINISTRATIVO:

Programa para a prova de Informática.

Conceitos e definições básicas de computação.Componentes de um computador e suas funções (Hardware e Software) / Conhecimentos de

telecomunicações e redes / Conhecimentos de microinformática.Windows Vista / Fundamentos do Windows Vista / Windows Explorer / Painel de controle

/Acessórios do Windows (Bloco de Notas, Calculadora, Conversor de unidade, Paint) / Internet Explorer.Word 2007 / Edição de Documentos / Formatação de Texto / Tabelas / Impressão de documentos /

Criação de Mala direta / Teclas de função e de atalho Excel 2007 / O que é uma planilha eletrônica / A dimensão de uma planilha / Como movimentar o cursor / Quais as teclas de funções / Quais os comandos de edição / Como entrar com dados na planilha (O que são títulos, O que são valores, O que são fórmulas) / Criação da planilha (Salvar a planilha, Criar uma pasta, Uso de Funções lógicas e matemáticas, Formatar a Planilha, Alargar a coluna, Formatar valores numéricos, Alinhar os títulos, Alinhamento especial, Alterar o tipo de fonte, Fechar o arquivo, Copiar e mover células, Endereços relativos, mistos e absolutos, Trabalho com gráficos, Impressão, Teclas de Função, Teclas de atalho PowerPoint 2007 / Conhecer a tela principal (Barra de menus, Barra de ferramentas padrão, Barra de ferramentas formatação, Barra de ferramentas desenho, Elaborar um slide, Carregar uma nova apresentação, Abrir uma apresentação já existente, Salvar arquivo, Sair do PowerPoint / Formatação (Fontes, Alinhamentos, Marcadores, Espaçamento entre parágrafos) / Movimentar-se entre os slides / Formatar o esquema e cores / Adicionar esquemas de cores / Adicionar um segundo Plano / Como usar uma estrutura / Modo de exibição de Slides (Modo de slides,

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Modo de estrutura de slides, Modo de classificação de slides) / Incluindo um novo slide / Excluindo um slide / Modo anotação / Modo apresentação de Slides / Inserir anotações nos slides / Salvar o arquivo / Fechar o arquivo sem sair do PowerPoint / Fechar o arquivo e sair do PowerPoint / Inserir um WordArt / Inserir Figuras / Figuras de arquivo / Gráficos / Tabelas / Organogramas / Verificador Ortográfico / Impressão / Efeitos e botões de Ação / Trabalhar com assistente e com recursos para internet.

Bibliografia sugerida para a prova de Informática:Agente Administrativo

- Artmed - Windows Vista - Col. Rápido & Fácil - Editora: Artmed - Miyagusku, Renata Hiromi Minami - 300 Dicas para Office 2007 - Editora: Digerati Books - Cox, Joyce; Preppernau, Joan - Microsoft Office Word 2007 - Passo a Passo - Editora: Artmed - Frye, CurtisMicrosoft - Office Excel 2007 - Passo a Passo - Editora: Bookman - Meirelles, Fernando de Souza. Informática - Informática: novas aplicações com microcomputadores. Editora Makron Books, 1994.- Microsoft Office PowerPoint 2007 Passo a Passo - Editora: Artmed - Wang, Wallace - Microsoft Office 2007 para Leigos - Editora: Alta Books

AUXILIAR DE OPERAÇÕES

Programa para a prova de Matemática -

-Os números na nossa vida;-Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação);-Proporcionalidade.-Localização e deslocamento em mapas e croquis; -Figuras espaciais e planas e suas características; -Decompoisção e composição de figuras planas e espaciais; -Ângulo;-Perpendicularismo e paralelismo.-Perímetro, área e volume;-Unidades de conversão: comprimento, massa, capacidade, superfície, volume, ângulo e tempo.

Bibliografia sugerida para a prova de Matemática:Auxiliar de Operações.

BRASIL, Ministério da Educação/SEB. Pró-Letramento: Programa de formação continuada de professores dos anos/séries iniciais do Ensino Fundamental: Matemática. – edição revista e ampliada incluindo SAEB / Prova Brasil matriz de referência / Secretaria de Educação Básica-Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.DANTE, Luiz Roberto. Aprendendo sempre: matemática. (anos iniciais). São Paulo: Atica, 2008.DINIZ, Maria Ignez de S.V. e SMOLE, Kátia Cristina S. O conceito de Ângulo e o Ensino de Geometria. São Paulo: CAEM-IME-USP, 1998.IEZZI, Gelson et al. Coleção Fundamentos de Matemática Elementar. São Paulo: Atual, 11 vol.

CONTEÚDO E BIBLIOGRAFIA SUGERIDA PARA O CARGO DE PEDAGOGO, EDUCADOR ESPECIAL E PROFESSOR

Programa da Prova de Conhecimentos Específicos

Pedagogo:

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-Teorias da Educação: concepções pedagógicas e epistemológicas do fazer docente; Educação e sociedade; - Os quatro pilares da educação e os saberes necessários a educação do futuro; - Gestão democrática e participativa; Elementos essenciais num processo de gestão democrática;- Organização e gestão da Escola;- Paradigmas curriculares contemporâneos; - Formação do profissional docente;- Parâmetros curriculares nacionais;- O processo de planejamento: planejamento da educação e planejamento de ensino;- A organização do trabalho pedagógico na escola;O projeto pedagógico da escola;Elaboração do diagnostico da escola, das turmas; - O processo de ensinar e de aprender; A construção do conhecimento escolar; Praticas pedagógicas e princípios metodológicos de construção do conhecimento; - Os processos avaliativos no contexto escolar; O fracasso escolar e suas formas de superação; - O processo de inclusão escolar; - A pesquisa como elemento educativo;


BAYER,Hugo Otto. Inclusão e avaliação na escola: de alunos com necessidades educacionais especiais.Porto alegre: Mediação,2005 BRASIL, Ministério da Educação e do desporto Parâmetros Curriculares Nacionais.BECKER, Fernando. Da Ação a operação: o caminho da aprendizagem Rio de Janeiro: DP&A, 1997 BECKER, Fernando. Educação e Construção do Conheciemnto. Porto Alegre : Artmed,2001.BEHRENS,Maria A.O Paradigma emergente e a pratica pedagógica. Petrópolis, RJ:Vozes, 2005COLL,C. MARCHESI, A. PALACIOS J. Desenvolvimento psicológico e educação, Porto Alegre: ArtMed.DELORS, Jacques ET.al. Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez; Brasília, DF:MEC:UNESCOFAZENDA, Ivani. Práticas Interdisciplinares na escola. São Paulo: Cortez, 2001FREIRE, Paulo Pedagogia da Autonomia- saberes necessários a prática educativa. São Paulo: Paz e Terra,1999GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo; Ed. Autores associados, 2005GANDIN, Danilo. A Prática do Planejamento Participativo: na educação e em outras instituições, grupos e movimentos dos campos cultural, social, político,religioso e governamental. Petrópolis, ,RJ: Vozes, 1995HOFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação e Realidade, 2000.JUNIOR< Celestino Alves da Silva; RANGEL, Mary (org.) Nove Olhares sobre a Supervisão. 6. Ed.Campinas. São Paulo: Papirus, 2000.LA TAILLE,Yves de; OLIVEIRA, M.;DANTAS, H. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992LIBÂNEO, José C. Organização e Gestão da Escola: Teoria e Prática 5ed. Revisada e ampliada. Goiânia: Alternativa, 2004.LÜCK, Heloísa. A Escola Participativa: o trabalho do gestor escolar. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005LÜCK, Heloísa. Metodologia de Projetos: Uma ferramenta de Planejamento e Gestão. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003MORIN, Edgar Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez,MONTOAN, Maria Tereza Égler. Inclusão: O que é? Porquê ? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.PADILHA, Perrenoud, Philipe. Dez novas Competências para ensinar. Porto Alegre: ArtMed.SACRISTÁN, J. Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática. Porto Alegre: ArtMed,1998.SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Campinas, S. P: Editores Associados, 1997VEIGA, Ilma Passos . Projeto Político Pedagógico da escola: Uma construção possível. Campinas s.P.: Papirus,1995Vasconcelos, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem: Praticas de Mudança - Por uma Prática Transformadora. São Paulo. Libertad, 1998

Educador Especial.

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-Eixos Temáticos1. Aspectos Históricos / Filosóficos da Educação Especial: 1º período: iniciativas oficiais e privadas; 2º período: iniciativas oficiais de âmbito nacional; Concepções de Deficiência Mental; abordagens psicológicas da Deficiência.2. Percurso Histórico: Paradigma da Segregação X Integração X Inclusão.3. Princípios e Fundamentos para a construção de uma escola Inclusiva: Concepções, princípios, desafios e diretrizes à inclusão escolar das pessoas com deficiência no sistema de ensino; o atendimento educacional especializado; Concepção de inclusão; Concepção de Educação especial; 4. Adaptações Curriculares: Currículo escolar; Adaptações curriculares – significativas e não significativas; Removendo barreiras na prática para a aprendizagem na organização do atendimento escolar; Currículo, compreensibilidade e diversidade; currículo como fator facilitador de atenção à diversidade; 5. Educação Infantil: Saberes e práticas- a creche e a pré - escola como espaço inclusivo.6. Diversidade, Escola Compreensiva e Organização Escolar: organização e funcionamento escolar diante da escola para todos/ escola compreensiva; 7. Declaração de Salamanca;8. Parecer N º 17 / 20001: princípios; construindo a inclusão na área educacional nos âmbitos; operacionalização pelos sistemas de ensino; o lócus do serviço de educação especial;os alunos atendidos pela educação especial; implantação e implementação dos serviços de educação especial, organização do atendimento na rede regular de ensino; currículo; terminalidade específica.9. Decreto Nº 3298/1999: regulamentação da política educacional à pessoa portadora de deficiência10. Lei nº 10.098: conceituando acessibilidade, 11. Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9393/96: 12. Da educação.13. Dos princípios e fins da educação nacional.14. Do direito à educação e do dever de educar.15. Da organização da educação nacional.16. Dos níveis e das modalidades de educação e ensino:

-da composição dos níveis escolares.-da educação básica: das disposições gerais, da educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio.

17. Da educação especial.18. Dos profissionais da educação.19. Dos Recursos financeiros.20. Das disposições gerais.21. Das disposições transitórias.22. Estatuto da Criança e do Adolescente;23. Constituição Federal; -fins e objetivos da educação nacional -deveres do Estado para com a educação -princípios orientadores do ensino

- papel do Estado na implementação da política educacional

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimentos Específicos - Pedagogo

---------------, Edler Carvalho. Removendo Barreiras para a Aprendizagem. Porto Alegre: Mediação, 2000.______________. Inclusão Escolar: pontos e contrapontos . São Paulo: Summus, 2006.CARVALHO, Edler Rosita. A Nova LDB e a Educação Especial. Rio de janeiro: WVA, 1997.CARVALHO, Edler Rosita. Educação Inclusiva: com os Pingos nos “is”. Porto Alegre: Mediação, 2004.Constituição Federal do Brasil;Decreto Nº 3298/1999 que dispõe sobre a Política nacional para a Integração da Pessoa Portadora de deficiência; Especiais;1994.Estatuto da criança e do Adolescente – ECAFELTRIN, Antonio Efro. Inclusão social na escola: quando a pedagogia se encontra com a diferença. São Paulo: Paulinas, 2004. (coleção pedagogia e educação)GONZALÉZ, José Antônio Torres. Educação e Diversidade: Bases didáticas e organizativas. Porto Alegre: Artes Médicas, 2002.Lei 10.098 /2000 que estabelece normas e critérios gerais para a promoção da Acessibilidade;

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Lei de Diretrizes Bases da Educação 9393/96 – LDB 9394/96MANTOAN, Maria Tereza Égler. Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.MARQUES, Luciana Pacheco. O professor de Aluno com Deficiência Mental: concepções e práticas Pedagógicas. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2001.MAZZOTA, M.J.S. Educação Especial no Brasil: História e Políticas Públicas. São Paulo: Cortez, 1996.Ministério da Educação. Documento Subsidiário a Política de Inclusão. Brasília, SEESP, 2005.Ministério da Educação. Educação Inclusiva; Atendimento Educacional Especializado para a Deficiência Mental. Brasília, SEESP, 2006.Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares - Adaptações Curriculares. Brasília: SEESP, 1999.Ministério da Educação. Saberes e Práticas da inclusão. Volume ( todos). Brasília: SEESP, 2004.Parecer Nº 17/ 2001 – Institui as Diretrizes da Educação Especial na Educação Básica;SKILIAR, Carlos. Educação & Exclusão: Abordagens Sócio – Antropológicas em Educação Especial. Porto Alegre: Mediação, 1997.STAINBAK, Suzan. Inclusão: Um Guia para Educadores. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.STOBÄUS, Claus Dieter. Educação especial: em direção à Educação Inclusiva. Porto Alegre: Edipucrs, 2003UNESCO, Declaração de Salamanca e Enquadramento da Ação na Área das Necessidade Educacionais

Programa para a prova de Conhecimento EspecíficoCargo de: Professor: Educação Infantil .

- Desenvolvimento Infantil: Desenvolvimento motor, cognitivo, social, emocional; Teorias do desenvolvimento segundo Piaget, Vygotsky, Wallon.- Jogo, brinquedo , brincadeira e representação: questões conceituais, etimológicas e históricas.- As teorias do jogo na educação: o jogo na perspectiva cognitiva e psicopedagógica.- As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.- Alfabetização Matemática e a formação do raciocínio lógico.- O planejamento para a educação Infantil: As rotinas, a organização da sala de aula e dos espaços.- Planejamento, desenvolvimento e avaliação do trabalho pedagógico na Educação Infantil.- Desenvolvimento das diversas áreas do conhecimento na educação infantil: alfabetização e letramento, leitura, escrita, noções de matemática, ciências, ciências sociais.- Psicomotricidade e desenvolvimento de habilidades na Educação Infantil: Esquema corporal, orientação espaço-temporal, lateralidade, coordenação e equilíbrio, estimulação essencial. Atividades psicomotoras.

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimentos Específicos Cargo de: Professor: Educação Infantil .

ANTUNES Celso. A Sala de aula de Geografia e História: Inteligências múltiplas, aprendizagem significativa e competências no dia a dia. São Paulo: Papirus,ABRAMOWCZ, Anete.WAJSKOP, Gisela. Educação Infantil: Cresches: Alividades para Crianças de zero aseis anos. São Paulo: Moderna, 1999.KISHIMOTO, Tizuko Mochida. O Jogo na Educação Infantil. São Paulo: Pioneira, 1994.Resolução CNE/CEB nº 5 de 17 de dezembro de 2009. Disponível em http//portal.mec.gov.br.BOULCH, J. Educação Psicomotora. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1988BOULCH, J. O Desenvolvimento Psicomotor do nascimento até 6 anos. . Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1988FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortez, 1993FERREIRO, Emilia. Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artmed, 1985 NEGRINI, Airton. Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Porto alegre: Prodil, 1994.SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2004 PANIZZ, Mabel e Colaboradores. Ensinar matemática na educação Infantil e nos Anos Iniciais: Análises e Propostas. Porto Alegre Artmed, 2006LA TAILLE,Yves de; OLIVEIRA, M.;DANTAS, H. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992Subisidios Para Educação Infantil.Disponível em http://portal .me.gov.br/seb/arquivos/pdf/scfiei.pdfWINNICOTT. D. W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975

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Programa para a prova de Conhecimento EspecíficoCargo de: Professor: Anos Iniciais.

- Desenvolvimento Infantil: Desenvolvimento motor, cognitivo, social, emocional; Teorias do desenvolvimento segundo Piaget, Vygotsky, Wallon.- Jogo, brinquedo , brincadeira e representação: questões conceituais, etimológicas e históricas.- As teorias do jogo na educação: o jogo na perspectiva cognitiva e psicopedagógica. - O Processo de aprendizagem da leitura e escrita nos Anos Iniciais: alfabetização e letramento - Alfabetização Matemática: Construção do conceito de número;Sistema de numeração Decimal.- A construção das operações matemáticas (adição, subtração, multiplicação e divisão)- Noções de frações; Números Decimais.- Diretrizes legais e pedagógicas para o ensino da história: conceitos e noções básicas no ensino da história. Historicidade e identidade do sujeito.- Diretrizes legais e pedagógicas para o ensino da geografia: conceitos básicos, inteligência espacial, o ensino da geografia na perspectiva lúdica.- Ensino de Ciências Naturais nos anos Iniciais: ensino de ciências e saúde humana, noções de ecologia e meio ambiente, seres vivos.- Literatura Infantil: literatura infantil e educação,

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimentos Específicos Cargo de: Professor: Anos Iniciais.

BORGES, Regina M. R.; MORAES, Roque. Educação em Ciências nas Séries Iniciais. Porto Alegre: sagrã Luzzato, 1998.FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortez, 1993FERREIRO, Emilia. Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artmed, 1985.KAMIL e DEDRILES. Jogos em grupo a Educação Infantil. São Paulo: Trajetória Cult, 1997.KAMIL, Constance. A criança e o número. Campinas: Papirus, 1992. KISHIMOTO, Tizuko Mochida. O Jogo na Educação Infantil. São Paulo: Pioneira, 1994.RANGEL, Ana Cristina. Educação Matemática e a Construção do número pela criança. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.SMOLE, Kátia S. DINIZ, Maria Inês. CANDIDO, Patrícia. Ler, escrever, resolver problemas: Habilidades básicas para aprender Matemática. Porto Alegre: Artmed, 2000.TOLEDO, Marília e Mauro. Didática da Matemática: Como dois e dois: A construção da Matemática. FTD, 1997.MOREIRA, Ruy. Para onde vai o pensamento geográfico? Por uma epistemologia crítica. São Paulo: Editora Contexto, 2006.NEGRINI, Airton. Aprendizagem e desenvolvimento Infantil. Porto alegre: Prodil, 1994.KARNAL, Leandro. História na Sala de Aula: conceitos, práticas e propostas. Editora Contexto. 5º Edição. São Paulo, 2008. LA TAILLE,Yves de; OLIVEIRA, M.;DANTAS, H. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. WINNICOTT. D. W. O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975ZILBERMANN, Regina e SILVA, Ezequiel Theodoro do. Literatura e Pedagogia: ponto & contraponto. Porto alegre: Mercado Aberto, 1990.

Programa para a prova de Conhecimento EspecíficoCargo de: Professor de Ciências.

1 CITOLOGIAA Célula: organização estrutural e funcional de célula animal e vegetalCiclo Celular e Replicação do DNAMitose, Meiose e Hereditariedade

HISTOLOGIATecido Epitelial

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Tecido ConjuntivoTecido NervosoTecido Muscular

ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANASistema Genital MasculinoSistema Genital FemininoSistema TegumentarSistema EsqueléticoSistema ArticularSistema MuscularSistema NervosoSistema EndócrinoSistema RespiratórioSistema DigestórioSistema CirculatórioSistema Urinário

GENÉTICA Monohibridismo, dihibridismo e polihibridismoSegregação independenteCruzamento-testeHerança mendeliana e probabilidadeCromossomos sexuais e herança ligada ao sexoDeterminação do sexo nos animaisGenes ligados ao sexo: segregaçãoGenes influenciados e limitados pelo sexoPermuta e mapeamento genéticoAberrações cromossômicas numéricas e estruturais

MICROBIOLOGIAClassificação geral dos microorganismosMorfologia e fisiologia da célula bacterianaGenética bacterianaMorfologia e fisiologia dos fungosMorfologia e fisiologia de vírusDoenças causadas por bactérias, vírus e fungos

BOTÃNICA Citologia, histologia e fisiologia VegetalOrganologia VegetalBotânica Sistemática

ZOOLOGIA Morfologia e fisiologia dos protozoáriosMorfologia, fisiologia e taxonomia do Reino Animalia e seus filos ProtozoosesVerminoses

ECOLOGIA Hierarquia e Níveis de OrganizaçãoEcossistemaCadeias Alimentares, Redes Alimentares e Níveis TróficosEstrutura Trófica e Pirâmides EcológicasCiclos BiogeoquímicosCrescimento populacional e suas implicaçõesCompetição Interespecífica e Intraespecífica

EVOLUÇÃO

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MutaçãoSeleção naturalTeorias Evolucionistas

Bibliografia para a prova de Conhecimento específicoCargo de: Professor de Ciências

ALBERTS B.; BRAY D.; JOHNSON A.; LEWIS J.; RAFF M.; ROBERTS K. & WALTER P. Biologia Molecular da Célula. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.__________. Fundamentos da Biologia Celular. Uma Introdução à Biologia Molecular da Célula. Porto Alegre: Artes Médicas, 2002.BURNS, G. W. Genética. Uma Introdução à Hereditariedade. 6 ed. Rio de Janeiro: Interamericana, 1991.DE ROBERTIS e de ROBERTIS, Jr. Bases da biologia celular e molecular. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1993GUYTON, Arthur C. Tratado de Fisiologia Médica.10 ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan, S.A., 2002.JUNQUEIRA, L. C. & CARNEIRO, J. Histologia Básica. 8 ed. São Paulo: Guanabara Koogan, 2004LOPES, S. Bio. 1 ed. São Paulo:Ed. Saraiva, 2005.ODUM, Eugene P. Ecologia. Rio de Janeiro: Interamericana, 1988RAVEN, P. et al. Biologia Vegetal. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.STORER, T. Zoologia geral. 6 ed. São Paulo: Nacional, 1998.TORTORA, G. J.; B. R. FUNKE; C. L. Case. Microbiologia. 6 ed. Porto Alegre: Artmed, 2000

Programa para a prova de Conhecimento EspecíficoCargo de: Professor de Geografia

Domínio teóricoEspaço geográfico: a natureza do espaço - paisagem e território – Dinâmica socialFormação sócio-espacial como paradigma da geografiaTécnica, espaço, tempo: representação espacial - Meio técnico-científico-informacionalEspaço: escala, territorialidade, globalização e redesO mundo em transformação: natureza e suas relações - economia e geopolíticaO espaço brasileiro: formação, expansão. Caracterização

CompetênciasConteúdos operacionalizados na seriação do Ensino Médio

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimento EspecíficoCargo de: Professor de Geografia

-CASTRO, Iná de, GOMES, Paulo César da Costa, CORREA, Roberto Lobato: Geografia: Conceitos e temas – Ed. Bertrand Brasil-CASTROGIOVANNI, Ant° Carlos, CALLAI, Helena Copetti, SCHÄFFER, Neiva Otero, KAERCHER, Nestor André: Geografia em Sala de aula – Práticas e Reflexões – AGB Porto Alegre-ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL – Referencial Curricular: Lições do Rio Grande: Geografia para o Ensino Médio – Ciências Humanas e suas Tecnologias.Total Editora – 2009

-KRAJEWSKI, Ângela Correa, GUIMARÃES, Raul Borges, RIBEIRO, Wagner Costa: Geografia – Pesquisa e Ação – Coleção Base – Ensino Médio. Ed. Moderna-LUCCI, Elian Alabi: Geografia – O homem no espaço global – 2° Grau. Ed. Saraiva-LÚCIA, Marina e TÉRCIO: Geografia – Série Ensino Médio – Vol. Único. Ed. Ática

MOREIRA – SENE: Geografia para o ensino Médio – Geografia Geral e do Brasil. Ed. Scipione

-SANTOS, Milton: A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. Hucitec (SP) -VESENTINI, José William: Geografia – Série Brasil – Ensino Médio – Vol. Único. Ed. Ática 2003______________________: Sociedade & Espaço – Geografia Geral e do Brasil. Ed. Ática 2003


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Cargo de: Professor de História

1. Antiguidade Clássica : Grécia e Roma2. Mundo Medieval: Feudalismo, o Mundo Árabe, A Igreja Católica e as Cruzadas, Transformações sócio-ecônomicas e políticas da Baixa Idade Média.3. Mundo Moderno: a expansão marítimo –comercial e consolidação do capitalismo, Montagem da estrutura colonial na América Espanhola e Portuguesa., Reforma, Renascimento, Absolutismo, Iluminismo e Revoluções Burguesas 4. Mundo Contemporâneo:Império Napoleônico, Restauração na Europa, Processo de Emancipação da América Latina, Brasil Monárquico, Revolução Industrial, Liberalismo e Socialismo, A expansão imperialista, as guerras e o período entre-guerras, Guerra Fria e a Nova Ordem Mundial. Brasil republicano.

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimento Específico Cargo de: Professor de História

ARRUDA, José J e PILETTI, Nelson. TODA A HISTÓRIA. Ática . 2001.BECKER, Idel. PEQUENA HISTÓRIA DA CIVILIZAÇÃO OCIDENTAL. Cia Editora Nacional . 1980.COTRIM, Gilberto. História Global. Brasil e Geral. Ed. Saraiva. 2007.PAZZINATO, Alceu Luiz e SENISE, Maria Helena Valente. História Moderna e Contemporânea.1997.VICENTINO, Cláudia e DORIGO, Gianpaolo. HISTÓRIA GERAL E DO BRASIL. Ed Scipione. 2001.

Programa para a prova de Conhecimento Específico Cargo de: Professor de Inglês

- Decodificar e interpretar textos, em linguagem padrão atual, em nível cultural de escola de Ensino Médio.A decodificação e interpretação serão através de questões que poderão envolver: identificação do gênero textual,identificação dos modos e tempos verbais mais comuns nesses gêneros, perguntas e respostas, tradução e vocabulário, locução e períodos, elucidação através de sinônimos, antônimos e definições, identificação de expressões que denotam idéias de oposição, contraste, consequência, adição, conjunção, etc., identificação de expressões que dão idéia de tempo, espaço, etc.(advérbios, expresões prepositivas, etc), identificação dos participantes do texto (substantivos próprios e comuns) .

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimento Específico Cargo de: Professor de Inglês

MARQUES, Amadeu.Inglês: Volume único. . São Paulo. ÁticaMURPHY, R SMALZER, W.R Basic Grammar in use. Cambridge: Cambridge University Press, 2002.Referenciais Curriculares Do Estado do Rio Grande do Sul: Linguagens, Códigos e suas tecnologias/Secretaria de Estado da Educação- Porto Alegre: 2009.Lições do Rio grande: livro do professor-Dicionários: Landmark, Oxford, Michaelis, Longman

Programa para a prova de Conhecimento Específico Cargo de: Professor de Matemática

ARITMÉTICA E CONJUNTOS: Os conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais); operações básicas, propriedades, divisibilidade, contagem e princípio multiplicativo. Proporcionalidade.ÁLGEBRA: Sequências e regularidade; equações de 1º e 2º graus; funções elementares, suas representações gráficas e aplicações: lineares, quadráticas; polinômios; sistemas lineares.ESPAÇO E FORMA: Localização e deslocamento; figuras espaciais e planas e suas características; decompoisção e composição de figuras planas e espaciais; ângulo, perpendicularismo e paralelismo; simetrias e homotetias; congruências e semelhanças.

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GRANDEZAS E MEDIDAS: Perímetro, área e volume; unidades de conversão: comprimento, massa, capacidade, superfície, volume, ângulo e tempo; relações métricas e trigonométricas.TRATAMENTO DE DADOS: Fundamentos de estatística; análise combinatória e probabilidade; análise e interpretação de informações expressas em gráficos e tabelas.MATEMÁTICA, SOCIEDADE E CURRÍCULO: Currículos de Matemática e recentes movimentos de Reforma. A Matemática e seu ensino dentro do atual panorama sócio-cultural e econômico. Os objetivos da Matemática na Educação Básica. Seleção e organização dos conteúdos para o Ensino Fundamental. Resolução de Problemas e a História da Matemática como meios para ensinar e aprender Matemática.

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimento Específico Cargo de: Professor de Matemática

Referência Bibliográfica :ALVES, Sérgio. Ladrilhando o Plano com Quadriláteros. Revista do Professor de Matemática, São Paulo: Sociedade Brasileira de Matemática, nº 51, pág. 7-9, 2003.ÁVILA, Geraldo. Grandezas Incomensuráveis e Números Irracionais. Revista do Professor de Matemática, São Paulo: Sociedade Brasileira de Matemática, nº 5, 1984.BARBOSA, J.L.M. Geometria Euclidiana Plana. Rio de Janeiro: SBM, 1995.BOFF, D. S. A construção dos reais na escola básica. Dissertação de Mestrado, UFRGS, 2006. Disponível em < http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/11188 >BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Parâmetros Curriculares Nacionais- Matemática 5ª a 8ª série. Brasília: SEF, 1998.CARAÇA, Bento. Jesus. Conceitos Fundamentais da Matemática. Edição revisada por Paulo Almeida. 5ª ed. Gradiva, 2003.CARVALHO, Paulo Cezar, Introdução à Geometria Espacial, Coleção do Professor de Matemática, Sociedade Brasileira de Matemática.D'AMBRÓSIO, Ubiratan. Educação Matemática: da teoria à prática. São Paulo: Papirus, 2005, 12ª edição.DANTE, Luiz Roberto. Tudo é Matemática: ensino fundamental (5ª a 8ª série). São Paulo: Atica, 2005.DINIZ, Maria Ignez de S.V. e SMOLE, Kátia Cristina S. O conceito de Ângulo e o Ensino de Geometria. São Paulo: CAEM-IME-USP, 1998.EVES, H. Introdução à História da Matemática. Campinas: UNICAMP, 2002.IEZZI, Gelson et al. Coleção Fundamentos de Matemática Elementar. São Paulo: Atual, 11 vol.IMENES, Luís Márcio e LELLIS, Marcelo Cestari. Matemática paratodos: 5ª a 8ª série do ensino fundamental. São Paulo: Scipione, 2006.IFRAH, Georges. Os números: A história de uma grande invenção. São Paulo: Globo, 1989.KERN, N. B. Uma introdução ao pensamento algébrico através de relações funcionais. Dissertação de Mestrado, UFRGS, 2008. Disponível em: < http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/15584 >LINS, R. C.; GIMENEZ, J. Perspectivas em aritmética e álgebra para o século XXI. Campinas, SP: Papirus, 1997. (Coleção Perspectivas em Educação Matemática)MAGALHÃES, Marcos N. e LIMA, Antonio C. P. Noções de Probabilidade e Estatística. São Paulo: EDUSP, 2004.ONUCHIC, L. R.; ALLEVATO, N. S. G. As diferentes “personalidades” do Número Racional Trabalhadas através da Resolução de Problemas. IN: Bolema. Rio Claro, SP, Ano 21, Edição n. 31, p. 79-102, 2008. Disponível em < http://www.rc.unesp.br/igce/matematica/bolema/SITE%2031/Lourdes.pdf >PENTEADO, Cristina. Berndt. Concepções dos professores do Ensino Médio Relativas à densidade do conjunto dos números reais e suas reações frente a procedimentos para a abordagem desta propriedade. Dissertação de Mestrado, PUC-SP, 2004. Disponível em < http://www.pucsp.br/pos/edmat/ma/PENTEADO_cristina_berndt.html >PIRES, Célia M. C. Currículos de Matemática: da organização linear à idéia de rede. São Paulo: FTD, 2000.

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http://www.pucsp.br/pos/edmat/ma/PENTEADO_cristina_berndt.html

http://www.rc.unesp.br/igce/matematica/bolema/SITE%2031/Lourdes.pdf

http://www.rc.unesp.br/igce/matematica/bolema/SITE%2031/Lourdes.pdf

http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/15584

http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/11188

PIRES, Célia M. C. Educação Matemática e sua Influência no Processo de Organização e Desenvolvimento Curricular no Brasil. IN: Bolema, Rio Claro (SP), Ano 21, nº 29, 2008, pp. 13 a 42. Disponível em < http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/bolema/article/view/1715 >PONTE, João Pedro da; BROCARDO, Joana e OLIVEIRA, Hélia. Investigação Matemática na sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.REIS, Melise Maria Valli e ZUFFI, Edna Maura. Estudo de um Caso de Implantação da Metodologia de Resolução de Problemas no Ensino Médio. IN: Bolema, Rio Claro, SP, Ano 20, 28 (2007), 113-137. Disponível em < http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/bolema/article/view/1534/1313 >SHULTE, Albert P. e COXFORD, Arthur. As Idéias da Álgebra. São Paulo: Atual, 1994.

Programa para a prova de Conhecimento Específico Cargo de: Professor de Espanhol

Uso adequado de vocabulário.Interpretação de texto. Utilização das classes gramaticais: El artículo (determinante e indeterminante)/ Las contracciones; El pronombre (personal, posesivo, demostrativo, indefinido, relativo, interrogativo); Apócope de certos adjetivos e pronomes; El sustantivo; El adjetivo; El numeral; El adverbio; La preposición; La conjunción; La interjección; Heterogenéricos; Heterosemánticos; Heterotónicos; El verbo (auxiliar, regular e irregular). Acentuação ortográfica.

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimento Específico Cargo de: Professor de Espanhol

FANJUL, ADRIÁN. Gramatica de Español Paso a Paso. Santillana, São Paulo, 2005.HERMOSO, A. GONZÁLEZ ET ALII. Curso Práctico: gramática de español lengua extranjera. Edelsa Madrid, 1997JIMÉNEZ, ALBERTO BUITRAGO. Diccionario de dichos y frases hechas Espasa Calpe Madrid, 1996MILANI, ESTHER MARIA. Gramática de espanhol para brasileiros Saraiva São Paulo, 1999REAL ACADEMIA ESPAÑOLA UNIGRAF, Diccionario de la lengua española S.L. Madrid, 1992RUBIO, PALOMA. Verbos españoles conjugados SGEL Madrid, 1990

Programa para a prova de Conhecimento Específico Cargo de: Monitor de Creche

Processos do desenvolvimento infanatil e aparendizagem;A importância dos jogos no desenvolvimento psicológico da criança;A consquista do sistema representativo da escrita;Rotinas na educação infantil ( hora da roda, atividade, da arrumação, do lanche e hora do descanso);O cuidar e o educar na educação infantil;Conhecimento de mundo – organização do conhecimento para a educação infantil.

Bibliografia sugerida para a prova de Conhecimento Específico Cargo de: Monitor de Creche

- RCN para a Educação infantil. Vol. 1, 2, 3. Brasília 1998;- SEBER, Maria da Glória. Psicologia do pré-escolar. Uma visão Construtivista. ED. Moderna. 1997._ De Vries & ZAN, Rheta e Betty. A ética na Educação Infantil. Artmed. POA . 1998._ KISHIMOTO, Tizuko Morchida (org.) Jogo , brinquedo e brincadeira e a educação. Editora Cortez. 1997._ BARBOSA, Maria Carmem Silveira. Por amor e por força. Rotinas na Educação Infantil. ARTMED. 2006.

Programa da Prova de Conhecimentos Pedagógicos para o cargo de:

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http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/bolema/article/view/1534/1313

http://cecemca.rc.unesp.br/ojs/index.php/bolema/article/view/1715

Pedagogo ,Educador Especial, Professor em Educação Infantil, Professor em Anos iniciais, Professor de letras c/habilitação Inglês/Portugues –series finais, Professor de letras c/ habititação Espanhol –series finais, Professor de matemática –series finais, Professor de Ciências –series finais, Professor de História ou Estudos Sociais –series finais, Professor de Geografia ou Estudos Sociais –series finais e Monitor de Creche

- Eixos Temáticos1. Formação do profissional docente1.1. Pluralidade cultural e Inclusão escolar 1.2. Tendências Pedagógicas1.3. Aspectos humanos da atividade docente.

2. Currículo2.1. Paradigmas Curriculares Contemporâneos2.2. Relação entre currículo e cultura2.3. Concepção e papel social do conhecimento2.4. Interdisciplinaridade e humanização

3. Planejamento3.1. Planejamento Participativo: Concepções e Momentos3.2. Projeto Político Pedagógico3.3. Processo de ensino e de aprendizagem3.4. Metodologias de ensino

4. Avaliação Escolar4.1. Concepções de Avaliação4.2. Avaliação: para além do autoritarismo4.3. A visão construtiva do erro

5. Gestão Democrática/Participativa5.1. Características da gestão participativa/democrática5.2. Processo de gestão e o desenvolvimento profissional na escola5.3. Tipologia de Gestão

Bibliografia sugerida para a Prova de Conhecimentos Pedagógicos para o cargo de :

Pedagogo ,Educador Especial, Professor em Educação Infantil, Professor em Anos iniciais, Professor de letras c/habilitação Inglês/Portugues –series finais, Professor de letras c/ habititação Espanhol –series finais, Professor de matemática –series finais, Professor de Ciências –series finais, Professor de História ou Estudos Sociais –series finais, Professor de Geografia ou Estudos Sociais –series finais e Monitor de Creche

FAZENDA, Ivani. Práticas interdisciplinares na escola. São Paulo: cortez, 2001 FELTRIN, Antonio Efro. Inclusão social na escola: quando a pedagogia se encontra com a diferença. São Paulo: Paulinas, 2004. (coleção pedagogia e educação)FELTRIN, Antonio Efro. Inclusão social na escola: quando a pedagogia se encontra com a diferença. São Paulo: Paulinas, 2004. (coleção pedagogia e educação)FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia Saberes Necessários à Pratica Educativa. São Paulo, SP, Ed. Paz e Terra, 1999.GADOTTI, Moacir. Histórias das Idéias Pedagógicas. São Paulo, SP: Ed. Autores Associados, 2005.GANDIN, Danilo. A prática do Planejamento Participativo: na educação e em outras instituições, grupos e movimentos dos campos cultural, social, político, religioso e governamental. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção da pré-escola à universidade. Porto Alegre: Educação e Realidade, 2000.LÜCK, Heloísa. Pedagogia Interdisciplinar: Fundamento teóricos-metodológicos. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.____________. A escola Participativa: O trabalho do gestor escolar. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005.

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LUCKESI. Cipriano C. Avaliação da Aprendizagem escolar: estudos e preposições. São Paulo: Cortez, 2005.SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia. Campinas, SP. Ed. Associados, 1997.VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem: Práticas de mudança: por uma práxis transformadora. São Paulo: Libertad, 1998.VEIGA, Ilma Passos de Oliveira. Projeto Político Pedagógico da Escola: Uma construção possível. Campinas, SP. Ed. Papirus, 1995.MANTOAN, Maria Tereza Égler. Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: Moderna, 2003.______________. Inclusão Escolar: pontos e contrapontos . São Paulo: Summus, 2006.MORIN,Edgar. Os sete saberes necessários para a educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2000.

Programa da Prova de Estrutura e Funcionamento de Ensino e Legislação para o cargo de:

Pedagogo ,Educador Especial, Professor em Educação Infantil, Professor em séries iniciais, Professor de letras c/habilitação Inglês/Portugues –series finais, Professor de letras c/ habititação Espanhol –series finais, Professor de matemática –series finais, Professor de Ciências –series finais, Professor de História ou Estudos Sociais –series finais, Professor de Geografia ou Estudos Sociais –series finais e Monitor de Creche

1. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:1.1 Da educação.1.2 Dos princípios e fins da educação nacional.1.3 Do direito à educação e do dever de educar.1.4 Da organização da educação nacional.1.5 Dos níveis e das modalidades de educação e ensino:1.5.1 da composição dos níveis escolares.1.5.2 da educação básica: das disposições gerais, da educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio.1.5.3 Da educação especial.1.6 Dos profissionais da educação.1.7 Dos Recursos financeiros.1.8 Das disposições gerais.1.9 Das disposições transitórias.2. Estatuto da criança e do adolescente.3. Educação na Constituição Brasileira:3.1 fins e objetivos da educação nacional3.2 deveres do Estado para com a educação3.3 princípios orientadores do ensino3.4 papel do Estado na implementação da política educacional4. Financiamento da educação nas Constituições Federal e Estadual:4.1 Verbas destinadas à educação no orçamento da União, dos Estados e dos Municípios.5. Lei Orgânica do Município6. Regime Jurídico e suas alterações7. Plano de Carreira do Magistério Público Municipal

Bibliografia sugerida para a Prova de Estrutura e Funcionamento de Ensino e Legislação para o cargo:

Pedagogo ,Educador Especial, Professor em Educação Infantil, Professor em séries iniciais, Professor de letras c/habilitação Inglês/Portugues –series finais, Professor de letras c/ habititação Espanhol –series finais, Professor de matemática –series finais, Professor de Ciências –series finais, Professor de História ou Estudos Sociais –series finais, Professor de Geografia ou Estudos Sociais –series finais e Monitor de Creche

- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; - Lei 9.394/96 - LDB;- Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA

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- Lei Orgânica do Município;- Lei 55/2003 – Regime Jurídico e suas alterações- Lei 116 /2005 - Plano de Carreira do Magistério Público Municipal;- Resolução CNE/CEB n° 2, de 07/04/1998 - Diretrizes Curriculares Nacionais para Ensino Fundamental;- Constituição Federal - Constituição Estadual

PROGRAMA PARA A PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESAPARA OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR –

(Professor, Pedagogo, Psicólogo, Nutricionista Fonoaudiólogo, Educador especial, Educador Físico, Médico Psiquiatra, Fisioterapeuta, Odontólogo, Médico gineco-obstetra, Médico pediatra, Médico clinico geral do PSF, Contador, Analista de sistema, Engenheiro Civil, Bibliotecário, Arquiteto, Assistente Social).

Leitura de textos: 1- Tipologias de acordo com a estrutura: narrativos, descritivos e dissertativos / Tipologias

de acordo com a intencionalidade: informativos, persuasivos e lúdicos / Gêneros discursivos: carta, receita, crônica, charge, tira, notícia, editorial, etc.

2- Plano do conteúdo: idéia principal, idéias secundárias, ponto de vista, argumentação, idéias explícitas e implícitas, objetivo do texto, pressupostos, etc.

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3- Plano lingüístico: significação de palavras e expressões no contexto, recursos

expressivos, relações de sentido entre elementos do texto (coesão e coerência textuais) e modalização.

Estudo da língua:1- Fonética e Fonologia: encontros vocálicos e consonantais, dígrafo, dífonos acentuação

tônica e gráfica, ortografia /hífen.2- Morfossintaxe: classes de palavras, termos da oração, padrões frasais, período

composto, processos de coordenação e subordinação, nexos oracionais, colocação das orações no período, pontuação, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal, crase.

3- Semântica: sinônimos, homônimos, parônimos e antônimos.

Bibliografia sugerida para a Prova de Língua Portuguesa para os Cargos de Nível Superior.

_____. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1995._____. Língua e literatura. Vol. I, II e III. São Paulo: Ática, 1993. _____. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1991._____. Português: linguagens. Vol. I, II e III. São Paulo: Atual, 1999._____. Texto e interação: uma proposta de produção textual a partir dos gêneros e projetos. São

Paulo: Atual, 2000.ABREU, Antônio Suárez Abreu. Curso de Redação. São Paulo: Ática, 2000.BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.CEREJA, William Roberto & MAGALHÃES, Thereza Cochar Magalhães; CLETO, Ciley.

Interpretação de Textos: construindo competências e habilidades. São Paulo: Atual, 2009.CINTRA, Lindley & CUNHA, Celso. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro:

Nova Fronteira, 1985CITELLI, Adilson. Linguagem e Persuasão. São Paulo: Ática, 1994ERNANI & NICOLA. Práticas de linguagem: leitura e produção de textos. São Paulo: Scipione,

2001.FARACO & MOURA. Gramática. São Paulo: Ática, 1999.FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 1991.INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 1995. KOCH, Ingedore Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. A coerência Textual. São Paulo: Contexto, 1995.MESQUITA, Roberto Melo. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Saraiva, 1999.PLATÃO & FIORIN. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1998.TERRA, Ernani. Curso prático de gramática. São Paulo: Scipione, 1991.TREVISAN, Eunice. Leitura: coerência e conhecimento prévio. Santa Maria: editora da UFSM,1992.SAVIOLI, Francisco Platão; FIORIN, José Luiz. Lições de Texto: leitura e redação. São Paulo: Ática,

2006

PROGRAMA PARA A PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS CARGOS DE NÍVELMÉDIO – (Técnico em Contabilidade, Auxiliar tributário, Auxiliar de consultório Dentário, Agente Administrativo, Agente Tributário e Monitor de Creche)

Leitura de textosTipologias de acordo com a estrutura: narrativos, descritivos e dissertativosTipologias de acordo com a intencionalidade: informativos, persuasivos e lúdicosGêneros discursivos: carta, receita, crônica, charge, tira, notícia, editorial, etc.)Plano do conteúdo: idéia principal, idéias secundárias, ponto de vista, argumentação,

idéias explícitas e implícitas, pressupostos e subentendidos, objetivo do texto.Plano lingüístico: significação de palavras e expressões no contexto, recursos

expressivos, relações de sentido entre elementos do texto (coesão referencial e seqüencial) e modalização.Estudo da língua:

Fonética e Fonologia: encontros vocálicos e consonantais, dígrafo, acentuação tônica e gráfica

Morfossintaxe: classes de palavras, termos da oração, padrões frasais, período composto, processos de coordenação e subordinação, nexos oracionais, colocação das orações no período, pontuação, concordância nominal e verbal, regência nominal e verbal, crase.

Semântica: sinônimos, homônimos, parônimos e antônimos.

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BIBLIOGRAFIA SUGERIDA PARA A PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS CARGOS DE NÍVEL MÉDIO (Técnico em Contabilidade, Auxiliar tributário, Auxiliar de consultório Dentário, Agente Administrativo, Agente Tributário e Monitor de Creche)

_____. Do texto ao texto: curso prático de leitura e redação. São Paulo: Scipione, 1995._____. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1991_____. Texto e interação: uma proposta de produção textual a partir dos gêneros e projetos. São

Paulo: Atual, 2000CEREJA, William Roberto & MAGALHÃES, Thereza Cochar Magalhães; CLETO, Ciley.

Interpretação de Textos: construindo competências e habilidades. São Paulo: Atual, 2009.INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 1995. MESQUITA, Roberto Melo. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Saraiva, 1999.PLATÃO & FIORIN. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1998.

SAVIOLI, Francisco Platão; FIORIN, José Luiz. Lições de Texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006TERRA, Ernani. Curso prático de gramática. São Paulo: Scipione, 1991.

PROGRAMA PARA A PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O CARGO DE:

Ensino Fundamental Completo - (Mestre de Manutenção)

4ª Série do 1º grau ou equivalente - (Operador de Máquinas e Equipamentos Rodoviários, Agente de Obras, Auxiliar de Serviços Gerais, Auxiliar de Operações)

4ª Série do Ensino Fundamental – (Operador de Trator Agrícola)

Alfabetizado - ( Auxiliar de Operações)

Leitura de textosTipologias de acordo com a estrutura: narrativos, descritivos e dissertativosTipologias de acordo com a intencionalidade: informativos, persuasivos e lúdicosGêneros discursivos: carta, receita, crônica, charge, tira, notícia, editorial, etc.)Plano do conteúdo: idéia principal, idéias secundárias, ponto de vista, argumentação, idéias

explícitas e implícitas, objetivo do texto.Plano lingüístico: significação de palavras e expressões no contexto, recursos expressivos,

relações de sentido entre elementos do texto (coesão e coerência textual) e modalização

Estudo da língua:Acentuação tônica e gráficaOrtografia , fonética de sílabas, hífenClasses de palavrasTermos da oraçãoProcessos de coordenação e subordinação PontuaçãoConcordância nominal e verbal / Regência verbal e nominal / Crase.Sinônimos, homônimos, parônimos e antônimosPercepção de diferentes linguagensNexos oracionais

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA PARA A PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA OS CARGOS DE :

Ensino Fundamental Completo - (Mestre de Manutenção)

4ª Série do 1º grau ou equivalente - (Operador de Máquinas e Equipamentos Rodoviários, Agente de Obras, Auxiliar de Serviços Gerais, Auxiliar de Operações)

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4ª Série do Ensino Fundamental – (Operador de Trator Agrícola)

Alfabetizado - ( Auxiliar de Operações)

_____. Português: linguagens. São Paulo: Atual, 2002. 5ª a 8ª série.______. Texto e Interação: Uma proposta textual a partir dos gêneros e projetos. São Paulo: Atual, 2000.CEREJA, William Roberto & MAGALHÃES, Thereza Cochar Magalhães; CLETO, Ciley. Interpretação de Textos: construindo competências e habilidades. São Paulo: Atual, 2009.FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e Coerência Textuais. S. Paulo: Ática, 1991.INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. São Paulo: Scipione, 1995. MESQUITA, Roberto Melo. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Saraiva, 1999.PLATÃO e FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1991.SAVIOLI, Francisco Platão; FIORIN, José Luiz. Lições de Texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006SOUZA, Cassia Garcia de & CAVÉQUIA, Marcia Paganini. Linguagem: criação e interação. São Paulo: Saraiva, 1999.

PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIAS SUGERIDAS PARA AS PROVAS DELEGISLAÇÃO PARA OS SEGUINTES CARGOS:

Fonoaudiólogo, Fisioterapeuta, Psicólogo, Médico Ginecologista e Obstetra, Médico Pediatra, Médico Clínico Geral, Odontólogo, Nutricionista, Assistente Social, Médico Psiquiatra, Educador Físico- Atribuições do Cargo –Edital 001/2010.-Lei Orgânica do Município; Regime Jurídico Único dos Servidores;

- Constituição Federal:Dos Princípios Fundamentais; Dos Direitos e Garantias Fundamentais; Dos Direitos e Deveres

Individuais e Coletivos; Dos Direitos Sociais;Da Organização do Estado; Da Organização Político-Administrativa; Dos Municípios; Da Administração Pública; Da Organização dos Poderes; Da Tributação e do Orçamento; Da Ordem Econômica e Financeira; Da Ordem Social;

- Constituição Estadual:Dos Princípios Fundamentais; Da Organização do Estado; * Disposições Preliminares; Dos

Municípios; Da Administração Pública. Da Saúde.

Bibliografia sugerida para a prova de Legislação para os cargos de Fonoaudiólogo, Fisioterapeuta, Psicólogo, Médico Ginecologista e Obstetra, Médico Pediatra, Médico Clínico Geral, Odontólogo, Nutricionista, Assistente Social, Médico Psiquiatra, Educador Físico.

- Atribuições do Cargo –Edital 001/2010.- Lei Orgânica do Município; - Lei 55/2003-Regime Jurídico Único dos Servidoredores e suas alterações.- Constituição Federal: do Artigo 1º ao Artigo 232.- Constituição Estadual:

Dos Princípios Fundamentais; Da Organização do Estado; * Disposições Preliminares; Dos Municípios; Da Administração Pública. Da Saúde.

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Engenheiro Civil, Arquiteto, Bibliotecário, Contador, Analista deSistemas.

- Atribuições do Cargo –Edital 001/2010.-Lei Orgânica do Município; -Regime Jurídico Único dos Servidores: -Plano Diretor ( para os cargos de Engenheiro Civil, Arquiteto)- Código Tributário do Município – (para o cargo de Contador)



- Constituição Estadual:Dos Princípios Fundamentais; Da Organização do Estado; * Disposições Preliminares; Dos

Municípios; Da Administração Pública.

Bibliografia sugerida para a prova de Legislação para os cargos de Engenheiro Civil, Arquiteto, Bibliotecário, Contador, Analista Sistema.

- Atribuições do Cargo –Edital 001/2010.Lei Orgânica do Município; Lei 55/2003-Regime Jurídico Único dos Servidoredores e suas alterações.Lei 244/06 – Plano Diretor e suas alterações. ( para os cargos de Engenheiro Civil, Arquiteto)Lei 86/2002 – Código Tributário do Município – (para o cargo de Contador).- Constituição Federal: do Artigo 1º ao Artigo 232.- Constituição Estadual:

Dos Princípios Fundamentais; Da Organização do Estado; * Disposições Preliminares; Dos Municípios; Da Administração Pública.


Técnico em Contabilidade, Auxiliar de Consultório Dentário, Auxiliar Tributário, Agente de Obras, Auxiliar de Serviços Gerais, Operador de Máquinas e equipamentos Rodoviários, Operador de Trator Agrícola, Agente Administrativo, Agente, Tributário, Mestre de Manutenção.

- Atribuições do Cargo –Edital 001/2010.-Lei Orgânica do Município; -Regime Jurídico Único dos Servidores: - Código Tributário do Município – (para os cargos de Auxiliar Tributário, Agente Tributário, Técnico em Contabilidade e Agente Administrativo)



- Constituição Estadual:

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Dos Princípios Fundamentais; Da Organização do Estado; Disposições Preliminares; Dos

Municípios; Da Administração Pública.

Bibliografia sugerida para a prova de Legislação para os cargos de Técnico em Contabilidade, Auxiliar de Consultório Dentário, Auxiliar Tributário, Agente de Obras, Auxiliar de Serviços Gerais, Operador de Máquinas e equipamentos Rodoviários, Operador de Trator Agrícola, Agente Administrativo, Agente, Tributário, Mestre de Manutenção.

- Atribuições do Cargo –Edital 001/2010.Lei Orgânica do Município; Lei 55/2003-Regime Jurídico Único dos Servidoredores e suas alterações.Lei 86/2002 – Código Tributário do Município – e suas alterações (para o cargo de Auxiliar Tributário, Agente Tributário, Técnico em Contabilidade e Agente Administrativo).- Constituição Federal: do Artigo 1º ao Artigo 232.- Constituição Estadual:

Dos Princípios Fundamentais; Da Organização do Estado; Disposições Preliminares; Dos Municípios; Da Administração Pública.

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edital de concurso pÚblico nº...

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