lth/IBMM/T1

Pengenalan Bimbingan Dan

Kaunseling

Keperluan B & KMasalah Sosial = Negara Maju

Kanak-kanak dan remaja di sekolahdalam mengejar ilmu mengalami pelbagaipancaroba hidup dan dirundung pelbagaimasalahTidak tahu belajar dengan betulTidak ada minat dan dorongan untukbelajarPonteng, merokok, lebih dahsyat.dadah

lth/IBMM/T1

Tekanan !!!!! Ke mana selepas SRP, SPM.mahu belajar lagi ? Mahu bekerja? Gelap!!!!!

Apa nak jadi

dengan

awak ni

????

Masalah Sosial akibat dari

Penghijrahan desa ke kota

Perubahan sistem keluarga besar ke kecil

Kewujudan dunia korporat

Nilai Kebendaan VS Nilai Murni

Pengaruh media cetak dan elektronik

lth/IBMM/T1

STRESS

Dunia ini

kejam !!!!!

lth/IBMM/T1

Ibu Bapa

BekerjaBersosial

Tekanan dan

pengaruh

rakan sebaya

Ekspektasi

Tinggi

1991 - IAB - 70.2% difficulties

in Interaction, 44.8% Discipline

GURU

Apa lagi yang

mereka nak ?? Aku

dah cuba sedaya

upaya..

Jom ..sifer kafe

ADAKAH ANDA NAK LIHAT ?

lth/IBMM/T1

BUNUH DIRI

GANGSTER/BULI

DADAH

Kementerian Pendidikan (1984)

Bimbingan & kaunseling

Pelajar remaja memerlukan pertolongan bukan sahaja akademik

tapi juga perkembangan sosial dan personaliti

lth/IBMM/T1

Hassan Langgulung (1986) untuk membentuk akhlak,

persiapan untuk kehidupan, untuk mencari rezeki,

menumbuhkan semangat ilmiah dan melengkapkan

pengetahuan pelajar dalam bidang professional

Definisi Bimbingan dan Kaunseling

lth/IBMM/T1

Shertzer and Stone (1981)

..proses membantu individu memahami diri mereka dan dunia

mereka supaya mengenalpasti kelemahan dan kekuatan diri menentu

aspirasi yang realistik (hubungan bermakna)

Mansur Abdullah (1984)

Membimbing orang yang dibantu menghadapi, mengerti

dan menerima teguran tentang dirinya, interaksi sesama

orang lain sehingga membolehkan dibuat keputusan yang

berkesan daripada pemilihan dalam hidupnya

lth/IBMM/T1

Krumboltz (1965)

Kaunseling - apa saja aktiviti yang beretika dilakukan kaunselor dalam

usaha membantu klien wujudkan tingkah laku mendorong penyelesaian

masalah klien

Persatuan Bimbingan dan Personel Amerika (1980)

Kaunseling - penggunaan prosedur kaunseling dan

bidang lain yang berkaitan sains tingkah laku untuk

membantu mempelajari bagaimana menyelesaikan

masalah, membuat keputusan berkenaan dengan

pemilihan kerjaya, pertumbuhan kendiri, perkahwinan,

keluarga, interpersonal

lth/IBMM/T1

Zainal Abidin (2002)

Kaunseling satu perbincangan antara seorang kaunselor yang

terlatih dengan seorang individu atau kelompok kecil yang

mengalami kekeliruan dan memerlukan bantuan, bersama-sama

berfikir dan meneliti beberapa alternatif untuk mengatasi sesuatu

kecelaruan dan seterusnya melaksanakan alternatif yang terpilih.

lth/IBMM/T1

Bimbingan - memberi nasihat, panduan, pengajaran

kepada pelajar yang memerlukan

Kaunseling membantu klien menolong diri sendiri

mengatasi kebuntuan, kekusutan fikiran dan perasaan

Psikoterapi pemulihan kekeliruan mental (cth :

skizofrenia, psikopath, penyakit mental (rawatan

psikologi)

SOALAN PERBINCANGAN

Matlamat Kaunseling

Perubahan

T/laku positif

Membantu

klien

membuat

perubahan

t/laku =

kehidupan

lebih

produktif

dan

memuaskan

Perhubungan

Positif

Membantu

klien memula

dan

meneruskan

perhubungan

yg positif

dengan orang

lain

Pengurusan

Kendiri Efektif

Membantu

klien

membantu

diri dengan

efektif apabila

dalam

kesulitan

Proses

membuat

keputusan

efektif

Membantu

klien dalam

proses

membuat

keputusan

dengan

rasional

Pencapaian

Potensi

Membantu

klien

berkembang

secara positif

dan mencapai

potensinya

lth/IBMM/T1

PERANAN KAUNSELOR

lth/IBMM/T1

Sekolah peribadi, pelajaran, kerjaya

Penjara pemulihan, proses integrasi dalam masyarakat

Hospital kestabilan emosi

Pej. Agama Islam Keluarga / kahwin/cerai

Pej. Kerajaan stres / burn out

Gereja peribadi / keluarga

Di mana kita bertugas

PERANAN

KAUNSELOR

lth/IBMM/T1

Ciri-ciri perlu ada pada kaunselor

lth/IBMM/T1

Kepercayaan

kepada klien :

Unik

Penerimaan ikhlas

tanpa syarat

Berharga

Berkeupayaan

berubah

Pengetahuan dan

kemahiran :

Prinsip Psikologi

Bahawa individu

efektif berfungsi

Membantu klien

Penglibatan Diri

Komitmen tinggi,

sanggup libat diri

dalam proses

interpersonal

Mengenal diri :

Konsep kendiri

yang positif,

Tahu menyelesai

masalah sendiri

dan batasan

kebolehan diri

Peranan Guru Sebagai Kaunselor

Semua sekolah perlu ada

kaunselor

Guru biasa perlu latihan

minima untuk berperanan

sebagai kaunselor

lth/IBMM/T1

lth/IBMM/T1

Empat Pendekatan

Perkembangan dan

penyuburan diri

KrisisPemulihan

Pencegahan

Perspektif Kaunselor

lth/IBMM/T1

Perkhidmatan Kaunseling

Perkhidmatan Kaunseling

Pengajaran dan latihan

Menyebarkan maklumat

dan melatih kemahiran :

Maklumat

Bahaya merokok

AIDS / HIV

Akademik : pemilihan

subjek / jurusan

Latihan

Cara belajar berkesan

Persediaan mengambil

peperiksaan

Cara Mengurus masa

Kaunseling

Membantu mencapai

penyelesaian masalah

klien :

Pembelajaran

Peribadi

Keluarga

Pengambilan ujian

Memudahkan

pengambilan ujian

seperti IQ atau EQ

Ujian IQ

Ujian Personaliti

Ujian Minat

lth/IBMM/T1

lth/IBMM/T1

Inventori dan RekodMemberi Maklumat

Perundingan dan rujukan

Penyelarasan Sumber

Kaunseling Kelompok

Penempatan

Mencegah penyalahgunaan

dadah

Penilaian

Kaunseling Individu

Konferensi Ibu Bapa

Kaunseling Kelompok

lth/IBMM/T1

Kelompok satu unit yang mengandungi beberapa bilangan ahli

yang saling berinteraksi dan bergantung ke arah memenuhi

keperluan.

Kaunseling satu kaedah atau pendekatan membantu insan

secara sistematik dan saintifik mengikut prinsip psikologi

lth/IBMM/T1

Gazda et.al (1967)

Kaunseling Kelompok

..satu unit yg berusaha membawa ahli ke realiti sebenar melalui

proses interpersonal dinamik, memberi fokus kpd permikiran

dan perlakuan ahli yg sedar dan melibatkan fungsi terapi

sukarela, saling percayai mempercayai, penyayang, saling

memahami, menerima dan menyokong. Terapi timbul hasil

interaksi bebas bersama individu melalui perkongsian

pengetahuan, perasaan dan pengalaman

Jenis Kelompok

lth/IBMM/T1

Kelompok Bimbingan

untuk penyebaran maklumat :

pencegahan dadah / aids

Kelompok Kaunseling

( tujuan perkembangan, pencegahan dan penyelesaian masalah klien)

Wujud suasana untuk berbincang dan berkongsi maklumat : masalah peribadi, keluarga, hubungan interpersonal.

Kelompok Terapi

Kelompok Sensitiviti

Kelompok T (training)

lth/IBMM/T1

Kelompok Terapi

process of sharing personal concerns and listening to the concerns of others.

.. With guidance, group members possess the ability and resources to help themselves and one another.

Jacobs E. E. et. Al (1988)

lth/IBMM/T1

Kelompok Sensitiviti

members are given the opportunity to explore and develop personal goals involve changes in lifestyle, greater awareness of oneself and others, improve interpersonal communications, assessment of values in an atmosphere of honest sharing and listening

Jacobs E. E. et. Al (1988)

lth/IBMM/T1

Kelompok T (training)

..Who want to experience being in a group and have the

motivation to learn more about themselves.

Perkembangan individu yang berstruktur bertujuan untuk meningkatkan kesedaran dan

perkembangan ahli dalam kehidupan

Kelebihan kaunseling kelompok

lth/IBMM/T1

PraktikalPemupukan

sokongan

Pencegahan

Pengurangan

masalah

Pemulihan

kelompok

lth/IBMM/T1

Kerahsiaan dalam kaunseling

lth/IBMM/T1

Sessi Kaunseling Pendedahan Kendiri

Kepercayaan

Memelihara KERAHSIAAN

Rumusan

lth/IBMM/T1

Keperluan kaunseling : 5 kesan perubahan dalam masyarakat

Definisi kaunseling : perbincangan kaunselor klien yang

mengalami kekeliruan utk sama-sama berfikir dan meneliti

alternatif melaksana alternatif yang dipilih

Perbezaan bimbingan, kaunseling, psikoterapi

5 matlamat kaunseling

Peranan kaunselor : mental, emosi, kerohanian fizikal dan

sosial

Ciri-ciri kaunselor : 4 ciri

Rumusan

lth/IBMM/T1

Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling : pengajaran dan latihan, kaunseling dan pengambilan ujian

Jenis kaunseling : individu dan kelompok

Kelebihan kaunseling kelompok :

Unsur terapeutik kelompok :memberi harapan, perasaan selamat dan dapat sokongan, kesatuan antara ahli dan pembelajaran interpersonal