educação à luz do espiritismo
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Educação à Luz do Espiritismo
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O que é Educação? Educação é toda influência exercida por um Espírito
sobre outro, no sentido de despertar um processo de evolução. Essa influência leva o educando a promover autonomamente o seu aprendizado moral e intelectual.
Educar é pois elevar, estimular a busca da perfeição, despertar a consciência, facilitar o progresso integral do ser.
A educação não é um conjunto de coisas exteriores a serem transmitidas pelo educador para o educando, mas uma influência de Espírito para Espírito.
Livro A EDUCAÇÃO SEGUNDO O ESPIRIT ISMO, Dora Incontri3/46
Referencias sobre Educação
A EDUCAÇÃO SEGUNDO O ESPIRIT ISMO, Dora Incontri, 1998
Discurso do Sr. Rivail, diretor da escola, 1834
Por que Educar?“Há um elemento que não se ponderou bastante, e sem o qual a ciência econômica não passa de teoria: a educação. Não a educação intelectual, mas a moral, e nem ainda a educação moral pelos livros, mas a que consiste na arte de formar caracteres, aquela que cria os hábitos, porque educação é conjunto de hábitos adquiridos!”. “A desordem e a imprevidência são duas chagas que somente uma educação bem compreendida pode curar. Nisso está o ponto de partida, o elemento real do bem-estar, a garantia da segurança de todos”.
O Livro dos Espíritos, comentário sobre a questão 6855/46
Por que Educar?
“somente a educação pode reformar os homens (...)” Questão 796, O Livro dos Espíritos Allan Kardec
“É pela educação, mais do que pela instrução, que se transformará a Humanidade”. Obras Póstumas, Allan Kardec
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Quem são os educadores?
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Quem são os educadores?
Somos todos eternos aprendizes
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Uma escola chamada Terra
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Esses são os novos alunos ...
ou os velhos alunos que retornam como filhos pródigos???
Se a Terra é a escola qual é a nossa classe?
A Família13/46
A Família Como pai e filho, irmão e irmã, avô e neto, podem nascer adversários ferrenhos do passado. E nesse caso, a convivência cotidiana deve ser justamente a oportunidade de reconciliação e ajuste.
Quando o pai ou a mãe percebe num filho uma aversão inata, uma antipatia inexplicável, podem estar certos de que a relação atual é preciosa ocasião para reajuste de ódios anteriores.
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Os Grandes Educadores
“Mais inspirador do que a teoria é o exemplo
existencial”
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✔ Pai da Ética Ocidental✔ Sócrates fazia perguntas que levavam o indivíduo a questionar sua própria certeza✔ Como Jesus, nada escreveu
Sócrates
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Pestalozzi (1746 - 1827) Educador, mestre de Allan Kardec e
necessariamente precursor da doutrina espírita.
Educação integral: educação da cabeça, educação das mãos e educação do coração.
A criança aprendeobservando e fazendo e não apenas escutando.
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A base afetiva da Educação Pestalozzi teorizou e demonstrou que a partir
do elo afetivo que se cria entre educador e educando, baseado evidentemente na dedicação sincera e integral daquele, é que se desenvolve um processo pedagógico eficaz, em que ambos crescem.
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Denizard Rivail - O Educador “A educação é a obra da minha vida, e todos os meus instantes são empregados em meditar sobre esta matéria; sou feliz quando encontro um meio novo ou quando descubro novas verdades.” (Discurso de 1834)
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Denizard Rivail (O Educador) até Allan Kardec (O Codificador)
(30 anos) (53 anos) (64 anos)
1834Discursodiretorescola
1804Reencarnação
1857O Livrodos Espíritos
1861O Livrodos Médiuns
1864O EvangelhoSegundo o Espiritismo
1865O Céu e o Inferno
1868A Gênese
1869DesencarnaçãoAllan Kardec e sua esposa Amélie Gabrielle
Boudet.
A Arte do ProfessorComo o hábil jardineiro, ele deve conhecer o terreno em que semeia, pois o espírito da criança é um verdadeiro terreno cuja natureza é preciso estudar;
e assim como o talento do jardineiro não se limita a saber colocar plantas na terra, assim o do professor não se limita a fazer aprender os rudimentos.
(Discurso de 1834, Denizard Rivail)21/46
A Arte de CultivarEu posso apressar o progresso de uma criança, posso desenvolver sua inteligência, mobiliar seu espírito; (...)
Quantas crianças não foram injustamente taxadas de incapazes, porque não conseguiam aprender as línguas mortas! Quantas outras não foram qualificadas de prodígios, porque aos dez anos faziam maravilhosamente temas e versões, e foram nulidades no mundo!
(Discurso de 1834, Denizard Rivail)22/46
Educação Moral x MaterialEstes resultados morais, os mais importantes sem dúvida, que ele não terá obtido senão às custas de perseverança e habilidade, lhe serão freqüentemente contados como nada. (...)
Prefere-se o material, porque pode-se vê-lo, porque ele cai sob os nossos sentidos; não se despreza o outro resultado, mas ele é menos apreciado, porque nos atinge menos sensivelmente
(Discurso de 1834, Denizard Rivail)23/46
Missão de RivailDisse, no começo, que a educação é a obra da minha vida, não faltarei à minha missão, pois penso compreendê-la. Inimigo de todo charlatanismo, não tenho o tolo orgulho de acreditar cumpri-la com perfeição, mas tenho ao menos a convicção de cumpri-la com consciência.
(Discurso de 1834, Denizard Rivail)24/46
Maẽs EducadorasEducadoras anonimas que com o coração contribuem com o progresso da humanidade. Desenvolveram, muitas delas a capacidade de sublimação e renúncia.
Ligação fluídico e mental com a alma reencarnante, estabelece um vínculo natural e forte. 25/46
Pedagogia do Amor
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Doc
ilida
de
Ama cada um de nós, individualmente,confiante no nosso potencial divino.
Aus
terid
ade
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Matéria Essencial da Escola de Pais
Se Jesus é o Pedagogo da Humanidade, nosso dever é aproximá-lo desde cedo aos
espíritos que voltam ao mundo em sua jornada evolutiva.27/46
Esquecimento do Passado
Com efeito, a lembrança do passado traria inconvenientes muito graves. Em certos casos, poderia humilhar-nos estranhamente, ou então exaltar o nosso orgulho, e por isso mesmo dificultar o exercício do nosso livre arbítrio. De qualquer maneira, traria perturbações inevitáveis às relações sociais.
Esquecimento do PassadoEvangelho Segundo o Espiritismo Capitulo V
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Educando na Infância O educando é sempre um espírito eterno e a tarefa
educativa deve, acima de tudo atuar sobre a consciência espiritual.
Características das crianças: – Confiança e Ingenuidade;
– Curiosidade e Interesse;
– Absorção do meio e Imitação;
– Sinceridade e Afetividade;
– Fantasias e Brincadeiras;
– Criatividade;
–Mediunidade Infantil.29/46
Educando na Infância (Até 7 Anos) O perispírito não está inteiramente encaixado –
falando uma analogia – no corpo físico. Dessa maneira, a criança está como que
exteriorizada e mais apta a captar todas as vibrações externas.
Desde o ventre materno a criança já está sob a influência espiritual dos pais, e até mesmo do ambiente dos pais onde vai reencarnar.
Este é momento ideal para uma Educação Humanista, Moral e Espírita!
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Educação na Adolescência A personalidade do espírito emerge é o
gradual despertar psíquico do espírito encarnado. Heranças perturbadoras do passado começam a ganhar predominância.
Corporalmente está se tornando adulto e espiritualmente está começando a mostrar o seu eu profundo.
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Características da Adolescência Desejo de Liberdade (Individualidade) Despertar da sexualidade (nesta vida) Carência afetiva Rebeldia e reivindicações Autenticidade Hipersensibilidade Atração pelo grupo Doenças atuais:
apatia, massificação e drogas32/46
Educação na Juventude O Espírito atingindo a fase adulta, entra em
plena posse de si mesmo e inicia propriamente as responsabilidades mais graves da presente existência.
A vontade de autorrealização e o ideal de mudar o mundo se conjugam.
Confiança nos mestres.
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Educação na Maturidade A Educação nunca se encerra, pelo contrário na
maturidade temos menos conflitos e um estado permanente de luta e ímpeto de aprendizado e evolução
Significa viver a maturidade do corpo de maneira equilibrada e saudável, em permanente estado de autoeducação onde os desvios e tropeços são mais comumente observados.
Os maduros imaturos e osfalsos maduros.
Autoritarismo e conservadorismo.
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Educação na Velhice Convicção da própria imortalidade, sem apego e desejo de
dominação; sem perder a alegria de viver. Visão aguda da efemeridade. Um ótimo momento para
compartilhar o que é eterno, o que realmente vale a pena. A velhice mais ou
menos serena vai depender em grande parte da perspectiva que se tem diante da morte física.
A negação da velhice,velhos manhosos, demência senil.
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Educação pela Natureza Se esperais que o mundo se apazígue e que a luz venha a
brilhar no coração dos homens, deixai que as crianças bebam livremente do fluxo da vida e se banhem nas margens da Mãe Natureza.
Não as tranqueis em caixas de concreto, não as obrigueis à rigidez do corpo e não a impúnheis fórmulas prontas ao espírito!
Só a partir dessa ligação visceral com a natureza é que podeis falar em qualquer forma de Educação. Voltai ao campo, se
quiserdes salvar o planeta...Espírito Tagore, Mensagem de 1991
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Educação na Casa Espírita(…) Se o Espiritismo representar apenas uma frequência rotineira em um Centro, sem que haja um engajamento existencial, então obrigar a criança ir a cursos de evangelização, como se vai a um catecismo para fazer primeira comunhão (quando os pais não são católicos praticantes) é transformar a Doutrina num formalismo religioso, sem um sentido mais profundo. É evidente que tal atitude não criará convicções; ao invés, despertará resistências.37/46
Educação na Casa Espírita A Doutrina não pode se reduzir a um catecismo
periódico, divorciado da prática existencial. Manifesta-se aí o compromisso espírita de agir
pedagogicamente, tanto no sentido moral quanto intelectual e mesmo estético.
Temos que estender sempre o convite a todos para participar, sem hierarquia e sem violar consciências.
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Meta da Educação EspíritaA caridade máxima, portanto, que o espírita deve procurar realizar como ideal de vida, não é o assistencialismo social, respeitável e necessário, mas limitado e superficial, é sim a caridade da Educação.
Elevar, transformar, despertar consciências, contribuindo para a mudança interna dos homens - que redundará também numa evolução externa - esta deve ser a meta de todo espírita.
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De que maneira o Espiritismo pode Contribuir para o Progresso?
Destruindo o materialismo, que é uma das chagas da sociedade, ele faz os homens compreenderem onde está o seu verdadeiro interesse. A vida futura não estando mais velada pela dúvida, o homem compreenderá melhor que pode assegurar o seu futuro através do presente. Destruindo os preconceitos de seita, de casta e de cor, ele ensina aos homens a grande solidariedade que os deve unir como irmãos.
O Livro dos Espíritos, questão 79940/46
O Advento do Espírito de Verdade,Evangelho Segundo o Espiritismo Capitulo VI
“Espíritas; amai-vos, eis o primeiro ensinamento; instrui-vos, eis o segundo”
“Espíritas; amai-vos, eis o primeiro ensinamento; instrui-vos, eis o segundo”
Eis a nossa missão?
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Convite para a Autoeducação Seara Espírita à Caminho do Mestre
Domingo Espiritismo e Consciência – 8h30 às 9h30 Mediunidade – 8h30 às 9h303a. Feira Preparo para a Mediunidade – 20h00 às 21h00 4a. Feira Livro dos Espíritos - 20h00 às 21h00 Força Natural da Cura – 20h00 às 21h005a. Feira Evangelho Segundo o Espiritismo – 19h50 às 21h006a. Feira Transtorno Mental – 20h00 às 21h00 Oficina dos Médiuns – 20h00 às 21h00 Apometria – 19h50 as 20h30
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Senhor, Que eu possa me debruçar sobre cada criança, e sobre cada jovem, com a reverência que deve animar minha alma diante de toda criatura tua! Que eu respeite em cada ser humano de que me aproximar, o sagrado direito de ele próprio construir seu ser e escolher seu pensar! Que eu não deseje me apoderar do espírito de ninguém, imprimindo-lhe meus caprichos e meus desejos pessoais, nem exigindo qualquer recompensa por aquilo que devo lhe dar de alma para alma! Que eu saiba acender o impulso do progresso, encontrando o fio condutor de desenvolvimento de cada um, dando-lhes o que eles já possuem e não sabem, fazendo-os surpreenderem-se consigo mesmos!
Prece do Educador 1/2
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Prece do Educador 2/2
Que eu me impregne de infinita paciência, de inquebrantável perseverança e de suprema força interior para me manter sempre sob o meu próprio domínio, sem deixar flutuar meu espírito ao sabor das circunstâncias! Mas que minha segurança não seja dogmatismo e inflexibilidade e que minha serenidade não seja mormaço espiritual! Que eu passe por todos, sem nenhuma arrogância e sem pretensão à verdade absoluta, mas que deixe em cada um, uma marca inesquecível. por ter transmitido alguma centelha de verdade e todo o meu amor!
Livro A EDUCAÇÃO SEGUNDO O ESPIRIT ISMO, Dora Incontri
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A Pergunta que fica...
Como educar meu espírito imortal para
contribuir na educação moral dos meus
próximos?Apresentação disponível em http://pt.slideshare.net/ricardoazevedo9216/educao-luz-do-espiritismo
Referências
O Evangelho Segundo o Espiritismo – Allan Kardec
O Livro dos Espíritos – Allan Kardec A Educação segundo o Espiritismo, Dora
Incontri Discurso do Sr. Denizard Rivail, 1834, na
escola Instituição Rivail http://www.espirito.org.br/ - Educação
Espírita Nascer e Morrer: Educação Consciencial do
Espírito, José Augusto Chagas