edmodocon 2011

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Miércoles 10 de Agosto 2011On Wednesday ,August 10

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El pasado Miércoles 10 de Agosto y durante casi 11 horas ,1000 profesores de todo el mundo participaron en una conferencia mundial sobre La Educación. Muchos fueron los conferenciantes y las ideas que se plantearon.Pero lo realmente interesante es que desde la plataforma educativa edmodo se logró que se hablara del presente y futuro de la educación durante tanto tiempo ininterrumpido. Eso indica una vez más, que lo importante de un docente es su "VOCACIÓN".A continuación señalamos el enlace para poder seguir la conferencia que fue grabada,click AQUÍ

Ahora bien,¿qué sabemos de edmodo?,¿conoces la plataforma educativa edmodo?,¿la utilizas?¿conoces la capacidad de motivación que puede generar en tus alumnos/as?

Edmodocon 2011 (2)De la mano de Juan José de Haro (docente español) os presento este mapa conceptual

Edmodocon 2011 (3)Edmodo es una red social,privada y educativa que tiene un look and feel

similar a Facebook,¿verdad?. No se trata solamente de distribuir información y notas desde el profesor hacia sus estudiantes, sino que permite una interacción

más completa,más real.Como profesor, se pueden subir archivos, links, tareas, notas, anuncios especiales, además de poder dialogar con los estudiantes a través de un muro que se parece mucho al de Facebook. Los profesores también pueden hacer encuestas a sus alumnos y manejar un calendario con las actividades de cada trimestre.Crea una serie de grupos (aulas virtuales) que tienen un código alfanumérico que es entregado a los alumnos/as y a través del mismo se dan de ALTA,existe también control de los padres (control parental)...Como estudiante se puede contactar directamente a los profesores y/o instructores, enviar mensajes a otros estudiantes e interactuar en un ambiente cómodo.Además, Edmodo cuenta con una rica interfaz móvil que podrás chequear desde tu smartphone,android.

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¿Realmente es tan fácil,práctico,sencillo y apasionante edmodo?

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START CONFERENCE /INICIAMOS LA CONFERENCIAConferencia:ponente Ms Henrietta Miller

Vamos a comenzar la misma con una de las brillante exposición desarrollada por Ms Henrietta Miller ,docente de Australia (Sydney).click AQUÍ.El propio título de la misma es esclarecedor: "edmodo: una extensión de tu propia aula". Su experiencia con edmodo tiene como protagonistas a 57 alumnas distribuidas en dos clases de nivel 5º de primaria de Australia.

Edmodocon 2011(6)Conferencia:ponente Ms Henrietta Miller

Henrietta Miller nos señala,en un momento de su exposición Why I love edmodo, Por qué amo edmodo.los alumnos pueden extender su curriculum,se amplia el tiempo real de aprendizaje (al no estar limitado al horario lectivo), permite plantear preguntas reflexivas, los alumnos/as pueden ayudarse unos a otros,los alumnos/as pueden hacer preguntas sobre la materia o dudas,no existen excusas por haber olvidado algún papel,libro,libreta..,un continuo y permanente intercambio y colaboración, fácil de utilizar,rapidez de uso,puedes ver las respuestas a tus preguntas de inmediato,un lugar propicio para enseñar a tus estudiantes,

Edmodocon 2011 (7)Conferencia:ponente Ms Henrietta Miller

En otro momento de la exposición,nos expresa los motivos de " Why my students love edmodo - Por qué mis estudiantes aman edmodo". • Lo que me gusta de Edmodo es la posibilidad como profesor,de poder ayudar a tus

alumnos/as con la tarea y muchas otras cosas.Todo la clase puede mantenerse al día con todo lo que pasa en su entorno,por ejemplo si alguien está enfermo o está de viaje o de visita en algún sitio.

• Del mismo modo me gusta Edmodo, ya que puedes responder a las preguntas que la gente de manera publica y abierta puede hacerte y mantenerte al día de todo.

• Edmodo es divertido (que no es poca cosa) y durante las vacaciones, cuando todos están disfrutando fuera del colegio, mis alumnas seguían hablando entre sí a través Edmodo, a pesar de que no podían verse físicamente unas a otras ( hablando de sus vacaciones y lo que estaban haciendo). Me gusta Edmodo porque usted como docente puede hablar con sus compañeros de la escuela u otros docentes alrededor del mundo y compartir experiencias educativas.

• Edmodo, permite interactuar y comunicarse con personas desde su propio hogar a través de Internet. ( por ejemplo te cuentan que se dejaron algo olvidado en la escuela que tenían que hacer y si tu se lo puedes enviar por medio de un mensaje directo a ellos)

Edmodocon 2011 (8)Programa de Literatura con Edmodo- Henrietta Miller

edmodo es utilizado como un foro de discusión entre las tres escuelas que participamos en el programa.El Papel desempeñado por los estudiantes (diferentes roles) mediante la adopción de los personajes de la novela.edmodo permite utilizar una herramienta del profesor 'tapón profesor"en el diseño de preguntas (un aspecto del libro) o bien si las preguntas van en contra de un protocolo ético.edmodo permite utilizar y presentar nuevos diseños de portada y contraportada.edmodo potencia entre los estudiantes a hacer preguntas y buscar respuestas de los profesores y de los propios compañeros.

Edmodocon 2011 (9)Programa de Literatura con Edmodo- Henrietta Miller(2) Lo desarrollamos a partir del estudio de tres novelas seleccionadas sobre la temática de la 2ª Guerra Mundial: • Once by Morris Gleitzman (Una vez...)• Number the Stars by Lois Lowry(Número de estrellas)• The Silver Sword by Ian Serralier (La espada de plata)

El ser diferenciadas, permitía adaptarse a todos los lectores.Los libros se fueron leyendo en pequeños grupos con ayuda de los padres. Edmodo me permitió crear pequeños grupos formados por unos pocos estudiantes.Cada novela fue discutida y trabajada realizando diferentes preguntas a lo largo de cada semana para que tuvieran tiempo para responder y trabajar desde casa.Edmodo permitió subir trabajos escritos de esos subgrupos donde se incluían algunas traducciones del polaco por su autenticidad.

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Conferencia:ponente Miss Luz Castillo

Ahora nos vamos a las Islas Hawai (Honolulu) de mano de la Miss Luz Castillo docente en el Kamehameha Middle School.y su grupo de clase de 7th grade (1º de ESO en España- niños/as con 12 años).

Edmodocon 2011(11)Conferencia:ponente Ms Luz Castillo

El proyecto educativo de su centro :contenidos de manera globalizada, interdisciplinar, promueve la creatividad y la colaboración,el aprendizaje debe ser interactivo.

Edmodocon 2011 (12)Conferencia:ponente Ms Luz Castillo

Entiende la plataforma educativa edmodo como una herramienta esencial de colaboración. Destacando de ella lo siguiente:• Es un espacio colaborativo• Múltiples formas de acceder.• El estudiante es el centro del proyecto.• Capacidad del estudiante de trabajar "cara a cara" y a distancia.

Edmodocon 2011 (13)Conferencia:ponente Ms Betsy Whalen

También nos señala las actividades más utilizadas en su aula a la hora de utilizar edmodo:• Constante y permanente feedback (retroalimentación)• Permite responder a muchas preguntas.• Capacidad de actuación del profesor a distancia.• Los estudiantes comparten datos,reflexiones y documentan su proceso de

aprendizaje.

Edmodocon 2011 (14)Conferencia:ponente Ms Luz Castillo

Finalmente, nos sugiere una serie de herramientas pedagógicas adicionales o ideas para implementar en el aula el uso de edmodo. • Crear canales alternos.• Voltear las aulas (que las aulas sean algo dinámico,maleable,en

movimiento)• Integrar la filosofía de la Web 2.0 como herramienta colaborativa• Compartir cualquier tipo de archivo y que sea sencillo,fácil y práctico

incrustar vídeos.

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Conferencia:ponente Sr Mark Leary/Sr Robert Miller

Vamos en estos momentos a tener de la manos del Sr Mark Leary y Sr Robert Miller dos ponencias para saber la perspectiva de un distrito. Volusia County Schools . en el estado de Florida, US.

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Conferencia:ponente Sr Mark Leary

El Sr Mark Leary a modo de introducción nos hace una relación de los desafíos actuales a los cuales la educación se enfrenta con ocasión de las nuevas tecnologías:• Existe una política general que acepta las nuevas tecnología.• Existe una especie de estigma de las redes sociales.• Capacidad de formación.• Vigilancia• Web 2.0• Acceso a la web • Cuentas de estudiantes.

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El estado actual del distrito al que pertenece Volusia County Schools es el siguiente:• Dominio creado. • Todos los Directores/as de los Centros Educativos están preparados.• Existe una integración del curriculum.• BYOT (Bring Your Own Technology/dotados tecnológicamente) - 10

escuelas.• Unos 1000 profesores y 2000 estudiantes están registrados.• PTA (Parent-Teacher Association/Asociación de Padres y profesores),SAC

(School Advisory Council/Consejo Consultivo Escolar)y reuniones realizadas con los padres realizadas en todo el distrito.

• Uso diario en todo el distrito.

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Sr Mark Leary estima que en un futuro inmediato:• Habrá una completa implantación en todo el distrito.• Habrá una plena integración del lenguaje tecnológico del siglo XXI• Habrá una política de seguridad en internet.• Habrá una integración de You tube/vídeos (creación,tratamiento,difusión).• Habrá una conversión de tecnología.• Una integración plena de los Staff de los centros educativos.• ¿Qué nos tendrá reservado Edmodo para nosotros?

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Conferencia:ponente Sr Robert Miller

A continuación de la mano del Sr Robert Miller y sus alumnos de 5 th Grade ( 5º de Primaria)nos relatará su vida diaria Su centro educativo es el Port Orange Elementary School.Su conferencia resultó ser apasionante y llena de iniciativas novedosas.

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Uno de sus proyecto es el Rock´n´Roll.Relacionado con la enseñanza de la geología.Con una metodología activa implica a sus alumnos/as,solicitando de ellos/as diferentes tareas de investigación,crear documentos,responder a preguntas, crear presentaciones sobre por ejemplo: definición de erosión y poner dos ejemplos de la misma,crear una presentación,encontrar archivos multimedia relacionados con la erosión,etc,etc.

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Otro de los proyectos es el "Visual thinking" (Pensamiento visual).Como profesor selecciona unas determinadas imágenes de la historia y se las presenta al grupo de alumnos/as.La tarea a realizar:responder a preguntas sobre dichas imágenes. ¿Qué ves en dicha imagen? ¿qué crees que están diciendo? ¿qué te sugieren las mismas?.Crear un debate donde el protagonista del aprendizaje sea el alumno/a.

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Otro de los proyectos presentados es el denominado "Science Probes" (Experiencias Científicas). En esta ocasión el profesor selecciona determinados archivos audiovisuales de naturaleza científica "in situ" ,muchos de ellos,grabaciones realizadas en el aula por el mismo.Les hace preguntas y que contesten razonando su respuesta.Pueden votar y los resultados serán llevados al aula.Resultó ser una conferencia super entretenida y práctica,habló de más proyectos.Aquí hemos señalados algunos.Sin duda alguna, un gran profesor con vocación.(Great Teacher)

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Conferencia:ponente Ms Betsy Whalen

Otra de las conferencias tuvo como protagonista a Ms Betsy Whalen,una de los miembros del Staff de Edmodo.Concretamente responsable de VP Marketing & Social Media,Edmodo. Debemos añadir que la empresa edmodo está ubicada en el estado de California (U.S) en una localidad junto a la Bahía de San Francisco y en mayor medida del famoso puente conocido por las películas: "Golden Gate".La localidad es San Mateo.Con soltura y amplia experiencia su conferencia se centró en repasar ampliamente todas las características y funcionalidades de edmodo.Sus posibilidades,su futuro y su gran capacidad de motivación entre los alumnos/as y los propios profesores.

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De su amplia conferencia nos centraremos en algunos aspectos interesante.Aquí, nos señala la apuesta decisiva que está realizando edmodo en llevar todas sus aplicaciones a los móviles. En relación al presente verano se ha creado un nueva interfaz, conectar con otros a más rapidez,disfrutar de los grupos,buscar profesores,ver tu propia ficha personal.Y próximamente se habilitará acceder a la librería: archivos adjuntos,carpetas. Ver las notas de las tareas y los comentarios a las mismas. Presentar las tareas enviadas.

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En esta ocasión,nos describe la gran potencialidad que tienen las comunidades (lugares donde muchos profesores comparten recursos: archivos,vídeos,experiencias de aula,comentarios,etc,etc relacionadas específicamente con el tema principal de esa comunidad.Como miembro de edmodo y profesor puedes unirte libremente...

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Su participación activa en los grupos,moderando los mismos,respondiendo a preguntas o dudas de profesores/as,sugiriendo iniciativas educativas,apoyando y colaborando directamente con el profesorado.En muchas ocasiones, animando y felicitando a los docentes y sus iniciativas. Generando un ambiente propicio y necesario para la consecución de un objetivo fundamental :que edmodo forme parte activa y diaria de todo el profesorado y dentro un contexto internacional, al estar presentes profesores de muchos países.Edmodo quiere convertirse en la primera plataforma real de los profesores y alumnos/as a nivel mundial. Y va camino de lograrlo.:-)

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Conferencia:ponente Sr Nic Borg / Sr Jason Barros

De la mano del Co- fundador y alto directivo de edmodo (CEO) Sr Nic Borg y del Director de Productos de Desarrollo Sr Jason Barros nos ofrecieron una ponencia sobre el futuro más inmediato de edmodo,la naturaleza de dicha plataforma,reflexiones sobre el origen de la misma y la apuesta decidida por dar respuestas a profesores y alumnos para convertirse en la plataforma educativa por excelencia a nivel mundial y lugar de encuentro de miles de profesores de todo el mundo.

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Desde que fuera creada en el año 2008, edmodo ha ido ganando usuarios alrededor del mundo con un crecimiento espectacular. En la actualidad, con más de 2 millones de usuarios y creciendo de manera exponencial es ya un referente mundial como plataforma educativa utilizada por centros educativos de todo el mundo.A Septiembre de 2011,más de 2,5 millones de usuarios.

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En la actualidad la plataforma educativa se encuentra disponible en tres idiomas:inglés,español y portugués.Sin embargo se está trabajando para tener disponible la misma en Fracés,Alemán,Griego y Italiano (necesita traductor). Lo anterior se logrará a través de la ayuda activa de profesores de esos países.

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En muy poco tiempo se logrará disponer de una herramienta que permita crear,asignar y administrar unos tipos de tareas que se podrán enviar a los alumnos/as del tipo cuestionarios de respuestas múltiples (quizzes) con todo tipo de variables para adecuarlas al gusto de cada profesor/a y su grupo de clase.

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En la actualidad está operativo una nueva y mejorada interfaz (más intuitiva), aplicaciones a los móviles,ficha personal de estudiantes y de profesores,sistemas de asignación de méritos a través de medallas (badget),mejoras en las calificaciones (representación a través de gráficos) ,mejoras en boletín de noticias. Próximamente, un constructor de exámenes (con respuestas múltiples) ,respuestas a réplicas,moderación de escritos,tareas colaborativas,enviar tareas a través de móviles y finalmente un chat en vivo.

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Conferencia:ponente Sr Peter McAsh

Ahora desde Canada nos llega el Sr Peter McAsh para hablarnos sobre cuentas de padres,alumnos/as y administrativa (dar de alta tu centro educativo) .Su carrera docente comenzó en septiembre de 1979.Por tanto su experiencia con mas de 32 años de servicio y desde la perspectiva Canadiense es un valor en alza y su ponencia como no podía ser de otra manera enriqueció la conferencia.Desde Ontario (St Marys)

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CUENTAS:En Edmodo existen varios tipos de cuentas de usuarios: • Profesores (darse de ALTA como profesor/a)• Estudiante (darse de ALTA como alumno/a con el código del grupo creado por su

profesor).• Parent (darse de ALTA como padres de un alumno/a y poder consultar )• Admin (dar de ALTA un colegio o un conjunto de colegios de una zona determinada)

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Conferencia:ponente Sr Peter McAsh Participación de la Comunidad Educativa: Todo tiene su origen en la misma FAMILIA• Debemos observar las cuentas de estudiante,de padres y la de

administración del centro.• Podemos incrementar la participación de los profesores,padres y la

comunidad educativa.• Podemos hacer uso de diversos canales de comunicación: WebEx chat

(moderado por miembros del Staff de Edmodo para hacer preguntas,explicar,comentar,contribuir a una discusión constructiva.

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Características Generales de la cuenta "estudiantes": (cuando un alumno/a se da de ALTA) • Librería:permite anexar comentarios o mensajes por el profesor y anexar

comentarios en las presentaciones, "mochila".- almacenamiento virtual de archivos.

• Ajustes.- gestión de cuentas : imágenes, correo,notificaciones,nombre.• Perfil.- Información acerca de ellos mismos que quieran hacer pública.

(¿qué les gustaría aprender? y ¿qué meta les gustaría alcanzar?). Permite conectar con profesores, compañeros de clase,padres.Resúmenes de la actividad realizada,pertenecer a grupos.

• Medallas.- Sistema de medallas que premian a los alumnos/as.Entregado por profesor

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La cuenta administración:(si un centro educativo quiere darse de ALTA) • Gestionar el colegio / district (conjunto de colegios de una zona o región)• Dispone de un Calendario de Publicaciones.• Dispone de diferentes tipos de estadísticas.

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Conferencia:ponente Sr Peter McAsh Hacer atractivo Edmodo a los padres: "estrategias metodológicas".• Estudiantes.-reconocimiento por medio de medallas a los padres que se inscriban.• Invitación.- a través de carta o correo electrónico invitándoles a participar.• Reunión curricular del profesor con los padres con modelo de autorización de uso de

edmodo, explicación y demostración de la plataforma edmodo en tiempo real,responder y aclarar dudas y publicación en la página web/blog del colegio del proyecto edmodo.

• Inclusión en el PLAN TIC del centro (aprobado por órganos colegiados)

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Conferencia:ponente Sr Andy McKiel PRESENTACIÓN DE UNA ESCUELA( DISTRITO)

Debate moderado por Sr Andy McKiel y como participantes de diferentes paneles tenemos a Carole Moreo , Sarah Stewart , Dan Greeberg,Kiffany Lychock y finalmente Liz Walhof. Un debate sobre las ventajas y experiencia de edmodo desde el punto de vista de un Distrito (conjunto de escuelas registradas).

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Los participantes de este primer panel son Carole Moreo , Sarah Stewart .Representan al Clark County School Distrit (CCSD). Alrededor de 200 de sus escuelas utilizan Edmodo en todos los niveles siendo el total de las mismas, unas 357. El profesorado implicado: 18100 y el número de alumnos/as registrados 309.893.

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Los participantes de este primer panel son Ms Carole Moreo y Ms Sarah Stewart .Señalaron que las mayores demandas que exigen los Profesionales Docentes se resume en:• Que los grupos de alumnos/as creados deben tener la posibilidad de poder conectar con los profesores de igual nivel y

con los mismos requerimientos de contenidos y poder iniciar conversaciones (consultas,preguntas,dudas). Lo anterior es el paso lógico y de sentido común cuando tienes a una comunidad tan grande en el distrito conectada a Edmodo.

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Las participantes Carole Moreo , Sarah Stewart .señalaron que todas las transiciones o cambios pedagógicos en una escuela pueden ser traumáticos. pero AFIRMAN que Edmodo tiene un montón de características y virtudes que la convierte en una herramienta de gestión para el aprendizaje muy robusta para estudiantes de mayor nivel (curso académico) y es muy fácil de utilizar en alumnos/as de menor nivel (más jóvenes).

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Las participantes Carole Moreo , Sarah Stewart .señalaron que se debe coger el tren a principio del año. Quieren decir, que aquellos que se inician con edmodo desde el principio son más propensos a utilizar en su clase edmodo como una herramienta del aula de manera definitiva y completa.

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Las participantes Carole Moreo , Sarah Stewart . finalizaron su panel con el siguiente diagrama de sectores donde relacionaron la necesidad de todo profesional de la enseñanza a la hora de saber utilizar múltiples métodos de trabajo/estrategias pedagógicas para lograr ese aprendizaje profesional.- Debemos comprometernos en conocer profesionalmente los diferentes estilos de aprendizaje y con diferentes métodos.Por ejemplo el cara a cara, seminarios on line , fomentar la asistencia a seminarios realizados por edmodo, etc,etc.

Edmodocon 2011 (44)Conferencia:ponente Sr Andy McKiel

PRESENTACIÓN DE UNA ESCUELA( DISTRITO)

El participante del siguiente panel fue el Sr Dan Greeberg que pertenece al Houston Independent School District (HISD). El número total de escuelas que forman parte de este distrito son 298.El número de profesores 12.829 y los estudiantes registrados 202.773.La plataforma Edmodo se utiliza en el desarrollo profesional de todo el distrito plenamente.Afirma que esta presentación se centrará en la manera en que han generalizado la utilización de edmodo como herramienta de aprendizaje y de compartir contenidos,recursos.etc en un contexto de desarrollo profesional del distrito.



El ponente Dan Greeberg habló de lo que significa un desarrollo profesional sostenido. • Mantener la comunicación.• Horas de seguimiento en los distintos niveles.• Nada de papeles !!!• Modelar tu clase empapándote de la experiencia de otros profesores.• Distribuir de manera centralizada los contenidos y las comunicaciones.• ¿Dónde está tu centro de actividad?(*el centro de la actividad debe ser edmodo)



El ponente Dan Greeberg llegó a sugerir la forma de hacer de tu distrito una comunidad.Una serie de recomendaciones o claves:• Crear un necesario espacio colaborativo.• Aprovechar el poder de las herramientas que te ofrece la red internet para usar Edmodo como tu "centro" (de actividades).• Hacer el espacio necesario (crear el ambiente propicio).• Crear un ambiente seguro para jugar (crear un ambiente de seguridad-política de ética y buen uso de edmodo).



Finalmente las ponentes Kiffany Lychock y Liz Walhof del Douglas County School Distrit . con un total de 82 escuelas,unos 3000 profesores y cerca de 60.000 alumnos/as registrados nos dan su bienvenida a su comunidad,haciendo uso de los medios de comunicación social para mejorar su práctica docente.



Finalmente las ponentes Kiffany Lychock y Liz Walhof nos hacen referencia a los cursos de formación y su integración en la práctica diaria:• Herramientas adicionales que se utiliza con Moodle (En España,plataforma

muy utlizada en centros educativos de secundaria y en los cursos de formación on line del profesorado).

• Nuestro curso: "Colaboración Online y Aprendizaje Conectado" . (expandir el mismo a lo largo de nuestro distrito).

• Crear y fomentar PLNs (Planes Personales de Aprendizaje/Personal Learnig Network) para nuestro distrito (tanto en el uso de las comunidades Edmodo como dentro de nuestras propias aulas).

• Integración plena con todas las aplicaciones de Google

Edmodocon 2011 (50)Conferencia:moderador Sr Andy McKiel


Kiffany Lychock y Liz Walhof en relación a las Conferencias/Seminarios realizados en su distrito señalan: • La mejoría en el uso de canales alternos. • SPART Conference : Grupo Administrador / Grupo de Profesor.• Polling, "Visual Thinking "Estrategia metodológica.Un método de

enseñanza basado en la investigación que mejora el pensamiento crítico y las habilidades del lenguaje a través de discusiones de las imágenes visuales.

• Compartir archivos,link.....• Orientación a los nuevos profesores/as (uso de ipads y herramientas

Edmodo).

Edmodocon 2011 (51)Conferencia:moderador Sr Andy McKiel


Finalmente las ponentes Ms Kiffany Lychock y Ms Liz Walhof nos comentan sus planes de futuro.• Seminario de Edmodo en la pasado primavera.• Mayor integración de los cursos existentes.• Curso de Edmodo ( diseñado por dos profesores "potentes" :-) de nuestro

distrito, la primera lección se realizará este otoño de 2011, 8 horas de clase).

Edmodocon 2011 (52)Conferencia:moderador Mr Hyle Daley

A continuación Mr Hyle Daley desde el estado de Pennsylvania (uno de los usuarios de edmodo más activos) en U.S con su brillante página web nos deleitó sobre la metodología basada en los juegos. Inicia su ponencia haciendo un repaso a los juegos informáticos a lo largo de la historia.

Edmodocon 2011 (53)Conferencia:ponente Mr Hyle Daley

Según Mr Hyle Daley nuestro mundo actual está basado en los juegos, señala los siguientes ejemplos: tarjetas de crédito, tarjetas de club, tarjetas de regalo de combustible,empresas como el "todopoderoso" Google, Starbucks ,Disney, Facebook,Televisión (Programa "Gran Hermano"), Edmodo :-) :


¿ Por qué Gamify? ¿Por qué debemos utilizar la metodología de los juegos /games?Los logros/los éxitos crean motivación en los alumnos/as / Crean autodisciplina / Crean una competitividad sana / alumnos/as entienden rápidamente el sistema /los juegos= diversión.


En la siguiente tabla Mr Hyle nos demuestra con hechos la diferencia entre una clase tradicional y una clase con la metodología de los juegos.En un clase tradicional los alumnos muy buenos (A) tienden a mantener la misma nota y pueden sufrir depresiones por no sentir estímulos nuevos,retos.En un aula con metodología de juegos los alumnos que comienzan con bajo nivel (F) su participación y el ir obteniendo puntos con su participación les permite mejorar sus notas alcanzando el nivel A.Alcanzan mayor dominio al subir archivos,imágenes,crear documentos,..etc,etc.


El nivel de toda la clase ira subiendo, motivado por las características motivadoras que tienen los juegos: sistema de recompensas .• Si realizas las tareas pasas de nivel.• Puedes obtener beneficios extras a medida que mejoras.• Tienes un tiempo limitado para cumplir con los objetivos del juego.• Puedes usas ipod.• Vas consiguiendo una bolsa repleta chips (papas fritas/ logros- exitos-

alegrías)


Utiliza en su aula un sistema de "puntos de experiencia" XP.Y va concediendo dichos puntos a sus alumnos/as según la siguiente tabla: Si participa en Proyectos de Grupo satisfactoriamente = 20 puntos XPSi realiza las Tareas de clase o las enviadas a casa = 10 puntos XPSi realiza una presentación y la expone a sus compañeros = 20 puntos XPSi supera un examen o test = 50 puntos XP

Edmodocon 2011 (58)Conferencia:ponente Mr Rob Zdrojewski

Desde el estado de New York ,U.S el profesor Mr Rob Zdrojewski destinado en Amherst Middle School nos viene a hablar sobre la utilización de los vídeos para mejorar nuestra practica docente diaria.(integrar edmodo con SchoolTube ). Lo utiliza con alumnos/as de grado 7/8 ( 1º y 2º de la ESO en España),10 semanas de rotación,el tema de trabajo esta centrado en la literatura y la difusión del periodismo.SchoolTube recibe los proyectos de video y utilizamos Edmodo como plataforma para administrar los mismos y mejorar el aprendizaje.


Objetivo: demostrar cómo utilizo Edmodo para:

• Realizar comentarios después de asignar/enviar una Tarea. • Crear pequeños grupo para determinados proyectos de clase.• Facilitar/permitir/favorecer comentarios y criticas entre los estudiantes.• Las Tareas adecuadas al nivel de la clase.


Mr Rob nos comenta la utilización del video para enviar mensajes que son incrustados en la plataforma Edmodo y luego son comentados por el resto de alumnos/as. A través de copiar la URL podemos incrustar la misma en Edmodo.Los trabajos son valorados con una nota (98/100) y al mismo tiempo enviamos u mensaje de felicitación que motivará positivamente al alumno/a. Un continuo feedback

Edmodocon 2011 (61)Conferencia:ponente Ms Ana María Menezes

Desde Brasil Ms Ana María Menezeses es profesora en Uberlandia y amante de los blog,pueden visitarla en su Blog Personal Su ponencia iba a tratar sobre el aprendizaje de la lengua inglesa:su metodología.


Los 10 desafios en forma de TAREAS

1.-Los alumnos escuchan,luego transcriben el texto y se lo envíana la profesora por e-mail.Utilizan VOKI (un programa sencillo)

2.-Crear diálogos con tiras cómicas.3.- Los alumnos/as crean diálogos con Audioboo y grabados

por ellos mismos. 4.- Describe una ciudad a través del programa Fotobable

( se sube la imagen de una ciudad y los alumnos la describirla)5.- Escribir comentarios en tiras adhesivas sobre sus opiniones

y ser colocados en un panel interactivo.6.- Crear diálogos colaborativos con Typewithme

7.- Escribir comentarios con livetyping 8.- Escribir una historia con Fodey (crea un recorte de periódico).

9.- Crear una historieta por medio de BitStrips10.- Comparar dos presentaciones usando VOKI.

( realizan las grabaciones ellos mismos y luego las comparan)


Aquí tenemos un ejemplo haciendo uso de Edmodo y en donde realiza uno de las 10 desafíos a traves de la presentación VOKI realizada,se le pide a los alumnos/as que escuchen el texto y luego que lo escriban y se lo envíen a la dirección de correo.


Aquí otro ejemplo nº 2 en el que se les pide realizar una tira cómica con diálogos.En el ejemplo nº3 se les pide que realicen una grabación sobre un tema de interés.


En el siguiente desafío se les pide que busquen una foto de ellos mismos o una de internet y que realicen una descripción de la misma y finalmente que la compartan en Edmodo.


Realizar primero en clase y en pareja un diálogo que deberá ser grabado.Segundo,grabar tú diálogo utilizando el móvil debiendo prestar mucha ATENCIÓN a tu pronunciación.(velocidad,entonación...) y en tercer lugar y desde casa, subirlo a Edmodo o al correo electrónico de Ms Ana María.


Ms Ana María termina su ponencia comentado su WIKI donde aglutina los resultados de la experiencia invitándonos a visitarla:

http://movingbeyondworkbooks.wikispaces.com/

Edmodocon 2011 (68)Conferencia:ponente Ms Tonya Gilchrist

Desde el estado de Texas,US la profesora de 6º grado (6º de primaria) Ms Tonya Gilchristnos hablará sobre cómo integrar las herramientas digitales en nuestra práctica docente diaria. Nos señala que para ella Edmodo es el centro de su actividad o la base de datos principal de su aula a lo largo del año. Sus alumnos/as se divierten creando muchas cosas a través de la gran variedad de herramientas digitales que existen.Además comparten sus recursos y creaciones entre ellos/as.Nos va a mostrar algunos ejemplos.


Ms Tonya Gilchrist nos señala a Storybird.com como un lugar creativo que con seguridad despertará la imaginación de los alumnos/as.Muchos artistas crean sus trabajos y puedes acceder a ellos.opinar,comentar o crear las suyas los alumnos/as.Posibilidades son infinitas,diferentes caminos se abrirán en tu clase,alumnos/as podrán ver trabajos de arte que les inspirarán a crear historias,poemas,etc.trabajarán de forma colaborativa.


Nos habló de Prezi, un programa que permite realizar presentaciones muy dinámicas y entretenidas. Permite realizar presentaciones muy útiles en el aula de cualquier tema o contenido.Te permite compartir vídeos,imágenes,documentos pdf,etc.Las presentaciones pueden ser incrustadas en Edmodo y que los estudiantes puedan verla desde sus casas y realizar las tarea propuesta.La única desventaja sería que los alumnos/as necesitan crear una cuenta y tener una dirección de correo electrónico.


Otra de las herramientas que utiliza en su aula y nos recomienda es Goanimate ,una herramienta que te permite crear vídeos animados en muy pocos minutos.Señala que prefiere utilizar,para evitar contenidos inapropiados el mismo programa pero más específico para sus alumnos/as llamado goanimate4schools.com• Alumnos/as deben crear un vídeo sobre alguna escena favorita de alguna

novelas leída en clase o en su casa.• Crear un book trailer .- un vídeo imitando los trailers de las películas de

cine.• Rescribir la parte inicial o el final de una novela.• Crear un vídeo con contenidos,instrucciones y presentarlo en Edmodo.

Edmodocon 2011 (72)Conferencia:ponente Ms Carol Anne McGuire

A continuación y como ponente venida del caluroso estado de california,tenemos a Ms Anne McGuire(especialista en integración tecnológica,educadora distinguida por Apple,profesora certificada por google,forma parte del proyecto STAR Discovery Educator,profesora del ISTE - Sociedad internacional para la tecnología en educación...).Su ponencia versará sobre la colaboración global en educación. Afirma que el mundo está cambiando y que el profesorado debe asumir y sobre todo ADAPTARSE a esos cambios.


Ms Carol Anne McGuire nos comenta a continuación el proyecto "Row Schools" e incluso añade un vídeo que refleja verdaderamente el verdadero espíritu del proyecto.El mismo ha permitido conectar a muchos centros educativos a lo largo del mundo.Lasvideoconferencias compartiendo recursos,experiencias,vivencias personales,experiencias de aula totalmenteinnovadoras marcan el objetivo de una educación global.


Las audiciones de "GarageBand" tienen entre su peculiaridades:• Todos los países colaboran en las audiciones con un baterista.• Cada semana pasan pruebas diferentes músicos para así,de esa forma,lograr

seleccionar la banda más profesional.• Buenas noticias: Ellos son todos profesionales /Dedican todo el tiempo

necesario/No existen egos individualizados.


El actor americano Will Smitt participó en el proyecto "Rock Our World" en favor de la tolerancia en el mundo. De lo anterior podemos ser testigos en el siguiente vídeo.

http://youtu.be/PoEBbbmq78c La implicación de los responsables docentes de todos esos países que participan en el proyecto y de los alumnos/as que forman parte de los mismos generan la esperanza de un mundo mejor y más justo.

Edmodocon 2011 (76)Conferencia:ponente Ms Theresa Allen

Desde el estado de illinois (IL) Ms Theresa Allen,profesora de tecnología que imparte clases a alumnos/as que van de infantil a 8 th grade ( 2º de la ESO).Su colegio es el Cathedral Of St Raymond School En el año 2010 decidió sumergirse en esta apasionante aventura de las nuevas tecnologías y edmodo.

Su blog profesional ,su blog de clase y finalmente su blog de estudiantes. El tema central de su ponencia versará sobre el título sugerente de " A Week in the Life" ," "una semana en la vida de....".


El proyecto " A Week in the Life..." va dirigido a alumnos/as de 8 a 10 años. (3º a 5º de Primaria). Los alumnos/as deberán encontrar respuestas a determinadas preguntas del tipo:• ¿Qué parecidos y diferencias encuentras en los niños/as del mundo? • ¿Cómo podemos conectarnos con esos niños/as a través de nuestra

comunidad?• ¿Cómo puede la geografía influir en la vida de un niño/a?

Debemos trabajar esas cuestiones desde el aula y posteriormente compartir esa información e ideas con el resto de miembros del grupo.(reunir archivos multimedia,fotografías,información diversa....).


ACUERDOS/COMPROMISOS

• Todos los alumnos/as y profesores deberemos estar inscritos en el grupo de Edmodo relacionado con el proyecto, lógicamente.

• 6 equipos por cada categoría: tiempo en la escuela,tiempo de ocio,alimentos y celebraciones,vivienda y transporte,medio ambiente,idioma y ropa.

• Estudiantes y profesores se presentaran en Edmodo.(harán buen uso de la gramática,la escritura y los comentarios ).


Ms Theresa nos explica a continuación los motivos de haber elegido Edmodo sobre otra plataformas sociales.• Restrición: los estudiantes más antiguos utilizaban Ning , los estudiantes

más jóvenes no pueden utilizar Ning.• Versátil,interactivo y buen ambiente de trabajo : gran grupo, pequeños

grupos,verdadera red social, crea amistades,desarrolla una conciencia ciudadana digital.

• Ambiente privado: seguro, controlado y organizado.


ACUERDOS/CONTACTOS El proyecto ha permitido conocer a otros niños del mundo y conocer su vida,su día a día durante una semana.Comprobar como la geografía puede afectar diferentes aspectos de la vida a esos niños/as.Aquí tenemos dos ejemplos:• Jonathan K.- Un niño de 10 años que vive en Seoul,Korea.Su colegio es el

Seoul Foreign School.Sus aficiones son el fútbol,baloncesto y el béisbol.Su equipo favorito es el Manchester United Nací en California y estoy realmente feliz por participar en este proyecto por que me permite comunicar con personas y aprender más acerca de la tecnología.A mí especialmente me gusta el juego PS2.Por favor,cuéntame cosas de ti.


Todas las aportaciones del proyecto serán subidas a una wiki creada al efecto y serán registradas en cada uno de los 6 apartados mencionados con anterioridad.


Ms Theresa Allen nos comenta, que para el proyecto ha contado con la inestimable compañía y apoyo de Vicki Davis y Julie Lindsay.

Edmodocon 2011 (83)Conferencia:ponente Ms Jenifer Bond

La siguiente ponente fue MS Jenifer Bond del colegio Glengary Elementary School en el estado de Michigan, municipio de Commerce Township Es maestra de primaria de tercer grado (3º de primaria) .Apasionada de la tecnología y la creatividad en su aula.Usa las herramientas de las Web 2.0 y le encanta estar en contacto con otros colegios de todo el mundo.Su ponencia versará en la utilización de Edmodo en su aula de Primaria.


Con sus alumnos/as registrados en su grupo de Edmodo ha utilizado diversas metodologías para introducir la Web 2.0 .Primero,utiliza el foro para potenciar el contacto social ,fomentar la escritura,mejorar la gramática y favorecer el diálogo.


Utiliza una herramienta de edmodo de realizar encuestas para que sus alumnos/as puedan votar y añadir comentarios referente a la misma.Con ello, potencia su autonomía,su capacidad de elección y saber defender una postura aportando argumentos.


Realiza experiencia en vídeo que luego incrusta en la plataforma Edmodo, dando a conocer las actividades desarrolladas,permitiendo valorar las mismas a través de los comentarios,permitiendo la colaboración de los padres a través del código parental.


Ms Jenifer aporta herramientas de la web 2.0 para que sus alumnos/as se impliquen aún más en su aprendizaje.En esta ocasión, les presenta Picnik.com ,un programa que les permite editar fotos,especialmente en las vacaciones. Invita a los padres a participar.


Nos comenta otra herramienta web 2.0 que utiliza en su aula.Los podcast que permite a sus alumnos/as poder grabar sus propios sonidos,bien durante la lectura de una novela,en un diálogo...y luego puedan subirlo a la plataforma edmodo dicho archivo de audio.


La utilización de la librería para aglutinar recursos que serán utilizadas en el aula o desde casa.Por ejemplo, juegos/lecturas adaptados a la edad de sus alumnos/as,como por ejemplo , Ace Lacewing:bug detective.


Finalmente,Ms Jenifer nos comenta la utilidad de Edmodo de enviar TAREAS a sus alumnos/as.En esta ocasión les pide que realicen una presentación comercial (vídeo) sobre sus Pizzas favoritas .Si tienen algún problema, lo harán en clase y desde allí lo subirán a Edmodo.Los trabajos una vez entregados son valorados con una nota y comentario.

Edmodocon 2011 (91)Conferencia:ponente Ms Blanca Hewes /Jessica Melkman

Desde Australia recibimos a la profesora MS Blanca Hewes,que junto a Jessica Melkman dos profesoras se presentan con el título sugerente " WakeUp Australia ! ""¡Despierta Australia!"

Edmodocon 2011 (92)Conferencia:ponente: Blanca Hewes/ Ms Jessica Melkman

Ms Jessica Melkman es profesora de Arte en el Mosman High Scholl En el 2010

ganó el NSW Ministers Quality Teaching Award.Mi página web AQUÍ . La ponencia versará sobre los debates críticos.

Apasionada por las nuevas tecnologías,está convencida de que el pensamiento creativo y la solución de problemas son habilidades que se pueden obtener a través de las artes visuales.

Edmodocon 2011 (93)Conferencia:ponente Ms Blanca Hewes/ Ms Jessica Melkman

Ms Blanca y Ms Jessica nos señalan The Boring bit , " El Ser Aburrido". A la hora de enseñar a nuestros alumnos/as los resultados están influenciados por unas estructuras llamadas FRAMES (Marcos de entendimiento ). Estos pueden ser:Subjetivos.- cuando sientes y te emocionas.los alumnos responden "SIEMPRE".Culturales.- ideas y creencias, momentos y lugares,contexto,género,raza,religión,año.Estructural.-signos y símbolos,descripción del trabajo,el tamaño,materiales utilizados,color..Post moderno.- Nuevas tecnologías,pluralismo, lo convencional,ironía,humor....

Edmodocon 2011 (94)Conferencia:ponente Ms Blanca Hewes /Ms Jessica Melkman

Tras lo anterior,ella nos sugiere la siguiente idea,su idea: "Que los niños/as interpreten las obras de arte desde el descubrimiento

y la discusión"

Ahora bien, esa es mi visión ...y ¿cómo lo logramos?...Pues haciendo pequeños grupos....y participando con otras escuelas.señalando en diferentes foros educativos mi idea y solicitando la participación de otras escuelas y profesores que quieran trabajar conmigo.

Edmodocon 2011 (95)Conferencia:ponente Ms Blanca Hewes/ Jessica Melkman

Una vez realizado lo anterior y desde edmodo crearemos GRUPOS de Discusión.

A continuación se realizarán presentaciones usando Gloster y Power Point

Edmodocon 2011 (96)Conferencia:ponente Ms Blanca Hewes / Jessica Melkman

Finaliza Ms Blanca Hewes/ Ms Jessica Melkman señalando finalmente una serie de reflexiones positivas:

• Los estudiantes tras los ensayos mostraron más interés y conocieron mejor

al artista que habían estudiado.• Los estudiantes recordaron los artistas que trabajaron en los exámenes

anuales.• Ellos aprendieron el poder de la actividad colaborativa.• El grupo que no pudo presentar tuvo una "segunda oportunidad" con otros

artistas y aprendieron del proceso.

Edmodocon 2011 (97)Conferencia:ponente Ms Monique Dalli

A continuación y seguimos en Australia nos viene la profesora Ms Monique Dalli Enseña en el Gilroy Catholic College ,se especializó en diseño y tecnología, creación y construcción de Tecnología Industrial y de la madera.Su blog profesional AQUÍ


A continuación Ms Monique nos hace una breve referencia sobre quién es ella.Su centro educativo tiene integrado Edmodo desde hace un año.Y de manera permanente siempre está continuamente aprendiendo y compartiendo ideas en clase para mejorar su práctica diaria.


Posteriormente Ms Monique Dalli nos habla sobre su centro educativo de Australia.Se trata del Gilroy Catholic College ubicado en Sydney. Dicho centro educativo tiene aproximadamente unos 1200 estudiantes, 80 profesores y 25 administradores (no profesores).


Ella se pregunta ¿qué significa 1:1?.Pues bien, hace referencia a que cada alumno/a dispone de un laptop (un ordenador portátil del tipo notebook).Las aulas están dotadas de PDI (interactive whiteboard).


Ms Monique se pregunta,¿Que ha cambiado con respecto a la etapa anterior?...• Que los Staff (directivos) han tenido que aprender nuevas habilidades.• Que los contenidos de los programas educativos y curriculares han tenido

que adaptarse a la era digital de nuestros días.• La escuela ha tenido que desarrollas una "política de buen uso de los

notebooks/laptop" y firmar un acuerdo explicando las limitaciones y las expectativas.

• En cierta medida se ha producido un cambio en la dinámica de la clase y la metodología de enseñanza/aprendizaje.

• Existe la expectativa de incrementar el número de notebooks/laptops en un futuro inmediato.


Ella se pregunta ¿por qué hemos elegido Edmodo?• Porque los miembros del staff introducían los blog, wiki y otras herramientas

de la Web 2.0 muy despacio en el aula.• Tony Sullivan ,profesor de ciencias y los compañeros "friki" :-) han

establecido una comunidad edmodo en el colegio y esto ha coincido con la segunda ronda de despliegue de los ordenadores laptop/notebooks en el centro educativo.

• Con tanto cambios se ha hecho más fácil usar el aprendizaje online. • Edmodo permite la integración en las aulas de manera progresiva


Finalmente, Ms Monique Dalli nos presenta unos gráficos en los que queda plasmado claramente porqué los estudiantes prefieren usar edmodo en su aprendizaje y porqué la plataforma edmodo sigue cosechando éxitos mes tras mes de manera exponencial.Simplemente, Los estudiantes aman edmodo /Students love Edmodo

Edmodocon 2011 (104)

EPILOGUE / EPÍLOGOGreetings, by the end of this comprehensive article I would want to thank all the speakers who participated in the conference. Magnificent !!! .I also thank the team of people that are part of Edmodo in special to Ms Betsy Whalen y all

team, right?.I think the conference held last Wednesday August 10, 2011 should make us think all teachers in the world. Today and every day our world is more global, there is an international awareness using new technologies to improve education and be able to better educate our students.Finally, we are teachers and therefore our profession must be vocational ALWAYS.In contact ... Andrés de León Mallorquín (from Canary Islands -SPAIN)

edmodocon 2011

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